班級____________________姓名_________________考號______________________---------------------------------班級____________________姓名_________________考號______________________---------------------------------裝---------------------------------訂---------------------------------線---------------------------------------------------------------------五年級語文親愛的同學(xué)們，在檢測前請你在心中默念三遍--“我能行”。告訴你只要你自信沉著，認(rèn)真思考，積極行動，你一定會成功。第一部分選擇（15分）一、下面每道小題中，都有一個加點字的注音是錯的，請你把它找出來。1.A.間隔（jiàn）B.吩咐（fēn）C.強逼（qiǎng）D.大臣（chéng）（）2.A.垂蔓（màn）B.允諾（nuò）C.便宜（biàn）D.待命（dài）（）二、下面每道小題中，都有一項含有錯別字，請你把它找出來。3.A.拒絕B.汛期C.恩惠D.愛幕（）4.A.維獨B.協(xié)調(diào)C.示意D.聯(lián)結(jié)（）三、下面每道小題中，哪一個選項符合題目要求？請你把它找出來。5.下列加點字的解釋錯誤的一項是（）A.攻無不克（戰(zhàn)勝）B.負(fù)荊請罪（背著）C.力挽狂瀾（向上卷起）D.人影綽綽（體態(tài)柔美）6.對下列句子中使用的修辭手法的判斷，有誤的一項是（）A.每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。（擬人）B.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（比喻）C.杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。（夸張）D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻）7.“開辟”有三種解釋：①開拓擴展；②開創(chuàng)，創(chuàng)立；③打開通路。下面運用“開辟”的第二種意思寫的句子是（）A.人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。B.我們腳下原本是一片荒涼，沒有我們的辛勤開辟，就不會繁花似錦。C.這條路是為緩解交通擁擠而開辟的。D.讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。8.新學(xué)期，為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團結(jié)友愛的班集體，五年級（1）班的同學(xué)制定了新的班級公約，你認(rèn)為不合理的一項是（）A.不遲到，不早退，不曠課，有事或生病必須向老師請假，放學(xué)按時回家。B.勤奮學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確，思想態(tài)度端正，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。C.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，只要有自己的觀點就可以隨時發(fā)言。D.養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，遇到老師要主動問好。9.下列關(guān)于課文的表述不正確的一項是（）A.《白鷺》一文通過描寫白鷺的外形和活動表達(dá)了作者對白鷺的喜愛之情，在作者眼里，白鷺是一首散文詩，也是一首鏗鏘的歌。B.《落花生》一課借助花生樸實無華卻用處很多的特點說明了做人的道理。C.《桂花雨》中，母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話與“月是故鄉(xiāng)明”有異曲同工之妙。D.《珍珠鳥》是一篇散文，文章寫出了作者與珍珠鳥之間的情意，表達(dá)了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的主旨。10.關(guān)于怎樣提高閱讀的速度，下列說法不正確的一項是（）A.盡量連詞成句地讀，不要一個字一個字地讀，更不要回讀。B.帶著問題讀也可以加快閱讀的速度。C.讀書時遇到不懂的問題，一定要停下來弄明白后，再接著讀。D.讀書時要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。11.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.那晚上天色不大好。可是父親也來了，實在很難得。B.母親說:“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧！”C.我們姐弟幾個都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。D.花生的好處很多，有一樣最可貴:它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。12.下列四句話都運用了（）①白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，②春風(fēng)是那樣纏綿，令人神清氣爽；夏風(fēng)則過于熱情，令人汗流浹背。③少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。④戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞!A．環(huán)境描寫 B．細(xì)節(jié)描寫 C．動態(tài)描寫 D．對比描寫13.下列句子中劃線的詞語運用正確的一項是（）A.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。B.王老師對我們可好了，說話總是甜言蜜語的。C.杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。D.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國游客紛至沓來。14.下面哪一項不是《將相和》中所講的小故事（）A．完璧歸趙 B．負(fù)荊請罪 C．攻無不克 D．澠池之會15.下列關(guān)聯(lián)詞語運用有誤的一項是（）A.如果小溪里沒有搭石人們來來往往，都必須脫鞋挽褲。B.如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，C.因為搭石原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，所以走得快才容易保持平衡。D.之所以前面的人突然停住，是因為后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。看拼音寫詞語（10分）四、看拼音，寫詞語。shìyíbáihèshēngyìngxúnchángzhíwèidǒngdélǎnduòdǎnqièshìruòcháyè第三部分閱讀與理解（45分）五、閱讀樂園。