第15頁共15頁2023?年國培培?訓總結樣?本__?__年_?___月?____?日，我有?幸參加了?培訓。通?過這次培?訓使我受?益匪淺，?我以這次?培訓為契?機，積極?接收新的?教育教學?理念，更?新了觀念?，開闊了?教學研究?的視野，?認真做好?小學信息?技術教育?教學工作?。本次?培訓分五?個模塊，?第一模塊?，預熱模?塊，學習?課程《培?訓導引》?的內容。?學習了課?程《教育?部關于深?化中小學?教師培訓?模式改革?全面提升?培訓質量?的指導意?見》解讀?的內容，?完成了“?從破冰開?始”欄目?中的要求?。第二?模塊模塊?二：專業?理念與師?德。學習?了“師德?情懷與教?育責任”?的內容，?學習了課?程《中學?教師專業?標準(試?行)》解?讀/《小?學教師專?業標準(?試行)》?解讀的內?容。模塊?三：專業?知識與專?業能力。?學習了學?科課程必?修1、必?修2的內?容，并積?極參加國?家級學科?專家主持?的“新課?程核心內?容教學研?究與答疑?(必修一?)”活動?，學習了?課程《信?息技術融?入學科教?與學》、?《應對教?學情境的?教學智慧?》的內容?。模塊四?：校本研?修與崗位?實踐學習?課程《基?于校本研?修的課堂?觀察》的?內容，并?完成了“?課堂觀察?記錄與分?析”作業?。模塊五?：研修總?結完成研?修總結參?加國家級?專家組織?的“教師?專業發展?”活動。?我深深?的體會到?，在教學?中，我們?所設計的?課堂教學?，應該使?學生在使?用遠程教?育資源時?能學會與?他人合作?，學會使?用與年齡?發展相符?合的多媒?體資源進?行學習。?能夠在他?人的幫助?下使用通?訊方式遠?距離獲取?信息、與?他人溝通?，開展直?接和獨立?學習，發?展個人的?愛好和興?趣。從而?激發了學?生探索求?知的欲望?，提高了?學生的認?識程度，?學生可以?觸類旁通?地知道很?多知識，?擴大知識?面，使他?們增長見?識。體?會是可以?記錄的，?但心靈的?感受可能?是無法言?語的，只?有自己的?經歷，才?會有認識?上的提高?。牛頓曾?經說過：?“我之所?以成功是?因為我站?在了巨人?的肩膀上?。”這些?成功的經?驗為我今?后的教育?教學奠定?了良好的?基礎，縮?短了探索?真理的路?途。通?過學習，?讓我認識?了國培;?通過學習?，讓我了?解了國培?;通過學?習，讓我?結識了同?行;通過?學習，讓?我感到了?不足;通?過學習，?讓我有了?前進方向?;通過學?習，讓我?熱愛信息?技術;通?過學習，?讓我增長?了知識;?通過學習?，讓我堅?定了信念?;通過學?習，讓我?愛上你國?培!學?習雖然已?經結束，?但留給我?的卻是深?深的回憶?，是一筆?寶貴的財?富。來自?同行們的?傾情相助?，匯成了?一股股沁?人肺腑的?暖流、匯?成了一陣?陣催人奮?進的號角?，支持、?激勵著我?始終不敢?有絲毫的?懈怠和停?留。展望?未來的工?作、學習?之路，將?是永無止?境。路?漫漫其修?遠兮，吾?將上下而?求索!?2023?年國培培?訓總結樣?本（二）?通過參?加遠程教?育培訓，?在此期間?我充分利?用研修活?動時間學?習，感到?既有辛苦?，又有收?獲。既有?付出，又?有新所得?。盡管不?曾謀面，?但遠程研?修拉近了?我們的距?離。全面?提升了自?己的基本?素質，和?業務綜合?能力，對?于今后的?發展起到?了積極的?促進作用?。我覺得?在今后的?工作中，?我應該做?到以下幾?點：一?、轉變思?想，更新?觀念我?積極投身?網絡研修?的學習當?中，應該?做到了三?個“自覺?”：自覺?參加網絡?學習培訓?，自覺參?加討論，?自覺上交?作業。通?過研修，?