----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有--------------------------------------------------------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------冊亨縣者樓鎮(zhèn)前進小學教師績效工資考核實施細則根據(jù)省、州、縣有關(guān)義務(wù)教育階段學校績效工資考核的文件精神和《冊亨縣義務(wù)教育學校績效工資分配和考核辦法》和《冊亨縣義務(wù)教育學校教師績效工資考核辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實際，特制定本辦法：一、基本思路1、教師績效考核主要考核教師在本學期及學年度內(nèi)完成工作任務(wù)數(shù)量和質(zhì)量的情況。2、教師績效考核主要采用分項計分、兼顧權(quán)重、積分相加的辦法。二、計分辦法

根據(jù)教師在一個學期及學年度內(nèi)完成工作任務(wù)數(shù)量和質(zhì)量的情況，各個相關(guān)項目的實際得分，采取有關(guān)教師本人對照本辦法的規(guī)定自行申報與學校認定相結(jié)合的辦法。三、適用范圍

根據(jù)本辦法所得出的教師工作績效考核結(jié)果，適用于教師的獎勵性績效考核工資分配，并可作為評定各類先進的參考依據(jù)等。四、考核項目（總考核分130，其中績效加分30分）（一）

師德修養(yǎng)，工作態(tài)度（20分）遵紀守法、敬業(yè)愛生、遵守校規(guī)5分上班出勤5分積極參加集體活動、會議，態(tài)度端正2分工作主動積極，認真負責，精力集中6分有良好的團隊精神，合作意識2分（二）教育、教學常規(guī)（50分）關(guān)心全體學生，落實全員育人8分認真?zhèn)湔n，按要求書寫教案，嚴格執(zhí)行教學計劃6分遵守上課、調(diào)課制度，課堂教學組織有序，調(diào)控有力，教學效果好10分按規(guī)定布置作業(yè)，批改認真，反饋及時，對學生做好課外輔導(dǎo)6分認真做好考試命題，重視質(zhì)量分析和反思4分積極參與教研、教改、聽課、評課活動5分注重教師專業(yè)成長，認真落實師訓(xùn)工作5分承擔教學工作量足6分（三）工作業(yè)績Ⅰ（30分）學生滿意度高6分同行滿意度高4分教學成效顯著20分（四）工作業(yè)績Ⅱ績效加分（30分）積極承擔公開教學4分指導(dǎo)學生參加州、縣競賽成績優(yōu)秀6分積極參加繼續(xù)教育和校本教研工作4分積極開展教育、教學科研工作4分帶教青年教師成效顯著4分承擔校內(nèi)其他工作成績良好8分（五）績效減分（在總分中減除）教師出現(xiàn)違反師德規(guī)范行為的，學校可酌情扣分，情節(jié)嚴重的，取消工作績效考核資格，直接確定為不合格。遲到、早退達7次以上的，每增加2次扣1分；事假累計3天以上的，每增加1天扣1.5分；病假累計7天以上的，每增加1天扣0.5分；曠工2次以上每增加1次扣3分。特殊事假、法定假按上級相關(guān)文件執(zhí)行。附：《冊亨縣者樓鎮(zhèn)前進小學教師工作績效考核表》者樓鎮(zhèn)前進小學2009年6月26日冊亨縣者樓鎮(zhèn)前進小學關(guān)于教職工績效工資考核實施方案為深化教育人事制度改革，推進我校績效工資工作順利實施，促進我校義務(wù)教育又好又快發(fā)展。按照省、州有關(guān)文件規(guī)定和《冊亨縣義務(wù)教育階段實施績效工作實施辦法》等文件精神，結(jié)合我校工作實際，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，著力構(gòu)建符合教育教學規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學、體系完善的績效考核評價制度，充分調(diào)動教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進我校義務(wù)教育科學發(fā)展。二、基本原則實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：（一）以人為本，以德為先，注重實績，激勵先進，促進發(fā)展；（二）尊重教育規(guī)律，充分發(fā)揮校長的引領(lǐng)作用，尊重教師的主體地位；（三）把職業(yè)道德放在首位，注重考核履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻；（四）激勵教職工愛崗敬業(yè)，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力；（五）堅持實事求是，科學合理，切合實際，分類考核，講求實效，客觀公正，簡便易行。