2023-2024學年湖南省長郡中學、雅禮中學等四校高二上生物期末教學質量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖是甲狀腺激素分泌的調節示意圖。下列敘述正確的是A.結構甲和乙分別表示垂體和下丘腦B.物質b表示促甲狀腺激素釋放激素C.甲狀腺激素含量過高將抑制結構甲、乙的分泌活動D.結構乙的分泌活動只受結構甲分泌的激素調節2．某治療感冒病的藥物療效很高，幾年后療效逐漸降低，其根本原因是（）A.病毒接觸藥物以后，慢慢產生抗藥性B.病毒為了適應環境產生了抗藥性C.藥物對病毒的抗藥性變異進行了定向的選擇D.后來的藥量減少，產生抗藥性變異3．下圖所示為生態系統結構模式圖，①②③④代表生理過程，下列有關說法正確的是（）A.圖中屬于生物群落的是a、c、d、eB.若c的食物中d占1/3，假設各營養級之間的能量傳遞效率為10%，要使c體重增加3kg，需要a的量為110kgC.若通過人為管理增加某生物數量，就能提高該生態系統的抵抗力穩定性D.能夠保證此生態系統物質循環正常進行的關鍵成分是a和b4．分泌蛋白在核糖體上合成后，其運輸方向是A.內質網→線粒體→高爾基體 B.高爾基體→內質網→細胞膜C.內質網→高爾基體→細胞膜 D.內質網→高爾基體→細胞核5．森林火災是森林三大自然災害之首，防止火災就是保護森林。某林區發生中度火燒后，植被演替的過程如圖所示。下列相關敘述正確的是（）A.該火燒跡地上發生的是初生演替，因為火災破壞了所有的植被B.與①階段相比，③階段中群落對光的利用更充分，因為其具有更復雜的水平結構C.若在演替的過程中出現人類的干擾，一定會使群落朝著不利的方向進行演替D.在群落演替的過程中，適應變化的種群的種群數量得以增長或維持，不適應變化的種群的種群數量減少甚至被淘汰6．下列關于基因突變與基因重組的敘述中錯誤是（）A.基因突變是生物變異根本來源B.基因突變使一個基因變成它的等位基因C.基因重組能產生新的基因和基因型D.基因重組發生在有性生殖過程中二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）人工合成的蕓苔素內酯是一種新型的綠色環保植物生長調節劑，具有提高光合作用、調節營養分配、提高作物對外界不利因素的抗逆能力等作用，因此其具有極為廣泛的可用性及實用性，在我國目前已實現廣泛的工業化生產。研究發現，蕓苔素內酯是固醇類物質，且在植物體內也能合成。（1）植物激素是在植物體內產生的，能從________運送到作用部位，對植物生長發育有顯著影響的微量有機物，植物體內________（填“有”或“沒有”）分泌植物激素的腺體。天然的蕓苔素內酯是在植物細胞的________（填細胞器名稱）中合成的。（2）蕓苔素內酯還能促進細胞分裂、延緩葉片衰老，由此可推斷其生理作用類似于________（填激素名稱），后者主要的合成部位在________。（3）實踐證明，在始花期適度噴灑蕓苔素內酯水溶液能保花保果，顯著提高座果率，現以梨樹為材料，設計實驗步驟，完成下列問題：①取處于始花期的梨樹（保證生長狀態基本一致）若干株，平均分為兩組；②實驗組處理是________________________________________________；另一組對梨樹噴灑________________做對照；③觀察梨樹開花結果和座果率情況并記錄結果。8．（10分）某生態系統由甲、乙、丙、丁、戊5個種群（不包括分解者）形成一定營養結構，下表列出了各種群相關的能量值。下圖中的B表示種群乙同化的能量，其中①?⑦表示能量值的多少。種群甲乙丙丁戊同化的能量（kJ）1.1×1082×l071.9×l099×l073.4×l06通過呼吸作用散失的能量（kJ）5.6×l079.5×l063.1×1084.2×l072.2×l06（1）寫出該生態系統中的食物網：____________，物種甲和物種丁的種間關系是____________。（2）種群乙和種群戊之間的能量傳遞效率為____________。