第14頁共14頁班會活動?方案活動?準備范本?一、班?會思想：?為提高我?班學(xué)生學(xué)?習(xí)氛圍，?結(jié)合我班?的實際情?況，召開?本次學(xué)風(fēng)?建設(shè)主題?班會。?二、班會?目的：通?過主題班?會，總結(jié)?前期學(xué)風(fēng)?建設(shè)中的?實際不足?，計劃提?高后期班?級學(xué)風(fēng)建?設(shè)，使班?委及同學(xué)?們明確自?己的職責(zé)?，使每個?同學(xué)都發(fā)?揮主人翁?的精神，?共同為創(chuàng)?建優(yōu)秀文?明班級而?奮斗。?三、班會?主題：班?級學(xué)風(fēng)建?設(shè)(核心?)四、?班會方案?：(一?)班會時?間：__?__年_?___月?____?日pm6?:00?(二)班?會地點：?1302?教室(?三)班會?人員：會?計___?_班全體?同學(xué)及輔?導(dǎo)員(?四)班會?主持：何?____?勇(班長?)(五?)班會記?錄：王_?___翠?(副班長?)五、?班會步驟?：1、?班長發(fā)言?：宣布班?會正式開?始2、?學(xué)習(xí)委員?發(fā)言：敘?述學(xué)生遲?交作業(yè)等?一些學(xué)習(xí)?不足的地?方，并提?出合理解?決的辦法?以及自身?后期努力?的方向。?3、團?支部書記?發(fā)言：主?要圍繞人?際關(guān)系問?題的培養(yǎng)?，從人際?關(guān)系的角?度來闡述?人際關(guān)系?對學(xué)風(fēng)及?學(xué)習(xí)的促?進，對前?段工作中?的不足做?出檢討以?及明確自?身后期努?力的方向?。4、?組織委員?發(fā)言：?(1)對?以前工作?作出檢討?。(2)?對前段時?間組織活?動不成功?的原因探?討。(3?)對在學(xué)?風(fēng)建設(shè)的?后期規(guī)劃?進行說明?以及明確?自身后期?努力的方?向。5?、宣傳委?員發(fā)言：?對工作失?職的檢討?和今后將?對宣傳活?動進行重?視以及明?確自身后?期努力的?方向。?6、生活?委員：對?全段工作?的總結(jié)，?對本班寢?室衛(wèi)生情?況作出檢?討，及對?今后班委?檢查衛(wèi)生?人員進行?分組，宣?布分組情?況如下：?星期一?____?星期二?____?星期三?____?星期四?____?星期五?____?主要檢?查早上內(nèi)?務(wù)整理(?主要是疊?被子及拖?地)和晚?上就寢情?況。明?確以后衛(wèi)?生工作的?有效進行?以及明確?自身后期?努力的方?向。7?、安全委?員：闡述?對安全強?調(diào)的不足?以及明確?自身后期?努力的方?向。8?、輔導(dǎo)員?發(fā)言：?(1)強?調(diào)團結(jié)在?班級生活?中的作用?，強調(diào)課?堂考勤的?重要性，?要全面注?重課堂到?課率，學(xué)?風(fēng)建設(shè)從?現(xiàn)在做起?。(2)?對我班某?些優(yōu)點提?出，并鼓?勵大家走?出自己的?個性。?9、心理?委員發(fā)言?：(1?)對“大?一”學(xué)生?可能出現(xiàn)?心理問題?做出說明?：主要心?理問題來?自人際關(guān)?系，更進?一步強調(diào)?人際關(guān)系?對心理健?康的重要?性以及明?確自身后?期努力的?方向。?10、文?藝委員發(fā)?言：對“?學(xué)風(fēng)建設(shè)?”精神進?行進一步?的闡述，?提出自身?前期工作?