第13頁共13頁教師月度?工作總結?格式范文?時間過?得很快，?轉眼間，?一個學年?見習期的?教育教學?工作已經?即將結束?了，本學?期我擔任?兩班語文?教學。由?于是剛畢?業，教學?經驗尚淺?，因此，?我對教學?工作不敢?怠慢，認?真學習，?深入研究?教法，虛?心向前輩?學習。經?過一個學?年的努力?，獲取了?很多寶貴?的教學經?驗，也取?得了較好?的成績。?現將具體?工作總結?如下：?一、用全?新的教育?教學理念?，改革課?堂教學?從參加新?教師培訓?到具體的?教學實踐?以來，我?反復學習?有關的教?育教學理?論，深刻?領會新課?標精神，?認真反思?自身教學?實際，研?究學生，?探究教法?，逐步樹?立起以學?生的終身?發展為目?的的教學?思想，樹?立起以教?師為主導?學生為主?體的新的?教學理念?，在教學?實踐中積?極探索煥?發語文課?堂活力，?有助于學?生能力提?高與發展?的語文課?堂教學的?新思路、?新模式啟?發思維，?訓練方法?為主的自?讀課文閱?讀方法、?以感知―?―探究―?―反思―?―延伸為?主線的重?點篇目學?習法、以?合作――?探究――?創造――?創新為核?心的語文?活動課等?，激發了?學生學習?語文的積?極性，收?到了較好?的教學效?果。二?、細研教?材、潛心?備課教?學中，備?課是一個?必不可少?，十分重?要的環節?，備課不?充分或者?備得不好?，會嚴重?影響課堂?氣氛和積?極性。曾?有一位前?輩對我說?：“備課?備不好，?倒不如不?上課，否?則就是白?費心機。?”我明白?到備課的?重要性，?因此，每?天我都花?費大量的?時間在備?課之上，?認認真真?鉆研教材?和教法，?多方參閱?各種資料?，力求深?入理解教?材，準確?把握重難?點。在制?定教學目?的時，非?常注意學?生的實際?情況。教?案編寫認?真，堅持?課后寫教?學反思，?并不斷歸?納總結經?驗教訓。?同時注重?課堂教學?效果，針?對學生特?點，以愉?快式教學?為主，不?搞滿堂灌?，堅持學?生為主體?，教師為?主導、教?學為主線?，注重講?練結合。?在教學中?注意抓住?重點，突?破難點。?由于準備?充分，教?學效果明?顯，學生?易于接受?。三、?用生動靈?活的教學?方式，煥?發課堂活?力這樣?教學，課?堂上感受?到的是一?種親切、?和諧、活?躍的氣氛?。教師已?成為學生?的親密朋?友，教室?也轉變成?為學生的?學堂，學?生再也不?是僵化呆?板、默默?無聞的模?范聽眾。?他們的個?性得到充?分的展現?與培養：?或質疑問?難，或浮?想聯翩，?或組間交?流，或挑?戰權威。?師生互動?，生生互?動，組際?互動，環?境互動，?在有限的?時間內，?每一位學?生都得到?了較為充?分的鍛煉?和表現的?機會。教?室中再沒?有陰暗冰?冷的“死?角”，課?堂上充滿?著流動的?陽光，平?等、和諧?與交流共?存，發現?、挑戰與?沉思同在?。活躍的?思維，頻?動的閃光?點，讓學?生成為課?堂上真正?的主人。?教師的授?課既源于?教材，又?不唯教材?。師生的?情感與個?性融在其?中，現實?的生活進?入課堂，?學生在互?動中求知?，在活動?中探索，?既輕松地?掌握了知?識，又潛?移默化地?培養了能?力。學生?的整體素?質有了質?的提高，?語文課堂?真正煥發?出它應有?的活力。?四、用?先進的教?學手段，?提高學習?效率五?、用扎實?多樣的訓?練，培養?學生的語?文實踐能?力死教?書、教死?書不能適?應社會對?教育的需?要，新課?程改革正?是對今天?教師教學?觀念的挑?戰。教師?應由知識?的占有者?轉化為知?識的組織?者，由知?識的傳遞?者轉化為?學習的促?進者，超?越課堂的?藩籬，將?現代教學?過程演化?為“培養?學習者”?的過程，?實現由“?授之以魚?”到“授?之以漁”?的根本轉?變。用扎?實多樣的?訓練，多?方面提高?學生的語?文素養，?努力培養?學生的語?文實踐能?力，使學?生獲得一?定的終身?學習的本?領。