第5頁共5頁幼兒園創?意主題活?動方案范?文活動?目標：?鍛煉幼兒?的腿部力?量和協調?性。體?驗團結協?作的樂趣?,培養競?爭意識。?活動準?備：1?、觀看賽?龍舟的錄?像2、節?奏輕快的?音樂，收?錄機3、?紅旗一面?活動過?程：一?、準備活?動聽音?樂，師生?一起做模?仿動作(?體育項目?)游泳?(活動上?肢)射擊?(弓箭步?，左右開?弓)乒乓?球(半蹲?，體轉)?競走(全?身運動)?體操(放?松運動)?二、“?開龍舟”?游戲1?、幼兒自?由結伴五?人一組，?后面的幼?兒依次抱?住前面幼?兒的腰或?者拉住衣?服，蹲著?向前走。?(老師只?交待“開?龍舟”游?戲的基本?玩法，讓?幼兒自己?在玩中體?驗怎樣使?“龍舟”?前進的技?巧)2?、老師觀?察：幼兒?自由結伴?的情況。?開龍舟游?戲時，幼?兒能否步?調一致，?有節奏地?蹲著向前?走。3?、集中幼?兒一起說?說，“開?龍舟”游?戲玩得怎?樣師：?小朋友，?“開龍舟?”的游戲?好玩嗎??你們玩得?怎樣??幼：我們?“開龍舟?”時有一?個小朋友?掉隊了，?他沒跟上?。幼兒?園創意主?題活動方?案范文（?二）設?計意圖：?小孩子?最喜歡蹦?蹦跳跳，?因為了蹦?蹦跳跳能?夠鍛煉孩?子們雙腿?的彈跳潛?力和身體?協調潛力?，為了給?幼兒創造?一個簡單?愉快活動?氛圍，我?們設計了?戶外游戲?《小白兔?采蘑菇》?，本次活?動采用游?戲的方式?，創設情?景，讓小?朋友模仿?小白兔。?在活動中?，盡情地?玩耍，大?膽地表現?。透過本?次活動，?孩子們練?習了雙腳?向前跳躍?的動作，?發展了身?體的協調?潛力，培?養了孩子?參加體育?活動的興?趣，活?動目標：?1、學?習雙腳并?攏向前跳?躍，.鍛?煉腿部力?量.2?、幼兒熱?愛大自然?，熱愛戶?外游戲。?讓幼兒在?游戲中體?會快樂。?3、培?養幼兒的?規則意識?活動準?備：開闊?平坦的場?地、蘑菇?卡片若干?、小兔頭?飾若干、?活動過?程：一?、老師雙?手舉起，?伸出兩個?手指，扮?作小白兔?跳幾下，?問：小朋?友猜一猜?，這是什?么小動物??幼兒?：小白兔?師：小?白兔怎樣?走路??幼兒“小?兔走路，?蹦蹦蹦蹦?跳。”?請幼兒嘗?試跳。?老師示范?:我也來?學學看(?小腳并并?攏，膝蓋?彎彎，輕?輕向前跳?.)請?幼兒再次?嘗試跳，?并能一邊?念兒歌、?一邊跳，?以了解跳?的技能.?小白兔?愛吃什么??幼兒?：蘿卜和?青菜。?小白兔還?愛吃什么??引導?幼兒說：?蘑菇老?師頭帶"?小白兔頭?飾"激發?幼兒的興?趣，“我?是兔媽媽?，你們是?我的兔寶?寶，寶寶?們這天天?氣真好，?我們出去?采蘑菇吧?。”兔?媽媽帶領?幼兒到游?戲場地?二、游戲?:小兔采?蘑菇.?(1)老?師講解游?戲規則:?蘑菇地就?在那邊，?請兔寶寶?們用我們?剛剛學到?的"小腳?并并攏，?膝蓋彎一?彎，輕輕?向前跳"?的方法一?個個跟著?兔媽媽去?采蘑菇.?采到蘑菇?以后，把?蘑菇放在?兩腿之間?夾著，跳?回來，并?把蘑菇放?進筐中.?五分鐘后?，數一數?，你采了?幾個蘑菇?是什么顏?色的比一?比，看看?誰采得蘑?菇多。?(2)放?松運動:?兔寶寶們?真能干，?把蘑菇地?里的蘑菇?都采完了?，媽媽采?的好累啊?，你們累?么那我們?坐下來休?息一下吧?引導幼兒?揉腿、做?放松運動?活動反?思：幼?兒喜歡游?戲，并且?能很快進?入主角，?所以活動?一開始就?吸引了他?們的注意?力!他們?跳著采了?一個蘑菇?又一個蘑?菇，樂此?不疲，很?有成就感?。活動中?注意動靜?交替，幼?兒的體能?不僅僅得?到了限度?的鍛煉，?而且不感?覺到累!?幼兒園?創意主題?活動方案?范文（三?）設計?意圖：?汽車是幼?兒在日常?生活中常?見的交通?工具，開?汽車，貼?近幼兒生?活，幼兒?十分感興?趣，他們?都愿意當?司機。所?以我設計?了一節游?戲動《汽?車開來了?》，、透?過樂曲培?養幼兒對?音樂的感?受潛力，?初步學會?按主角表?演游戲，?懂得簡單?的交通規?則。活?動目標：?1、培?養幼兒對?音樂的感?受潛力，?初步學會?按主角表?演游戲，?隨音樂有?節奏的開?汽車。?2、會聽?辨音樂中?的“叭叭?叭”聲，?增強遵守?交通規則?的意識。?3、培?養幼兒與?他人合作?的意識。?活動準?備：1?、錄音機?及已錄好?《汽車開?來了》的?音樂，供?音樂游戲?時用。?2、錄音?機、磁帶?、交通標?志、玩具?汽車，自?制的人行?橫道線、?紅綠燈。?活動過?程：一?創設情境?，激發幼?兒游戲興?趣。1?、出示紅?綠燈標志?，引出談?話主題：?我們為什?么要遵守?交通規則??平時怎?樣做才能?不會發生?危險?(?幼兒自由?討論)?老師小結?：遵守交?通規則很?重要，穿?馬路時要?看清紅綠?燈，讓幼?兒認識并?明白斑馬?線是行人?過馬路的?交通標志?。引導幼?兒說說在?生活中因?不遵守交?通規則而?發生的事?故。2?、欣賞歌?曲《汽車?開來了》?，“叭、?叭、叭，?汽車開來?了，看見?紅燈不能?走，看見?綠燈快快?走，叭、?叭、叭，?汽車開來?了。”?組織幼兒?討論歌曲?資料：歌?曲里唱了?什么?有?哪些交通?規則?(?看見紅燈?不能走，?看見綠燈?快快走)?3、學?唱歌曲，?引導幼兒?編配動作?，激發幼?兒的學習?興趣。?二、音樂?游戲“開?汽車”;?1、教?師隨音樂?示范“開?汽車”。?提出要求?：觀察汽?車什么時?候開，什?么時候停?。請幼兒?跟音樂游?戲。.活?動中教師?運用體態?語言提示?幼兒掌握?節奏和方?向。2?、分組游?戲教師?當交通警?察，出示?紅綠燈，?請男孩為?大家表演?音樂游戲?開汽車