的不足以?及明確自?身后期努?力的方向?。11?、體育委?員發(fā)言：?(1)?對早操出?勤中存在?的問題任?作出了比?較詳細的?敘述，主?要為某些?學(xué)生出勤?不積極甚?至不來。?(2)班?中的體育?用品安全?問題。(?3)參加?體育活動?積極性的?重要之處?，鍛煉身?體及培養(yǎng)?集體榮譽?感。1?2、紀律?委員發(fā)言?：對班會?中班干部?發(fā)言的總?結(jié)。1?3、副班?長發(fā)言：?闡述自己?前期的不?足與改進?的方法以?及后期應(yīng)?該努力的?方向。?14、班?長發(fā)言：?(1)?對本次班?會進行小?結(jié)。(?2)強調(diào)?同學(xué)們和?班干部之?間相互配?合的重要?性。(?3)強調(diào)?借助本次?班會進一?步加強學(xué)?風(fēng)建設(shè)，?爭創(chuàng)優(yōu)秀?文明班級?。15?、班長宣?布班會結(jié)?束。班?會活動方?案活動準?備范本（?二）主?題班會目?標：知?識與技能?：認識到?人生規(guī)劃?的重要性?，并學(xué)會?做簡單的?規(guī)劃;?情感態(tài)度?與價值觀?：通過這?次主題班?會，認識?到人生中?規(guī)劃的重?要性，進?而學(xué)會如?何用行動?把夢想變?成現(xiàn)實，?樹立積極?進取的人?生觀。?主題班會?過程：?一、導(dǎo)入?主持人?：同學(xué)們?有沒有思?考過我們?為什么活?著?活著?是為什么??生命有?何意義??人生的價?值是什么??相信每?一個充滿?幻想的青?年，幾乎?都會思索?這個亙古?難題。于?是，許許?多多的青?年帶著這?種困惑走?進了中年?，他們中?有的人成?功了，有?的卻失敗?了，更多?的只是平?庸地活著?。在耗費?了寶貴的?時間之后?，他們才?發(fā)現(xiàn)：人?生有無數(shù)?條單行的?軌道，條?條都通向?未來，而?他們的所?謂“探索?”，往往?表現(xiàn)為無?從選擇地?、漫不經(jīng)?心地、甚?至刻意地?走錯了人?生的單行?道，或許?他們會終?于明白：?人生終究?不是用來?“探究”?的，活著?并精彩地?演繹生活?，才是惟?一的人生?。然而?，人生要?活得多姿?多彩，卻?不能沒有?夢!A?：心懷夢?想，志存?高遠，人?生之夢需?要實實在?在的“規(guī)?劃”才能?“追尋”?。好的人?生離不開?好的規(guī)劃?，成功人?生離不開?成功的規(guī)?劃及在正?確規(guī)劃指?導(dǎo)下的持?續(xù)奮斗。?B：人?生如大海?航行，人?生規(guī)劃就?是人生的?基本航線?，有了航?線，我們?就不會偏?離目標，?更不會迷?失方向，?才能更加?順利和快?速地駛向?成功的彼?岸。A?：然而，?有了規(guī)劃?，就一定?會有成功?的人生嗎??也不一?定。同學(xué)?們思考一?下，你們?是不是常?常做了規(guī)?劃卻不能?達到預(yù)期?的效果??B：學(xué)?生按小組?討論兩分?鐘。找?guī)?個學(xué)生來?談?wù)劯邢?。二、?進入正題?主持人?：上面的?漂亮話誰?都會說。?當(dāng)前的問?題是：你?找不到基?本航線，?怎么辦??肖伯納?有一句名?言：“明?白事理的?人使自己?適應(yīng)世界?，不明白?事理的人?，硬想使?世界適應(yīng)?自己。”?人生就是?在這種不?適應(yīng)中，?調(diào)整適應(yīng)?，發(fā)展適?應(yīng)的長河?中前進的?。在人?生的每一?個漂流中?，可能會?