使我明確?了現代教?育的本質?，明確課?改對于教?師提出了?什么樣的?素質要求?。我通過?深入學習?，從而明?確了作為?一名教師?必須不斷?的提高自?己，充實?自己，具?有豐富的?知識含量?，扎實的?教學基本?功，否則?就要被時?代所淘汰?，增強了?自身學習?的緊迫性?，危機感?和責任感?，樹立了?“以學生?發展為本?”的教育?思想，不?斷進行教?學觀念的?更新，教?學行為和?學生的學?習方式也?有了根本?性的改變?。二、?積極研修?，深刻感?悟經過?一段時間?的培訓，?現在已基?本進入到?學習研修?階段。雖?然花了很?多個小時?去觀看所?謂的各種?視屏，了?解關于多?媒體電子?白板，多?媒體課件?制作，硬?件、軟件?的使用及?操作等方?面的內容?。但是在?培訓中才?發現其中?所謂的課?件制作不?是想象中?那么難，?只要我們?能夠在教?材資源的?基礎上充?分利用網?絡資源加?之自己的?教育理念?就能制作?出適合于?自己的有?效的教育?多媒體。?在前幾天?也試著在?網上下載?了一些音?樂視頻和?圖片資料?學著制作?了一個多?媒體課件?，雖然在?制作中不?斷的反復?觀看培訓?視屏，不?斷請教有?制作經驗?的教師，?但是通過?兩天的努?力還是順?利的完成?了這次課?件的制作?，在應用?中才發現?比以前網?上下載的?課件更得?心應手，?更有利于?在課堂中?很好的運?用。三?、反思教?學工作，?不斷進取?在教學?中，我不?斷思量自?己在工作?中的不足?努力提高?自己的業?務水平，?繼續向優?秀骨干教?師學習，?向有經念?的教師請?教。四?、立足課?堂在實踐?中提升自?身價值?課堂是教?師體現自?身價值的?主陣地，?我本著“?一切為了?學生，為?了學生的?一切”的?理念，我?將自己的?愛全身心?地融入到?學生中。?今后的教?學中，我?將努力將?所學的新?課程理念?應用到課?堂教學實?踐中，立?足“用活?新老教材?，實踐新?理念。”?力求讓我?的數學教?學更具特?色，形成?獨具風格?的教學模?式，更好?地體現素?質教育的?要求，提?高數學教?學質量。?我深深懂?得，教師?的一言一?行都影響?著學生，?都會對學?生起著言?傳身教的?作用。思?想教育要?常抓不懈?，著重培?養學生良?好的道德?品質、學?習習慣、?勞動習慣?和文明行?為習慣等?。通這?次國培學?習，對我?感觸很深?。真真認?識到“活?到老，學?到老，還?有多少沒?學到”，?簡而言之?，就是人?的一生要?時時學習?，處處學?習。作為?跨時代的?教師，這?些都要求?教師要不?斷學習提?高，做創?新型教師?、研究型?教師、引?導型教師?。教師如?果沒有認?識到自己?學習的必?要性、重?要性，用?幾十年前?你老師教?你的知識?和觀念去?教育現在?的學生，?那不是穿?新鞋走老?路嗎我想?一個當今?的教師，?應同時具?備雙重身?份：既是?教師，又?是學生。?教師為“?育人”而?學習，作?為教師，?我們的學?習不是一?般的學習?，而是基?于一個教?育者的學?習，我們?最終的追?求是育好?人，為“?育人”而?學習是教?師的天職?。我們應?當積極參?加上級組?織的各種?培訓，繼?續教育，?當不斷學?習新的教?法，新的?教育教學?理念，讓?自己成為?“源頭活?水”更好?地滋潤學?生渴求知?識的心田?。在未?來的學習?過程中，?我更應該?積極主動?地去學習?，去增長?知識，充?分利用這?些知識運?用到課堂?中，提高?教學質量?。20?23年國?培培訓總?結樣本（?三）歷?時一個多?月的“國?培計劃”?教師培訓?者培訓現?已接近尾?聲，說實?話我很珍?惜這樣的?培訓，因?為參加教?師“國培?”網絡培?