“?授之以魚?，僅供一?飯之需;?授之以漁?，則終身?受用無窮?”。教育?的意旨并?非知識的?累積，而?是心智上?的能力的?發育。學?生在學校?的時間是?有限的，?所學的知?識也受時?代的局限?，他們要?在未來有?所作為，?要在未來?跟上時代?，就一定?要不斷地?學習，終?身學習，?去吸收新?東西，更?新知識結?構。可見?，方法的?確比知識?更為重要?，教授方?法才是教?學的根本?。那么，?學生對于?傳授的方?法是否能?夠靈活運?用，對初?中學生而?言，則需?要一個較?長時間的?反復的訓?練過程。?教學有?法，教無?定法，從?基礎入手?到提高能?力直至學?以致用，?生動、活?潑，扎實?、系統，?有序、有?恒的訓練?，使學生?在不同內?容和方法?的相互交?叉、滲透?和整合中?開闊了視?野，提高?了學習效?率，初步?獲得了一?些現代社?會所需要?的語文實?踐能力。?六、參?與教研、?聽課，取?長補短?堅持參加?校內外教?學研討活?動，不斷?汲取他人?的寶貴經?驗，提高?自己的教?學水平。?堅持每天?抽空聽課?，并經常?向經驗豐?富的教師?請教并經?常在一起?討論教學?問題。本?學年，按?照教研組?的安排，?聽了本校?十位同事?的公開課?，并通過?參與研討?和集體備?課等活動?，使自己?從別人身?上學到了?很多有益?的經驗。?教師月?度工作總?結格式范?文（二）?懷著對?教育的夢?想，我捧?著一顆火?熱的心踏?上了神圣?的講臺。?一個月已?過去,新?的月即將?來臨，在?這一年來?我深刻體?會到了做?老師的艱?辛和快樂?，我把自?己的青春?傾注于我?所鐘愛的?教育事業?上，傾注?于每一個?學生身上?。一個月?的工作已?經結束，?收獲不少?，下面我?對上月的?工作作一?總結,為?新月的工?作確立新?的目標。?一、思?想認識。?在上_?___月?里，作為?一個__?__，我?在思想上?嚴于律己?，熱愛_?___教?育事業，?全面__?__教育?方針，以?黨員的要?求嚴格要?求自己，?鞭策自己?，力爭思?想上和工?作上在同?事、學生?的心目中?都樹立起?榜樣的作?用。積極?參加學校?組織的各?項政治活?動，如學?校的黨員?冬訓活動?。___?_月來，?我服從學?校的工作?安排，配?合領導和?老師們做?好校內外?的各項工?作。我相?信在以后?的工作學?習中，我?會在黨組?織的關懷?下，在同?事們的幫?助下，通?過自己的?努力，克?服缺點，?取得更大?的進步。?新月即將?來臨，我?將更加努?力工作，?勤學苦練?，使自己?真正作為?一個經受?得起任何?考驗的_?___。?二、教?學工作。?在教學?工作方面?，整月的?教學任務?都非常重?，擔任初?一共十三?個班級的?信息技術?課，但不?管怎樣，?為了把自?己的教學?水平提高?，我堅持?經常看電?腦報、信?息技術奧?賽書籍等?，還經常?網上找一?些優秀的?教案言小?頻道學習?，還爭取?機會多出?外聽課，?從中學習?別人的長?處，領悟?其中的教?學藝術。?平時還虛?心請教有?經驗的老?師。在備?課過程中?認真分析?教材，根?據教材的?特點及學?生的實際?情況設計?教案。_?___月?來，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業、講?評作業，?做好課后?輔導工作?，廣泛涉?獵各種知?識，形成?比較完整?的知識結?構，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發揚?教學民主?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平和?思想覺悟?，并順利?完成教育?教學任務?。在教?學中，由?于這個月?學校正在?改造，所?以沒有安?排機房，?這對于信?息技術課?程來說，?主要是突?出學生的?動手能力?，所以教?和學都有?了一定的?困難，但?是為了上?好這門課?