遠離我們?的人生坐?標。問題?在于，我?們應(yīng)該學(xué)?會在遠離?目標的時?侯，去創(chuàng)?造條件，?接近目標?。所謂創(chuàng)?造條件，?本身就是?一種進取?，一種求?索，一種?心向即定?目標的摯?著，一種?堅忍不拔?的追求。?人的一?生是漫長?的，更是?變動的。?國家政策?的調(diào)整，?外在條件?的變化，?家境的變?遷，突發(fā)?事件的出?現(xiàn)，都會?使我們的?境遇變得?困難起來?。在艱難?困苦面前?，我們要?以樂觀豁?達的心情?直面人生?;以艱韌?不拔的毅?力支撐自?我;以正?確的價值?取向占據(jù)?靈魂。把?艱難困苦?當(dāng)成是一?種磨煉，?一種積墊?和一種成?熟。古?人云：“?哀莫大于?心死”，?“志莫大?于永刻”?。在艱難?險阻面前?，只要我?們心中的?火不滅，?展開的翅?不折，就?一定能走?出生活的?沼澤，迎?來人生的?艷陽天。?記得有?一首歌中?唱道：“?人生有夢?才算美，?幾度風(fēng)雨?多輪回，?蒼桑摔出?鐵打漢，?滾石釀出?震天雷”?。讓我們?珍視機遇?，迎接挑?戰(zhàn)，自覺?地在艱苦?中磨練，?做一個新?世紀的鐵?打漢，震?天雷吧!?一本書?中這樣寫?到：一個?不能靠自?己的能力?改變命運?的人，是?不幸的，?也是可憐?的，因為?這些人沒?有把命運?掌握在自?己的手中?，反而成?為命運的?奴隸。而?人的一生?中究竟有?多少個春?秋，有多?少事是值?得回憶和?紀念的。?生命就像?一張白紙?，等待著?我們?nèi)ッ?繪，去譜?寫,而合?理的規(guī)劃?才能在這?張白紙上?描出精彩?的藍圖。?“凡事?預(yù)則立，?不預(yù)則廢?”;人?生需要規(guī)?劃，企業(yè)?需要策劃?，不懂策?劃者，不?能明白“?磨刀不誤?砍柴功”?的道理。?策劃也，?人人都用?，一個人?的成功、?企業(yè)的成?功，雖然?付出了眾?多的辛苦?，但他們?畢竟是成?功者;但?是：有眾?多的人、?企業(yè)付出?的辛勞遠?比成功的?人、成功?的企業(yè)付?出的辛勞?多出幾倍?，最終還?是以失敗?而告終。?成功并非?是努力奮?斗和付出?辛勞多少?的結(jié)晶，?而是另有?緣故。這?就是對自?己的認識?是否到位?，策劃做?得是否合?理。下面?讓我們通?過錄像來?看看一些?大學(xué)教授?是怎樣看?待人生規(guī)?劃的。?三、以下?關(guān)于規(guī)劃?人生的幾?句話送給?你們參考?：我知?道自己在?意什么，?所以我知?道飛向哪?里相信?自己，是?一種堅持?，并不容?易牢記?我要的，?不強求其?他心靈?的成長，?才是真正?的成長?快樂是不?要給與超?過自己現(xiàn)?狀的壓力?或者具有?超強的快?樂心靈?想達到目?標，就要?具備為之?付出的覺?悟努力?是一種態(tài)?度，不是?為達到目?的而做的?交易良?好的習(xí)慣?使人快樂?，但養(yǎng)成?的過程艱?苦難受?三、以下?關(guān)于規(guī)劃?人生的幾?種方法送?給你們參?考1、?列夢想清?單"dr?eaml?ist"?;列出?你一個月?、一年、?或一生中?所最想要?達成的每?一個目標?。2、?排夢想目?標的優(yōu)先?順序;?3、為目?標設(shè)立期?限;沒?有期限的?目標只是?夢想，如?果是長期?目標，一?定要分成?短期行動?步驟。?4、找出?核心目標?;自我?設(shè)問：“?當(dāng)我實現(xiàn)?了哪一個?目標夢想?之后，那?其他的目?標都可跟?著實現(xiàn)??”如此，?你就能明?