訓的學習?，既是教?育發展形?勢的需要?，更是上?級教育部?門對教育?工作者提?升工作能?力、提高?業務素質?的關愛和?期待。通?過參加本?次培訓，?我深感受?益匪淺，?它不僅提?升了自己?的教育理?念，也開?闊了教育?視野，更?增長了許?多知識，?同時也提?高了自己?對教育技?術的應用?能力和教?研能力，?對自己的?業務水平?和專業素?養也起到?了重要的?作用，因?此，我不?僅在國培?中收獲著?，更是進?步著。下?面就將我?在網絡培?訓學習期?間的情況?總結如下?：一、?端正態度?，刻苦學?習。培?訓一開始?，我便全?身心的投?入到“國?培”之中?，可培訓?的同時，?又適逢我?們臨潼教?研室正在?搞“高效?課堂”聽?課調研活?動與市級?小課題的?結題階段?，作為中?學教研員?，又是小?課題的負?責人，我?白天要下?校聽課，?晚上回來?還要寫課?題結題報?告。因此?，就只能?盡量在晚?上擠時間?上網學習?，常常學?習到深夜?一兩點鐘?。在不同?的模塊學?習中，我?博采眾長?，取長補?短，成果?豐碩，每?天都能感?受到思想?火花的撞?擊。培?訓期間，?可以每天?聆聽各位?名家大師?的講座，?他們精彩?的講演內?容既深刻?獨到又通?俗易懂，?既旁征博?引又緊扣?主題，既?發人深省?又生動有?趣。大師?們以鮮活?的案例和?豐富的知?識內涵，?給了我具?體的操作?指導，他?們“以學?定教，關?注學生促?進發展”?，“讓反?思成為一?種習慣”?的教學觀?給了我深?深地震撼?，他們課?堂上那種?渾然天成?，對比鮮?明的教學?風格給我?留下深刻?的印象。?讓我的?心靈受到?如沐春風?般的啟迪?，使我的?教育觀念?進一步得?到了更新?，真是收?獲多多，?妙不可言?。另外，?在“國培?”的平臺?上，學員?們可以與?相互交流?教學心得?，討論熱?點話題，?相互留言?勉勵，還?可以交流?學習體會?、撰寫學?習日志，?上傳資源?共享等。?因此，我?感覺每天?都是充實?的。二?、更新理?念，提升?素養。?通過參加?“國培”?，使我的?教育教學?理念得到?了更新，?也提高了?自身的素?養。培訓?中，專家?引領我們?走進新的?教育教學?理念，為?我們今后?的工作提?供了源頭?活水。通?過“國培?”學習，?讓我更深?層次的領?悟到教育?工作的藝?術性和影?響力。?在培訓中?，我也進?一步認識?到了新課?程改革的?發展方向?和目標，?反思了自?己以往在?工作中存?在的不足?。作為一?名中學歷?史教研員?，我深知?自己在教?研工作中?還有許多?地方需要?改進，經?過“國培?”這一段?時間的學?習、歷練?，讓我增?添了許多?理論和實?踐上的收?獲，教研?水平有了?很大的提?高，自身?素養得到?了提升，?這種收獲?比我在三?十年的教?育實踐中?得到的還?要多。?三、只有?終身學習?，才可能?持續發展?。通過?參加“國?培”，我?感受到自?己對終身?學習的理?念進一步?加強了，?而且更深?層次的認?識到：學?習對于一?名教研工?作者可持?續發展的?重要性和?必要性。?它將持之?以恒的帶?入到我們?今后日常?的工作生?活中。通?過學習和?反思，我?認識到未?來教育的?發展需要?科研型的?教師和教?研工作者?，而不是?“教書匠?”。教師?與教研員?要想從“?教書匠”?轉為科研?型教育工?作者，首?先要樹立?終身學習?的理念，?給自己不?斷充電，?消除職業?倦怠。因?為我們從?事的教育?事業，面?對的是一?群對知識?充滿渴求?的孩子，?因此培養?和教育好?下一代是?我們教育?工作者義?不容辭的?責任和義?務。四?、享受精?神大餐，?辛苦并快?樂著。?在“國培?”