，也為了?激發學生?學習的興?趣，我作?了充分的?準備，每?堂課上之?前我都查?找各種資?料和圖片?，或者找?一些學校?老的電腦?配件給學?生們看，?盡可能地?讓課堂讓?課堂氣氛?活躍，樹?立起他們?學習的信?心和激發?他們學習?臺階信息?技術的興?趣。在整?個教學過?程中，由?于是教室?上課，所?以我特地?每節課都?增加課本?外的計算?機基本知?識，如像?“計算機?的發展史?”，“D?OS基本?命令”等?。還輔導?家里有電?腦的同學?學習一些?課外操作?知識，也?收到了很?好的效果?，發現學?生中還有?很多電腦?小高手的?，如輔導?學生信息?技術奧賽?，輔導學?生制作網?頁，還輔?導學生用?WORD?制作小報?，也取得?了豐碩的?成果，輔?導學生的?小報制作?獲得了吳?江市初中?組三等獎?。輔導的?過程也很?艱辛，通?過這些輔?導，使自?己的輔導?經驗增加?了，學生?也學到了?東西，增?強了他們?學習的興?趣和學習?的信心。?三、學?校工作。?我嚴格?要求自己?，工作實?干，并能?完成學校?給予的各?項任務。?由于我們?是信息技?術教師，?這個特殊?的職業決?定了我們?必須還有?很多的學?校工作要?做，我服?從黨和學?校領導的?安排，兢?兢業業，?主要完成?了學校電?腦的維護?，全體師?生的床位?卡、胸卡?等的排版?和打印，?還完成了?學校的種?類成績統?計和打印?，并完成?了學校領?導安排的?所有任務?。在以后?的工作，?我將一如?既往，腳?踏實地，?我會更加?積極地配?合學校領?導完成各?項任務，?為學校的?美好明天?更加努力?。教師?月度工作?總結格式?范文（三?）工作?中，我深?深認識到?，“班主?任工作是?使學生德?、智、體?、美、勞?等方面全?面發展的?引導者，?是對學生?進行管理?教育和實?施素質教?育的組織?者和領導?者，是青?少年成長?過程中的?引路人。?”我不僅?這樣想，?更是這樣?做。努力?做好學生?的榜樣，?真正做到?以身示范?。在孩子?們遇到困?難時，無?論是學習?上還是生?活中的，?我都積極?給予幫助?，真正做?到了愛生?如子。得?到了同行?和家長的?一致認可?，使我更?加熱愛老?師這一行?，更加奠?定了我努?力做到一?名優秀教?師的基礎?。通過?學習新的?《課程標?準》，使?自己逐步?領會到“?一切為了?人的發展?”的教學?理念。樹?立了學生?主體觀，?____?教學工作?是學校各?項工作的?中心，也?是檢驗一?個教師工?作成敗的?教學中?，發揮教?師為主導?的作用，?備課深入?細致。平?時認真研?究教材教?法，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準確把握?教學重難?點。在確?定教學目?標時，結?合學生的?實際情況?。教案編?寫認真，?并不斷歸?納總結經?驗教訓;?注重課堂?教學效果?。針對小?學生特點?，以愉快?式教學為?主，做到?精講精練?。堅持以?學生為主?體，教師?為主導、?教學為主?線，注重?講練結合?。在教學?中注意抓?住重點，?突破難點?;堅持參?加校內外?教學研討?活動，不?斷汲取他?人的寶貴?經驗，提?高自己的?教學水平?。經常向?經驗豐富?的教師請?教并經常?在一起討?論教學問?題。講公?開課多次?，讓自己?在教育教?學中積累?了豐富的?經驗;在?作業批改?上，認真?及時，力?求做到面?批面改，?重在訂正?，及時了?解學生的?學習情況?，以便在?輔導中做?到有的放?矢;在教?學中利用?活動課激?發孩子們?的學習興?趣和熱情?，不同的?生活感受?和不同的?表現形式?，使他們?形成自己?不同的風?格，通過?各種游戲?、比賽等?教學手段?，讓他們?的天性和?個性后?進生更是?教學工作?中應該關?注的重點?。由于學?生的層次?不同，思?考的效率?不同，往?往會造成?一些學生?怕于思考?，懶于探?索，依賴?別人的思?想。教學?中如果讓?好中差混?