短文（一）白鷺（節(jié)選）（16分）在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是。晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.這幾段話的作者是()。（1分）A.徐志摩B.郭沫若C.聞一多2.請在橫線上把選文補充完整。（2分）3.這三段文字描繪了三幅優(yōu)美的畫面，請為每幅畫起個名字。（6分）4.5.為什么說“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。”請寫下你對這句話的理解。（3分）短文（二）天游峰的掃路人（11分）①沒攀登過天游峰的人，不能算到過武夷山。②天游峰——武夷山第一險峰。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。③下了山，已是傍晚時分。我游興未盡，便踏著暮色，沿著小溪散步。在一片靜寂中，我隱約聽見“嘩——嘩——”的聲音，頗有節(jié)奏地從嶺下的竹叢中傳來。這聲音由遠(yuǎn)而近，一聲比一聲分明。我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區(qū)的掃路人，每天負(fù)責(zé)打掃登天游峰的石階。④老人引我進了他的小屋，為我沏了一杯濃茶。茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。⑤“如今游客多，您老工作挺累吧？”⑥“不累，不累，我每天早晨掃上山，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他說得輕輕松松，自在悠閑。⑦我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返。可是這位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。⑧借著淡淡的星光，我仔細(xì)打量了他：瘦削的臉，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一雙慈善的眼睛炯炯有神。⑨“您老有60歲了吧？”⑩老人搖搖頭，伸出了七個指頭，然后悠然地說：“按說，我早該退休了。可我實在離不開這里：喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，呼吸的是清爽的空氣，而且還有花鳥作伴，我能舍得走嗎？”?我緊緊抓住他的雙手說：“30年后，我再來看您!”?“30年后，我照樣請您喝茶!”說罷，老人朗聲大笑。笑聲驚動了竹叢里的一對宿鳥，它們撲棱棱地飛了起來，又悄悄地落回原處。這充滿自信、豁達(dá)開朗的笑聲，一直伴隨我回到住地。1.以下說法不正確的是（）（2分）A.短文主要記敘了“我”登天游峰的事，表達(dá)了“我”十分得意、快樂之情。B.短文描寫了“我”登天游峰的所見、所聞、所感，生動地刻畫了一位掃路老人的形象，表達(dá)了“我”對掃路老人的贊美。C.短文中的景物描寫對刻畫掃路老人形象起襯托作用。2.對第4自然段句子：“茶，很熱，很香，仿佛一股暖流，很快溝通了我們倆的心靈。”的理解，不正確的是（）（2分）A.一杯濃茶讓我感受到老人的熱情好客，老人的熱情好客一下子拉近我們的距離，很快溝通了我們倆的心靈。B.天游峰上非常冷，“我”登天游峰非常累，此時，老人一杯普通的濃茶顯得特別熱、香，就好像一股熱流，驅(qū)趕走了我的寒冷。C.老人的熱情和茶一樣熱，一樣溫暖，仿佛一股暖流滲入我的心里，很快溝通了我們倆的心靈，使我們之間的間隔消失得無影無蹤。3.A.因為天游峰實在太高太險了，光想想就讓人感到害怕。B.“我”想到老人在如此艱險的條件下，不怕危險、不顧勞累地天天掃石階，感到十分驚訝，十分敬佩。C.老人身體很棒，每天能爬這么險的天游峰。4.與短文第2自然段劃橫線語句運用的相同修辭手法的是（）（2分）A.樹上的花仿佛風(fēng)一吹就要掉下來似的。B.傾盆大雨，像潑，像倒。C.這位精瘦的老人像武夷山上的青松，成為了一道美麗的風(fēng)景。5.用“”從短文中劃出一處描寫老人語言的句子，并寫寫這句話表現(xiàn)了老人的什么品質(zhì)？（3分）短文（三）奶奶的玉簪子（18分）奶奶的玉簪子不見了！奶奶終日愁眉緊鎖。那個玉簪子是當(dāng)年奶奶的爸爸送給奶奶的媽媽的定情信物，奶奶一直視之如命。爺爺幫奶奶找了這頭翻了那頭。“咱們眼睛花了記性差了，還是叫兒子回來找吧。小時候，他找東西可機靈了。”爺爺想不出別的法子，就五次三番地給父親打電話。見到父親，奶奶的眼淚唰地下來了。父親寬慰道：“媽，玉簪子會找回來的。”奶奶拉住父親的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他會長了翅膀飛走。田壟上，奶奶種的扁豆開花了。父親蹲下身，撥弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時候，玉簪子掉了下來。奶奶說：“小時候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了個大花盆，把扁豆種在家門口。”父親看著扁豆花，似乎想起了久遠(yuǎn)的時光。走進菜地，一畦畦的菜好水靈呀。它們被奶奶伺候得像她的發(fā)髻一樣，整整齊齊，乖巧聽話。奶奶問：“還記得那個空心菜的故事嗎？”父親撥弄著和他生分的空心菜說：“記得記得。狐貍精妲己要宰相比干挖心表忠誠。比干臨死前，姜子牙給了他一道符，教他挖心后，將符貼于胸口，立即策馬飛奔，不要回頭，即使無心也不會死。沒想到中途遇到一個婦人，在叫賣空心菜。比干好奇地一回頭，摔下馬死了。”奶奶點了點頭說：“小時候，你最愛看小人書。”奶奶老了，也許，她只想陷進回憶，徜徉老時光了。奶奶又帶著父親來到老房子里。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常要去走走。二樓放著奶奶的織布機。父親埋頭細(xì)細(xì)地查找。奶奶在一邊絮絮叨叨：“你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的。”在織布機邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個樟木箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光，顯然是有人經(jīng)常打開它。玉簪子會不會遺落在里邊？父親打開了樟木箱，他的眼睛突然定住了。他看到了什么？一把已經(jīng)缺腳的彈弓、一個早已褪色的風(fēng)車、一沓發(fā)黃的小人書……還有涂鴉著很多扁豆花的畫。奶奶正要開口，父親搶了先：“就是用這把彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶著我向人家登門道歉。這個風(fēng)車，是有一次趕會場時看見的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢……”父親說著說著，眼睛有些發(fā)澀了。父親閉了閉眼睛，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神全回來了。如今，當(dāng)奶奶和我講起這個故事，我總是問：玉簪子怎么會掉到樟木箱子里？為什么以前總也找不到？奶奶總是笑而不語。一旁的父親搔了搔頭皮，說：“那時，我已經(jīng)三年沒回家了。”1．根據(jù)下面的提示填空，將小說情節(jié)補充完整