第9頁共9頁期中考試?總結與反?思參考模?板上周?初一年級?進行了期?中考試，?生物成績?不是太理?想，當然?原因是多?方面的。?為了更好?地總結工?作中的經?驗教訓，?特對本次?的生物試?卷進行全?面的分析?，以期望?在今后的?工作中取?得更好地?成績！本?次試卷共?分___?_個大題?，滿分_?___分?。一、?試卷總體?印象本?次初一生?物期中考?試主要考?查學生基?礎知識和?基本技能?。部分題?目比較靈?活，突出?考查了學?生的思維?的能力，?內容豐富?，難易適?中。多數?題與生活?緊密相連?，可以很?好的提起?學生學習?的興趣，?也是本次?試卷的亮?點之一。?二、得?失分情況?和原因進?行分析?第一大題?，單項選?擇，共2?4題，_?___分?。本題主?要考察的?是學生對?基礎知識?的掌握情?況，本題?題型較活?注重基礎?，初一的?學生大部?分還沒有?擺脫小學?學習知識?死記硬背?的模式，?不會自己?去學習、?分析問題?，具體問?題：1?、個別學?生對知識?的掌握不?牢固。?2、學生?對較活的?題應變能?力較差。?3、不?會將學到?的知識應?用到實際?。4、?不會對問?題進行分?析。第?二大題，?判斷題，?本題全是?課本上的?基礎知識?，此題滿?分同學較?多。學生?對這一類?型題比較?喜歡。?第三大題?，填空題?，共6題?，___?_分。也?是考察基?礎知識以?及其運用?能力，有?個別靈活?題，因此?學生在次?題失分較?多，特別?是第2小?題的失分?同學較多?。第四?大題，連?線題共_?___分?。考查了?非生物因?素對生物?的影響，?學生做到?不是很好?。第五?大題，共?2題，_?___分?，是識圖?，分析題?，考查了?學生的識?圖能力和?分析能力?，學生做?的不是很?理想。?三、采取?措施從?學生試卷?可看出，?初中生物?教學還存?在許多問?題，需要?認真研究?與反思：?2、狠?抓基礎知?識的落實?，把書本?知識與日?常的生產?、生活緊?密聯系，?教師認為?學生會的?學生不一?定會，要?用生活中?鮮活的事?例使書本?知識常識?化，寓教?于樂，把?初中生物?課上成學?生最喜歡?的課。?3、用一?個簡單的?探究實驗?，讓學生?親自動手?做，搞清?楚每一個?步驟，體?驗探究過?程，至少?遇到同類?問題可以?借鑒。?4、深入?了解學生?，關心他?們的學習?、生活，?了解他們?的學習需?求，方可?按需而教?，提高課?堂教學效?率。相信?通過我們?的努力，?學生的成?績和實踐?能力一定?回與日俱?增！期?中考試總?結與反思?參考模板?（二）?時光荏苒?，轉眼間?已在這神?往已久的?初中度過?了一個月?的時光。?回想起剛?到這所初?中時的那?份激動與?好奇，已?然不復存?在了。隨?之而來的?，只是那?一張張畫?著大大的?“勾”和?“叉”的?卷子(顯?然“叉”?要比“勾?”多得多?)。“?知之者不?如好知者?，好知者?不如樂知?者”。是?啊，對于?很有興趣?的英語和?政治，我?花了很多?時間去學?。很明顯?，我確實?得到了回?報。而數?理化那些?一看就讓?我頭疼的?科目則是?毫不吝惜?地把我拖?出了前十?名的位置?。瞧瞧，?多可怕。?那鮮紅的?“叉”布?滿整個卷?子，實在?讓人不寒?而栗。?其實，遇?到不會的?問題不敢?問老師也?算一個不?小的問題?呢。連孔?老先生都?說，“敏?而好學，?不恥下問?”，而我?卻做不到?這點。也?許是怕聽?到類似于?“這么簡?單的題你?也問”的?話語，也?許是擔心?問了太過?簡單的題?還在老師?心中留下?不好的印?象，亦或?是其他的?什么原因?，很多不?會解的題?都老死在?自己腦海?中，不見?天日。但?是，這樣?做無疑是?對自己極?不負責任?，久而久?之，被害?慘了的，?只會是自?己啊。無?奈，恐怕?下次只好?硬著頭皮?去問老師?了。相?信在改正?以上的問?題后，自?己的成績?定然會有?所提高。?我并不懼?怕未來將?會遇到的?種種挫折?與困難，?因為如果?懼怕前面?跌宕的山?巖，生命?就永遠只?能是死水?一潭。山?路曲折盤?旋，但畢?竟朝著頂?峰延伸。?畢竟，只?有登上山?頂，才能?看到山那?邊的風光?。期中?考試總結?與反思參?考模板（?三）謙?遜是反省?的最高貴?的收獲，?它是建立?起對抗驕?傲的防線?。--?--題記?晚上的?夜景格外?美麗，星?辰在天上?閃耀，似?乎正在訴?說今天的?趣事，知?了正在歌?唱，似乎?正在宣泄?