（3）圖中的C表示的是用于乙種群____________的能量，其中④的能量值為____________。（4）圖中⑥所對應的能量值中____________（填“包含”或“不包含”）乙種群生物排出的糞便中所含有機物的能量。9．（10分）新型冠狀病毒肺炎患者往往會出現干咳、乏力、發熱、缺氧低氧等癥狀，嚴重時可發展為急性呼吸窘迫綜合征，甚至死亡。新型冠狀病毒感染人體的大致路徑為：鼻腔→口腔→咽喉部→氣管→支氣管→細支氣管→肺泡。新型冠狀病毒可通過其表面的刺突蛋白（S蛋白）與肺上皮細胞表面的ACE2受體結合。下圖為病毒侵入后，人體內發生的部分免疫反應示意圖。（1）據材料分析，防御新型冠狀病毒的第一道防線主要是____________。新型冠狀病毒能結合肺上皮細胞膜上的ACE2受體從而侵入細胞，說明細胞膜具有____________功能。（2）病毒侵入肺泡細胞后，免疫細胞被激活，刺激下丘腦的____________中樞，導致身體發熱。（3）圖中細胞①的功能有____________。A．能夠特異性識別病毒B．將病毒的抗原暴露在細胞表面C．通過胞吞方式吞噬病毒D．能夠增殖分化成記憶細胞（4）圖中的細胞③識別入侵的病毒后，在細胞②產生的____________作用下，經過細胞的____________，形成____________（填細胞名稱）。（5）為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原學檢查，檢測病毒的____________；采集血液樣本主要用于血清學檢查，檢測____________。10．（10分）脫落酸是一種抑制植物生長發育的植物激素，它可刺激乙烯的合成，廣泛用于農業生產。請回答下列問題：（1）在植物體內，脫落酸主要分布于將要脫落的器官和組織中，它能抑制_________，促進葉和果實的_________。（2）脫落酸主要在植物體的_________等部位合成。研究證明脫落酸與果實的成熟有關，這是由于__________。（3）某研究小組研究了不同氮含量下，打頂與棉花早衰的關系，在不同處理條件下，測定了各組棉花中脫落酸的含量，得到下圖所示結果。①打頂會______（填“促進”或“抑制”）脫落酸的合成，從而_________（填“促進”或“抑制”）棉花早衰。②與打頂組比較，低氮組和高氮組打頂后涂抹生長素產生的影響分別是__________。11．（15分）灰霉病菌感染使作物減產，因化學防治措施會引起諸多副作用，科研人員以黃瓜灰霉病菌為指示菌對BA?KA4解淀粉芽孢桿菌的防治效果進行了研究。（1）BA?KA4解淀粉芽孢桿菌與酵母菌結構最主要的區別是_____________________。可利用_______方法對土壤樣品中的微生物進行分離和純化，篩選獲得BA?KA4解淀粉芽孢桿菌。（2）實驗一：為了確定起主要抑菌作用的是BA?KA4菌體細胞，還是BA?KA4菌體釋放到胞外的抑菌物質，實驗步驟如下：①挑取BA?KA4菌株單菌落接種于液體培養基中，28℃恒溫培養48h，離心收集上清液并過孔徑0.22μm的濾膜得到無菌發酵液。收集離心獲得的菌體，超聲波破碎，用培養基稀釋到原體積，經離心收集上清液為菌體破碎液。②實驗組和對照組處理如下表：請完善實驗方案。組別第一步第二步第三步抑菌率對照組A__________導入25mLPDA培養基，待培養基凝固后，在中央接種直徑5mm的灰霉菌菌塊22℃恒溫培養至菌絲剛長滿平板時，測量灰霉菌菌落直徑（R0）0實驗組B加1mLBA-KA4的無菌發酵液至培養皿中同上同時測量灰霉菌的菌落直徑（R0）63.87%實驗組C加1mLBA-KA4的菌體破碎液至培養皿中同上同時測量灰霉菌的菌落直徑（R0）41.17%注：PDA是馬鈴薯葡糖瓊脂培養基的簡稱，抑菌率=③實驗結果說明：__________________________________________。