電子線路綜合課程實(shí)踐2012年2月課程設(shè)計(jì)的目的與要求電子線路綜合課程實(shí)踐是在學(xué)生學(xué)習(xí)完模擬電路、數(shù)字電路課程之后，針對(duì)課程的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練的一個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際要求作出獨(dú)立設(shè)計(jì)，并進(jìn)行安裝調(diào)試的實(shí)際工作能力。通過(guò)本教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到如下基本要求：綜合運(yùn)用電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)中所學(xué)到的理論知識(shí)，結(jié)合課程設(shè)計(jì)任務(wù)要求適當(dāng)自學(xué)某些新知識(shí)，獨(dú)立完成一個(gè)課題的理論設(shè)計(jì)。會(huì)運(yùn)用EDA工具（如multisim），對(duì)所作出的理論設(shè)計(jì)進(jìn)行模擬仿真測(cè)試，進(jìn)一步完善理論設(shè)計(jì)。通過(guò)查閱手冊(cè)和文獻(xiàn)資料，熟悉常用電子器件的類型和特性，并掌握合理選用元器件的原則。掌握電子線路的安裝、測(cè)量與調(diào)試的基本技能，熟悉電子儀器的正確使用方法，能獨(dú)立分析實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的正常或不正常現(xiàn)象（或數(shù)據(jù)），獨(dú)立解決調(diào)試中出現(xiàn)的正常或不正常現(xiàn)象（或數(shù)據(jù)），獨(dú)立解決調(diào)試中所遇到的問(wèn)題。學(xué)會(huì)撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。理論設(shè)計(jì)運(yùn)用EDA工具進(jìn)行模擬仿真測(cè)試，進(jìn)一步完善理論設(shè)計(jì)實(shí)際電路的安裝與調(diào)試撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告驗(yàn)收（圖1）總體要求5-8人一組，協(xié)同完成同一個(gè)題目；每人上交一份設(shè)計(jì)報(bào)告（紙質(zhì)）；

具體要求參見(jiàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求課題一簡(jiǎn)易信號(hào)發(fā)生器設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)目的1.掌握信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)方法和測(cè)試技術(shù)。2.學(xué)會(huì)安裝和調(diào)試分立元件與集成電路組成的多級(jí)電子電路小系統(tǒng)。二、設(shè)計(jì)技術(shù)指標(biāo)與要求1、設(shè)計(jì)要求（1）電路能輸出方波和三角波兩種波形；（2）輸出信號(hào)的頻率要求可調(diào)；（3）擬定測(cè)試方案和設(shè)計(jì)步驟；（4）根據(jù)性能指標(biāo)，計(jì)算元件參數(shù)，選好元件，設(shè)計(jì)電路并畫(huà)出電路圖；（5）在面包板上安裝電路；（6）測(cè)量輸出信號(hào)的幅度和頻率；（7）撰寫設(shè)計(jì)報(bào)告。2、技術(shù)指標(biāo)頻率范圍：1kHz輸出電壓：方波VP-P≤24V，三角波VP-P=8V，方波tr小于30uS。三、設(shè)計(jì)提示1、方案提示：可先產(chǎn)生方波，再將方波變成三角波。

2、儀器設(shè)備：示波器，數(shù)字萬(wàn)用表，直流電源，面包板。3、主要元器件：電阻：510Ω,10k,1k，62k電容：100uF,0.01uF(2個(gè)）,10uF，0.47uF電位器：20k發(fā)光二極管一個(gè)555芯片一個(gè)參考電路四、提高部分：實(shí)現(xiàn)正弦波函數(shù)發(fā)生器。性