三、范圍和對象按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學校正式工作人員，從2009年1月1日起實施。四、考核內(nèi)容義務(wù)教育學校教師的績效考核：按《者樓鎮(zhèn)前進小學教師績效考核細則》（附后）中的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。五、程序和方法(一)績效考核工作每年舉行一次，與年度考核一并進行。考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。(二)建立考核組織，規(guī)范考核程序，堅持公開、公平、公正，充分發(fā)揚民主，增強績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。可采取定性與定量相結(jié)合，形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法，同時適當聽取學生、家長及社區(qū)的意見，結(jié)合本校實際，根據(jù)校長、教師崗位特點和職責，分類進行考核。(三)積極探索、創(chuàng)新績效考核的機制與方法。可采取指標要素測評、業(yè)務(wù)知識測試、建立教師發(fā)展檔案、開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動等多種形式，完善績效考核載體。要充分發(fā)揮教師、職工和學校有關(guān)組織在績效考核中的作用，努力提高績效考核的科學性和針對性，保證績效考核機制的有效運行，全面反映校長、教師的業(yè)績和貢獻。六、結(jié)果運用(一)績效考核結(jié)果將作為績效工資分配的主要依據(jù)。對履行了崗位職責、完成了學校規(guī)定的工作任務(wù)的校長、教師和其他工作人員，按月全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資。(二)根據(jù)績效考核結(jié)果，合理分配獎勵性績效工資，堅持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜，適當拉開分配差距。(三)學校校長、教師對績效考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向考核工作組織和教育主管部門申訴。七、績效工資分配績效工資分為基礎(chǔ)性和獎勵性兩部分。其中，基礎(chǔ)性績效工資占績效工資總量的70%，獎勵性績效工資占績效工資總量的30%。（一）基礎(chǔ)性績效工資由縣人事、財政、教育部門根據(jù)實際情況分級確定，按月發(fā)放。（二）獎勵性績效工資分配比例：將獎勵性績效工資劃分為75%和25%兩部分，分別用于學校全體教職工獎勵性績效工資和校長津貼、班主任津貼及邊遠條件艱苦學校教職工補貼。1、用于全校教職工獎勵性績效工資的75%部分：（1）獎勵性績效工資的75%部分80%用于學校教師和其他工作人員的績效考核工資。①、根據(jù)《者樓鎮(zhèn)前進小學教職工工作績效考核辦法》，按照量化考核結(jié)果，分三個等次進行分配：一等獎?wù)紝W校教職工總數(shù)的30%，二等獎?wù)紝W校教職工總數(shù)的60%，三等獎?wù)紝W校教職工總數(shù)的10%。考核不合格者不參與分配。教職工獲獎金額分配的計算公式：一等獎獲獎金額=教職工個人此項扣除的實際金額+（獲二等獎扣出的實際金額×5%+獲三等獎扣出的實際金額×20%）÷獲一等獎總?cè)藬?shù)。二等獎獲獎金額=教職工個人此項扣除的實際金額×95%。 三等獎獲獎金額=教職工個人此項扣除的實際金額×80%。②、學校中層干部根據(jù)量化考核結(jié)果為：優(yōu)秀、合格、基本合格的，在績效工資獎勵中高出10%，不合格者不予獎勵。（2）、獎勵性績效工資的75%部分的20%用于學校教師超工作量津貼、骨干教師和做出突出貢獻的其他人員的獎勵工資。①、獎勵性績效工資的75%部分的20%中的75%部分，用于教師超課時（工作量）津貼：以學期為單位，每學期期末統(tǒng)計一次，將每位教師的超課時，以全校“局撥超工作量總金額÷超工作量總節(jié)數(shù)=每課時津貼”的計算方式進行分配。超課時（工作量）津貼的發(fā)放，每課時不超過10元，如果超過10元則按10元發(fā)放，具體發(fā)放辦法由學校按本校的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。若超課時津貼的發(fā)放最后有結(jié)余，則加入用于骨干教師和做出突出貢獻的其他人員的獎勵工資。