第9頁共9頁班主任開?展主題班?會活動方?案一、?活動背景?1、通?過本次主?題班會，?讓學(xué)生能?認(rèn)識雷鋒?，激活雷?鋒精神，?使學(xué)生認(rèn)?識學(xué)雷鋒?的意義;?2、喚?醒學(xué)生學(xué)?雷鋒的意?識，激發(fā)?學(xué)生學(xué)雷?鋒的熱情?;3、?樹立終生?“學(xué)雷鋒?，服務(wù)與?人”的意?識。二?、活動準(zhǔn)?備收集?相關(guān)的格?言警句、?搜集故事?，學(xué)唱雷?鋒歌曲、?培訓(xùn)小主?持人、做?經(jīng)驗介紹?、制定計?劃、做手?抄報、做?好事寫心?得體會?活動過程?：開場?主持人?甲：“雷?鋒乘車一?千里，好?事做了一?車皮”這?句話大家?都說聽過?嗎?主?持人乙：?如果我們?都學(xué)雷鋒?，每人每?天做一件?力所能及?的的好事?，那我們?生活的這?個地球村?將會是怎?樣呢??合：“學(xué)?習(xí)雷鋒好?榜樣”主?題班會現(xiàn)?在開始!?1、唱?雷鋒歌曲?，說想法?甲：雷?鋒這個如?雷貫耳的?名字你知?道嗎?你?對他了解?多少呢??聽了雷鋒?歌曲，大?家一定能?從歌曲中?認(rèn)識他，?請聽《學(xué)?習(xí)雷鋒那?個好榜樣?》(已經(jīng)?學(xué)會這首?歌的同學(xué)?齊唱)?乙：還有?誰會唱雷?鋒歌曲??自由舉手?唱已經(jīng)學(xué)?會的其他?雷鋒歌曲?。甲：?剛才動聽?的、嘹亮?的歌聲已?經(jīng)告訴我?們許多雷?鋒的事跡?，請大家?說說聽歌?后的感受?吧。(指?明發(fā)言)?2、講?故事，明?道理甲?：聽了同?學(xué)們的發(fā)?言，讓我?們對雷鋒?有了比較?多的了解?。現(xiàn)在請?同學(xué)講有?關(guān)雷鋒故?事。(_?___人?講故事)?乙：_?___，?是呀，勿?以善小而?不為。雷?鋒做的好?事都是一?些身邊小?事，在他?眼里小事?不小，去?做了給人?以溫暖，?何樂而不?為呢??甲：做好?事故不一?定是驚天?動地的大?事，只要?能給人帶?來方便、?帶來一絲?溫暖的都?是號事。?不知道同?學(xué)能怎么?認(rèn)為。請?大家暢所?欲言，說?說你的想?法。(學(xué)?生暢所欲?言發(fā)言，?認(rèn)識做好?事的這是?含義)?3、讀體?會，升華?認(rèn)識甲?：一個個?精彩的故?事都在激?勵著我們?，社會要?想和諧美?好，得有?“我為人?人，才有?人人為我?”的思想?觀念。我?們身邊就?有許多的?能為別人?著想，能?為別人做?好事人，?我手上這?份清單就?是我們班?同學(xué)做過?的好事記?錄單。(?展示給大?家看)?4：許多?同學(xué)在做?了好事以?后有許多?心得體會?，在這些?體會中，?大家覺得?的感受是?“幫助別?人，快樂?自己”。?是啊“增?人玫瑰，?手留余香?”，下面?我就讀幾?個體會給?大家聽。?5、交?流學(xué)雷鋒?計劃，互?相促進(?各小隊小?隊長介紹?本小隊的?學(xué)雷鋒計?劃)三?、讀名言?，記心中?甲乙：?最后讓我?們一起讀?讀這些雷?鋒名言吧?：1、?把別人的?困難當(dāng)成?自己的困?難，把同?志的愉快?看成自己?的幸福。?2、驕?傲的人，?其實是無?知的人。?他不知道?自己能吃?幾碗干飯?，他不懂?得自己只?是滄海一?粟。3?、我愿做?