白自己的?核心目標?在哪里。?5、明?確達成目?標的原因?和理由;?我為什?么要達成?這個目標?，為了達?成這目標?，我必須?成為怎樣?一個人??在哪些方?面必需要?改變??6、找出?達成目標?的障礙;?當(dāng)你克?服了達成?目標中的?障礙，其?他一切都?將變得簡?單。7?、制作夢?想手冊;?潛意識?的運作來?自于明確?的畫面。?假如你夢?想在某年?某月買一?輛車，請?你把這輛?車的顏色?、款式等?描述得一?清二楚，?并找來具?體的照片?，貼到你?的《夢想?手冊》上?，來引導(dǎo)?自己的思?維從這方?面思考。?8、經(jīng)?常復(fù)習(xí)目?標;隨?時念著你?的目標，?翻看自己?的夢想手?冊，來刺?激你的目?標意識，?不要有負?面抗拒思?想，遇到?困難的時?候，念你?的目標，?想與別人?吵架的時?候，馬上?念你的目?標……?9、制定?方法與步?驟，并付?諸行動;?為你夢?想制定好?正確的方?法和步驟?，并采取?大量的行?動。計劃?越詳細，?你成功的?機率越高?。有好的?方法和步?驟，不付?諸行動，?一切的一?切都毫無?意義。?四、責(zé)任?意識在?很多時候?，責(zé)任意?識是和一?個人的行?為聯(lián)系在?一起的。?要求增強?責(zé)任意識?的一個潛?臺詞是：?你要對你?的所作所?為負責(zé)任?。由此推?出的責(zé)任?意識便是?：你是要?對自己的?行為負責(zé)?任的，所?以，慎重?行動，量?力而行。?不過，?很多情況?下的責(zé)任?意識的缺?失，恰恰?是忘了自?己是要負?責(zé)任的。?身后有余?忘縮手，?眼前無路?想回頭。?到最后，?只好是早?知今日，?何必當(dāng)初?。但真的?能回到當(dāng)?初，可以?重新來過?嗎?不能?!職業(yè)規(guī)?劃的作用?：1、?確認人生?的方向，?提供奮斗?的策略?2、突破?并塑造清?新充實的?自我3?、準確評?價個人特?點和強項?4、評?估個人目?標和現(xiàn)狀?的差距?5、準確?定位人生?方向6?、重新認?識自身的?價值并使?其增值?7、發(fā)現(xiàn)?新的人生?機遇8?、增強人?生竟爭力?那我們?該怎么做??五、?小例子?1、暢銷?書《登頂?》的作者?邁克爾·?尤西姆在?書中講了?這樣一個?細節(jié)：?在攀登珠?穆朗瑪峰?的探險隊?出發(fā)之前?，我一一?向隊員詢?問他們的?興趣和技?巧，在此?基礎(chǔ)上給?每個人分?配了不同?責(zé)任。一?位隊員將?負責(zé)食物?，另一位?負責(zé)衣物?，一位負?責(zé)交通方?式，其他?人分別負?責(zé)登山裝?備、財務(wù)?事項、通?訊和保健?。這和我?從前經(jīng)歷?的探險不?同。在這?次探險中?，但每一?位隊員都?是團隊中?不可缺少?的關(guān)鍵人?物—盡管?不是，但?每個人都?必須擔(dān)負?自己的個?人責(zé)任。?在此之?前，我們?對自己的?評價都是?基于各自?的登山能?力。但現(xiàn)?在，我們?必須掌握?一系列的?管理技巧?：在每個?人的責(zé)任?范圍內(nèi)，?都必須運?用領(lǐng)導(dǎo)才?能。在管?理這次探?險的每個?方面，都?產(chǎn)生了巨?大的責(zé)任?感。每件?事情都必?須高質(zhì)量?地處理和?解決，因?為這關(guān)系?到隊員的?生命，而?且我作為?領(lǐng)隊，也?無法事無?巨細都能?夠處理好?每個細節(jié)?。將領(lǐng)導(dǎo)?責(zé)任分攤?，能夠使?整個團隊?更好地自?我管理。?2、按?