成一個小?組，這樣?好的學生?永遠成為?領頭人，?成為代言?人，而差?生永遠就?在小組中?得不到重?視。要解?決這個問?題必須實?行分層分?小組合作?的方法，?在課堂上?，根據不?同的情況?給不同小?組以不同?層次的任?務，學生?在層次相?同，能力?相同的情?況下有了?思考問題?的時間，?這樣就達?到了分層?次合作的?目的，也?使得不同?層次的學?生有不同?的挑戰性?任務。?一滴汗水?一份收獲?，通過自?己的不懈?努力，我?先后被評?為縣級骨?干教師，?縣級優秀?教師，并?榮獲“第?____?屆吉林省?城鄉中小?學教師優?秀課件大?賽”一等?獎。在_?___年?____?月我獲得?了吉林省?教育科學?院基礎教?育研究所?規劃課題?的結題證?書。然?而成績屬?于過去，?未來的路?更遠更長?。教育對?教師的素?質要求更?高，在今?后的教育?教學工作?中，我將?更加嚴格?要求自己?，努力工?作，發揚?優點，改?正缺點，?開拓前進?，為祖?國的教育?事業繼續?獻出自己?的光和熱?!教師?月度工作?總結格式?范文（四?）一、?思想認識?。二、?教學工作?。在教?學工作方?面，整學?期的教學?任務都非?常重。但?不管怎樣?，為了把?自己的教?學水平提?高，我堅?持經常翻?閱《小學?數學教學?》、《優?秀論文集?》、《青?年教師優?秀教案選?》等書籍?。還爭取?機會多出?外聽課，?從中學習?別人的長?處，領悟?其中的教?學藝術。?平時還虛?心請教有?經驗的老?師。每上?的一節課?，我都做?好充分的?準備，我?的信念是?-決不打?無準備的?仗。在備?課過程中?認真分析?教材，根?據教材的?特點及學?生的實際?情況設計?教案。?這學期主?要擔任二?年級兩個?班的數學?、思想品?德、科技?、文體的?教學及其?中一個班?的班主任?工作。因?為已經接?手第二學?期，學生?的思想、?學習以及?家庭情況?等我都一?清二楚，?并且教材?經過上學?期的摸索?，對教材?比較熟悉?，所以工?作起來還?算比較順?利。培優?扶差是一?個學期教?學工作的?重頭戲，?因為一個?班級里面?總存在幾?個尖子生?和后進生?。對于后?進生，我?總是給予?特殊的照?顧，首先?是課堂上?多提問，?多巡視，?多輔導。?然后是在?課堂上對?他們的點?滴進步給?予大力的?表揚，課?后多找他?們談心、?交朋友，?使他們懂?得老師沒?有把他們?"看扁"?，樹立起?他們的信?心和激發?他們學習?數學的興?趣。最后?是發動班?上的優生?自愿當后?進生們的?輔導老師?，令我欣?慰的是優?生們表現?出非常的?踴躍，我?問他們為?什么那么?喜歡當輔?導老師，?他們說：?"老師都?那么有信?心他們會?學好，我?們同樣有?信心。"?"我相信?在我的輔?導下，他?一定有很?大的進步?。""我?想全班同?學的學習?成績都是?那么好。?"于是，?我讓他們?組成"一?幫一"小?組，并給?他們開會?，提出"?老師"必?須履行的?職責，主?要就是檢?查"學生?"的作業?，輔導"?學生"掌?握課本的?基本知識?和技能。?給后進生?根據各自?的情況定?出目標，?讓他們雙?方都朝著?那個目標?前進。"?老師"們?確實是非?常盡責，?而"學生?"時刻有?個"老師?"在身旁?指點，學?起來也非?常起勁。?兩個班所?定的9對?"一幫一?"小組，?"學生"?們全班都?有進步，?有的進步?非常快。?這學期?我還承擔?了數學優?質課比賽?的任務。?從接到任?務的時候?開始，我?就感到壓?力是非常?重。首先?這次優質?課是數學?開放式的?課，是一?種新的嘗?試性的教?學模式。?還有這次?優質課與?眾不同的?是上完課?后還要進?行答辯，?要考的還?是教師本?身的素質?。再者本?校的數學?優質課連?續三年能?夠取得鎮?的一等獎?，并代表?鎮到區參?賽。面對?這樣的壓?力，我和?數學科組?的老師沒?有氣餒，?都想把這?次課取得?最好的成?績。我從?學習理論?知識開始?，翻越大?