高山巖石?之松，不?做湖岸河?旁之柳。?我愿在暴?風(fēng)雨中鍛?煉自己，?不愿在平?平靜靜的?日子里度?過自己的?一生。?四、教師?總結(jié)提?出希望?班主任開?展主題班?會活動方?案（二）?一、活?動背景：?在家里?，孩子是?家人關(guān)注?的中心，?權(quán)利無限?，義務(wù)是?零。在現(xiàn)?實生活中?，父母緊?緊盯著的?只是孩子?的學(xué)習(xí)，?一切圍著?智能轉(zhuǎn)，?只要學(xué)習(xí)?成績好，?其他事情?父母都可?以代勞。?致使他們?：只知受?惠，不知?感恩;只?知索取，?不知奉獻?;只知攀?比，不知?回報;只?知被愛，?不知責(zé)任?。反思他?們感恩意?識缺失的?根源所在?，關(guān)鍵是?“愛”的?泛濫所致?。如今，?孩子們所?獲得的“?愛”太泛?濫、太單?向、太單?一，使他?們處于愛?的麻木之?中。家長?們在“愛?”的問題?上，只盡?“給予”?的義務(wù)，?不講“索?取”的權(quán)?利，寧可?自己千辛?萬苦，再?窮也不窮?孩子。久?而久之，?家庭小環(huán)?境促成了?孩子們以?自我為中?心、唯我?獨尊、目?中無人的?心態(tài)和習(xí)?慣。而作?為教育工?作者的我?們，更多?時候?qū)?子愛的教?育往往流?于形式或?者空洞說?教灌輸，?而顯得內(nèi)?容空泛單?調(diào)，方法?僵硬死板?，其效果?也就自然?而然的蒼?白乏力。?鑒于此，?我嘗試讓?愛的教育?從身邊做?起，從學(xué)?會感恩父?母做起!?二、活?動目標(biāo)：?1、通?過學(xué)生自?我教育活?動，學(xué)習(xí)?、繼承中?華民族優(yōu)?秀文化傳?統(tǒng)，讓學(xué)?生知道父?母對自己?的養(yǎng)育之?恩，理解?父母對自?己的關(guān)愛?，對父母?產(chǎn)生感恩?之情、常?懷感恩之?心。2?、學(xué)會大?膽表達自?己對父母?的愛，學(xué)?會對父母?說“謝謝?”，學(xué)會?與父母溝?通、換位?思考，學(xué)?會感念親?恩，以實?際的行動?報答父母?的養(yǎng)育之?恩。3?、培養(yǎng)學(xué)?生的責(zé)任?感，努力?以自己的?實際行動?，創(chuàng)造一?個美好、?和諧的社?會。三?、活動準(zhǔn)?備：1?、制作好?班隊活動?所需的音?樂，加以?氣氛。?2、收集?學(xué)生成長?經(jīng)歷中的?一些感恩?事件。?3、學(xué)生?制作禮物?送給自己?的爸爸媽?媽。四?、活動過?程：(?一)引入?田林玉?：人生道?路，曲折?坎坷，不?知有多少?艱難險阻?，甚至遭?遇挫折和?失敗。?黃培玉：?在危困時?刻，有人?向你伸出?溫暖的雙?手，解除?生活的困?頓;田?林玉：有?人為你指?點迷津，?讓你明確?前進的方?向;黃?培玉：甚?至有人用?肩膀、身?軀把你擎?起來，讓?你攀上人?生的高峰?……田?林玉：你?最終戰(zhàn)勝?了苦難，?揚帆遠航?，駛向光?明幸福的?彼岸。?黃培玉：?那么，你?能不心存?感激嗎??你能不思?回報嗎??主持人?合：下面?，我宣布?二(2)?班“讓我?們都有一?顆感恩的?心”主題?班隊會現(xiàn)?在開始!?(二)?學(xué)生詩朗?誦《感謝?你，父母?》讓我?怎樣感謝?你啊,我?的父母?當(dāng)我走向?你的時候?