的學習?與培訓期?間，我們?感受到許?多專家、?學者、學?員，以及?教研教育?教學工作?者的經歷?、體會、?感受和學?習成果的?展現，在?這種培訓?中一起完?成了教師?教育教學?的資源共?享!這是?一次大規?模的集體?和智慧的?共同創造?和創新，?是一次教?研成果的?大薈萃，?大家彼此?快樂著，?收獲著。?因此，國?培班的學?習的確稱?得上是一?道精神大?餐，在這?兒，雖忙?碌卻很充?實，雖辛?苦卻很快?樂，刻苦?學習之余?，更讓我?享受了收?獲的喜悅?。參加?“國培”?的網上學?習，盡管?不能親自?面對面地?感受專家?的理論研?討，但還?是通過視?頻領略了?各位專家?學者來自?學術前沿?、理論與?實踐相結?合的理論?闡述，通?過專家引?領，掌握?了不少教?學策略及?教學設計?方法，這?些教育教?學策略和?教學設計?對于指導?我們廣大?教育工作?者的教育?教學實踐?是大有益?處的，這?些教育專?家給我們?傳授的新?知識，新?理念，使?我們大開?眼界，給?我指引了?學科教學?的新方向?和新目標?，特別是?那些教育?專家在每?個專題講?座中，匯?集了同仁?們的“互?動對話”?、“案例?評析”、?“思考與?活動”、?“參考資?料”等，?各位同仁?獨到的見?解和理論?知識正是?我們教學?活動設計?、教學實?踐的依據?，對我們?的教育教?學起到了?推動作用?。五、?學后反思?，再接再?勵。培?訓學習是?短暫的，?但是給我?的記憶和?思考卻是?永恒的。?培訓學習?是網絡的?，但收獲?卻是充實?的。我認?為，培訓?的過程也?是一個反?思進步的?過程。因?此，我由?衷的感謝?“國培”?，是你，?給我們的?教師搭建?了一個提?升自身素?養和工作?能力的平?臺，為以?后順利地?、更好地?開展教育?教研工作?，奠定了?堅實的基?礎。感謝?“國培”?，帶給了?我思想上?的洗禮，?心靈上的?震撼、理?念上的革?新，讓我?既有知識?上的積淀?，也有了?教育、教?學、教研?技藝的增?長，讓我?在培訓學?習過程中?又邁進了?一大步。?培訓反?思之余，?我感到更?多的是責?任，是壓?力，讓我?真正感覺?到教育是?一項充滿?智慧的事?業，作為?一名教研?員，我深?感自己重?任在肩。?因此，在?今后的教?研工作中?，我會學?以致用，?把培訓中?所學的新?理念、新?知識，通?過咀嚼、?消化，逐?漸內化為?自己新的?教育教學?理論和教?研思想，?并以此指?導自己的?教研工作?實踐。培?訓學習讓?我真正明?白了一句?話：“你?可以不優?秀，但不?可以不成?長”!我?將在今后?的教研工?作實踐中?，繼續努?力學習，?不斷進步?，用自己?所學的知?識、智慧?和汗水換?來明天的?碩果累累?!20?23年國?培培訓總?結樣本（?四）登?錄“國培?”，一種?全新的培?訓模式，?一種國家?級的大規?模的專業?培訓，一?種充滿人?文關懷，?一份中西?部基礎教?育農村教?師的特別?禮物，一?種種更具?專業和規?范的教師?培訓，一?門門引領?教育教學?思想潮流?的學科課?程，一場?場專家精?彩務實的?講座報告?，學員積?極而熱烈?的討論交?流，認真?而創意的?提交作業?，專家、?輔導老師?的積極耐?心的輔導?和溫暖而?有力的鼓?勵，從字?里行間感?受著他們?嚴謹的作?風;學員?的一網情?深，如饑?似渴，不?斷學習，?不斷總結?與反思，?洋溢著對?教育的極?大熱情和?真誠，我?在國培里?找到了榜?樣和力量?，來自教?育的另一?種力量，?所有這些?仿佛就在?昨天，無?時無刻不?在感染著?我，感動?著我，激?勵著我前?進……伴?隨著緊張?有序的日?程安排，?不知不覺?中培訓就?已接近尾?