2023-2024學年湖北省武昌市高二生物第一學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．關于人腦的高級功能相關描述，錯誤的一項是（）A.大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語活動功能障礙B.學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成C.言語區(qū)中S區(qū)受損傷，患者依然可以聽懂別人的談話D.長期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關2．肌肉注射和靜脈注射都是將藥物直接送入人體液的治療方法，下列有關敘述錯誤的是（）A.人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴B.肌肉注射是將藥物直接送到組織液中C.靜脈注射常使用生理鹽水以維持正常滲透壓D.兩種方法注射的藥物都不會出現(xiàn)在淋巴中3．如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關系，據(jù)圖分析錯誤的是A.圖1所示環(huán)境中，N2因競爭而被排除B.圖2所示環(huán)境中，N1、N2不出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象C.圖1所示環(huán)境中，若引入某種動物，不能改變N1的競爭優(yōu)勢地位D.自然群落中的競爭排除現(xiàn)象有限，緣于自然環(huán)境常常是不斷變化的4．自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)兩部分組成。下列相關敘述正確的是（）A.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是不受意識支配的傳入神經(jīng)B.交感神經(jīng)屬于運動神經(jīng)，副交感神經(jīng)屬于感覺神經(jīng)C.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對同一器官的作用通常是相反的D.當人體處于興奮狀態(tài)時，副交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢5．生態(tài)位寬度是指被一個生物所利用的各種不同資源的總和。下列敘述錯誤的是（）A.研究某種動物的生態(tài)位通常要研究它的棲息地、食物以及天敵B.群落中各種群之間的生態(tài)位差異越大，群落的結(jié)構(gòu)一般越復雜C.生態(tài)位相似但存在地理隔離的種群常會進化出相似的生理結(jié)構(gòu)D.生態(tài)位寬度大的種群遇到外來物種入侵時，一般容易被淘汰6．對圖所示減數(shù)分裂過程某階段的描述，正確的是（）A.細胞內(nèi)具有8條染色體 B.處于減數(shù)第一次分裂中期C.細胞內(nèi)無同源染色體 D.姐妹染色單體排列在赤道板上二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）請依圖回答下列問題：（1）圖中1、2、3、所代表的物質(zhì)名稱分別為________、________、______。（2）填寫4、5、6所代表的能量的多少：_______，______，_______。(多/少)8．（10分）發(fā)燒對于很多人來說十分熟悉，其過程是致熱性細胞因子先導致體溫調(diào)定點上調(diào)，進而引起機體發(fā)熱。某患者發(fā)熱體溫上升至38.5℃時的部分調(diào)節(jié)過程如圖所示。回答下列問題：（1）患者發(fā)熱體溫上升至38.5℃的過程中，產(chǎn)熱量______________________（填“大于”、“等于”或“小于”）散熱量，其中途徑Ⅰ散熱的主要方式是______________________.（2）圖中通過“下丘腦→垂體→甲狀腺”分泌激素c的調(diào)節(jié)方式為______________________，激素c與細胞膜上的受體特異性結(jié)合，從而提高______________________的速率，使機體產(chǎn)熱增多。激素c在調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的過程中，需要源源不斷地產(chǎn)生，其原因是______________________。（3）有的發(fā)燒患者常常感覺口渴，甚至出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，寫出患者產(chǎn)生渴覺的傳導途徑：_______________________________________________________________________________________。9．（10分）如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題：（1）受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進腺體A的分泌活動，腺體A表示的器官有__________________。（2）人體劇烈運動大量出汗后，下丘腦增加________激素的生成和分泌，并由垂體釋放進入血液，促進______________對水分的重吸收。