2023年大學生輔導員工作總結高校生輔導員工作總結篇1

又是一年的工作結束了，我今年也作為輔導員在工作的崗位上努力著。輔導員的工作是繁瑣的，是勞碌的。一屆這么多的同學，剛起先的時候總感覺有處理不完的問題在等著我。現在好不簡單度過了大一，我希望在之后的工作中的雜事能越來越少，讓同學們能順順當利的度過這個高校。

但我知道，這些在生活中的瑣事，究竟都須要我這個輔導員來一一處理，與其祈求同學們不要再鬧出什么麻煩，不如我再多加強一下我今后的工作。為此，我特地對大一學年的的工作做了以下總結：

一、新生到來

在剛起先的時候，為了更加了解這屆新生的狀況，我親自去參與了新生的接引，并集結了一些老生志愿者們，幫助新生找到自己的宿舍，并帶領他們了解學校。

在新生全部報道完畢后，我又去了每個宿舍一一清點人數，住宿狀況，并讓新生能相識我，并建立了分班級的通知群組，并通過群組通知了第一次的班會。

二、每周的班會

光是通過群組去傳播信息明顯是不行的，有些同學并沒有時常看消息的習慣，為此，在這一年的的重要事項上，我都是親自由班會上通知到人，并不斷的提示，通知群的消息的重要性。

三、宿舍內務方面

老師管理學生的學習，而我則是負責生活。在來到高校后，因為沒有了那么時時刻刻的檢查，所以許多的同學都松懈了下來。每隔一段時間宿管會就回去檢查衛生，我便將這些衛生不合格的名單發送到群組，多次強調，而且會不定時的親自去進行內務的檢查。在我的長時間堅持，以及學生們的努力下，宿舍的內務的問題得到了很好的改善。

四、助學金、獎學金方面

這一年里，我多次重復的強調了這方面的問題，那些在學費上有問題的同學也特別主動的來找我聊了這寫事情，還有一些比較困難的同學，我也幫助他們支配了在學校勤工儉學的兼職工作。

五、其他日常方面

作為一個輔導員，我認為除了做好引導學生生活的工作，更多的是對學生的關切，以及對學生的幫助。面對學生的提問，我都剛好的做出回答，并且有同學因為一些事情來找我的時候，我也都經我所能的去幫助他們。

總結一下，在這一年里，我與新一屆的同學們也都打好了關系，他們也都好好知道了學校的規定，都知道了我的通知的重要性。信任在今后的工作中，會越來越順當！

高校生輔導員工作總結篇2

不經意間，大一的上半學期很快的過往了，我很榮幸確當上了班級的心理委員。在一起先擔負這個工作時，我感覺我自己的心里真的很迷茫，不知道自己應當往做一些甚么事情。后來，我為了加強我自己的工作實力，閱讀了一些有關于心理健康的書籍，我感覺到自己收獲頗豐，同時學習到了許多關于心理健康方面的學問，因此也讓我由一起先的一竅不通到現在的略知一二。

當然在工作中免不了有一些挫折與缺陷，但我都盡我自己最大的努力做好每件事情。同時在工作的進程中，我也深化地熟識到心理委員工作的重要性，也起先慢慢的喜愛上了這個工作。同時，我也由于這個工作學到了許多我之前其實不知道的學問，比如說，我之前歷來不知道5月25日是甚么日子，但經過閱讀了心理健康的書籍后，我知道了5月25日是高校生心理健康日。而且，在這些日子的工作中，我也慢慢的明白了心理委員的含義，同時，在這個工作中，我也多多少少的包括了自己的一些感受。我不單單須要時時刻刻的關注身邊的同學們，而且我還能在無形中對自己的心理素養提出了更高的要求，最最少，我先要以一種主動樂觀的看法往面對生活，往感染他人。

在大一的上半學期中，我們班也開過一次有關于心理健康的主題班會，在這次班會中，我很興奮的發覺我們班的同學們心理素養都很好，大家都很歡樂，心里也都很樂觀。由于我自己閱讀過許多的有關于心理健康的書籍，我感覺那些書籍對我來講相當于一次心理培訓，一次關于心里的講座，因此，我想我也許了解到了心理委員的工作主要有下面幾個方面，這幾個方面也是我自己關于心里方面的總結。

