重點實驗室的持續發展

1和當地經濟發展的需要結合作為科學創新基礎，中央重點實驗室承擔著全省乃至國家許多重要的科學課題。如何結合區域資源的合理利用和區域經濟發展，有效轉化為生產力，實現較高的經濟效益和社會效益，是值得關注的。本文結合省級重點實驗室的現狀,特別是其成果產業化程度較低的狀況,對省級重點實驗室成果產業化的發展趨勢闡述了自己的觀點。2重點實驗室發展中的問題從上世紀90年代始,我國絕大部分省都建立了重點實驗室,以此作為重要的研發平臺,這些重點實驗室在承擔科研任務、取得重大成果以及培養高層次人才等方面,發揮了舉足輕重的作用,它們以本室的重點學科發展為導向,緊密結合當地科技和經濟的發展,為經濟和社會發展提供了自主知識產權和具有市場前景的科技成果,促進了高新技術及其產業的形成與發展,但同時我們也不難發現,由于受種種原因的影響,重點實驗室的發展在一定程度上受到了制約,使其不能充分體現應有的突出地位和作用。(1)重點實驗室布局不盡合理隨著學科發展的變化,一些技術領域逐步成為成熟性技術,但缺乏有效的市場需求,而一些新興學科和技術領域卻不斷出現,重點實驗室在規劃布局和方向的選擇上沒有及時地調整,造成了有些研究方向的實驗室偏少,而個別學科重點實驗室有偏多、重復布點的現象。(2)部分重點實驗室研究方向滯后由于緊跟本學科國內外學術前沿不夠,使該室的學術、技術水平提高較慢,科技創新能力較弱,不能積極地適應市場經濟發展的形勢。(3)有些重點實驗室本身設備逐步老化由于缺乏更新、維修和運行資金,卻把重點實驗室作為爭取科技經費維持生存的一種途徑,背離了重點實驗室建設的初衷,也影響了重點實驗室正常運轉和進一步發展。(4)目前重點實驗室與地方經濟的結合點或突破口尚未真正抓住,實驗室持續發展的造血機制尚未形成,長期主要依靠政府部門和學校撥款維持發展,后勁不足,經不起市場經濟的風浪。3實驗室功能定位針對以上問題,我們認為重點實驗室要加快建設和發展的步伐,關鍵在于要明確其定位和發展重點。重點實驗室是開展高水平的基礎研究和應用研究及培養高層次人才的基地,根據本地區實際情況和重點實驗室的條件,近階段把省級重點實驗室的功能定位在以應用研究和開發研究為主、兼顧基礎理論研究較為合理,其主要依據是:我國經濟工作的重點和科技創新的目標決定了省級重點實驗室應以應用研究為主體,應用研究和開發研究更直接的面向經濟建設和高新技術產業,大力發展高新技術產業是推進工業化進程的重要舉措,這就需要具有自主知識產權的應用技術成果和開發研究成果作為支撐,省級重點實驗室的主要功能是開展本地區重大課題攻關,為經濟建設、科技進步和培養人才服務。因此,突出原始性創新能力的建設,開展應用研究,解決國民經濟、社會發展和科技進步中的共性技術和關鍵技術是省重點實驗室發展的重點。省級重點實驗室只有不斷創造技術含量高、成熟度好、產業化前景廣的成果,向企業實施轉化,才能體現自身的價值,同時實現自身的持續發展。4抓成果轉化,抓開發、產品的轉化重點實驗室要實現持續發展,就要抓成果的開發、產品的研制,最重要的是抓成果的轉化。根據目前重點實驗室和企業的情況,重點實驗室成果產業化可以有以下兩種類型:4.1技術轉讓模式是技術成果產業化的一個重要模式,但較技術轉讓模式就是重點實驗室通過有償方式將自身的技術成果轉讓或允許企業使用,從而實現技術成果轉化,其特點是技術成果的成果源與吸收體是分立的,它們之間往外通過技術市場等中介組織牽線搭橋實現某一技術成果的轉化,雙方基于互惠互利,但不形成一種長期、連續、緊密的合作。技術轉讓模式對成果擁有方、需求方以及中介組織的要求分別是:技術成果擁有方的技術成果具有先進性、成熟性、適用性,即運用該技術成果生產出來的產品市場前景好,成果本身比較成熟、完善、配套,適合現有企業的技術基礎和生產能力;技術成果需求方具有較強的技術、經濟實力,不但能夠買得起技術成果,而且能夠操縱、吸收、消化、改進;技術市場等中介組織能及時做好市場調查,了解供需雙方的詳細情況,提供技術成果資產價值評估、技術合同仲裁等服務活動。目前,高新技術成果產業化大多是通過這種方式,但從實際運行來看,“三方”有一些矛盾和困難。而在目前我國科技、經濟相互脫節的情況下,此種轉化方式仍不失為一種有效的方式。4.2產學研各方的能力。技術成果產業化的特點分為3個外開放系統公產學研聯合模式就是企業、高校、科研單位之間在發揮各方優勢的情況下,共同完成技術成果產業化的一種模式,其特點是在高新技術成果產業化過程中,技術成果源與吸收體之間長期、連續、緊密合作。產學研聯合模式對產學研各方的要求表現為:(1)產學研各方要有共同實施技術成果產業化的真誠愿望和通過市場或其他渠道了解、選擇合作伙伴的能力;(2)產學研各方各具實施技術成果產業化的特點,高校和科研單位有較強的科研能力和較好的科研項目,企業有較好的設備廠房和充足的資金投入;(3)產學研聯合體有一個良好的運行機制,各方責權利明確到位,真正使合作各方風險共擔、利益共享、協同發展。由此可見,產學研結合模式充分體現了科技成果產業化的整合效應,顯示了一種亞市場功能,正逐步引起人們的高度重視。產學研聯合模式在我國發展很快,類型也多種多樣,如委托開發、合作開發、建立聯合實體等多種形式,由于產學研各方在合作開始之際就相互接觸、磋商,合作過程中又相互學習、借鑒,因而這種模式對于加強基礎研究、應用研究、開發研究之間的聯系,縮短技術成果轉化周期,提高技術成果轉化率發揮了重要作用,開辟了我國技術成果轉化的新形式、新途徑、新方法。5發展重點實驗室的相對獨立據統計,高校類重點實驗室在規模、技術人才力量、整體學術水平等方面比科研類重點實驗室有優勢,但在成果轉化、自我發展能力方面卻落后于科研院所重點實驗室。現實需要重點實驗室有