2023-2024學年江西省上饒第二中學高二生物第一學期期末教學質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖所示，下列說法不正確的是（）A.圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統的參與才能完成B.④⑤可分別表示細胞所需要的O2、養料進入細胞和代謝產生的CO2等廢物排出細胞C.⑥表示有少數細胞可以與外界環境進行部分物質的直接交換D.圖示的內環境通常由血液、組織液與淋巴液組成2．科研人員將鐵皮石斛的帶芽莖段經植物組織培養得到原球莖，并探究6一BA與2，4一D誘導原球莖增殖的最適濃度組合，實驗結果如下圖。下列敘述正確的是（）A.6一BA和2，4一D對原球莖的增殖起調節作用B.實驗結果表明，2，4一D對原球莖增殖作用具有兩重性C.實驗結果表明，6一BA和2，4一D協同使用的效果優于單獨使用D.0．5mg·L-16一BA與0．8g·L-12，4一D是促進原球莖增殖的最適濃度組合3．某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病（如下圖），其中一種是伴性遺傳病。相關分析正確的是A.甲病是伴X染色體顯性遺傳病，乙病是常染色體隱性遺傳病B.Ⅱ-3的致病基因均來自于I-2C.Ⅱ-2有一種基因型，Ⅲ-8基因型有2種可能D.若Ⅲ-4與Ⅲ-5結婚，生育一個患兩種病孩子的概率是5/124．下列各項中與生長素（生長素類植物生長調節劑）的生理作用無直接關系的是（）A.將成熟的木瓜放入未熟的柿子中，可促進柿子成熟B.扦插時，保留芽或者幼葉的插條更容易成活C.摘除棉花的頂芽，可促進側芽的生長D.在未受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，可獲得無子果實5．科研人員在研究葉肉細胞中的某物質時，發現它是一種由兩條非環狀肽鏈組成的化合物，在生成ATP的過程中起著重要作用，分子式為CxHyOzNw。關于該物質的說法錯誤的是（）A.參與的化學反應需要適宜溫度B.存在場所只有葉綠體和線粒體C.最多含有肽鍵（w-2）個D.至少含有兩個氨基和兩個羧基6．下圖表示人體對刺激的反應，相關說法正確的是（）A.圖中刺激一定來自外界環境的變化B.①②③和①④⑤分別表示神經調節和體液調節C.內環境中血糖和PH調節均與⑥⑤途徑有關D.劇烈運動時，①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發揮作用維持內環境穩定二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）近期，中國科學院天津工業生物技術研究所馬延和團隊在淀粉人工合成方面取得突破性進展，在國際上首次實現二氧化碳到淀粉的從頭合成。相關成果于9月24日在線發表在國際學術期刊《科學》上，該技術未來有望促進我國在2060年前實現碳中和（CO2排放量與減少量相等），推動可持續經濟。下圖是某自然生態系統中碳循環示意圖，其中a、b、c、d構成生物群落。回答下列問題：（1）在生態系統中，碳元素在生物群落中傳遞渠道是_____。從生態系統的組成成分考慮，圖中生物c屬于_____，其在生態系統物質循環過程中發揮的重要作用是_____。（2）圖中b同化的能量最終去向是_____。（3）在自然生態系統的碳循環過程中，植物等從大氣中攝取碳的速率與生物的_____作用釋放碳的速率大致相等。（4）全球變暖是當今國際社會共同面臨的重大問題，從全球碳循環的主要途徑來看，實現碳中和的重要舉措是_____（答出1點即可）。8．（10分）科學家相繼對植物生長素進行了長期的研究。請據圖回答下列問題：（1）由a、b實驗現象可以推測出____________________________，據此有人提出“是尖端產生了某種物質促進了胚芽鞘的生長”，為證明此假設，某同學做了e、f實驗，并據此得出的結論是“胚芽鞘尖端確實產生了某種物質并促進尖端下部的生長”。老師說此實驗設計不完整，缺少______________，你的改進操作是：____________________________。（2）某同學做了g實驗，并推測結果如圖中的h所示。對此，你的觀點是_______，請結合圖1中的實驗結果說明理由：____________________________________。9．（10分）某種植物上棲息著一定數量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食，蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采集該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發性的物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，又能驅趕乙昆蟲。