量的書籍?及從網上?搜集有關?數學開放?式教學的?資料。數?學科組的?老師及校?長都非常?重視這節?課，給予?我莫大的?幫助，一?起定內容?，一起出?謀獻策想?教案、課?件的設計?，共修改?教案、課?件、試教?十多次。?有時候還?得全科組?加班加點?。像-老?師幫我把?課件做好?，領導主?動幫我提?建議，其?它老師幫?我做教具?、錄音等?等。令我?感覺到不?是我一個?人上公開?課，而是?有一股凝?聚力使我?感覺到是?全校上。?而在全體?的努力下?，這次的?公開課終?于實現了?我校數學?優質課連?續四年獲?鎮一等獎?、并代表?鎮到區參?賽的夢想?。三、?領班工作?。在班?主任工作?方面，我?非常重視?學生的思?想教育工?作。通過?班會、晨?會、思想?品德課及?結合各科?教材對學?生進行愛?祖國、愛?人民、愛?集體、愛?老動、愛?學習等的?思想教育?。使學生?能養成良?好的班風?、學風。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項重要內?容。我培?養了兩位?得力的班?長。這些?班干部能?把班的學?習和紀律?管好，為?我減輕負?擔。我為?他們定出?要爭取每?星期都拿?文明班的?目標，各?施其責。?還常給班?干定時開?會，了解?他們工作?的情況，?鼓勵他們?大膽開展?工作。使?班干能在?同學中樹?立起威信?，成為同?學學習的?榜樣。在?他們的努?力下，班?務工作能?正常開展?，本班這?學期也只?有兩次沒?有取得文?明班的稱?號。這個?班本學期?的插班生?很多，有?六個，加?上原來的?一共有_?___個?，全是男?生，并且?來自不同?的省份，?語言溝通?和學習習?慣的參差?就最令我?頭疼。他?們連上課?的基本要?求都沒養?成，并且?有幾個象?-、-等?是最調皮?的。特別?是-，這?個小孩特?別好奇、?好動。上?學期天天?都要跟同?學打上幾?場架，我?唯有苦口?婆心地跟?他做思想?工作，慢?慢把他轉?化，今個?學期打架?違紀的現?象大大減?少了，上?課能遵守?紀律，并?且非常積?極回答問?題，學習?成績也優?秀。但還?是不時出?現一些消?極的思想?。為了把?班的常規?工作搞好?，我每天?都堅持早?上七點三?十分前、?中午一時?四十分前?就到校，?回到學校?的第一件?事就是到?班上了?解學生的?早讀、午?讀等情況?，對學生?進行晨會?教育。經?過一個的?努力，我?們班的各?項常規工?作像早讀?、衛生、?課堂紀律?等都抓得?比較好。?這學期?班主任工?作最使自?己滿意的?是與家長?的聯系溝?通工作。?這一學期?，我主動?與家長通?過電話、?校訪等的?方式進行?密切聯系?，了解學?生在家的?學習與生?活情況，?也向家長?匯報其子?女在校的?情況，爭?取與家長?的教育思?想達成一?致。當家?長對我的?工作提出?意見的時?候我非常?樂意接受?，并且調?換角色站?在家長的?角度去考?慮問題。?結果，絕?大部分的?家長對我?是非常信?任和尊敬?。像-同?學，她的?家長因為?望女成鳳?心切，把?女兒的學?習管得特?嚴。要她?在完成老?師布置的?學習任務?的同時，?中午要她?寫兩頁的?生字，晚?上要寫兩?課的生字?和背語文?或數學，?完成不了?還用棍棒?侍候。結?果把小女?孩壓得透?不過氣來?，上課也?沒精打彩?的，老師?在學習要?完成的作?業總是完?成不了，?成績也越?來越差。?我跟她家?長談過幾?次，了解?到這樣的?情況，給?他們提了?個建議，?讓他們不?要布置額?外的作業?給她，不?要把她逼?得太緊，?先試行兩?個星期，?如果還是?老樣子的?話就一起?再想別的?辦法。家?長聽從了?我的意見?，結果這?個同學在?輕松的學?習環境下?成績進步?很大，語?文數學都?達到了優?秀，數學?還考了一?百分。她?的家長也?對我表示?謝意。?四、考勤?方面。?五、主要?成績。?在這一個?月里，自?己任教的?二年級兩?個班的及?格率分別?是