本文格式為Word版，下載可任意編輯——四時田園雜興閱讀及答案(5篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，確定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

四時田園雜興閱讀及答案篇一

范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

鄉(xiāng)村四月

翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。

鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

（1）．兩位詩人的目光都緊盯農(nóng)村這一特定時節(jié)，都運(yùn)用了手法勾畫出農(nóng)村特有的生活畫面，形象再現(xiàn)了農(nóng)忙的景象。(4分)

（2）．古代詩人在反映農(nóng)村生活時，感情往往比較壓抑。但范成大、翁卷這兩首詩卻與之不同，讀來有別樣的滋味，試作賞析。8分)

答：

（1）夏初(初夏、夏天、夏季)白描（各2分）

（2）這兩首詩，流露出的都是輕快愉悅的情感。(2分)①范詩寫農(nóng)忙季節(jié)，田間勞作的人們各司其職，忙繁繁忙，開開心心。景是宜人的，事是悅?cè)说模娀{(diào)昂揚(yáng)。（3分）②翁詩的前兩句寫景，所寫之景讓人感到愜意、舒心；詩的后兩句寫人，突出了人人繁忙，農(nóng)事不斷，讓讀者體會到農(nóng)民投身勞動的積極性，表達(dá)了愉悅之情。（3分）

四時田園雜興閱讀及答案篇二

土膏①欲動雨頻催，萬草千花一餉②開。

舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍③過墻來。

①土膏：指肥沃的土地。

②一餉：片刻。餉，通“晌〞。

③鞭筍：修長的竹筍。

（1）這首詩的第一句中，“________〞二字形象地表現(xiàn)出春天乍到，大地復(fù)蘇的情形。

（2）以下對詩歌的理解不正確的一項為哪一項（）。

a.“一餉開〞三字，形象地描繪出花草在春天生長迅速，片刻間使人眼花繚亂的景象。

b.詩人精心選擇農(nóng)村特有的風(fēng)景與農(nóng)民的.勞動生活來表現(xiàn)春天，寫出了春天的勃勃活力。

c.詩歌最終一句巧借鞭筍來透露春天的氣息，與“一枝紅杏出墻來〞有異曲同工之妙。

d.詩歌先概括描寫春天，然后具體描繪景物。“催〞“開〞“過〞等詞充滿著動態(tài)之美。

（3）這首詩都描寫了哪些景物？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

_______________________________________________________________________

參考答案：

（1）欲動

（2）b

（3）描寫了土地、雨、草、花、荒地、竹筍。表達(dá)了詩人熱愛春天，熱愛大自然的思想感情。

四時田園雜興閱讀及答案篇三

四時田園雜興（其三十一）

[宋]范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

（1）這首詩題目中的“興〞指的是（）

a、舉辦，發(fā)動

b、流行，盛行

c、興致，興趣

（2）這首詩中描寫了哪些人？他們分別做了哪些勞動？請你填一填。

（_______）：__________

（_______）：___________

（3）這首詩后兩句描繪了一幅怎樣的情景？請你發(fā)揮想象寫一寫。

_____________________________________________________________________

（4）讀這首詩，我們可以了解勞動人民的________，體會到詩人對他們的_____之情。

參考答案：

（1）c

（2）村莊兒女耘田績麻童孫學(xué)種瓜

（3）孩子們不會耕地也不會織布，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，愛好勞動，于是就在繁茂成蔭的桑樹底下學(xué)大人的樣子種瓜。

（4）繁忙生活稱贊

四時田園雜興閱讀及答案篇四

四時田園雜興（4分）

宋·范成大

梅子金黃杏子肥，麥花①乳白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶②飛。

①麥花：蕎麥花。蕎麥?zhǔn)且环N春秋皆可種植的農(nóng)作物。②蛺蝶：蝴蝶。

22.詩的一、二句中，抓住哪些景物描寫向我們展示了初夏農(nóng)村特有的景象？（2分）

23.詩的三、四兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

參考答案：

22.梅子黃、杏子肥、麥花乳白、菜花稀。

23、抒發(fā)了詩人對田園閑適生活的愛好之情。

四時田園雜興閱讀及答案篇五

四時田園雜興

范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

解釋

1.雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。

2.耘田：除草。

3.績麻：把麻搓成線。

4.各當(dāng)家：各人都擔(dān)任一定的工作。

5.未解：不懂。

6.供：從事，參與。

《四時田園雜興》是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村春、夏、秋、冬四個季節(jié)的風(fēng)景和農(nóng)民的生活，同時也反映了農(nóng)民遭遇的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景。

首句“晝出耘田夜績麻〞是說：白天下田去除草，晚上搓麻線。“耘田〞即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活。“績麻〞是指婦女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。次句“村莊兒女各當(dāng)家〞，“兒女〞即男女，全詩用老農(nóng)的口氣，“兒女〞也就是指年輕人。“當(dāng)家〞指男女都不得閑，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織〞，“童孫〞指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，愛好勞動，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜〞，也就在繁茂成陰的.桑樹底下學(xué)種瓜。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，卻頗有特色。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。

詩人用清爽的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細(xì)膩的描寫，讀來意趣橫生。

1.以下對所選詩作的理解，不正確的一項為哪一項

a.“雜興〞意為有感而發(fā)、隨事吟詠的詩，組詩所選五首都是七言絕句，屬于近體詩。

b.選詩一意境寧靜明麗，“日長籬落〞描寫了中午籬笆影隨著太陽的升高越來越短的景象。

c.選詩四以農(nóng)村兒童的口吻來寫，其次句寫兒童招呼客人留宿并遞上香甜涼快的井水。

d.這五首詩的語言親切明快、通俗易懂，在一、二、四句上押韻，表達(dá)了詩歌的音樂美。

2.選詩五中的“蜻蜓倒掛蜂兒窘，催喚山童為解圍〞在一定意義上表達(dá)了“生態(tài)文明〞，以下詩句也表達(dá)了這一點(diǎn)的一項為哪一項

a.路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。（胡令能《小兒垂釣》）

b.獵人箭底求傷雁，釣戶竿頭乞活魚。（王建《寄舊山僧》）

c.自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。（杜甫《江村》）

d.水綠天青不起塵，風(fēng)光和暖勝三秦。（李白《上皇西巡南京歌》）

3.請從下面①、②兩題中選定一道題作答。

①簡要賞析選詩一中“惟有蜻蜓蛺蝶飛〞及選詩二中“村莊兒女各當(dāng)家〞在各自詩作中的作用。

②從不同角度簡要賞析選詩二、三、四中所表達(dá)出來的“和諧美〞。

1.c

2.b

3.①“惟有蜻蜓蛺蝶飛〞的作用是以動襯靜，以只有蜻蜓和蛺蝶飛來飛去的動態(tài)，襯托午時田園的寧靜，并借之浮現(xiàn)田園生活的溫馨與祥和。“村莊兒女各當(dāng)家〞的作用是承上啟下（過渡），承首句男耕女織，日夜辛勤，各擔(dān)其責(zé)，啟第三、四句兒童也力所能及地在桑樹陰下學(xué)習(xí)種瓜，贊頌了農(nóng)民勤勞（熱愛勞動）的優(yōu)良品質(zhì)。

②選詩二表達(dá)了家庭和諧美，詩中