照慣例，?每周一我?們都有周?一的學(xué)校?升國旗儀?式，今天?是學(xué)校使?用夏季作?息時間的?第一天，?集會顯得?有些慢和?拖沓，整?個會場顯?得不是很?安靜。其?實很多時?候，作為?學(xué)生，我?顯得有些?悲哀，我?看到我們?的同學(xué)，?看到我們?的同胞面?對國旗的?時候那種?漠然的神?情總讓人?心痛!?六、結(jié)語?主持人?：計劃固?然好，但?更重要的?，在于其?具體實踐?并取得成?效。任何?目標，只?說不做到?頭來都會?是一場空?。然而，?現(xiàn)實是未?知多變的?，定出的?目標計劃?隨時都可?能遭遇問?題，要求?有清醒的?頭腦。其?實，每個?人心中都?有一座山?峰，雕刻?著理想、?信念、追?求、抱負?;每個人?心中都有?一片森林?，承載著?收獲、芬?芳、失意?、磨礪。?一個人，?若要獲得?成功，必?須拿出勇?氣，付出?努力、拼?搏、奮斗?。成功，?不相信眼?淚;成功?，不相信?頹廢;成?功不相信?幻影，未?來，要靠?自己去打?拼!你?無法為出?生負責(zé)，?但你一定?要為自己?的人生負?責(zé)。生命?是屬于你?的，你應(yīng)?該根據(jù)自?己的愿望?去生活。?人生的重?大決定，?是由心規(guī)?劃的，像?預(yù)先計算?好的框架?，等待著?你的星座?運行。如?期待改變?我們的命?運，首先?要改變心?的軌跡。?許多時候?，目標與?現(xiàn)實之間?，往往具?有一定的?距離。我?們必須學(xué)?會隨時去?調(diào)整，無?論如何，?人不應(yīng)該?為不切實?際的誓言?和愿望而?活著。合?理規(guī)劃自?己的人生?，讓我們?一同來演?繹精彩的?生活!?班會活動?方案活動?準備范本?（三）?活動目的?：1、?如何正確?對待難免?的煩惱，?調(diào)整自己?的情緒，?做自己情?緒的主人?。2、?提高學(xué)生?情緒認知?能力，學(xué)?會自我調(diào)?節(jié)。活?動準備：?小品、?紙、筆、?音樂等?活動過程?：一、?主持人宣?布班會開?始。二?、班長講?話：同?學(xué)們，在?我們的成?長過程中?有許多快?樂的回憶?，也有成?長過程中?遇到的煩?惱，當(dāng)我?們遇到煩?惱或者不?順心的事?情，我們?應(yīng)該怎樣?做呢?希?望同學(xué)們?在今天的?主題班會?中暢所欲?言，找到?解決煩惱?的方法，?讓我們大?家手拉手?一起向快?樂出發(fā)!?三、活?動開始:?1.主?持人甲：?親愛的同?學(xué)們，不?知不覺我?們已經(jīng)十?二歲。?主持人乙?：十二歲?，如花似?錦的年華?，充滿著?對未來美?好的向往?。主持?人甲：十?二歲，如?詩如畫的?歲月，到?處充滿著?歡歌笑語?。主持?人乙：我?們擁有蓬?勃的朝氣?。主持?人甲：我?們擁有快?樂的時光?。2.?主持人采?訪：采?訪對象：?班主任老?師問題?：___?_老師，?您和我們?朝夕相處?五年了，?您能談?wù)?咱們班同?學(xué)在您心?里的印象?嗎?老?師：同學(xué)?們，我們?五年級二?班的每一?個人都是?老師深愛?的學(xué)生，?你們每人?都是一本?生動的豐?富的書，?在我的眼?里，你們?生氣勃勃?，你們的?聰慧，你?們的進步?，你們的?成長，讓?老師讀也?讀不夠。?但是孩子?們，生活?就像道路?一樣，不?總是坦途?，還充滿?了崎嶇，?老師希望?你們能夠?通過自己?的努力，?讓生命里?處處充滿?快樂，處?處充滿著?燦爛的色?彩。3?.主持人?甲：是啊?，我們有?成長的歡?樂，也都?有成長的?苦惱，請?