（3）實驗二：下圖是溫度、pH值對BA?KA4菌株的無菌發酵液抑菌穩定性的研究結果：實驗結果說明，BA?KA4菌株的胞外抑菌物質有良好的溫度、pH穩定性，可作為灰霉病菌生物防治的優良微生物資源，具有良好的開發前景。做出此判定的依據是______________。（4）除了想方設法防治病蟲害對作物影響外，我們還可以用植物組織培養的方法使優良作物品種短期內數量增多，植物組織培養的細胞學原理是___________________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】圖示中甲表示下丘腦，乙表示垂體，丙表示甲狀腺，A錯誤；圖中a表示促甲狀腺激素釋放激素，b表示促甲狀腺激素，B錯誤；當甲狀腺激素達到一定濃度后，這個信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，這樣系統就可以維持在相對穩定水平．這就是所謂的反饋調節，C正確；垂體的分泌活動除受下丘腦分泌的激素控制之外，還受結構丙甲狀腺分泌的甲狀腺激素的負反饋調節，D錯誤。【點睛】解答本題的關鍵是掌握甲狀腺激素的分級調節和負反饋調節機制，確定圖中甲乙丙和abc代表的結構和物質的名稱。2、C【解析】達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎，首先細菌的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用抗生素時，把抗藥性弱的細菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的細菌活下來，這叫適者生存。【詳解】ABD、變異發生在自然選擇之前，先有了各種類型的變異，才能自然選擇出適應環境的變異，ABD錯誤；C、抗藥性個體的出現是自然選擇的結果，藥物對病毒的抗藥性變異進行了定向的選擇，C正確。故選C。3、D【解析】據圖分析：a表示生產者，b表示分解者，c表示雜食性動物，d表示植食性動物，e表示無機環境。①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④分解者的分解作用。【詳解】A、據圖分析，a表示生產者，b表示分解者，c表示雜食性動物，d表示植食性動物，e表示無機環境，a、b、c、d可以構成生物群落，A錯誤;B、該食物網的食物鏈分別為:a→d→c、a→c，所以需要a為：3×2/3÷10%+3×1/3÷10%÷10%=120kg，B錯誤;C、若通過人為管理增加某生物數量，不一定提高該生態系統的抵抗力穩定性，增加生態系統內各營養級生物的種類，物種豐富度，抵抗力穩定性會增強，C錯誤;D、能夠保證此生態系統物質循環正常進行的關鍵成分是生產者和分解者，即a和b，D正確。故選D。4、C【解析】分泌蛋白質的合成和分泌過程：先在內質網上的核糖體上通過脫水縮合反應形成肽鏈→肽鏈進入內質網中進行加工→內質網形成囊泡→與高爾基體融合→高爾基體加工→形成囊泡→與細胞膜融合→細胞外，該過程需要的能量主要由線粒體提供。【詳解】由分泌蛋白的合成和分泌過程可知，分泌蛋白在核糖體上合成后，其運輸方向是：內質網→高爾基體→細胞膜。故選C。【點睛】本題旨在考查學生對分泌蛋白的合成和分泌過程的熟練掌握并認同細胞的生物膜在結構和功能上聯系。5、D【解析】群落演替是指一個群落替代另一個群落的過程。群落演替包括初生演替和次生演替。初生演替是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替。次生演替是指原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替。人類活動往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行。