年級班科備課教師備課時間【單元內容】古代亞非文明【課標要求】●知道金字塔，初步了解古埃及文明?！裢ㄟ^《漢謨拉比法典》，初步了解古代兩河流域文明?！裢ㄟ^種姓制度和佛教的創立，初步了解古代的印度社會。

【學習內容分析】本單元內容講述的是古代亞非文明。第1課簡要介紹了古代埃及文明。通過學習尼羅河對古埃及文明形成的重要作用，使學生深刻體會大河對人類文明的產生的作用。讓學生通過了解金字塔，使學生進一步認識到人民群眾的智慧是無窮的，人民群眾是歷史的創造者。古代埃及是本單元的第一課,也是世界古代史的第一課。本課主要內容分為三個部分，尼羅河與古埃及文明；金字塔；法老的統治。三部分內容之間環環相扣，層層深入。尼羅河孕育了古埃及文明，金字塔是古埃及文明的象征;金字塔的修建,反映了古埃及國王的無限權力。第2課主要講述在兩河流域（底格里斯河和幼發拉底河）上崛起的完美古國——古巴比倫王國文明。通過對本課的介紹，是學生對兩河流域的概況及其古代發展有個較為清晰的理解。本課主要內容分為三個部分，古代兩河流域文明；古巴比倫王國；《漢謨拉比法典》。三部分內容之間環環相扣，層層深入。古代兩河流域創造了燦爛的人類古文明，古巴比倫王國是古代兩河流域文明的代表，漢謨拉比統治時期是古巴比倫王國最強盛的時期，漢謨拉比制訂的《漢謨拉比法典》是古代兩河流域文明的象征。第3課主要講述古印度文明。南亞的印度是人類文明的又一個發源地。印度是著名的文明古國之一。大約在公元前23世紀,這里出現了哈拉巴和摩亨佐達羅等早期文明。本課主要內容分為三個部分，古代印度河流域文明；森嚴的種姓制度；釋迦牟尼創立佛教。三部分內容之間環環相扣，層層深入。古代印度河流域創造了燦爛的人類古文明;種姓制度是雅利安人創立的影響至今的一種制度;佛教是世界三大宗教之一,是人類文明的重要成就,佛教誕生在古代印度,是有其深刻的文化背景和社會根源的,種姓制度就是其社會根源?！緦W情分析】經過兩年多的學習和歷練，學生掌握了初步的歷史學習方法，積累了一定的歷史知識，具備了初步的自主學習能力，練習了合作探究的方法，這為學習本課基礎知識和探究綜合題目提供了條件；但鑒于同學們歷史綜合概括能力和材料分析能力欠佳，因此本課在安排自主學習和探究時，要注重基礎知識、基本能力的訓練，并提供大量課外史料，直觀的讓學生感受古代埃及文明的先進，激發學生的學習興趣。幫助學生完成自主學習目標，更好的進行合作探究學習?！緦W習目標】1、通過引導學生觀看埃及地圖，學習了解尼羅河流域出現的文明；理解尼羅河流域的自然環境對古埃及文明的影響；2、通過圖片或視頻，掌握古埃及文明興起、發展、強盛和滅亡的過程；了解古埃及的法老統治；3、識記古埃及科學文化成就，知道古埃及的文明象征。4、知道兩河流域的地理位置；5、知道古巴比倫王國的建立和君主專制制度的實行；6、了解楔形文字；理解《漢穆拉比法典》的特點和歷史價值。7、通過展示印度地形圖片，了解古印度文明產生的自然地理環境，知道以孔雀王朝為代表的古印度文明的發展史8、通過材料解讀掌握古代印度種姓制度的內容、特點；分析種姓制度對古代印度社會的影響；9、通過運用圖文信息等史料實證的方法知道佛教的興起概況和佛教對外傳播；初步探究佛教的影響?！局仉y點】重點：古埃及的文明成就。難點：理解尼羅河流域的自然環境對古埃及文明的影響。重點：理解《漢謨拉比法典》的內容特點與歷史價值。難點：理解《漢謨拉比法典》的實質。重點：印度種姓制度和佛教的興起。難點:印度種姓制度實質和佛教的教義及其影響?！局鞲蓡栴}及突破策略】主干問題1：古埃及的文明成就。突破策略：閱讀教材內容，自己歸納總結，教師點撥指導加以明確。主干問題2：理解尼羅河流域的自然環境對古埃及文明的影響。突破策略：閱讀教材內容和地圖，結合所學知識，從交通、農業、天文學三個方面說說尼羅河對古埃及文明的影響，教師加以點撥。主干問題3：理解《漢謨拉比法典》的內容特點與歷史價值。突破策略：閱讀教材內容，逐條概括要點并背誦，教師根據法典記載的內容逐一分析其特點，從而明確其歷史價值。主干問題4：理解《漢謨拉比法典》的實質。突破策略：閱讀教材法典內容和課后材料，思考法典代表的是誰的利益，教師點撥從而理解法典的實質。主干問題5：印度種姓制度和佛教的興起。突破策略：閱讀教材內容，概括印度的四大種姓及種姓制度的特點；結合課文內容試著概括佛教興起的背景及教義，并歷史地圖冊和所學中國歷史說一說佛教的傳播路線及產生的影響，教師歸納總結。主干問題6：印度種姓制度實質及影響。突破策略：閱讀教材內容，結合所給材料理解歸納，教師根據種姓制度內容及材料點撥總結。主干問題7：歸納總結亞非文明主要有哪些？它們有哪些共同點。突破策略：出示地圖，感知亞非文明的特點。(地理位置、河流）【課時教學內容安排】每課1課時【單元知識思維導圖】eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(古,代,埃,及)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(發祥地：非洲的尼羅河流域,發展歷程\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(國家出現：約從公元前3500年開始，陸續出現了若干個小國家,統一：公元前3100年左右，初步實現統一,強盛：新王國時代，成為強大的軍事帝國,滅亡：公元前525年，波斯帝國吞并古埃及)),科學和文化成就：太陽歷是古埃及天文學的突出成就之一，象形文字是世界上最早的,文字之一,文明象征：金字塔的修建，反映了古埃及國王的無限權力)),古代兩河流域\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(地理位置：西亞的幼發拉底河與底格里斯河,統一：約公元前2400年，實現初步統一,強盛：古巴比倫國王漢謨拉比建立強盛的龐大王國,\a\vs4\al(古巴比,倫王國)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(統治：實行君主專制制度，加強中央集權,法典：漢謨拉比制定，是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典)))),\a\vs4\al(古,代,印,度)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(起源：南亞次大陸的印度河流域,國家出現：公元前1500年左右，雅利安人在印度河流域和恒河流域建立國家,鼎盛時期：孔雀王朝統治時期,種姓制度\b\lc\{(\a\