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4.10最小公倍數的應用

人教版小學數學五年級下冊四分數的意義和性質

求下列各數的最小公倍數。6和8 15和12 4和6 8和24 9和54 12和368和9 5和12 13和5246012245436726065新課導入探究點1用最小公倍數解決問題一種長方形地磚長3dm，寬2dm。如果用這種地磚鋪一個正方形(用的地磚必須都是整塊的),正方形的邊長可以是多少分米?最小是多少分米?新課講解新課講解新課講解答：正方形的邊長可以是6分米、12分米、18分米等，

最小是12分米。（選題源于教材P70做一做）

參加跳繩比賽的學生分組進行計數，可以6人一組，也可以9人一組，都正好分完。如果這些學生的總人數在40人以內，可能是多少人？答：可能是18人或36人。小試牛刀新課講解夯實基礎1．求下列每組數的最小公倍數。20和36 48和129和5 10和163，4和6 5，8和182，3和6 4，5和618048458012360660課堂練習2．一種瓷磚長4dm，寬3dm，如果用這種瓷磚鋪成一個正方形的地面(用的瓷磚必須都是整塊)，正方形的邊長可以是多少分米？最小是多少分米？4×3＝12(dm)答：正方形的邊長最小是12dm，正方形的邊長可以是12dm，24dm，36dm，48dm，…。課堂練習易錯辨析3．金湖縣城公交車調度站早上5時40分同時發1路車和2路車，1路車每隔10分鐘發一輛，2路車每隔12分鐘發一輛，這兩路車幾時幾分第二次同時發車？(先填表再回答)1路車5時40分5時50分2路車5時40分

課堂練習1路車5時40分5時50分6時整6時10分6時20分6時30分6時40分2路車5時40分5時52分6時4分6時16分6時28分6時40分6時52分

10＝5×2

12＝3×2×25×3×2×2＝60(分)5時40分＋60分＝6時40分

答：這兩路車6時40分第二次同時發車。辨析：靈活運用所學知識推理課堂練習這節課你有哪些收獲？課堂總結用最小公倍數解決問題：要把實際問題轉化為求兩個數的最小公倍數。課堂總結

完

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