幼兒園中班中秋節活動策劃方案幼兒園中班中秋節活動策劃方案

【引言】

中秋節是中國傳統的重要節日之一，也是全家人團聚的日子。為了讓孩子們感受到中秋節的喜慶氛圍，培養他們的傳統文化意識和團隊合作能力，我們特別策劃了一系列的中秋節活動。通過這些活動，我們希望讓孩子們了解中秋節的傳統習俗，感受到家人團聚的溫馨與幸福。

【活動一】賞月會

【目的】讓孩子們感受中秋夜晚的浪漫與美麗。

【準備】月亮裝飾品、月餅、燈籠等。

【具體安排】

1.在幼兒園的室外空地搭建一個賞月區域，用布置好的月亮裝飾品和彩燈營造出夜晚的氛圍。

2.老師帶領孩子們感受月亮的美麗，通過講解中秋節的由來和傳統習俗，讓他們了解中秋節是怎樣慶祝的。

3.賞月期間，給每個孩子發放月餅，讓他們品嘗中秋節特色食品，并告訴他們月餅的寓意和象征。

4.家長們也可以參與進來，帶上自己的孩子一起賞月，共同感受中秋節的快樂。

【活動二】制作中秋燈籠

【目的】培養孩子們的動手能力和創造力。

【準備】彩紙、剪刀、膠水、裝飾材料等。

【具體安排】

1.老師和助教提前準備好制作燈籠所需的材料，并給每個孩子發放。

2.老師向孩子們展示制作燈籠的步驟和方法，并給予指導與幫助。

3.孩子們根據自己的想象和創造力，使用彩紙制作自己的燈籠，并在上面添加裝飾材料，使其更加絢麗多彩。

4.孩子們完成燈籠后，可以將其帶回家與家人一起掛在窗戶上，增添中秋節的喜慶氛圍。

【活動三】中秋故事分享會

【目的】讓孩子們了解中秋節的傳說和故事，培養他們的文化意識。

【準備】中秋節故事書籍、玩偶等。

【具體安排】

1.老師選擇一些富有趣味性和教育性的中秋節故事，并使用玩偶或圖片來講述給孩子們聽。

2.老師帶領孩子們一起欣賞故事中的人物形象和情節，并通過問答的方式引導孩子們思考故事中所包含的道理和寓意。

3.活動中還可以組織一些小游戲，讓孩子們參與進來，進一步鞏固他們對中秋節故事的理解和記憶。

【活動四】自制月餅

【目的】培養孩子們的動手能力和團隊合作意識。

【準備】月餅的原材料、制作工具等。

【具體安排】

1.為了避免使用火源，在安全的環境下使用無火月餅模具制作月餅。

2.老師向孩子們展示月餅的制作過程，并給予指導和示范。

3.將孩子們分成小組，每個小組一起協作制作月餅。一人負責將原料放入模具中，另一人負責收模，再有人負責包裝，培養他們的團隊合作意識。

4.制作完成后，孩子們可以品嘗自制的月餅，感受到團隊合作的快樂和成果的喜悅。

【結語】

通過這些中秋節的活動，幼兒園中班的孩子們不僅能夠了解中秋節的傳統文化，還能培養他們的團隊合作能力、動手能力和創造力。希望這些活動能夠讓孩子們在歡樂的氛圍中感受到中秋節的美好，同時也能夠加深與家人和朋友的情感交流。讓我們一起共度一個愉快而難忘的中秋節【正文】

中秋節是我國的傳統節日之一，它是農歷八月十五，也是一年中最明亮的月亮之夜。在這個特殊的夜晚，人們會聚在一起，吃月餅、賞月、賞燈等，慶祝豐收和團圓的時刻。

在幼兒園中，為了讓孩子們更好地了解和體驗中秋節的文化，我們將通過使用玩偶或圖片來講述中秋節的故事。孩子們將在老師的帶領下一起欣賞故事中的人物形象和情節，通過問答的方式引導他們思考故事中所包含的道理和寓意。

故事開始了，講述的是一個古老而溫馨的故事。從前有一位仁慈善良的仙女，她的名字叫嫦娥。嫦娥住在天宮，她有一個丈夫叫做后羿，他是一位英勇善戰的射手。他們一直過著幸福快樂的生活。