【詳解】A、該火燒跡地上發生的是次生演替，火災后森林的土壤條件還存在，甚至還保留了植物的種子和繁殖體，A錯誤；B、與①階段相比，③階段中的群落對光的利用更充分，因為其具有更復雜的垂直結構，B錯誤；C、若在演替的過程中出現人類的干擾會影響群落演替得得速度和方向，但不是全都是不利的，C錯誤；D、在群落演替的過程中，適應變化的種群的種群數量得以增長或維持，不適應變化的種群的種群數量減少甚至被淘汰，其本質是優勢取代，D正確。故選D。6、C【解析】1、基因突變是指DNA分子中發生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結構的改變。基因突變能產生新的基因，因此基因突變是生物變異的根本來源。2、基因重組是指生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。基因重組不能產生新的基因，只能產生新基因型。【詳解】A、基因突變能產生新的基因，是生物變異的根本來源，A正確；B、基因突變是堿基對的增添、缺失和改變，進而形成等位基因，B正確；C、基因重組不能產生新的基因，只能產生新的基因型，C錯誤；D、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.產生部位②.沒有③.內質網（2）①.細胞分裂素②.根尖（3）①.在梨樹始花期定期噴灑適量蕓苔素內酯②.等量清水【解析】1、植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運輸到作用部位，對植物生長發育有顯著影響的微量有機物。各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用、共同調節。2、細胞分裂素是一類促進細胞分裂、誘導芽的形成并促進其生長的植物激素。主要分布于進行細胞分裂的部位，如莖尖、根尖、未成熟的種子、萌發的種子、生長著的果實內部。【小問1詳解】植物激素是在植物體內產生的，能從產生部位運送到作用部位，對植物生長發育有顯著影響的微量有機物，植物體內沒有分泌植物激素的腺體。根據題干可知，天然的蕓苔素內酯是固醇類物質，而內質網是脂質的合成場所，因此其合成場所是內質網。【小問2詳解】細胞分裂素能促進細胞分裂，延緩葉片衰老，故可推測其生理作用類似于細胞分裂素。細胞分裂素主要分布于進行細胞分裂的部位，主要在根尖合成。【小問3詳解】本實驗的目的是驗證蕓苔素內酯水溶液能保花保果，顯著提高座果率的作用，因此自變量是有無蕓苔素內酯，因變量是梨樹開花結果和座果率情況。故實驗組處理是在梨樹始花期定期噴灑適量蕓苔素內酯，作為對照另一組對梨樹噴灑等量清水，接下來觀察梨樹開花結果和座果率情況并記錄結果。【點睛】本題以蕓苔素內酯為素材，考查植物激素的定義、內質網的功能、細胞分裂素的作用和合成部位，意在考查考生的識記能力和實驗設計能力，難度不大。8、①.②.競爭③.17%④.生長與繁殖⑤.1.05×107⑥.不包含【解析】根據提供信息已知，B表示種群乙同化的能量，為2×l07kJ，則D表示呼吸作用散失的能量為9.5×l06kJ，因此④的能量值=2×l07-9.5kJ×l06kJ=1.05×107kJ。分析表格：丙的能量最多，為生產者；甲、丁的能量次之，為初級消費者；乙、戊分別為次級消費者和三級消費者；分析題圖，A表示攝入能，B表示同化能，C表示用于生長、發育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量。【詳解】（1）根據以上分析已知，丙的能量最多，為生產者；甲、丁的能量次之，為初級消費者；乙、戊分別為次級消費者和三級消費者，則食物網為：，根據食物網的組成可知物種甲和物種丁之間為競爭關系。（2）根據表格數據進行計算，種群乙和種群戊之間的能量傳遞效率=種群戊的同化量÷種群乙的同化量×100%=3.4×106÷（2×107）×100%=17%。（3）根據以上分析已知，圖中的C表示的是用于乙種群的自身生長發育和繁殖的能量；④的能量值=2×l07-9.5kJ×l06kJ=1.05×107kJ（4）乙種群生物排出的糞便中所含有機物的能量屬于其上一個營養級流向分解者的能量，不屬于圖中⑥所對應的能量值。