1、幫助老師了解、搜集同學們的心理信息，剛好匯報異樣狀況。并且經常關注同學們的心理健康狀況，并即便回報給老師。當然到目前為止我發覺我們班沒有出現異樣的狀況，并且，我信任以后也不會出現類似的狀況。但我覺得這類方法還是應當保存下來，所以我覺得自己心理委員的這個工作責任還是特別重大的。

2、疏導和減緩一些同學們的不良心情，和不健康的心理題目。不只是我，實在我們班有許多同學在這方面都做得很好。那我的想法就是以后假如有甚么不快樂的話，你們就找我吧，或找其他同學，最主要是不要憋在心里，肯定要說出來。

3、向同學們普及心理健康學問。我發覺現在的許多同學都會覺得自己由于不是心里專業的，所以其實不須要曉得甚么關于心理健康方面的學問。我以為這類想法其實不是對的。我以為我們每一個人都應當曉得一些基本的、解決一般心情題目的方法，例如：傾聽、勸慰這些小小的舉動都是很有用的。另外我覺得我們學校跟學院也會定期綻開一些心理健康學問的活動和講座。我做得不夠好，就希看大家多點往參與一些有關于心理方面的講座和活動。

整體上來說上一學期的心理工作還是比較順當的，但是我還是發覺了許多本身在工作中的一些不足的方面和缺陷，這些方面有待進步和改善。比如說，沒有充分地與每位同學交換溝通，可能忽視了部份須要我幫助的同學。還有，本身的水平還比較有限，有些同學提出的題目我還不能給出公道的回答，處理題目的閱歷還不足等等的一些題目。但是，我肯定會接著努力。

我會先從自己做起，不斷完善自我，克服本身性情上的缺陷，同時也會增加一些關于心理題目的資料的閱讀，更多地關注同學們的看法與想法，并主動剛好進行適當的溝通，從而更好地為大家服務。我會努力引導大家用最主動平和的心態往面對生活、學習和工作上的題目，希看我所作的一切能使同學們具有更充溢健康的高校生活。

高校生輔導員工作總結篇3

20xx年1月3日，我有幸來到位于下沙高教園區的杭州電子科技高校信息工程學院實習輔導員崗位工作，短短一周多的實習很大地豐富了我的學問和閱歷，對我的職業認知極有意義。

工作及任務：

我的實習任務主要是了解信息工程學院學生工作，幫助輔導員和學工辦老師的日常工作。由于1月初學院正接近期末考試，我被支配的實際工作和任務并不多，主要有：幫助馬俊成老師完成勤工助學補助申報表格的錄入和統計，與期末考試可能會有困難的學生談話；幫助彭萌萌老師批改學生的職業生涯課與時事政治作業，參加學工辦對輔導員工作的考評。

相識與收獲：

雖然實習時間較短，工作任務亦不多，但我的相識與收獲卻不少，總結起來主要有以下幾點：

1、通過主動和老師們對話了解學校和學院的狀況，幫助自己更好更快地融入其中。除了之前自己在網絡上了解到的信息外，更多地要與身在其中的老師們溝通溝通才能盡快熟識學校的風格和學院的特點，而只有熟識了工作的環境才能更好地理解工作的方向和內容。信息工程學院作為一所規模很大的獨立學院，學生跨校區、跨院系流淌性強，學生學習水平和層次差別很大，這些都是學院學生工作要針對的特點，也是學生工作困難性的緣由所在。

2、耳聞目睹輔導員們的日常工作狀況，加深對這一細瑣中孕育著宏大的崗位的理解。通過對學生勤工助學補助表格的制作，不僅使我感嘆學院在這塊工作上對象的普遍性，也使我充分體會到類似的日常工作細碎而繁瑣，更須要輔導員耐性和細致的工作精神。錄入、統計、補充、核對……這種不厭其煩的工作看法才能換來每一項工作數據的精確性。