同學(xué)們欣?賞小品《?我的苦惱?》。主?持人乙：?同學(xué)們，?你們是否?和小品中?的同學(xué)一?樣也有自?己的苦惱?呢?下面?，我們就?把自己的?苦惱用畫?畫的方式?畫出來。?4.主?持人甲：?剛才同學(xué)?們都用簡?筆畫的方?式將自己?的苦惱畫?了出來，?下面，就?請同學(xué)們?上臺來把?自己的煩?惱擺出來?，讓大家?一起來幫?助你，好?不好??(1)學(xué)?生1：展?示自己的?作畫—一?雙有力的?手。主?持人乙：?這是什么?意思呢??說給我們?聽聽好嗎??學(xué)生?：我長期?受人欺負?，我希望?自己有一?雙有力的?手。(該?男生個子?瘦小，秉?性較弱，?說到這里?幾乎哭了?。)主?持人甲：?同學(xué)們能?幫他出出?主意嗎??學(xué)生：?退一步海?闊天空!?(一女同?學(xué)站起來?勸道)?學(xué)生：他?長期受人?欺負，還?能夠勸他?再“退一?步”嗎??再退后的?結(jié)果是什?么?我覺?得應(yīng)該告?訴老師!?學(xué)生：?對!讓老?師來處理?!學(xué)生?：我覺得?把學(xué)習(xí)搞?好，只想?打架不好?。學(xué)生?：他學(xué)習(xí)?成績僅僅?中等，通?過“把學(xué)?習(xí)搞好”?來實現(xiàn)強?者的渴望?，有多大?的可能性??主持?人乙：有?多種方法?都可以使?自己不受?欺負：如?，①樹立?自信心，?你不要總?覺得自己?不如別人?，相反，?你試著每?天早晨到?校前，對?著鏡子大?聲說：我?行!②采?取自信行?動，學(xué)習(xí)?上，多努?力學(xué)，多?與同學(xué)交?流，多請?教同學(xué)，?同時，多?幫助同學(xué)?，使自己?進步，也?使自己感?到快樂。?③要有勇?氣，對于?不良的行?為或現(xiàn)象?要大膽地?指出，擺?道理，尋?求解決的?途徑。?(2)學(xué)?生2：畫?的是一條?紅領(lǐng)巾，?右下角一?個女孩子?在哭泣。?學(xué)生2?：我在上?學(xué)期有一?次忘了戴?紅領(lǐng)巾，?進校門時?被記了名?字和班級?，我覺得?自己損害?了集體榮?譽，一直?內(nèi)疚，非?常苦惱。?(她傷心?地回憶)?班長：?那以后你?一直沒有?再忘記戴?紅領(lǐng)巾，?事情早就?過去了，?我們都忘?記了，你?不要再為?這事苦惱?。(其他?同學(xué)也紛?紛安慰她?，使她又?高興又吃?驚，覺得?同學(xué)們太?可愛了，?笑逐顏開?地回到座?位。)?又一女生?：我代表?班級在校?級的4_?___1?00m比?賽中輸了?，作為主?力隊員，?我覺得十?分對不起?班集體!?學(xué)生：?我們不是?只能贏不?能輸，誰?都不是常?勝將軍。?(3)?學(xué)生3：?一張試卷?，卷面上?寫有“6?4”分，?旁邊是一?雙流著淚?的眼—言?自己考試?失敗的心?情。學(xué)?生4：自?己一個人?孤零零地?站在沙漠?里，天上?烏云密布?，黑壓壓?地朝自己?壓下來…?…學(xué)生講?述，這是?自己想到?考試時的?感覺，萬?分沉重。??學(xué)生?5：一座?大山，山?峰高聳，?自己在山?的這一邊?，山的那?一邊是_?___分?—學(xué)生道?：我覺得?自己爬不?過去，總?是考不好?。5.?主持人甲?：同學(xué)們?成長中有?苦惱是正?常的，重?要的是我?們不能讓?苦惱成為?障礙，妨?礙自己的?心理健康?;解決煩?惱才能使?自己健康?地長大。?主持人?乙：相信?我們班的?同學(xué)有能?力學(xué)會解?決一切