【點睛】解答本題的關鍵是根據表格中的能量的多少和能量流動的特點，判斷五個種群的捕食關系，并寫出食物鏈，還要根據不同營養級含有的能量計算能量傳遞效率。9、(1).呼吸道黏膜(2).進行細胞間的信息交流(3).體溫調節(4).BC(5).淋巴因子(6).增殖、分化(7).漿細胞和記憶細胞(8).核酸（RNA）(9).血清中是否產生抗新型冠狀病毒的抗體【解析】根據病毒感染人體后所發生的體液免疫及細胞免疫過程分析題圖：細胞①吞噬細胞，細胞②T細胞，細胞③B細胞，細胞④漿細胞，細胞⑤記憶細胞。【詳解】（1）據材料分析，防御新型冠狀病毒的第一道防線主要是鼻腔、口腔、氣管等呼吸道的黏膜；新型冠狀病毒能結合肺上皮細胞膜上的ACE2受體從而侵入細胞，說明細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能。（2）病毒侵入肺泡細胞后，免疫細胞被激活，刺激下丘腦的體溫調節中樞，導致身體發熱。（3）圖中細胞①為吞噬細胞，其功能有：識別侵入機體的抗原（病毒），通過胞吞的方式吞噬病毒，將病毒的抗原信息暴露在細胞表面，并將抗原信息呈遞給T細胞。據以上信息可判斷：A、吞噬細胞無特異性識別作用，A錯誤；B、吞噬細胞通過其處理，能夠將病毒的抗原信息暴露在細胞表面，B正確；C、吞噬細胞能夠通過胞吞的方式吞噬病毒，C正確；D、吞噬細胞為高度分化的細胞，不能再進行增殖和分化，D錯誤。故選BC。（4）圖中細胞③為B細胞，細胞②為T細胞。激活的T細胞釋放淋巴因子，并將抗原呈遞給B細胞，B細胞識別入侵的病毒后，在T細胞產生的淋巴因子的作用下，經過細胞的增殖和分化，形成漿細胞和記憶細胞。（5）臨床上為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原學檢查，檢測疑似患者的呼吸道是否有新冠病毒的核酸，采集血液樣本主要用于血清學檢查，檢測血清中是否產生抗新型冠狀病毒的抗體。【點睛】本題以新冠病毒為載體，結合圖形，主要考查體液免疫、核酸檢測的有關知識，要求考生識記體液免疫的過程，能結合圖形和所學知識準確答題，難度中等。10、（1）①.細胞分裂②.衰老和脫落（2）①.根冠、萎蔫的葉片②.脫落酸可以刺激乙烯的合成，而乙烯能夠促進果實成熟（3）①.促進②.促進③.低氮組打頂后涂抹生長素有助于延緩棉花早衰，高氮組打頂后涂抹生長素對棉花早衰幾乎沒有影響【解析】常見植物激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯。其中生長素可以促進植株生長；赤霉素能伸長細胞、解除植株的休眠狀態；細胞分裂素可以促進細胞分裂；脫落酸可以促進植物休眠；乙烯能促進果實成熟。【小問1詳解】脫落酸的作用主要是促進成熟果實或衰老器官脫落、促進植物休眠、抑制細胞分裂。【小問2詳解】脫落酸在根冠、萎蔫的葉片中產生；研究證明脫落酸與果實的成熟有關，根據植物激素的常見功能，與果實成熟有關的為乙烯，說明可能脫落酸促進乙烯的合成，進而對果實的成熟有一定促進作用。【小問3詳解】根據圖示，打頂后低氮組和高氮組的脫落酸不同程度升高，說明打頂促進脫落酸的合成，而脫落酸具有刺進器官衰老和脫落的作用；據圖可知，低氮組打頂后涂抹生長素有助于延緩棉花早衰，高氮組打頂后涂抹生長素對棉花早衰幾乎沒有影響。【點睛】本題考查常見植物激素及其功能，對比記憶其產生、作用場所及功能是掌握這部分知識的關鍵。11、（1）①.沒有核膜包被的細胞核②.稀釋涂布平板法或平板劃線法（2）①.1mL無菌水（或1mL未培養過BA?KA4菌體的無菌培養液）②.該菌株的無菌發酵液具有較強的抑菌活性，而細胞破碎液的抑菌活性較低（3）無論是溫度、還是酸堿處理，BA?KA4菌株的無菌發酵液相對抑菌活性最低仍可達到55%，說明BA?KA4菌株胞外抑菌物質具有良好的溫度、pH穩定性（4）植物細胞的全能性【解析】純化微生物常用平板劃線法和稀釋涂布平板法，平板劃線分離法的過程