②、獎勵性績效工資75%部分的20%中的25%，用于骨干教師和做出突出貢獻的其他人員的獎勵工資。按教職工總數(shù)20%的比例進行獎勵，根據(jù)量化測評所得總分，從高分到低分按2：3：5比例確定獎勵等次，每個獲獎等次的金額由學校考核小組確定。在量化評分中，量化考核分占60%，民主測評分占20%，考核小組測評分占20%。③、以上兩項獎勵性績效工資，若有結(jié)余，經(jīng)學校考核領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，既可以調(diào)劑使用。2、獎勵性績效工資25%部分（1）獎勵性績效工資25%的50%左右，用于在條件艱苦的農(nóng)村義務(wù)教育學校工作的教職工補貼，根據(jù)教育局方案執(zhí)行。（2）獎勵性績效工資25%的40%左右，用于學校班主任津貼。學校根據(jù)縣教育局規(guī)定的全縣義務(wù)教育學校的班額及學生人數(shù)進行發(fā)放的班主任津貼，制定具體的津貼發(fā)放標準；再按《者樓鎮(zhèn)前進小學班主任工作目標管理及考核辦法》進行考核。（3）獎勵性績效工資25%的10%左右，用于學校校長津貼.由縣教育根據(jù)不同類別學校的辦學規(guī)模和《冊亨縣義務(wù)教育學校校長績效考核辦法》，制定具體的校長津貼發(fā)放標準。八、組織領(lǐng)導(dǎo)(一)由于績效考核是學校的一項十分重要的工作，政策性強，涉及面廣，關(guān)系到義務(wù)教育學校每個教師的切身利益。因此,學校務(wù)必精心部署，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責，認真組織實施。現(xiàn)成立冊亨縣威旁鄉(xiāng)頂效小學學校績效考核、評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：韋盛元（校長）副組長：楊昌香（教導(dǎo)主任）成員：何光躍袁紅云覃仕英績效考核、評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在教導(dǎo)處，由楊昌香具體負責日常工作事務(wù)。在實施績效考核、評估等工作的過程中，辦公室要根據(jù)本辦法的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實際，制定績效考核實施細則，并在本校廣泛征求意見，由工作小組領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究、落實后，在本校公開并實施。總之，在工作中要切實做好深入細致的思想工作，切實維護好學校和教師隊伍穩(wěn)定。要認真分析和解決好實施績效考核工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷總結(jié)和推廣績效考核的好經(jīng)驗和好做法，充分發(fā)揮績效考核在加強教師隊伍建設(shè)、促進全面實施素質(zhì)教育中的重要作用，努力提高績效考核工作水平。要嚴肅考核工作紀律，對工作不負責任，考核失真失實的，實行責任追究，確保我校教師績效考核工作順利實施。九、本方案于2009年6月26日者樓鎮(zhèn)前進小學二00九年六月二十六日者樓鎮(zhèn)前進小學班主任工作目標管理及考核辦法一、總則（一），為提高學校班級管理水平，使學校教育教學工作邁上一個新臺階。同時也為了堅持客觀、公正、合理的原則對每位班主任的工作質(zhì)量進行綜合評價，落實獎勤罰懶、獎優(yōu)處劣的原則，特制定了本《目標管理及考核辦法》。（二）、本《目標管理及考核辦法》以量化積分形式，以校為單位統(tǒng)一考評。每學期考評一次，以相鄰兩個學期考評的平均分為學年度年或年度總評分，考評結(jié)果將作為對各班主任津貼的發(fā)放（津貼中的70%作為基礎(chǔ)部分發(fā)放給班主任，津貼中的30%作為班主任的激勵獎，按5：3：2的比例發(fā)放給一、二、三等獎。）、評優(yōu)評模、提職、績效工資分配等主要依據(jù)。（獲獎人數(shù)分別按30%、40%、30%發(fā)放）（三）、凡班主任在任職期間，若置班級工作不顧，學生有違法犯罪行為的在本目標管理考評中實行一票否決。二、目標、權(quán)值與考評辦法（一）、思想素質(zhì)與職業(yè)道德。（20分）目標：堅持四項基本原則，擁護改革開放，忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛班主任工作，堅持教書育人，全面關(guān)心學生的成長，為人師表，以身作則，實事求是，看問題深刻、全面，待人處事公平，對學生沒有偏見，熱愛學生，尊重學生人格，勇于保護學生利益，捍衛(wèi)學生的正當權(quán)益，富于民主精神，善于合作，顧全大局，勤于學習、鉆研，勇于創(chuàng)新、探索。