我原想?捧起一片?雪花你?卻給了我?整個雪山?讓我怎?樣感謝你?,我的父?母當(dāng)我?走向你的?時候我?原想拾起?一朵浪花?你卻給?了我整個?長江讓?我怎樣感?謝你,我?的父母?當(dāng)我走向?你的時候?我原想?擁有一絲?陽光你?卻給了我?整個溫暖?的冬天?(三)講?述感恩事?件黃培?玉：無論?你身在何?地，有兩?個人，他?們始終占?據(jù)在你心?中最柔軟?的地方，?他們愿用?自己的一?生去愛你?;田林?玉：有一?種愛，他?讓你肆意?索取，享?用，卻不?要你任何?的回報…?…黃培?玉：同學(xué)?們，在我?們平淡的?日常生活?中，我們?的爸爸媽?媽為我們?做了許許?多多生活?瑣事，這?其中蘊涵?著十分深?厚的愛。?田林玉?：請同學(xué)?們上臺，?講述一下?你們與父?母之間的?感恩事件?。(四?)唱感恩?田林玉?：常懷感?恩之心的?人是最幸?福的，歡?喜快樂都?會隨之而?來，生活?永遠都充?滿溫暖的?愛，下面?全體起立?，合唱《?感恩的心?》，用心?去感謝所?有的一切?。(五?)感恩方?法大奉獻?黃培玉?：同學(xué)們?，正所謂?“感恩不?待時”，?拿出我們?的實際行?動，向愛?我們的人?和我們所?愛的人感?恩吧!請?同學(xué)們談?談自己的?具體做法?。1、?為工作勞?累了一天?的父母倒?一杯茶，?揉揉肩，?講講笑話?。2、?每天好好?學(xué)習(xí)，回?家聊聊學(xué)?習(xí)情況，?談?wù)勈斋@?，講講感?受，給父?母一個好?心情。?3、多體?諒、理解?父母，不?與父母爭?吵，多為?父母著想?。4、?學(xué)會擁抱?父母，說?聲“謝謝?”。5?、為父母?分擔(dān)一些?家務(wù)和煩?惱。6?、學(xué)會節(jié)?約，不浪?費父母的?勞動成果?。7、?每天反思?，學(xué)會對?父母說“?對不起”?。8、?學(xué)會尊重?、關(guān)愛身?邊的人。?多做有心?人，及時?送上溫暖?。(六?)展示禮?物田林?玉：下面?，請同學(xué)?們把自己?精心準(zhǔn)備?的禮物拿?出來展示?一下，并?說說你打?算怎么對?父母說。?(七)?教師總結(jié)?孩子們?，你們長?大了!看?到你們的?展示、聽?到你們的?話語，我?知道你們?都能體會?到父母的?辛苦。在?我們身邊?，還有很?多幫助我?們的人：?有老師、?朋友、同?學(xué)、甚至?是陌生人?。對他們?，我們都?應(yīng)該學(xué)會?感恩。從?今天起，?讓我們都?有一顆感?恩的心，?做個會感?恩的人好?嗎?主?持人合：?二(2)?班“讓我?們都有一?顆感恩的?心”主題?班會活動?到此結(jié)束?!班主?任開展主?題班會活?動方案（?三）團?結(jié)互助，?我愛我班?一、活?動目的：?1、體?驗“我”?是集體的?一份子，?使學(xué)生明?白團結(jié)合?作力量大?，在日常?的生活、?學(xué)習(xí)中我?們應(yīng)該多?為別人著?想、關(guān)心?別人、幫?助別人，?發(fā)揚團結(jié)?合作的精?神。2?、體會團?結(jié)、友愛?是每個人?的義務(wù)和?責(zé)任，確?立“我為?人人，人?人為我”?的生活準(zhǔn)?則，增強?自身的服?務(wù)意識和?責(zé)任感。?3、培?養(yǎng)學(xué)生的?集體榮譽?感，增強?班級凝聚?力。樹立?集體意識?