（3）當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌________活動增強，血糖濃度下降，此過程屬于________調(diào)節(jié)。胰島分泌的胰島素需要與靶細胞的受體結(jié)合才能發(fā)揮作用，胰島素的受體分布在靶細胞的________（填“細胞膜上”“細胞質(zhì)中”或“細胞核中”）。10．（10分）科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料，研究細胞外ATP對突觸傳遞的作用。（1）在突觸前神經(jīng)元上給予一個電刺激時，受刺激處_______離子內(nèi)流，電位由_______________變?yōu)開____________，即產(chǎn)生興奮，也叫神經(jīng)沖動，傳至突觸小體，引起___________的釋放，與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起突觸后膜的電位變化。（2）Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，檢測突觸后膜電位變化，結(jié)果如圖1所示。實驗結(jié)果表明，ATP對突觸傳遞具有________________作用。（3）科研人員給予突觸前神經(jīng)元細胞一個電刺激時，能夠引起細胞膜上Ca2＋通道的開放，Ca2＋流入細胞，使突觸小泡與__________融合，遞質(zhì)釋放。由圖2所示實驗結(jié)果分析，ATP能夠通過__________（促進或抑制）Ca2＋內(nèi)流，從而抑制突觸傳遞。11．（15分）回答下列與酵母菌培養(yǎng)有關的問題。（1）將一定量的酵母菌菌種接種到裝有100mL液體培養(yǎng)基（培養(yǎng)基M）的培養(yǎng)瓶中進行培養(yǎng)，每天定時采用______的方法對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。若計數(shù)后發(fā)現(xiàn)，在最初的一段時間內(nèi)，種群的數(shù)量每天都增加n倍，則在這段時間內(nèi)，種群數(shù)量可以用數(shù)學模型______表示。（2）若再經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，培養(yǎng)瓶中該酵母菌的總數(shù)達到a，此后種群數(shù)量不再增加。由此可知，該種群增長曲線整體呈現(xiàn)為______形。且種群數(shù)量為______時，種群數(shù)量增長最快。（3）若在100mL培養(yǎng)基M中接種該酵母菌的量增加一倍，則與增加前相比，酵母菌的K值______（填“增大”“不變”或“減小”）；若在接種酵母菌的同時，該培養(yǎng)基受到另外一種真菌的污染，則與污染前相比，培養(yǎng)液中酵母菌的K值將______（填“增大”“不變”或“減小”）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】1、大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞。2、語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，長期記憶與新突觸的建立有關。【詳解】A、大腦皮層言語區(qū)的損傷會導致特有的各種言語活動功能障礙，A正確；B、學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、S區(qū)受損，患者的特征為可以看懂文字、聽懂別人的談話，但自己卻不會講話，不能用詞語表達思想，C正確；D、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關，尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關。長期記憶可能與新突觸的建立有關，D錯誤。故選D。2、D【解析】內(nèi)環(huán)境的組成成分包括血漿、組織液和淋巴液。【詳解】A、人體內(nèi)環(huán)境主要包括血漿、組織液和淋巴，A正確；B、肌肉注射是將藥物直接送到組織液中，B正確；C、生理鹽水是0.9%NaCl溶液，可以維持正常滲透壓，維持細胞形態(tài)，C正確；D、少量組織液可以通過毛細淋巴管壁進入淋巴液，最后通過淋巴循環(huán)進入血漿，所以藥物會出現(xiàn)在淋巴液中，D錯誤；故選D。3、C【解析】競爭關系值兩種生物生活在一起,相互爭奪資源、空間等的現(xiàn)象。如雜草和農(nóng)作物爭奪養(yǎng)料和生存空間。競爭有種內(nèi)和種間兩種競爭方式。互利共生即兩物種相互有利的共居關系，彼此間有直接的營養(yǎng)物質(zhì)的交流，相互依賴、相互儲存、雙方獲利。【詳解】A、圖1中，N1與N2為競爭關系，N2競爭過弱被淘汰，A正確；B、圖2中，N1和N2為互利共生關系，不出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象，B正確；C、圖1所示環(huán)境中，若引入某種動物，可能改變N1的競爭優(yōu)勢地位，C錯誤；D、自然環(huán)境常常是不斷變化的，自然群落中的競爭排除現(xiàn)象有限，優(yōu)勢物種也可能發(fā)生改變，D正確。故選C。