夏日的炎?熱，而我?坐在電腦?前，手不?斷抖索著?，看著眼?前的分數?。我眼?睜睜的看?著分數，?我穩住了?心神，緩?慢的坐下?來，開始?回憶起這?次考試的?場景，那?些記憶就?像走馬觀?燈一樣閃?爍著……?“慢著，?這里有問?題!”我?大叫了一?下，仔細?地想想，?這里是沒?有注意問?題的字眼?，從而浪?費了一兩?分，我使?勁地拍了?拍桌子，?恨不得想?穿越時空?，回到那?一刻修改?的我答案?!同時我?也想到，?由于我的?做題速度?太快了，?忽略了答?案的質量?，這也成?為我的一?大缺陷，?成為了審?卷老師眼?中的“突?破口”，?我叫苦不?迭。但?時間會沖?淡一切，?我的情緒?慢慢地冷?靜下來，?讓自己的?理性作為?主導地位?，開始反?思自己的?過錯，我?拿出了一?本筆記，?然后執筆?在上面寫?東西，開?始對自己?的審判。?“這里的?題目有嚴?重缺陷…?…”。“?這里的答?案內容答?非所問了?!”，“?這里的答?案質量不?過，這是?一大缺陷?”……我?就像一位?教徒，面?對著__?__開始?對自己的?審判。?過了一會?兒，我合?好上了筆?記，談了?一口氣，?打開了外?面的窗戶?，發現那?小鳥正在?不斷地訓?練飛行，?雖然它總?是飛翔不?穩，容易?掉下去，?但是由于?他擅長總?結自己的?問題，所?以慢慢地?它學會了?飛翔。我?當時頓悟?，人失敗?是不可怕?的，人非?圣賢，孰?能無過而?問題的關?鍵在于是?否有一種?態度與總?結問題的?方法，擁?有的話，?失敗就馬?上被我們?擊敗，黎?明的曙光?也會朝著?我們綻放?!這一?次的考試?反思，使?我學會了?許多道理?，也使一?個不懂世?事的小孩?子轉變成?成熟的青?少年，我?想這個經?歷，算是?人生一大?收獲吧。?期中考?試總結與?反思參考?模板（四?）__?__日1?2：30?，我放下?了手中的?筆，后面?同學如約?而至，將?我的試卷?拿走，結?束了初三?第一次大?考。長舒?一口氣，?走出了教?室。這?次期中考?試還是暴?露了我許?多問題，?加上剛剛?上段老師?的課，成?績提不上?去就幾種?原因：不?總結，總?結了沒目?標，有目?標沒計劃?，有計劃?沒實踐。?我在想我?也總結了?，也定目?標了，為?什么我的?成績提不?上去，終?于，我找?到了自己?的原因：?實踐力度?不夠。?在上次月?考中，我?默默給自?己定下全?班___?_名的目?標，并相?信我這次?期中考試?一定能實?現，但這?次期中考?試我自我?感覺考得?不好，成?績也還不?知道，但?在考試中?有些題還?是做得不?順，這次?估計目標?實現不了?了。我終?于發現，?在訂好目?標后前一?個星期熱?血沸騰，?一直在說?一定要努?力一定要?實現，但?后面的時?間了，三?分鐘熱度?逐漸消失?，不再喊?著口號了?，上課偶?爾走神了?，下課瘋?玩了，終?于，這次?考試給了?我一個沉?重的教訓?，沒有大?力實踐的?目標是空?的。這?次，我的?目標不變?，還是_?___名?。期中?考試總結?與反思參?考模板（?五）期?中考試結?束了，我?迎來了三?天沒有作?業的假期?。考試?前曾立下?了豪言壯?志：把語?文書下半?個學期的?古文背會?，自己預?習下半個?學期的政?治和歷史?，完成這?幾天的全?套訓練…?…可一回?到家，我?的身心都?不由自主?地飛向了?電腦。星?期五放假?，早上睡?了個大懶?覺，起來?后在書桌?前拿起書?，眼睛卻?死死地盯?住了電腦?。我情不?自禁地走?過去，心?想玩一會?兒，就可?以安心學?習，畢竟?是放了一?個小假嗎?。怎料我?玩游戲的?技術很差?，一連輸?了三四局?，沒有達?到目的，?反而更加?鬧心。一?口氣直接?玩了一上?午，到中?午肚子餓?了也再沒?拿起書。?這幾乎是?我每一個?假期的縮?影：豪言?壯志開始?，心不在?焉學習，?玩著游戲?結束。我?的問題也?就在這里?：眼高手?低。再?看看身邊?同學們這?一天是如?何過的：?班長組織?大家去晉?祠騎車;?學委帶著?一幫同學?去了科技?館;我同?桌跟著其?他學校的?同學復習?了四門副?科;后排?的同學已?經知道自?己大概多?少分，都?錯在了哪?些方面…?…今天是?新的一周?了，期中?考試這一?篇已經翻?過，期末?考試正在?朝我們起?來，從現?在到期末?考試間也?有不少小?長假，我?應該如何?度過呢?眼高手低?、高目標?，低行動?的問題一?定要改。?下一次放?假前，我?應該合理?、實際地?制定我的?假期計劃?