，讓學(xué)生?懂得在集?體中約束?自己，從?點滴小事?做起，學(xué)?會團結(jié)友?愛、互幫?互助、謙?讓，養(yǎng)成?良好的道?德習(xí)慣，?這樣才能?更好地維?護集體的?榮譽，辦?好事情。?二、活?動形式：?故事分?享，室內(nèi)?游戲，音?樂欣賞，?互助小幫?手。三?、活動準(zhǔn)?備：游?戲安排，?報紙，多?媒體。?四、活動?過程：?(一)隊?列儀式?中隊長：?全體立正?，稍息，?各小隊整?隊，報告?人數(shù)。?小隊長：?立正，向?前看齊，?向前看，?稍息。?小隊長：?(跑步到?中隊長前?，敬隊禮?)報告中?隊長，我?小隊?wèi)?yīng)到?____?人，實到?____?人全部到?齊，報告?完畢。?中隊長：?“接受你?的報告”?(敬隊禮?)小隊?長：(轉(zhuǎn)?身跑步歸?隊)立正?，稍息，?坐下。?中隊長：?報告中隊?輔導(dǎo)員老?師，三(?1)中隊?應(yīng)到__?__人，?實到__?__人，?全部到齊?，我們今?天的活動?主題是團?結(jié)互助，?我愛我班?，請中隊?輔導(dǎo)員批?準(zhǔn)。中?隊輔導(dǎo)員?：“接受?你的報告?，同意開?展活動，?并預(yù)祝你?們的活動?取得圓滿?成功!”?中隊長?：“第一?項出旗，?全體起立?敬隊禮。?(禮畢)?第二項?唱隊歌，?由王月指?揮。(請?坐)”?中隊長講?話：“隊?員們，活?動就要開?始了，今?天咱們的?參賽者可?要來個比?賽，大家?準(zhǔn)備好了?嗎?有請?主持人上?場。”?(二)活?動過程：?主持人?1：班級?就像一個?大的火爐?，每個同?學(xué)就是其?中的一塊?木炭，只?有將自己?置身于集?體之中火?爐才會燃?燒的更旺?盛，才會?擁有持久?的熱量。?主持人?2：每個?人擁有不?同的個性?，有不同?的力量，?就像戰(zhàn)場?上的將軍?與戰(zhàn)士，?不同的角?色有不同?的作用，?只有合作?團結(jié)，協(xié)?調(diào)配合才?能取得勝?利，取得?預(yù)想中的?結(jié)果。?主持人1?、2：團?結(jié)就是要?互相寬容?，互相理?解，將自?己的個性?與一個集?體的目標(biāo)?統(tǒng)一起來?，讓每個?人的個性?在一個寬?容的集體?中互相取?長補短并?發(fā)揮出的?作用。“?下面我宣?布：實驗?小學(xué)三(?1)中隊?《團結(jié)互?助，我愛?我班》主?題中隊會?，現(xiàn)在開?始!”?主持人1?：首先由?梁老師為?我們分享?一個故事?。師：?你們喜歡?螞蟻嗎??為什么??突如其?來的水包?圍了一小?塊陸地，?那一小塊?陸地有許?多的螞蟻?，是螞蟻?的家園。?螞蟻們對?水是很敏?感的，因?為它們不?會水。天?要是要下?大雨了，?它們總是?能夠預(yù)先?知道，于?是就能看?到它們浩?浩蕩蕩搬?家的場面?。但是這?一次它們?無法預(yù)先?知道，因?為這一次?是人禍，?那個人挖?開了溝渠?，要澆灌?他的菜園?子。天災(zāi)?可以預(yù)知?，但是對?于人禍螞?蟻們就無?法預(yù)知了?。螞蟻們?爬出了洞?穴，一陣?慌亂，螞?蟻們秩序?了，它們?聚攏，聚?攏，聚攏?成了一個?大大的螞?蟻團，這?時，水漫?了上去，?螞蟻團就?漂在了水?面，而且?在微風(fēng)的?吹動下，?螞蟻團滾?動，在水?面上向前?滾動。沒?