3、學生工作是輔導員工作的重要內容，關切和抓好每一個學生的思想、生活和學習狀況更是重中之重。而要想有針對性的對學生的這幾個方面的問題作出剛好和主動的反應，就得在平常工作中留意了解狀況。比如對學生學習狀況的關注，駕馭可能會遇到學習困難的學生狀況，剛好找他們談心談話，從學習看法和學習方法上予以指導、賜予激勵，這是我在與馬老師的兩名學生談話中得出的相識；而留意在談話中摸索學生的思想觀念誤區，則是盧老師給我的啟示。

4、在參加學工辦對輔導員工作的考評過程中，我幫助彭老師對學生抽樣發放和回收調查表，并對學生和任課老師的信息反饋狀況作了匯總和統計。通過這項工作，我比較直觀地對輔導員工作的部分評價標準：與學生和任課老師時常溝通與溝通，勤上課堂，勤下宿舍。因為只有調查才有發言權，只有深化到學生中去才能做好工作。

5、探究和探討新形勢下學生工作的規律和當代高校生的狀況特點，總結閱歷并開展有關學生思想政治教化的科研活動也是輔導員崗位職責之一，嚴老師和馬老師在科研論文上獲獎正是我將來職業的榜樣。

6、實習還讓我有機會初步翻閱了《思想政治教化新論》和《高校生行為學》等論著及一些有關思政類工作和現代高校教化的雜志和報刊，同時還在網絡上著重搜尋閱讀了一些“輔導員工作職責”等規章條例，對這一崗位有了進一步的相識。通過批改學生作業和同一些學生的談話閑聊，也增加了我對本院學生思想特點的一些了解。

印象與感言：

短短的實習期給我留下的深刻印象的不止是漂亮、雄偉、整齊、光明的杭電校內環境，還有這里親善、親切的老師們和朝氣、可愛的學生們。熱忱的老師們給了我的實習生活很大幫助：周老師熱心張羅我的住宿問題，盧老師和馬老師請我吃飯，嚴老師回答了我許多的疑問，蘇老師和葉老師也特別友好，彭老師更是用他獨特的人格魅力和工作作風感染了我，宿舍區的輔導員老師們也給了我許多幫助和指引。這些老師讓我看到學校和學院輔導員們的活力和學生工作的美妙前景，增加了我到這里工作的劇烈愿望。

實習雖然很快就要結束了，但我誠心地希望能有機會到杭電工作，來向各位老師接著學習，也實踐我對這一崗位的理解！

高校生輔導員工作總結篇4

一個學期已經過去了，作為這一屆學生四個班的輔導員，我的壓力也是特別重的。但是既然有壓力，就要負重前行，不辜負學校領導對我的期盼和信任。這個學期很快，我帶的四個班也是剛剛進入高校的大一班，所以在許多事情上都特別的瑣碎，只有耐性一點，才有可能解決好。在此，面對這個學期的消逝，我想為自己這個學期的工作做一次總結。希望可以從中吸取一些有價值的東西，將下個學期的工作接著做好。

一、工作上實力的提升

這是我第一次做輔導員，之前雖然有幾年的教學閱歷，但是對于輔導員這個職位還是沒有太多把握的。這次學院賜予了我這樣一份榮譽和責任，我也應當義無反顧的擔當起來。雖然這條路上難免會有一些挫折，但是只要我自己有決心，有毅力，我就信任自己可以堅持下去，我也信任我能夠帶好這幾個班，不辜負學院的期望，也能夠給學生們一個交代。這個學期事情許多，很碎，學生們剛剛從中學轉入高校，許多地方都不是很適應。以及班級的組建等等都是須要我出席，所以這個學期是特別勞碌的，我也在邊學習邊工作，所以這個學期我個人的實力也提升的特別快，雖然會有一些乏累，但是特別的充溢和滿意。

二、關注學生，帶引學生

這個學期須要我付出許多的精力，但是我也不能保證能夠照看到每個學生，所以我首先做的就是在每個班級里組建好一個班干部集體。他們現在也已經是高校生了，我作為輔導員，對他們最多是一個輔導以及約束的作用。許多的時間都須要他們個人去自我勉勵和前進，所以讓他們自己管理集體是一個最好的方法。在這個學期里，我也投入了許多的精力放在學生身上，希望他們能夠適應這個高校，也能夠盡快調整好個人的狀態，進入學習。這是我的本職工作，也很欣慰我的工作順當完成，并且取得了不錯的效果。

