經典幼兒園音樂活動教案范文5篇經典幼兒園音樂活動教案篇一

活動目標：

1、學習區別樂曲中的高低音。2、能用身體動作表現高人和矮人走。活動準備：高人與矮人的圖片。指導要點：

一、出示對比明顯的高人與矮人的圖片，請幼兒觀察并自己用動作表現高人和矮人走路。教師總結幼兒的動作(高人走：把手舉高高小腳踮起來，矮人走：把手藏背后彎彎腰)

二、引導幼兒聽辨音樂。1、聽一聽，這是誰在走?(在低音區彈音樂最后一句)再聽聽，現在又是誰在走?(在高音區彈奏最末一句后。)2、聽到是高人出來了，就站起來和他握手，聽到矮人出來了，就蹲下來和他握手(重復彈最后一小節，即興重復變化彈奏的音)

3、跟著音樂練習，按四分音符的均勻節拍一拍一拍地走步。(在中音區彈奏)。三、游戲“高人走，矮人走”，提醒幼兒聽音樂變化改變走路的姿態。1、完整彈奏樂曲三遍，第一遍在中音區;第二遍在低音區，第三遍在高音區。要求幼兒用小朋友走(自然姿態走)。“高人走，矮人走”的動作分別對三遍音樂的不同音區作出反。2、教師即興在彈奏過程中變化音區，請幼兒注意傾聽其變化并快速做出反應。四、聽音樂自由學高人或矮人出活動室。經典幼兒園音樂活動教案篇二

活動目標：

1、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，引導幼兒享受音樂活動的快樂體驗。2、培養幼兒的節奏感、記憶力及音樂的表現力。3、引導幼兒用優美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動過程：

一、導入：

1、律動：根據優美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關動作。引起興趣：小朋友閉上眼睛，數3下睜開，教師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來?”“小雪花是怎樣飛下來的?”(沙沙沙，輕輕飄下來。)

二、展開

(一)看圖片學第一段：

1、看圖片第一段語言節奏朗誦：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。2、理解分析歌詞：

(1)咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙?”“小雪花會怎樣回答?”(2)“小雪花怎樣來的?”

(3)“小雪花要來告訴我們什么?”(冬天來到了)

3、語言節奏朗誦：

(1)師問第一句，幼兒朗誦后三句。(2)集體完整朗誦。4、學唱歌曲：“今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”!(1)看圖片欣賞范唱。“你聽到什么?”“第一句是我們學過的什么音，一音比一聲音高?”(上行音)“第二句是我們學過的什么音，一音比一聲音低?”(下行音)

(2)完整演唱兩遍。(二)填編第二段：

1、填編歌詞：“冬天過去了，春天來到了，你聽，猜猜是誰‘滴滴滴滴答’?”“小雨滴會說些什么?”“小雪花飄下來，那小雨滴呢?”(落下來)“小雨滴想告訴我們什么?”(春天來到了)

2、朗誦歌詞：

(1)教師說前半句，幼兒填編不一樣的后半句。(2)語言節奏朗誦。3、唱第二段：小雨的也想唱著歌來玩行不行?(1)學著第一段試著唱一唱。(2)唱第二段。(三)完整演唱兩段。1、“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么?”2、“這首歌好不好聽?我們給它起個名字?”(雪花和雨滴)

3、加動作表演唱，教師稍加工，時動作更有美的感染力。經典幼兒園音樂活動教案篇三

活動目標：

1、能區分小雞走與老鷹飛的不同音樂，會做相應的動作來表現角色特點。2、知道找空地方，不與同伴碰撞。3、遵守游戲規則，體驗成功的快樂。活動準備：場景設置：草地

游戲組織：

一、自編故事《老鷹抓小雞》，引起幼兒興趣

二、傾聽音樂，區分小雞走與老鷹飛的不同音樂，學做小雞走、捉蟲、老鷹飛等動作三、幼兒游戲

1、教師介紹游戲玩法：

全體幼兒當小雞，教師當老鷹，游戲熟悉后也可請小朋友當老鷹。音樂(一)：小雞出來找蟲，玩耍。音樂(二)：老鷹飛來了，小雞們立即蹲下，表示躲起來了，老鷹飛一圈后，沒見到小雞，灰溜溜地回家了。音樂(一)：小雞繼續在草地上找蟲，玩耍。2、幼兒完整玩游戲

提醒幼兒先干什么，再干什么?學會四散地做動作，互不碰撞。老鷹出來時，小雞能努力控制自己蹲下不動，不被老鷹捉到，體驗成功的快樂。經典幼兒園音樂活動教案篇四

活動設計背景

課件：讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活

活動目標

1、初步感受進行曲堅強、有力的風格，用動作模仿解放軍神氣挺拔的姿態。2、萌發熱愛崇拜解放軍的情感。3、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學習弱拍后半拍起唱，學唱第一段。4、萌發熱愛解放軍的情感和學習解放軍的。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。教學重點、難點重點：讓幼兒學會四二拍歌曲，體會歌曲的雄壯有力的節奏

難點：學習歌曲變化的唱法,學會齊唱，分唱等方法。活動準備

解放軍帽子、一把槍

活動過程：

1、準備活動：手腕轉動、師生問好(由弱到強的演唱)

2、感受歌曲堅強、有力的進行曲風格，喜歡解放軍。——復習演唱《彎彎的小船》，引導幼兒三拍中的第一拍唱得稍強些。——說說這首曲子是什么樣的感覺?(溫柔、抒情、每個音都很連貫)——這里有一首請你來聽一聽是什么樣的感覺?(彈奏旋律)

——聽到這樣的音樂想到什么?——請你聽著音樂學做解放軍神氣的樣子，表現出他們很有力量。3、理解并學習第一段歌詞，滲透弱起半拍。——(老師一邊表演解放軍，一邊示范唱歌，讓幼兒理解歌詞。)請你來看解放軍表演。——你喜歡這個表演嗎?再看一次表演，聽清楚老師唱了什么?——你聽到了什么?(學說歌詞)

——我們來玩一個游戲。老師請小朋友數1234，嘴巴里數到3時4在心里數，老師聽到你們數到3就說歌詞。我們來試試。(第二遍教師數幼兒說歌詞)

4、學習由弱拍后半拍起唱。——請小朋友仔細的聽老師開頭怎么起唱的。(歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我們要注意聽前奏，當聽到老師數123后馬上唱出來)

——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。(幼兒跟老師學習演唱三遍)

——我們一起來做解放軍，一邊唱一邊自己編動作好嗎?——用有力堅強的聲音來唱歌。經典幼兒園音樂活動教案篇五

活動目標：

1、感知動態畫面的內容，嘗試聽辨音樂快樂、悲傷的情緒變化，并用相應的動作表現。2、喜歡參與音畫同構活動，在活動中體驗快樂。3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。活動準備：

布置森林場景、小鳥頭飾、動畫片片段剪輯《快樂的小鳥》活動過程：

一、以《小鳥飛》音樂律動入室。二、傾聽音樂，引導幼兒展