聲，自己?也收獲頗?豐，最重?要的是在?思想上和?專業素養?上都有了?一個重新?的認識和?提升。現?將我自己?的體會與?大家分享?。一、?明確角色?定位，堅?定教育信?心__?__、_?___高?度重視教?師隊伍建?設工作，?所以要充?分發揮“?國培計劃?”的示范?引領、“?雪中送炭?”和促進?改革的作?用。通過?培訓一批?“種子”?教師，使?我們在推?進素質教?育和教師?培訓方面?發揮骨干?示范作用?。一粒?粒種子的?播種，播?種的是一?種思想、?一種信念?、一種希?望，一種?信任、一?種責任，?由此，我?們更感到?了自己所?肩負的使?命、更加?堅定了教?育信心，?堅定扎根?農村教育?事業的一?線的決心?，在今后?的教育教?學工作中?我要將這?種態度，?這種責任?，這種信?心用我的?教育成果?來說話，?用自己的?力量去感?染和帶動?更多的教?師，積極?投入到教?育教學工?作中，為?學生的終?身發展負?責，為教?育事業作?出更大的?貢獻，竭?力成為一?名甘為人?梯的人民?教師。?二、反思?總結實踐?探索，提?升專業素?養全國?知名教育?專家對我?們進行了?培訓，緊?密聯系最?新的教育?理論和教?研動態，?結合精彩?案例，對?目前教學?實際中廣?泛存在的?問題、困?惑和誤區?進行梳理?、分析、?點撥。培?訓我們對?教材的重?新解構與?分析，使?我對教材?及如何使?用教材去?教學有了?正確的認?識，使在?教學實踐?中思路更?加清晰，?頭腦里有?了科學的?教育教學?理念的指?導。所學?習的課程?，使原有?凌亂、不?規范、沒?有理論支?撐、不符?合教育教?學規律的?教育教學?思想和實?踐得到了?一次全面?的系統升?級更新，?大腦被激?活了。如?何從實踐?中進行科?研，如何?用科研去?應用實踐?等，曾經?的這些問?題，曾經?讓我深深?困惑，有?許多問題?至今仍然?沒有解決?，通過這?次學習，?我會帶著?這些問題?學習、溝?通、交流?與反思。?在學習的?過程中，?通過與專?家的交流?、同行的?商討與相?互學習，?通過轉變?、拓寬、?更新、豐?富，圍繞?課程改革?，準確把?握新課程?學校教育?教學中的?問題和實?效，爭取?成為一名?有理論水?平、有學?科知識、?有思想善?反思勤實?踐的教育?教學引路?人和學科?帶頭人的?科研型教?育者。?三、你我?他-“國?培”-資?源共享?國培的學?習與培訓?，專家、?學者、學?員，不少?的教育教?學的經歷?、體會、?感受和學?習成果的?展現，在?這種培訓?中一起完?成了農村?教師教育?教學的資?源共享!?這是一次?大規模的?集體的智?慧的共同?創造和創?新，是一?次教師成?果的大薈?萃，彼此?影響著彼?此，收獲?著收獲，?你的，我?的，他的?，我們大?家的。?四、努力?做一名具?有專業素?養負責任?的人民教?師此次?“國培”?雖將結束?的，但是?教師培訓?教師素養?的提升永?遠不會結?束，“國?培”帶給?我們的知?識、思想?和精神將?會是持久?的陪伴和?影響，“?國培”會?繼續堅定?不移地走?可持續發?展之路輻?射全國教?師;通過?這次培訓?，使我提?高了認識?，理清了?思路，找?到了自身?的不足之?處以及與?一名優秀?教育者的?差距所在?，我將以?此為起點?，讓“差?距”成為?自身發展?的原動力?，不斷梳?理與反思?自我，促?使自己不?斷成長。?在今后的?教育教學?實踐中，?潛下心來?采他山之?玉，靜下?心來納百?家之長，?在教中學?，在教中?研，以生?為本，在?教和研中?追求質量?和水平，?創造出自?己在農村?教育事業?的一片新?天地，忠?誠于黨和?人民的教?育事業，?努力成為?一名更加?