請回答下列問題：（1）上述現象中，物質X分別在__________________之間進行信息的傳遞。（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是_________和_________。影響乙昆蟲活動的信息種類是__________________。蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是__________________。（3）若在上述植物上施用人工合成的物質X，短期內該植物上甲昆蟲天敵數量_________，乙昆蟲天敵數量_________。（4）上述例子說明，生態系統中的信息傳遞具有__________________的作用。10．（10分）圖甲是幾種限制酶識別序列及切割位點，圖乙為某質粒的示意圖，圖丙是一段含有目的基因的DNA片段。請回答下列問題：（1）基因工程中“分子縫合針”是指____________________。（2）利用______________技術可以實現目的基因在體外大量擴增。（3）基因工程中載體應具備的條件有：___________（答出兩點即可）。（4）用圖中質粒和目的基因構建重組質粒，應選用__________________________兩種限制酶切割，含有重組質粒的大腸桿菌不能在含____________________的培養基上生存。（5）若要檢測目的基因是否成功導入大腸桿菌，采用的檢測方法是________。（6）若用BamHI酶切的DNA末端與BclI酶切的DNA末端連接，對于該該連接部位，用這兩種酶________（填“都能”“都不能”或“只有一種能”）切開。11．（15分）圖1、圖2是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，圖1中Ⅱ3和Ⅱ4為同卵雙胞胎，圖2中Ⅱ4不含致病基因，且兩個家系都相互沒有對方的遺傳病患病史。據圖回答下列問題：（1）圖1所示的甲病的遺傳方式是_____________。該夫婦再生育的男孩與Ⅱ3表現型相同的概率是___________。如果Ⅱ3與一女子結婚，該女子正常但有一個患甲病的弟弟（其父母正常），則生育一個男孩患甲病的概率是____________。（2）圖2所示乙病的遺傳方式是___________。其中Ⅱ3和Ⅱ4再生育一個患乙病男孩的概率是_________。（3）如果圖1中的Ⅱ4和圖2中的Ⅲ8結婚，他們的孩子患病的概率是___________（不考慮基因突變）。如果你是一個醫生，則建議該夫婦生育______________________（填“男孩”或“女孩”）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】分析圖中可知，①表示食物的消化吸收，②表示呼吸系統排出CO2，③表示通過泌尿系統排出其他代謝廢物，④表示內環境為細胞輸送的物質，主要是營養物質，⑤表示細胞向內環境排放的物質，主要是代謝廢物，⑥表示細胞與外界環境進行物質交換。【詳解】AB、分析題圖：①表示將食物中的營養物質消化吸收，需要消化系統的參與；②表示吸入氧氣，排出二氧化碳，需要呼吸系統的參與；③表示排出其他代謝廢物，需要泌尿、循環等系統參與；④表示氧氣、營養等物質進入細胞；⑤表示代謝廢物等排出細胞，AB正確；C、⑥表示有少數細胞可以與外界環境進行部分物質的直接交換，如高等動物的肺泡壁細胞，C正確；D、內環境通常是由血漿、組織液與淋巴組成，而非血液，血液中含有的血細胞等不屬于液體環境，D錯誤。故選D。2、A【解析】植物生長調節劑是人工合成的具有植物激素功能的化合物，其優點是：原料廣泛、容易合成、效果穩定；兩重性是指激素或激素類似物低濃度促生長、高濃度抑生長的現象。【詳解】A、據圖分析，不同濃度6一BA和2，4一D對原球莖的增殖效果不同，說明6一BA和2，4一D對原球莖的增殖起調節作用，A正確；B、2，4一D濃度為零時，增殖個數為20，濃度大于零時，增殖個數均大于20，只體現促進作用，不能體現兩重性，B錯誤;C、圖中只能看出協同使用的數據，C錯誤；D、圖中數據不連續，不能讀出準確的最適濃度，D錯誤。故選A。3、D【解析】系譜圖顯示：Ⅱ-4和Ⅱ-5均為甲病患者，他們的女兒Ⅲ-7正常，兒子Ⅲ-6為乙病患者，據此可判斷，甲病為常染色體顯性遺傳病，乙病為隱性遺傳病，再結合題意“甲、乙兩病中有一種為伴性遺傳病”可進一步推知：乙病是伴X染色體隱性遺傳病，A錯誤；若甲病的致病基因用A表示，乙病的致病基因用b表示，則Ⅰ-1、Ⅰ-2和Ⅱ-3的基因型依次是aaXBXb、AaXBY、AaXbY，可見，Ⅱ-3含有的A致病基因自于I-2，含有的Xb致病基因自于I-1，B錯誤；Ⅱ-2的基因型只有aaXBXb一種，Ⅱ-4和Ⅱ-5的基因型分別為AaXBXb、AaXBY，進而Ⅲ-8基因型有四種可能：AAXBXB或AaXBXB或AAXBXb或AaXBXb，C錯誤；若只研究甲病，則Ⅲ-4的基因型為Aa，Ⅲ-5的基因型為1/3AA、2/3Aa，二者所生子女患甲病的概率為1—2/3×1/4aa＝5/6，若只研究乙病，則Ⅲ-4的基因型為XBXb，Ⅲ-5的基因型為XbY，二者所生子女患乙病的概率為1/2（XbY＋XbXb），所以Ⅲ-4與Ⅲ-5生育一患兩種病孩子的概率是5/6×1/2＝5/12，D正確。