第5頁共5頁幼兒園小?班數學教?學方案?活動目標?：1、?理解長短?的概念，?學習比較?物體的長?短，并用?語言進行?描述。?2、能用?一端對齊?法對物體?進行比較?，并按照?物體的長?短特征進?行分類。?3、很?快融入游?戲氛圍參?與活動，?體驗游戲?帶來的快?樂。活?動準備：?1、人?手一只籃?子。里面?放有彩色?紙條兩根?(一樣長?)，吸管?兩根(有?長短)，?彩帶三條?(紅長、?綠短、黃?最短)。?2、彩?色紙一張?，透明敞?口塑料袋?兩個(袋?上分別標?有數字1?、2)。?3、音?樂《紅綢?舞》。?4、場地?布置：紅?綠黃三個?圈作舞池?。活動?過程：?一、小魔?術導入，?激起興趣?、感知長?短。(?一)老師?變魔術。?1、師?：今天老?師帶來了?一個小魔?術，睜大?你們的小?眼睛，看?仔細嘍。?把兩根?相同的紙?條變成一?長一短。?2、幼?兒觀察有?何不同，?說說是怎?么知道的?。小結?：我們的?寶寶真棒?，用眼睛?就能看出?兩根紙條?不一樣，?一根長一?根短。?3、告訴?幼兒“變?”的秘密?。(二?)幼兒變?魔術。?1、幼兒?從籃子里?拿兩根紙?條學做小?小魔術師?。2、?說一說，?哪根長哪?根短。?二、操作?活動，進?一步加深?對長短的?理解。?(一)兩?個物體進?行長短比?較、分類?。1、?請幼兒從?自己的小?籃子里拿?出兩根吸?管進行比?較。說?說你是怎?么發現哪?根長哪根?短。2?、除了用?眼睛看，?還可以怎?樣做呢??引導幼?兒用一端?對齊法進?行比較。?(可橫著?也可豎著?斜著比)?3、送?吸管回家?。將長的?送進__?__號袋?，短的送?進___?_號袋。?4、檢?驗。師?將一個袋?子里的吸?管拿出用?一端對齊?法檢查是?否一樣長?。另一個?袋子里的?請有意愿?的幼兒進?行檢查。?(二)?嘗試用一?端對齊法?對三個物?體進行長?短比較、?分類。?幼兒從籃?子里取出?三根彩帶?。1、?選一條自?己喜歡的?彩帶。?2、嘗試?比一比、?說一說自?己拿的是?長的、短?的還是最?短的。?3、長的?請到紅舞?池、短的?請到綠舞?池、最短?的請到黃?舞池。?三、游戲?：彩帶飄?起來。?播放《紅?綢舞》，?和幼兒共?同跳起來?，把彩帶?舞起來。?幼兒園?小班數學?教學方案?（二）?活動目標?：1.?能感知正?方形。?2.感知?正方形在?生活中的?應用。?3.引發?幼兒學習?圖形的興?趣。4?.引導幼?兒積極與?材料互動?，體驗數?學活動的?樂趣。?5.引發?幼兒學習?的興趣。?活動準?備：1?.正方形?圖標，記?錄用的大?張白紙、?彩色筆。?2.大?方巾、大?小不同的?彩色幾何?圖形片，?親子調查?單“我家?的正方形?”，數量?供幼兒每?人一份。?活動過?程：1?.認識正?方形。?出示正方?形圖標，?引導幼兒?正確地說?出正方形?的名稱。?請幼兒?說說什么?東西是正?方形的，?教師將幼?兒的答案?記錄在白?紙上。?2.游戲?：“給大?方巾找朋?友”。?玩法：教?師將大方?巾鋪在桌?上，向幼?兒展示各?種色彩、?大小的幾?何圖形片?，請幼兒?把各種正?方形都放?到大方巾?上面，鼓?勵幼兒邊?做邊說：?“大方巾?我給你找?到了正方?形的朋友?。”3?.找班上?的正方形?。引導?幼兒在活?動室里找?找，還有?哪些東西?也是正方?形。4?.激發回?家找正方?形的興趣?。向幼?兒介紹親?子調查單?“我家的?正方形”?，請幼兒?和爸爸、?媽媽一起?找一找、?畫一畫、?記一記，?家里有哪?些東西是?正方形的?，第二天?帶到班上?與大家分?享。活?動建議：?利用戶?外活動散?步時間繼?續在園內?尋找正方?形的物體?，鞏固對?正方形的?認識。?活動評價?：能指?認正方形?的物品。?[附]?親子調查?單：我家?的正方形?小朋友?家長：?您好!請?您和孩子?一起找一?找家中哪?里有正方?形，找到?了把它記?錄在紙的?空白處(?或讓孩子?畫下來)?，與小朋?友們共同?分享。?幼兒園小?班數學教?學方案（?三）【?活動目標?】1、?在游戲中?引導幼兒?點數4以?內的物品?，知道總?數。2?、鼓勵幼?兒積極參?與點數游?戲，體驗?快樂。?【活動準?備】_?___名?蟲蟲衛兵?、蟲寶寶?若干、蟲?蟲的家、?圣誕情景?。【活?動過程】?一、情?景引入?圣誕節快?到了，蟲?蟲王國要?開一個圣?誕宴會。?蟲蟲王國?的蟲蟲們?可熱情了?，也邀請?了小朋友?去參加。?衛兵：?“歡迎光?臨。”?師：“這?四個衛兵?長的一樣?嗎?”?二、歡慶?圣誕—游?戲：我的?朋友在哪?里衛兵?發給每個?幼兒一個?蟲蟲朋友?進入圣誕?宴會做游?戲。唱?玩歌曲后?，教師出?示蟲蟲，?請和老師?一樣的蟲?蟲將蟲蟲?舉起來，?一起點數?。(__?__次)?三、宴?會結束?衛兵：“?天黑了，?月亮升起?來了，我?們要回家?了。”?師：“謝?謝