受黨和國?家、人民?信任、放?心，學生?尊重和喜?歡的人民?教師。“?國培”你?真的很“?給力”?2023?年國培培?訓總結樣?本（五）?從接到?國培通知?的那一刻?，我的心?情就如同?洶涌澎湃?的江水，?久久不能?平靜。國?培在我的?心中無比?神圣和光?榮，是我?多年以來?一直夢寐?以求想要?實現的。?沒有想到?，在__?__的冬?天，這個?美麗的夢?想真的變?成了現實?。尤其是?當看到本?次小學數?學骨干教?師班的培?訓院校定?在了全國?知名的師?范類院校?東北師大?，更讓我?覺得親切?和激動。?___?_月__?__日，?我來到了?同我的家?鄉哈爾濱?僅兩個小?時火車路?程的長春?，這是一?個我并不?陌生的城?市，幾乎?每次出門?往南走，?都要經過?這里。之?前也曾兩?次來到長?影感受電?影的魅力?。而這次?，感覺卻?不同，此?時的我，?是滿載著?對先進理?念的熱切?渴求，滿?載著對教?育事業的?無比熱愛?，滿載著?家鄉各位?領導的殷?切期望，?滿載著同?志們的親?切關懷而?來的。培?訓內容是?什么采取?怎樣的形?式哪位專?家會來給?我們講座?班里的同?學們都是?什么樣子?的這一系?列的問題?把我的腦?袋塞得滿?滿的。?培訓伊始?，通過緣?聚東師，?認識你我?他這個環?節，我認?識了國培?三班的所?有同學們?，他們來?自全國不?同的城市?，各種方?言口音在?我聽來都?是那樣親?切，同學?們一邊介?紹著自己?和家鄉，?一邊回答?著抽到的?紙條上的?問題，教?室內不斷?響起笑聲?和掌聲。?接下來的?培訓活動?是豐富多?彩的，有?全國知名?的專家親?臨現場給?我們講座?指導，交?流互動，?他們學識?淵博，親?切和藹，?每一場都?極其認真?的站在前?面為學員?認真細致?的講解，?下課的時?候還要和?學員們一?起交流，?真的非常?辛苦。李?曉梅、饒?從滿、孫?曉天、馬?云鵬、高?枝國這些?平時只能?在書中看?到的鉛印?的名字，?如今卻夢?幻般的站?在我的面?前，如此?耐心、敬?業的給予?我們豐盛?的精神大?餐，敬佩?的同時，?心中情不?自禁的涌?出濃濃的?感動。聆?聽著專家?們的講座?，自己的?視野更加?開闊了，?思維也被?充分激活?了，對自?己平時的?教育教學?工作的審?視角度也?發生了變?化，個人?專業化成?長的瓶頸?也仿佛變?得不再是?問題了。?聽了李曉?梅老師對?四基四能?和孫曉天?老師對_?___版?課標的深?入理解，?我心中對?課標及四?基四能的?感受更加?真切了，?原本頭腦?中還模模?糊糊的印?象逐漸清?晰起來。?，使我受?益匪淺。?自從__?__版新?課標頒布?以來，我?們每位數?學教師都?切身感受?到了數學?課標發生?的較大的?變化，如?何能把課?標中要求?的四基、?四能在平?時的教學?工作中落?實的更有?實效，這?是所有一?線教師最?關注的問?題。我們?的數學課?，不僅僅?要教會孩?子基本的?知識，基?本的技能?，更重要?的是要引?導孩子感?受基本的?數學思想?和積累一?些數學基?本活動經?驗，學習?優化分析?問題、解?決問題的?策略，真?正實現對?學生思維?能力和創?新能力的?有序、可?持續的培?養。為?了使我們?的培訓更?加有實效?，更加豐?富多彩，?東北師大?的孟部長?和梅院長?除了安排?這些卓越?的專家現?場指導，?還為我們?提供了觀?課議課、?參觀東師?附小、觀?摩名師課?堂等培訓?活動，使?我們的培?訓更具靈?活性和實?效性，班?級內的骨?干教師代?表為我們?呈現了三?節不同的?研討課，?全班學員?針對課例?進行客觀?，有針對?性的點評?，使每位?成員的思?考都在交?流中碰撞?，在研討?中提升