4、A【解析】1、頂端優勢：植物頂芽優先生長，側芽受抑制的現象，因為頂芽產生生長素向下運輸，大量積累在側芽，使側芽生長受抑制。2、生長素類似物的應用：（1）促進扦插的枝條生根：用一定濃度生長素類似物浸泡枝條下端，不久長出大量的根；（2）促進果實發育：用一定濃度生長素類似物涂抹未受粉的花蕾，可長出無籽果實（用于培育無籽果實）；（3）防止落花落果，可用于棉花的保蕾保鈴；（4）控制性別分化。此外，雙子葉雜草比單子葉農作物對生長素更敏感，因此生長素類似物還應用于除草，作為“除草劑”。【詳解】A、成熟的香蕉中含有乙烯，乙烯能存果實成熟，因此將成熟的香蕉放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟，與植物生長素（生長素類似物）的生理作用沒有直接關系，A符合題意；B、芽和幼葉能產生生長素，生長素能促進扦插的枝條生根，因此扦插時，保留芽或者幼葉的插條容易成活，與植物生長素（生長素類似物）的生理作用有直接關系，B不符合題意；C、摘除棉花的頂芽，降低了側芽部位的生長素濃度，促進側芽的生長發育，與植物生長素（生長素類似物）的生理作用有直接關系，C不符合題意；D、生長素能促進子房發育成果實，因此在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2，4-D溶液，促進果實的發育，獲得無子果實，與植物生長素（生長素類似物）的生理作用有直接關系，D不符合題意。故選A。5、B【解析】由題意知，該化合物的分子式為CxHyOzNw，因此最多含有W個氨基酸，又知該化合物是兩條肽鏈，因此氨基酸脫水縮合反應時脫去的水分子數是w-2，形成的肽鍵數是w-2，該化合物的作用是生成ATP的過程中起著重要作用，因此該化合物可能是ATP合成酶。【詳解】A、該物質可能為ATP合成酶，而酶的作用條件溫和，故參與的化學反應需要適宜溫度，A正確；B、該物質在生成ATP的過程中起著重要作用，能合成ATP的場所有葉綠體和線粒體、細胞質基質，B錯誤；C、由分析可知：該化合物最多含有W個氨基酸，又知該化合物是兩條肽鏈，因此氨基酸脫水縮合反應時形成的肽鍵數是w-2，C正確；D、至少含有的氨基和羧基數=肽鏈數，該化合物有兩條非環狀肽鏈，故至少含有兩個氨基和兩個羧基，D正確。故選B。6、D【解析】根據題意和圖示分析可知：圖中①②③表示神經調節過程，其中效應器是肌肉；①④⑤表示神經和體液共同調節的過程，其中效應器是腺體；⑥⑤表示體液調節過程．人體內環境穩定是神經、體液、免疫共同調節的結果。【詳解】A、刺激可能來自內環境理化性質的改變（如體溫升高等）或外界環境的變化（如寒冷環境），A正確；B、效應器是由傳出神經末梢及其所支配的肌肉或腺體，所以圖中①②③表示神經調節，①④⑤表示神經和體液調節，B錯誤；C、內環境中血糖主要與⑥⑤途徑有關，而PH調節主要依賴血液中的緩沖物質，C錯誤；D、人體內環境穩定是神經、體液、免疫共同調節的結果，D正確。故選D。【點睛】本題考查人體對刺激的反應的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.食物鏈和食物網②.分解者③.能將動植物遺體和動物的排遺物分解成無機物（2）自身的呼吸作用散失和被分解者利用（3）呼吸(和分解)（4）增加碳固定量(或碳吸收量，碳存儲量)；減少碳排放量【解析】據圖可知，d表示生產者，c表示分解者，a、b表示消費者。【小問1詳解】在生態系統中，碳元素在生物群落內部以有機物形式傳遞，在生物群落中的傳遞渠道是食物鏈和食物網。圖中d與非生物環境存在雙向箭頭，為生產者，ab均為消費者，abd均有箭頭指向c，c為分解者，分解者屬異養生物（細菌、真菌等營腐生生活的微生物），其作用為分解動植物遺體、排出物和殘落物中的有機物為無機物歸還到無機環境。【小問2詳解】ab均為消費者，且b為圖示中最高營養級，不被其它生物捕食，因此其同化的能量最終去向是自身的呼吸作用散失和被分解者利用。【小問3詳解】碳進入生物群落是通過生產者的固定，而返回無機環境是通過各種生物的呼吸作用，在自然生態系統的碳循環過程中，植物等從大氣中攝取碳的速率與生物的呼吸(和分解)作用釋放碳的速率大致相等。【小問4詳解】碳中和是指國家、企業、產品、活動或個人在一定時間內直接或間接產生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節能減排等形式，以抵消自身產生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實現正負抵消，達到相對“零排放”。