經(jīng)典初中生差生操行評語_第1頁
經(jīng)典初中生差生操行評語_第2頁
經(jīng)典初中生差生操行評語_第3頁
經(jīng)典初中生差生操行評語_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

經(jīng)典初中生差生操行評語

1.一個學期下來,老師記不清有多少次作業(yè)你沒有按時上交。你不是一個笨小孩,老師真為你興奮。興奮之余,我又經(jīng)常為你擔憂:一個不勤學的孩子,總是用各種理由為自己不按時完成作業(yè)找借口,這樣下去,你的成果能恒久保持優(yōu)秀嗎做一只勤勞的蜜蜂,去采集學問的花粉吧!

2.你活潑、開朗;你又淘氣、貪玩。信任這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告知你的是滴水穿石并非因為滴水的力氣大,而是功夫深;成果優(yōu)良不是天資高,而是學習勤。你的成果好壞,不是腦子問題,關(guān)鍵是你平常努力不夠。你肯定聽過愛迪生的故事吧他小時被認為是個笨孩子,可他從來不氣餒,勤于動手動腦,靠自己的努力,最終成了一名宏大的獨創(chuàng)家。老師信任,你只要努力,肯定會勝利!

3.你有一付熱心腸,關(guān)切集體,樂于助人,和同學們?nèi)谇⑾嗵帲闼季S靈敏,聰穎敏捷,課堂上常常聽到你精彩的答問,你要求上進,充溢自信,學習上永不言敗。你經(jīng)常“失控”,拖拉作業(yè),積累如山,望你在新的一年里早日搬掉逐個塊絆腳石,爭取更大的進步。

4.你思維靈敏,學習勤奮。喜愛開動腦筋思索問題,有肯定的分析實力。你勤于思索,所學學問能夠舉一反三,經(jīng)過一個學期的調(diào)整,老師驚喜的發(fā)覺你已完全適應了中學學習生活,半期考中的表現(xiàn)證明白你不應是弱者。但老師同樣要提示你,只有持之以恒,方能立于不敗之地,你能做到嗎我們期望你能再次給我們一個確定的答復。

5.“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。”“勤勉”會恒久成為的財寶。事實上,懂事的你本身就是親人和老師的一筆財寶。學習中出現(xiàn)波動是正常,只要我們執(zhí)著地去作一件事,那么從長遠看,成功必將屬于你。請你珍惜自己所擁有的一切,并大膽地去開拓進取,你將會發(fā)覺生活就該如此陽光絢麗!

6.你為這個集體增加了很多笑聲與朝氣。班級的集體活動都能參與,并為下級爭得了榮譽,但成果還不夠志向,自制力相對弱,課外時間利用率不高。“人最大的敵人就是自己”,望你能戰(zhàn)勝自己的缺點,爭取在新學期有突破性的進步。生命賜予你的只是武器,生活賜予你是戰(zhàn)場,要靠自己打個美麗的戰(zhàn)!

7.知道嗎,最近,你的進步可真大啊!你的每一點進步,老師都為你感到興奮。每次老師表揚時,總有你的名字。你的美麗的字跡,你那高高舉起的小手,你那正確無誤的回答,都讓老師深切地體會到你在越變越好!接著加油,你將會時最精彩的!

8.你忠實忠厚,聽話懂事,你心系集體,樂意助人,你明白事理,要求上進,但你拖拉散漫,意志薄弱,缺乏責任,缺少動力,這一切都阻礙了你成果的飛速進步,讓老師欣慰的是這一切都在漸漸地變更著。信任自己,只要信念恒在,你的明天肯定會變得美妙。

9.從你落落大方的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子;老師很興奮有你這樣一個學生,酷愛班集體,對于班里的事情你總能放在心上,勞動時也總能看到你勤勞的身影,大家都喜愛和你在一起。可是上課有時分散精神,但老師信任你的上進心會驅(qū)使你在學習上的.更多投入。老師知道眼前你還要面對各種困難,但老師信任沒有克服不了的困難,不是嗎

10.你是個讓人寵愛的男孩,打掃衛(wèi)生看法仔細,每天堅持最終一個走,老師始終被你的這種精神所感動著。最近,老師發(fā)覺你的學習有了不少進步,也能按時完成作業(yè),老師為你興奮。假如你今后上課時不做小動作,用心聽講,你會進步得更快。有信念嗎努力吧!

1.假如不信任自己注定平凡,那就用堅毅把困難壓倒吧,假如不信任自己注定失意,那就用努力證明自己吧!既然天上不會掉餡餅,那么我們就要坦然地正視生活,努力付出才會有回報,把你的才智盡力發(fā)揮出來吧,你會做得更好。

2.你是班中的一名優(yōu)秀干部,敢于同不良行為作斗爭,使我們班成為勤奮好學、團結(jié)向上的班集體。你腦子敏捷,性格爽朗,頗有豪氣。可你有一個“壞摯友”,它經(jīng)常使你考

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論