三、主動組織各種活動

組織活動能夠拉攏班級的凝合力，在這個過程中，我也通知各班班長組織班級聚會，以及一些戶外活動。大家剛剛進入高校，對班級同學已經四周環境也不是很熟識，想要讓一個班級更有班魂，也就須要一些這樣的活動了。這也是學生們之間自發的行為，我便是進行一個審核。隨著時間的推移，大家也漸漸的步入了正軌，起先了專業上的學習，順當的走進了高校生活。

高校生輔導員工作總結篇5

一學年的輔導員工作即將過去，初次擔當輔導員工作，我感到職責也很重大。也在實際工作中發覺了自我的許多不足。自從擔當xx系xx班的輔導員以來，依據輔導員的各項支配組織協作好輔導員的工作，首先從本班學生的學習，思想特點入手，加強思想教化，并組織參與各項院校活動，發揮本班特長，以勤補拙，班級各項工作收到必需成效，也存在許多不足。現將本學期輔導員工作總結如下：

一、班級的班風建設

針對本班學生入學成果水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不擅長表現自我，生活比較節儉，思想上都進取要求提高的特點，從入學伊始，就提出了團結，驚慌，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：

1、抓好學生的思想教化工作，開學伊始就在班團體中構成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫忙他們樹立正確地人生觀，價值觀，找尋制定適合自我的人生目標，重新樹立學習的自信念。實行了新老生閱歷溝通會，以自身的經驗現身說法，幫忙學生正確相識自我的學習，思想水平及本領，以更好的樹立個人的目標。舉辦了“職業生涯規劃”為主題班會，幫忙學生正確相識此刻的人才需求形勢。

2、組織了一支有本領，有號召力，團結向上的班委會，充分發揮學生的力氣。培育他們自我學習，自我管理的本領。班委會及各科課代表能與各位任課老師協作，抓好日常的考勤和良好的課堂紀律，為同學們創建良好的學習環境。管理好班級的日常工作。

3、利用多種機會有班里的每位同學進行溝通，談心，依據各自不一樣的特點，幫忙他樹立正確的人生目標和奮斗目標。針對班級中學習拔尖，但家庭貧困的學生，幫忙他申請了勤工儉學的崗位，其工作和學習得到了各位老師的認可；對于對專業沒有愛好的，準備換專業的學生，耐性疏導，講明道理，幫忙他相識到仔細學習也能夠實現自我的目標。建立了班級量化管理細則，對于同學們的行為構成約束。

二、班級的學風建設

針對本班學生入學成果水平比較集中，高分學生少，中低分學生較多，性格偏內向，不擅長表現自我的特點，狠抓班級學風建設。措施如下；嚴格考勤制度和晚自習制度，輔導員和輔導員助理不定期抽查。對于無故缺課的同學，決不姑息。凡是無故缺課的同學一律向全班同學做檢查，起到很好效果。召開學習閱歷溝通會等主題班會，讓學習成果優越的同學將自我的學習閱歷與大家溝通，提高全班學習水平。

三、班級活動組織

1、堅持每周班會制度，每次主題不一樣，增進了與學生們的感情。激勵學生們用自我的視角去看待社會事務，培育他們獨立思索問題的本領。

2、能仔細參與學校的各項活動，以學校活動帶動本班活動的開展和進行。克服了本班文藝，體育骨干少的客觀因素，輔導員多下功夫，在各項問題活動中取得了必需的成果。參與了學校組織的設計、攝影大賽；十佳歌手大賽中都取得的很好的成果。

3、針對本班學生性格偏內向，不擅長表現自我的特點，由班委會組織，我幫助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，如班級聯誼晚會，進一步增加了與學生之間的感情溝通，豐富了大家的課余生活，增加了班級凝合力。

4、探討到學生大部分是外地來阜，盡量關切他們的日常生活，更留意關切貧困學生的衣食住行，盡全力想方法，為他們供應可能的.勤工助學崗位。

一個班團體僅有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反復強調的一點，我信任xx班是個優秀的班團體，以后也是。當然，工作中我也發覺自身的許多不足，對于學生的一些思想動態沒有剛好駕馭，和學生的溝通還很不夠，對于一些學生干部的培育和運用還欠探討等。感謝學校能給我這么一次熬煉的機會，經過這一年的熬煉使我的本領提升了許多。

