2017年山東青島大學地理基礎綜合及教育綜合考研真題_第1頁
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》》》》》》2023年整理歷年要考研試題資料《《《《《《》》》》》》2023年整理歷年要考研試題資料《《《《《《/》》》》》》2023年整理歷年要考研試題資料《《《《《《2017年山東青島大學地理基礎綜合及教育綜合考研真題地理基礎綜合一、概念解釋1、厄爾尼諾2、熱帶雨林帶3、胡煥庸線4、三山夾兩盆5、昆明準靜止鋒二、簡答題1、繪出全球大洋表層環流圖，并簡述全球洋流系統對自然地理環境的影響。2、簡述全球性的生態環境問題和可持續發展的任務。3、簡述非洲和歐洲自然地理環境的主要差異。4、簡要說明我國東部地區極鋒大雨帶的活動規律及其影響。5、簡要說明長江三角洲和珠江三角洲地區區域發展條件的異同。6、簡析內蒙古地區的資源環境特點。三、論述題1、對比分析亞歐大陸中緯度東西兩岸的氣候特征及其形成原因。2、對比分析日本和德國生產力布局和聚落體系的差異及其形成原因。3、試述青藏高原對我國氣候的重要影響。4、試述我國現代地貌結構的基本特征，并說明成因。教育綜合一、簡答題1.簡述教學過程中的幾個必然聯系。2新一輪基礎教育課程改革的具體目標有哪些？3簡述有關教育目的兩個典型的價值取向。4.根據皮亞杰的觀點，教學中如何發展兒童的認知能力？5.簡述陳述性知識獲得的機制。6.簡述加德納的多元智力理論。二、論述題1.個體身心發展有哪些規律？針對這些規律你認為應該采取怎樣的教育措施？2.聯系實際，談談學校教育中如何培養學生的創造性。三、案例分析題當人們談到天才，馬上就會想到愛因斯坦。1955年諾貝爾獎獲得者愛因斯坦在普林斯頓逝世，享年76歲。他的兒子授權病理學家托馬斯·哈維保存一些愛因斯坦的大腦切片用于科學研究。隨后他將大腦切片分發給了至少18位全球各地的研究者。后來陸續有幾位研究者發表相關研究，試圖說明愛因斯坦大腦中某些部分的與眾不同是如何轉化為愛因斯坦驚人的思維能力的。你認為天才來自于何處，從愛因斯坦的大腦中能找到天才的因子嗎？由此分析一個人的發

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