中班其他活動方案小老鼠找家_第1頁
中班其他活動方案小老鼠找家_第2頁
中班其他活動方案小老鼠找家_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁中班其他活動方案小老鼠找家

中班其他活動方案小老鼠找家

設計意圖：

中班幼兒有意觀測的時間短，觀測時不夠深入認真，往往沒有看清晰事物就急于表達。如何讓幼兒始終處于積極主動的地位，對圖片的觀測和講解并描述產生積極的愛好和探究的欲望呢?為此"文章.出自大.考,吧幼.師.網.，，我設計了語言活動《小老鼠找家》，設計本此活動的目的并不是想讓幼兒通過活動去學習掌控多少生活知識，其目的在于讓幼兒通過認真觀測、探究，培育幼兒學習的積極性、主動性，勇于大膽地表達自己的想法，樂于援助他人的精神。

活動目標：

1、在幼兒已有的生活閱歷的基礎上，引導幼兒認真觀測，產生探究的欲望。

2、依據畫面進行初步的判斷、想象，并大膽講解并描述。

3、讓幼兒從活動中體驗到援助他人的樂趣。

活動預備：

1、圖片5幅(1號房沒有門和窗，2號房沒有瓦片，3號房傾斜有裂縫，4號房隔壁住著小貓，5號房形狀完滿、房門可打開)。

2、小老鼠圖片一張(正面為不興奮的表情，反面為興奮的表情)。

3、各種小圖片假設干，如：花、草、樹木，商店、醫院等。

活動重點：

引導幼兒認真觀測，大膽想象，勇于表達。

活動過程：

(一)激發幼兒的學習愛好，引出活動內容

1、老師出示表情不興奮的小老鼠，啟發幼兒圍繞"小老鼠為什么不興奮?'積極思索，大膽講解并描述。

2、傾聽小老鼠不興奮的緣由：大風把它的房子吹走了。啟發幼兒為小老鼠找房子。

(二)引導幼兒觀測圖片，自由選擇溝通

1、老師出示1~4號房子，幼兒分散自由選圖。

2、觀測爭論：你為小老鼠選中了幾號房子?小老鼠會喜愛嗎?為什么?

3、引導幼兒一幅幅爭論分析，進行想象、判斷，并圍繞畫面大膽講解并描述自己的理由。重點引導幼兒爭論4號房子，有門有窗有屋頂，形狀美麗。你們是從什么地方看出來它不適合小老鼠住?(隔壁住著小貓，不適合小老鼠住。)

4、師生小結：好房子肯定要安全。

(三)引導幼兒深入觀測、爭論

1、出示5號房子，引導幼兒認真觀測。

2、爭論：你覺得5號房子小老鼠會喜愛嗎?為什么?小老鼠可以住進去了嗎?(引導幼兒依據自己的生活閱歷，講解并描述自己的理由。)

3、小老鼠走出門，看了看房子四周后嘆氣。引導幼兒繼續爭論：小老鼠為什么嘆氣，它還有什么不滿足的嗎?

4、老師小結：哦，小老鼠是由于發覺房子四周沒有草地、沒有樹木、沒有商店才嘆氣的。

(四)動手操作，體驗援助他人的樂趣

1、老師："現在我們一起來援助小老鼠布置它的新居子好嗎?'

2、師生一起布置花、草、樹木、商店等。

3、小老鼠興奮地住進新居

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論