，不能只?說要好好?學習，也?應該加入?一些戶外?運動項目?。不能只?躺在家中?，借復習?之名玩電?腦，到頭?來一無所?獲。距?期末考試?還有一個?多月了，?我要及早?調整狀態?，投入到?新的學習?中!期?中考試總?結與反思?參考模板?（六）?期中考試?剛剛結束?,一部分?科目的成?績已經公?布。在關?注成績的?同時，不?得不說，?這次考試?對我們在?這一段時?間內的學?習狀態、?態度與對?知識的掌?握情況是?一個很好?的反應。?我這段?時間的學?習狀態非?常不好。?上課時經?常走神，?聽講效率?低，記筆?記手筆凌?亂;下課?時不能積?極主動利?用時間，?做一些預?習復習工?作;家庭?作業完成?速度慢，?對學習興?趣不高。?對此我深?刻做出檢?討和反思?，并采取?一些相對?措施：首?先，在課?上集中注?意力認真?聽講(而?且我現在?坐在前排?，更要認?真把握機?會)，其?次用心記?好筆記，?自覺利用?下課時間?，主動找?老師問問?題，最后?提高做事?學習效率?，不要拖?拉。至?于對知識?的掌握情?況，可分?為兩種情?況，一是?馬虎，另?一個一時?不會。馬?虎的現象?是考試不?細心讀題?目的壞習?慣首引起?的，也和?答題技巧?有一定關?系。總?之，通過?以后的練?習，我一?定要在考?試的過程?之中認真?審題，自?習讀題，?把題目看?準、看好?。時間允?許的時候?要多檢查?幾遍，絕?對不允許?自己再犯?類似于這?樣的無謂?的錯誤。?如果出現?難題一時?間很難想?出或概念?不清的(?不管是考?試中的，?還是作業?中的)，?我要把它?在原卷上?打上標記?，在試后?有針對性?的詢問老?師或復習?。期中?考試畢竟?不是期末?考試，我?還是有機?會的。下?一次考試?，我要更?努力，爭?取不讓老?師、家長?失望，不?讓自己失?望。我相?信自己的?實力!!?!!期?中考試總?結與反思?參考模板?（七）?期中考試?和期末考?試一樣重?要，有時?還意義非?凡。考好?了，心里?甜滋滋的?，隨之?而來的是?老師的贊?揚、同學?們的羨慕?和父母的?喜悅；考?得不好，?老師會失?望，父母?會生氣，?還可能會?面對同學?輕視得眼?光和譏諷?的話語。?以我微薄?之見，考?好則已，?考不好也?別灰心，?如果上要?考慮長輩?的夸獎，?下要考慮?同學的冷?嘲熱諷，?則必敗無?疑。考好?不驕，考?不好不氣?餒，以平?平和和的?心態應考?，反而能?考好。但?是，說到?容易，做?到卻難。?期中考?試，不管?取得怎樣?的成績，?都要引起?我們足夠?的思考。?一要反?思我們的?學習習慣?。上課是?否認真聽?講，認真?筆記？作?業是否及?時完成，?獨立完成?？是否主?動學習，?主動鉆研?？是否注?意答題規?范，書寫?整潔？?二要反思?我們的勤?奮度、刻?苦度、專?注度。學?問永遠是?苦根上長?出來的甜?果。一切?少付出多?收獲的想?法都是不?現實的。?我們要多?自問：面?對作業，?面對壓力?，是否怨?天尤人？?我們的學?習，是心?無旁騖，?窮根究底?，還是心?猿意馬，?淺嘗輒止?？三要?反思我們?遵守常規?的情況。?一言一行?，一舉一?動，是否?符合校規?要求？是?否自覺遵?守住宿紀?律，就餐?紀律？是?否注意環?境衛生，?講究文明?？我們是?否也在學?習之外的?各個方面?追求完美?？我們是?否在為自?己創造最?穩定、最?和諧的學?習環境？?同學們?，奮進吧?，相信我?們是最棒?的！期?中考試總?結與反思?參考模板?（八）?光陰似箭?，日月如?梭。轉眼?間，我們?迎來了期?中考試，?考試前，?我們緊張?地準備復?習。考試?雖然過去?了，但是?也不能放?松。就像?媽媽說的?，學習就?像行車，?而每一次?考試就像?到了加油?站。要認?真檢查自?己的車輛?，做好加?油、加水?、維修等?一系列的?工作。這?樣，才能?更安全迅?速地行駛?。經過檢?修，我發?現我的“?車子”上?有四處急?需“維修?”的地方?，否則它?將影響到?今后的正?常行駛。?二是數?學開拓思?維的題目?不愿思考?。以前，?我們的卷?子上總有?一些拓展?思維的思?考題，讓?我們開拓?思路，舉?一反三。?而我總是?怕麻煩，?不想動腦?子，等著?第二天老?師講了我?一抄黑板?的答案就?OK了。?媽媽說：?人的大腦?就像一部?機器，越?運轉越靈?活。可是?我就是偷?懶，遇到?難題，囫?圇吞棗，?不求甚解?，只怕我?的大腦要?慢慢地生?銹了。今?后，我要?勤于思考?，