高校生輔導員工作總結篇6

轉瞬就到了我實習工作快要結束的時候，回顧我的實習期，我作為一名高校輔導員，有了許多第一次的嘗試，也有了許多不一樣的體驗。這種體驗的感覺雖然很累，但是我依舊樂在其中，并且想始終接著下去。為了能夠在實習之后，獲得轉正的機會，我在此寫下了這篇關于我在——高校作為一名輔導員的實習工作總結，總結如下：

因為我的閱歷少，所以，在作為輔導員的實習期間，我始終保持著良好的謙卑看法。對待學生，我不會擺什么架子，也不會感到不耐煩。可能也是因為我年輕的緣由，他們更情愿和我溝通，在我們的班級群里面，他們也都是想說什么就說什么，特別的活躍和喧鬧。他們對我有哪些看法，或者班級里面有哪些須要改善和完善的地方，他們也都會干脆的對我說出來。這讓我能夠更加的進步，也有利于我對班級的管理。

我和他們的關系不僅始終保持在良好的師生關系上，還是非常密切的伙伴關系。雖然他們已經現在已經是高校生了，但是我所實習的班級都是大一的學生，他們剛進學校，有許多不懂的地方，也會出現各種各樣的問題，所以這些都須要我去解決和處理，對于他們所提出來的問題，我也都會做到一一回復。專心負責的支配好他們的一切事宜，生怕自己有哪些做的不夠妥當的地方。我寧愿自己工作累一點，多吃一些苦，我也不情愿看到學生們為了有關學校事務的事情而焦頭爛額，假如出現這種狀況，就只能說明是我這個輔導員沒有做好工作，是我這個輔導員當得不夠稱職。

對待其他老師和同事，我也都是保持著一種謙和的看法。在工作中，遇到什么疑難問題，我都會虛心的向他們請教，有時也會加入到他們一起溝通，一起探討的隊伍當中。在溝通工作的過程里，我不僅收獲到了許多的工作技巧，還增加了和其他老師之間的關系。在生活上，我們也常常會相互關切，相互照看，特殊是在我們經管系的辦公室里，恒久都是一片和諧和快樂的辦公氛圍。

雖然在實習期間，我也有過許多艱難的時候，但是靠著我堅韌的意志，我也就此度過了這些艱難的歲月。不知道在今后的生活中，還有多少艱難險阻在等著我，但是我始終堅信自己肯定會堅韌的走下去。

高校生輔導員工作總結篇7

本學期，我擔當xx系xx班輔導員的同時也教本班高校英語，相對與學生接觸機會較多。我認為做好輔導員首先在學生中要有肯定的威信，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則，讓學生信任、信服。以崇高的師德激勵自己，工作勤懇，責任感強，努力把教書和育人在課堂內外有機地結合起來。以下是我的工作總結。

一、思想方面

從起先接這個班起，我就始終努力與學生建立起良好的師生情，不僅僅在學習方面嚴格要求學生，并在思想、生活方面主動關切學生，對一些家境貧困的學生，主動為他們在校內外找尋勤工助學的機會，以減輕他們的負擔。本人也賜予他們一點資助。我常常抽課間或課前的時間與同學談心，隨時了解學生的思想動態。對于特別的學生則實行個別溝通的方式，剛好解開他們思想上的疙瘩，做好心理輔導。

二、學生培育方面

我愛我的學生，我與學生相互信任，相互觀賞。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么主動活躍。我做輔導員工作的閱歷是：除了學習方面嚴格要求，思想生活方面主動關切，著重培育學生的自信、實力。狠抓學風，著力于培育學生學習的愛好，傳授學習方法。平常注意與學生溝通，從多方面關切他們，在課堂上對學生們的表現賜予確定和激勵，平常常常提前進入課堂，給學生答疑，供應輔導，為正式上課進行預熱。在教學上我花費了很大的精力，因此我班在各次英語考試中，成果居上且進