即碳中和是指CO2排放量與減少量相等，從全球碳循環的主要途徑來看，減少碳排放和增加碳吸收是實現碳達峰和碳中和的重要舉措。8、（1）①.胚芽鞘尖端促進胚芽鞘的生長（或胚芽鞘的生長與尖端有關）②.對照組③.把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在同樣去尖端的胚芽鞘的一側（2）①.推測的結果h是錯誤的②.去尖端的胚芽鞘不會向光彎曲生長，因為尖端才能感受單側光刺激【解析】植物向光生長的原理是當胚芽鞘尖端感受到單側光刺激后，生長素橫向運輸，背光側生長素多，生長速度快，植物向光彎曲生長。【小問1詳解】圖1中的a、b對照，自變量是有無胚芽鞘尖端，a生長，b不生長，說明胚芽鞘的生長與尖端有關；據實驗e、f的結果，并不能證明胚芽鞘尖端產生了某種物質，也可能是瓊脂塊作用的結果，為此要設置一個對照組，將空白瓊脂塊放在同樣去尖端的胚芽鞘一側，若對照組沒有生長，才可說明胚芽鞘尖端產生了某種物質，并促進尖端下部的生長。【小問2詳解】不可能出現如圖h的生長結果，因為從c、d實驗結果看，胚芽鞘感光部位是尖端，由于g實驗的胚芽鞘沒有尖端，因此其不可能向光彎曲生長。【點睛】本題考察的植物向光性原理的探究實驗，學生需要先理解向光性的原理，根據原理設計實驗與對照。9、①.植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲②.非生物環境③.生物④.化學信息和物理信息⑤.物理信息⑥.增加⑦.減少⑧.調節生物種間關系，維持生態系統的穩定性【解析】生態系統中的信息傳遞是指生物與生物之間、生物與環境之間所進行的信息的傳遞過程；信息包括：物理信息（如光、聲、溫度、濕度、磁力等）、化學信息（如生物堿、有機酸等物質）、行為信息（如動物的行為）。【詳解】（1）根據題意可知，植物會釋放出揮發性的物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲，因此X分別在植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲之間進行傳遞。（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是無機環境（非生物）和生物；題中看到乙昆蟲在夜晚活動，并且植物會釋放出揮發性的物質X能驅趕乙昆蟲，因此影響乙昆蟲活動的信息種類是物理信息和化學信息，蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲，是利用乙昆蟲在蜘蛛網上產生的振幅，因此所利用的信息種類是物理信息（3）X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲，故甲昆蟲天敵數量增加，乙昆蟲天敵數量減少。（4）上述例子說明，生態系統中的信息傳遞具有調節生物種間關系，維持生態系統的穩定性的作用。【點睛】本題著重考查了生態系統的信息傳遞方面的知識，要求考生具有一定的審題能力和理解能力，并能夠準確區分物理信息和化學信息。10、①.DNA連接酶②.PCR③.能自我復制；有一個至多個限制酶切割位點；具有標記基因；能在受體細胞中穩定存在；不影響宿主細胞的生命活動④.BclⅠ和HindⅢ⑤.氨芐青霉素⑥.DNA分子雜交技術⑦.都不能【解析】1、分析圖丙：外源DNA上含有限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII和Sau3AI的切割位點，其中限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII的識別序列都能被Sau3kI識別。2、分析圖乙：質粒上有限制酶BclI、BamHⅠ、HindIII三種限制酶的識別序列和切割位點，其中BamHⅠ的切割位點位于兩種抗生素抗性基因上。【詳解】（1）基因工程中“分子縫合針”指的是DNA連接酶，可以催化DNA單鏈之間磷酸二酯鍵的形成。（2）PCR技術是一項在生物體外復制特定DNA片段的核酸合成技術，利用該技術可以實現目的基因在體外大量擴增。（3）基因工程中載體應具備的條件有：能自我復制；有一個至多個限制酶切割位點；具有標記基因；能在受體細胞中穩定存在；不影響宿主細胞的生命活動。（4）選擇的限制酶應在目的基因兩端存在識別位點，但使用BamHⅠ可能破壞質粒中的兩種抗性基因，BclI和HindⅢ都只會破壞氨芐青霉素抗性基因，四環素抗性基因完好，因此只能選BclI和HindⅢ兩種限制酶切割；由于經限制酶切割后，氨芐青霉素抗性基因被破壞，故含有重組質粒的大腸桿菌不能在含氨芐青霉素的培養基上生存。（5）若要檢測目的基因是否成功導入大腸桿菌，采用的檢測方法是DNA分子雜交技術：若出現相關雜交帶，則證明導入成功。（6）根據BamH