可是，后羿卻因為貪婪而心生不滿。一天，后羿聽說了一個消息，說只要吃下一顆仙丹，就可以變得永生不死。他決定去尋找這顆仙丹，而嫦娥見狀，心生擔憂。

后羿離開了天宮，開始了他漫長而危險的旅程。在他的旅途中，他遇到了一只名叫玉兔的小動物，它告訴后羿，仙丹的位置在東海之中，但要想得到仙丹，就必須要完成三個試煉。

后羿經過了艱難的努力，終于找到了仙丹的所在。但是，在他即將吞下仙丹的一剎那，他猶豫了。他突然想起了嫦娥，想起了他們在一起的快樂時光。

后羿明白了，不管是天上的富麗華貴，還是凡間的欲望誘惑，都無法與家庭的和睦相比。于是，他放下了仙丹，決定回到嫦娥身邊。

當后羿回到天宮時，嫦娥早已經知道了他的決定，她欣喜若狂地跑去迎接后羿。兩人重新團聚，幸福地生活在一起。

通過這個故事，孩子們可以看到后羿在誘惑面前選擇了返航，選擇了家庭的幸福，而不是富有和永生。我們可以通過問答的方式引導孩子們思考這個故事中的道理和寓意。

"孩子們，你們覺得這個故事想告訴我們什么呢？"

"是要告訴我們家庭的重要性嗎？"

"是的，家庭的和睦是最重要的。就像后羿放下了富有和永生，回到了嫦娥身邊，選擇了家庭的幸福。"

"還有其他的道理嗎？"

"是不是要告訴我們貪婪是不好的？"

"是的，貪婪會讓人失去更重要的東西。后羿本來可以變得永生不死，但他放下了仙丹，選擇了和嫦娥在一起。"

通過這樣的問答，孩子們能夠更好地理解故事中所包含的道理和寓意，從而將這些價值觀融入到他們自己的生活中。

在活動中，我們還可以組織一些小游戲來鞏固孩子們對中秋節故事的理解和記憶。例如，我們可以準備一些與故事相關的圖片，然后讓孩子們根據圖片中的情節和人物進行配對，或者進行故事情節的排序，通過這些游戲，孩子們可以更好地回顧和理解故事中的細節。

在結束講述故事和游戲之后，我們還可以進行一個有趣的活動——自制月餅。這樣的活動既能夠培養孩子們的動手能力，又能夠加強他們的團隊合作意識。

為了確保安全，我們將使用無火月餅模具進行制作。老師會向孩子們展示月餅的制作過程，并給予他們指導和示范。然后，將孩子們分成小組，每個小組由幾名孩子組成，他們一起協作制作月餅。一個孩子負責將原料放入模具中，另一個孩子負責收模，還有一個孩子負責包裝。通過這樣的分工合作，不僅培養了孩子們的團隊合作意識，還能夠鍛煉他們的動手能力和創造力。

制作完成后，孩子們可以品嘗自制的月餅，感受到團隊合作的快樂和成果的喜悅。

通過這些中秋節的活動，幼兒園中班的孩子們不僅能夠了解中秋節的傳統文化，還能培養他們的團隊合作能力、動手能力和創造力。希望這些活動能夠讓孩子們在歡樂的氛圍中感受到中秋節的美好，同時也能夠加深與家人和朋友的情感交流。讓我們一起共度一個愉快而難忘的中秋節通過與故事相關的圖片配對和故事情節排序的游戲，孩子們可以更好地回顧和理解故事中的細節。這樣的活動不僅可以培養孩子們的觀察力和記憶力，還可以提高他們的邏輯思維和解決問題的能力。孩子們在游戲中通過觀察和思考，不斷進行推理和判斷，從而進一步加深對故事情節的理解和把握。

在進行完故事游戲之后，我們可以進行一個有趣的活動——自制月餅。這樣的活動既能夠培養孩子們的動手能力，又能夠加強他們的團隊合作意識。為了確保安全，我們將使用無火月餅模具進行制作。老師會向孩子們展示月餅的制作過程，并給予他們指導和示范。然后，將孩子們分成小組，每個小組由幾名孩子組成，他們一起協作制作月餅。一個孩子負責將原料放入模具中，另一個孩子負責收模，還有一個孩子負責包裝。通過這樣的分工合作，不僅培養了孩子們的團隊合作意識，還能夠鍛煉他們的動手能力和創造力。

制作完成后，孩子們可以品嘗自制的月餅，感受到團隊合作的快樂和成果的喜悅。這樣的活動不僅能夠激發孩子們的食欲和興趣，還能夠培養他們的自信心和成就感。孩子們通過參與制作過程，不僅能夠感受到自己的能力和價值，還能夠學會與他人分享和感恩。

通過這些中秋節的活動，幼兒園中班的孩子們不僅能夠了解中秋節的傳統文化，還能培養他們的團隊合作能力