評分標準及評分辦法：由考評領(lǐng)導(dǎo)小組對照上述目標分析評議打分，然后棄最低和最高分，取平均分即為該項總分。（二）、各項工作計劃與總結(jié)及工作記錄。（10分）評分標準：1、有計劃、有總結(jié)記3分，每少一項扣1.5分。2、計劃要與學校教育教學工作計劃一致，全面和諧地反映德、智、體、美、勞幾個方面的記1分。3、措施、方法切實可行，時間安排恰當記2分。4、總結(jié)客觀，并指明發(fā)展方向及改進方法記2分。5、按要求作好班級活動記錄，且內(nèi)容真實、記錄規(guī)范記2分。（由教導(dǎo)處收集相關(guān)材料，組織教研組人員進行檢查評議打分）（三）、工作活動狀況。（30分）1、重視調(diào)查研究、深入和接觸學生的時間多。2、重視積累班級、學生資料，建有班級、學生檔案。3、班級各項制度健全、制度執(zhí)行情況好。4、與學校和其他班級、其他教師工作協(xié)調(diào)。5、家訪、家長會達標。6、注重課外活動的開展，并有實施方案，凡學校組織安排的課外活動能積極參加。7、班級組織機構(gòu)健全，班干部發(fā)揮職能作用。8、教室布置合理、整潔、財產(chǎn)無失落損壞。9、定期召開班委會并有記錄。10、每周召開一次主題班會、隊會并有記錄。評分標準與辦法：以上十項指標權(quán)值均為3分，第1、4、8項由考評小組通過評議逐項打分，然后棄掉最高、最低分，取平均分；其余各項將由學校行政領(lǐng)導(dǎo)通過查、看、訪后進行評議直接打分。（四）、工作績效。（40分）1、紀律衛(wèi)生。（10分）評分標準與辦法：各班必須堅持“每天一掃、全天保潔”的原則加強衛(wèi)生管理。以值日教師檢查記錄為準，每天不掃一次扣1分，掃不干凈每次扣0.1—1分以下。學生有嚴重違反校規(guī)校紀每一人次扣0.1—2分，允許該項體現(xiàn)負分。2、班風、學風與學習成績。（10分）目標：有良好的班風和學風、學習成績成正態(tài)分布。評分辦法與標準：A、基本達到要求均給基礎(chǔ)分6分。B、實行加減分制。以教輔站每學期統(tǒng)測排名為準：（1）、每獲一個第一名加4.5分，獲一個第二名加4分，獲一個第三名加3.5分，獲一個第四名加3分，獲一個第五名加2.5分，獲一個第六名加2分，獲第七名以后不加分。（3）、無論任何班級，每進步一檔加2分，后退一檔扣1分，后退到倒數(shù)第一名加扣1分。每保持一個第一名另加3分。能保持原名次，但不居倒數(shù)第一、第二名的另加1.5分。（4）、允許該項評分突破權(quán)值和得負分。3、學生課外活動。（10分）目標：課外活動開展正常，在學校舉行的各項活動競賽中成績較好。評分標準與評分辦法：每班給基礎(chǔ)分6分。實行加減分制。要求參加的活動而無故不參加者每次扣2分。在學校舉行的各項課外活動中獲第一名者加2分，獲第二名加1分，如設(shè)第三名則加0.5分。允許該項扣負分，加分可突破權(quán)值。4、勞動、美化綠化。（4分）評分辦法與標準：對有美化綠化區(qū)域的班級通過評委觀察評議打分，棄最低最高，取平均分；沒有美化綠化區(qū)域的班級通過平時勞動課為依據(jù)，采用同樣方法評比。5、評定學生。（3分）評分標準：評定學生必須規(guī)范、評語客觀、字跡工整，無錯別字，不達到此要求者酌情扣分。評分辦法：由教導(dǎo)處抽查學生評定進行分析評議打分。6、民意測評。（3分）評分辦法：考核領(lǐng)導(dǎo)小組通過走訪教師、向?qū)W生了解、平時觀察等形式進行綜合評議打分，棄掉最低、最高分，取平均分。三、附則（一）、獎勵與處罰本《目標管理及考核辦法》每學期考評一次，采取“連環(huán)式”，以校為單位，以相鄰兩個學期考評平均分為年度或?qū)W年度考評總分，根據(jù)名次“一列縱隊”作如下獎懲：1、以每學期一次考評結(jié)果排列名次，根據(jù)《教育教學質(zhì)量獎懲制度》有關(guān)規(guī)定進行獎罰。2、以年度或?qū)W年度考評總分名次為順序，按規(guī)定名額數(shù)確定上級表彰的“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、績效工資分配等。（二）、考核領(lǐng)導(dǎo)小組及評分委員會：組長：韋盛元副組長：楊昌香成員：何光路袁紅云覃仕英評分委員會：與《教師目標管理及考核辦法》相同。（三）、本《目標管理及考核辦法》在校務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組會議上、全體教職工會議上討論通過，從2009年者樓鎮(zhèn)前進小學2009年6月2657710018030900120955790368228596330825771001803090012