4、C【解析】神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成，腦分為大腦、小腦和腦干；外周神經(jīng)系統(tǒng)包括脊神經(jīng)、腦神經(jīng)、自主神經(jīng)，自主神經(jīng)系統(tǒng)包括交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)。交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是調(diào)節(jié)人體內(nèi)臟功能的神經(jīng)裝置，所以也叫內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)，因為其功能不完全受人類的意識支配，所以又叫自主神經(jīng)系統(tǒng)，也可稱為植物性神經(jīng)系統(tǒng)。【詳解】A、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)是不完全受人類的意識支配的傳出神經(jīng)，A錯誤；B、感覺神經(jīng)是反射弧的傳入神經(jīng)，運動神經(jīng)是反射弧的傳出神經(jīng)，而交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)均為傳出神經(jīng)，B錯誤；C、交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)對同一器官作用通常相反，有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)，C正確；D、人體處于興奮狀態(tài)時，交感神經(jīng)是興奮的，而此時副交感神經(jīng)被抑制，即交感神經(jīng)活動占據(jù)優(yōu)勢，副交感神經(jīng)活動占據(jù)弱勢，D錯誤。故選C。5、D【解析】1、群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性。2、生態(tài)位：（1）概念：物種利用各種資源的幅度以及該物種與種群中其他物種關系的總和。（2）作用：決定生活在什么地方，而且決定于它與食物、天敵和其他生物的關系。（3）意義：它表示物種在群落中的地位、作用和重要性。【詳解】A、生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，所以，研究某種動物的生態(tài)位，通常要研究它的棲息地、食物、天敵及與其他物種的關系，A正確；B、群落中的種群生態(tài)位差異越大，各種資源的利用越充分，群落的結(jié)構(gòu)一般越復雜，B正確；C、生態(tài)位相似但存在地理隔離的種群，經(jīng)過長期自然選擇，常會進化出相似的生理結(jié)構(gòu)，C正確；D、生態(tài)位寬度大的種群遇到外來物種入侵時，一般不易被淘汰，D錯誤。故選D。6、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示細胞處于減數(shù)第一次分裂中期，同源染色體排列在赤道板兩側(cè)。【詳解】A、該細胞內(nèi)有4條染色體，8條染色單體，A錯誤；B、根據(jù)同源染色體排列在赤道板兩側(cè)可知，該細胞處于減數(shù)第一次分裂中期，B正確；C、該細胞含有兩對同源染色體，C錯誤；D、此時同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，并非姐妹染色單體排列在赤道板上，D錯誤。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).丙酮酸(2).水(3).二氧化碳(4).少(5).少(6).多【解析】分析題圖可知，1是丙酮酸，2是產(chǎn)物水，3是二氧化碳，4是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的能量，5是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的能量，6是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量。【詳解】（1）分析題圖可知，1是有氧呼吸第一階段的產(chǎn)物丙酮酸，2是有氧呼吸第三階段的產(chǎn)物水，3是有氧呼吸第二階段的產(chǎn)物二氧化碳。（2）4是有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的能量，少；5是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的能量，少；6是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的能量，該階段可釋放大量能量，故能量多。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查細胞呼吸的相關知識，要求考生識記有氧呼吸的類型、過程、場所、產(chǎn)物等基礎知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題。8、（1）①.大于②.汗腺分泌增加、皮膚內(nèi)毛細血管舒張（2）①.分級調(diào)節(jié)②.細胞代謝③.激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了（3）失水過多→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器興奮→大腦皮層→產(chǎn)生渴覺【解析】體溫恒定的調(diào)節(jié)原理是產(chǎn)熱等于散熱，調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦。【小問1詳解】患者體溫上升過程中，產(chǎn)熱量大于散熱量導致患者體溫上升，散熱的途徑有汗腺分泌增加、皮膚內(nèi)毛細血管舒張等。【小問2詳解】圖中通過“下丘腦→垂體→甲狀腺”分泌激素c的調(diào)節(jié)方式為分級調(diào)節(jié)，激素c為甲狀腺激素與細胞膜上的受體特異性結(jié)合，從而提高細胞代謝速率，增加機體產(chǎn)熱。激素需要源源不斷產(chǎn)生的原因的是激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了。【小問3詳解】機體失水過多會導致細胞外液滲透壓升高，進而使下丘腦滲透壓感受器興奮，興奮傳導到大腦皮層，大腦皮層就會產(chǎn)生渴覺。同時，垂體釋放抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管對水的重吸收，減少排尿量，所以總結(jié)其傳導途徑為：失水過多→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器興奮→大腦皮層→產(chǎn)生渴覺。【點睛】本題考查體溫平衡調(diào)節(jié)，熟記知識點，并依據(jù)題意分析作答。9、（1）甲狀腺（2）①.抗利尿②.腎小管和集合管（3）①.胰島素②.神經(jīng)—體液③.細胞膜上【解析】下丘腦地位和功能：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。②傳導：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體釋放抗利尿激素。④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。【小問1詳解】受到寒冷刺激時，甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，提高細胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，但是腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素是受下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)直接支配的，甲狀腺激素分泌是分級調(diào)節(jié)的。所以A表示甲狀腺。【小問2詳解】人體劇烈運動大量出汗后，內(nèi)環(huán)境水分丟失，細胞外液的滲透壓升高作用于下丘腦滲透壓感受器，促進下丘腦合成和分泌抗利尿激素，并由垂體釋放進入血液，抗利尿激素具有促進腎小管和集合管對水分的重吸收的作用。【小問3詳解】胰島B細胞可以分泌胰島素，胰島素具有降血糖的作用。當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細胞分泌活動增強，說明胰島B細胞的分泌活動受神經(jīng)調(diào)節(jié)的支配，該過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。胰島素發(fā)揮作用，需要細胞膜上受體的識別。【點睛】本題以下丘腦為中心，考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)等相關知識，意在考查考生的識圖能力和能運用所學知識準確判斷問題的能力。10、（1）①.鈉②.內(nèi)負外正③.內(nèi)正外負④.神經(jīng)遞質(zhì)（2）抑制（3）①.突觸前膜②.抑制【解析】1、題圖分析：圖1：Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì)，Glu受體抑制劑處理組能阻礙興奮的傳遞；ATP處理組能減弱突觸后膜的電位變化，表明ATP能抑制神經(jīng)遞質(zhì)的傳遞，從而減弱興奮的傳遞。圖2：用ATP處理，使得Ca2+通道電流相對值降低，因此ATP可以抑制Ca2+內(nèi)流。【小問1詳解】突觸前神經(jīng)元上受到有效電刺激后，引起Na+內(nèi)流，神經(jīng)元由靜息電位變?yōu)閯幼麟娢唬娢蛔兓闆r為由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負。當興奮傳至神經(jīng)末梢的突觸小體時，會引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，從而進一步引起下一個神經(jīng)元的電位變化。【小問2詳解】觀察圖1可知：用ATP處理立體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元，突觸后膜電位變化比對照組變化小，說明ATP對突觸傳遞產(chǎn)生一定的抑制作用。【小問3詳解】神經(jīng)遞質(zhì)儲存于突觸小泡中，當神經(jīng)遞質(zhì)釋放時，是要靠突觸小泡與突觸前膜融合，才能釋放出神經(jīng)遞質(zhì)，Ca2+流入細胞，促進神經(jīng)遞質(zhì)的釋放；由圖2可知，加入ATP后，Ca2+通道電流相對值減少，說明ATP能抑制Ca2+內(nèi)流，從而抑制神經(jīng)遞質(zhì)釋放，抑制突觸傳遞。【點睛】本題考查細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況