第教師節廣播稿（20篇）本期的主要內容有：

女：新聞直通車

男：心心詩朗誦。

女：跟大嘴巴說英語。

男：好書推薦。

女：首先請關注本周新聞。

男：九月十號是教師節，我們迎來了第__個教師節。

女：十號清晨，伴著朝陽，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優秀的文萃教師。

女：緊接著文萃的小花童們排著整齊的'隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。

男：最后小朋友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。

女：我們對老師的愛不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩朗誦《老師，我們永遠愛您》

女：你獻上一朵花，

男：我獻上一朵花，

合：讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師。

女：是您給了種子，太陽般的溫暖；

男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；

男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。

女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的情；

男：無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。

女：無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；

男：無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

合：老師，我們永遠愛您！

女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道教師節快樂用英語怎么說嗎？

男：happyteachers’day！

女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day！

男：下一個教師節，我們也可以用這句話祝福老師了。

甲：到了“好書推薦”的時間。本期為大家推薦的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經歷和遇到的事情，充滿了真實而活潑的兒童生活情趣。

女：這本書里有許多閃光的細節，默默散發著女作家母愛般的情感光輝。

男：那就是：對童心的悉心愛護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無拘無束天性的無聲的呵護與鼓勵。

女：時間過得真快，又到說再見的時候了。

男：親愛的同學們，我們衷心地祝愿：文萃小學校園廣播能成為你的良師益友。

女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長的的歡樂。

男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

教師節廣播稿7

a：給你的天空劃一道絢麗的亮色

b：給你的世界奏一曲好聽的歡歌

a：伸出你的手伸出我的手，讓我們會面在廣播中

b：傳播校內內外新聞，抒發學子心聲，豐富課余生活

a：尊敬的老師：

b：敬愛的同學們：

ab：大家下午好！

a：我是主播__

b：我是主播__

a：明天就是老師節了，在這其次十五個老師節快要來臨之際，我校同學都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感謝。

b：今日我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這其次__個老師節的到來。

a：是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的學問？

是您！老師！您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

b：是誰——把淘氣的我們，教化成能愛護幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好像和煦的春風暖和了我們的心靈。

a：是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的愛護讓我們健康成長。在金秋季節結下碩果。

b：您辛苦了！老師！在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！（播放輕音樂）

a：老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地，而我們在吮吸著細雨強壯成長。

b：老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈；

b：老師——再我迷漫的人生道路上是您做了我的引路人；

a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的方向；

b：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學問的世界里遨游！（播放輕音樂）

a：最美的祝愿送給您——老師

一個個揚起的頭，都向著您的方向。您站在那兒，穩若泰山，一時間，您竟是那樣高大。

同學們都坐著，可只有您站著。您不是不想坐，可您明白，一旦您坐下了，世上就會少了很多站起來的人。

b：有人說，您站得很穩，無論風吹雨打，不曾動搖過。是啊，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您恒久青翠的地方。

a：有人說，您已找到了自己的位置。可偌大的教室里，都是學生的.位置。而您，已深深扎根在學生的心里，如一座豐碑，永不磨滅。

在您站起的地方，有一株大樹。您揮動著手臂，搖動著枝干，果子紛紛落下。

b：或許，有一天，您無力再揮動它，但是，果子已經生根發芽，在您站起的地方，將升起一株株樹木，來幫助您，扶持您！（播放輕音樂）

a：老師，您辛苦了。

b：您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達勝利的彼岸。

a：您在我們走向黑暗時，指引我們走向光明的道路。

b：您在我們苦惱時，賜予我們快樂。

a：老師，您辛苦了。

b：您舍棄自己，指引我們；

a：您燃燒自己，照亮我們；

b：您隱藏自己，幫助我們。（播放輕音樂）

a：我，是一株小小的幼苗；

b：您，是一輪刺眼的太陽。您，指引著我，走向輝煌！

a：我，是一株小小的樹苗；

b：您，是一泓甘洌的清泉。您，滋潤著我，讓我成長！

a：當我已經成為參天大樹，我仍不會遺忘您——陽光、雨露！

a：時間過得真快，轉瞬又到說再見的時候了。

b：敬愛的同學們，我們誠心地祝福：雛鷹廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去無盡的快樂；

a：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的年華。

b：感謝大家的收聽，本次播音到此結束，再見。

教師節廣播稿8

a：同學們

b：老師們

a、b（合）大家好！

a：殷小之聲紅領巾廣播站正式開播了！

b：我是本期主播__

a：我是主播__

a、b（合）在此，我們代表紅領巾廣播站的全體成員祝老師、同學們身體健康、恒久歡樂！

b：同學們，我們的紅領巾廣播站剛剛開播，歡迎老師、同學們主動投稿。

a：我們有校內新聞欄目，剛好報道校內里的簇新事物；有你說、我說、大家說欄目，講解并描述同學們成長中快樂、苦惱的事情；有學問百寶箱欄目，為同學們介紹好玩的科技、文化等學問；還有音樂之聲欄目，讓你對同學的祝愿撒滿每個角落。

b：你想給老師、同學點歌，那就趕快加盟校內廣播站，參加方式：請與廣播站彭老師聯系。

a：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第__個老師節。此時此刻，敬愛的老師，您在想些什么？

b：或許，您還在思索，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

a：或許，您還在盤算，班里的安排，怎樣才能訂得全面周詳。

b：或許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

a、b（合）敬愛的`老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最真誠的祝愿：老師，節日歡樂！

a：有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明了別人。

b：也有人把老師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

a、b（合）是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向華蜜的今日、絢麗的明天，培育造就出一代又一代國家棟梁。

a：同學們，在我們殷小每一個角落，到處都可以望見老師們正在嘔心瀝血，耐性教化，辛勤工作的身影。

b：在老師節即將來臨的日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日歡樂！下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）

是誰――

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的學問？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――

把淘氣的我們

教化成能愛護幫助別人的人？

是您！老師！

你的關懷就好像和煦的春風暖和了我們的心靈。

是誰――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛護讓我們健康成長，在金秋季節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

a：同學們，再過幾天就是9月10日老師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們肯定有了許多想法，下面舉薦幾種充溢尊師之情，又簡潔便利的慶賀方式，同學們不妨一試：

1、給老師發一封慶祝老師節的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師或靜靜放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日歡樂！

5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩。

6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝老師節歡樂的話。

7、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

b：當然，尊敬老師并不指在老師節這天送上祝愿，而應當在平常的每一天中都有所表現，上課仔細聽講，課后仔細作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操勞，這些都是獻給老師最好的禮物。

a：同學們，此時此刻，我信任你們心中肯定有許多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》，來表達大家此時的心聲。伴隨著這首歌結束我們本期殷小之聲紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽！我們下期見。

教師節廣播稿9

A：尊敬的老師們，

B：親愛的同學們，

合：大家中午好！

A：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領巾廣播站預祝全體老師們節日快樂，身體健康，工作順遂！

B：同學們，教師節放假問題是大家非常關心的，那么我們就來聽聽學校對明天的安排吧。

A：明天上午，請大家八點半到操場集合，進行開學典禮暨慶祝教師節的活動。中午開始放假，下午休息。后天上課。

B：教師，歷來為人稱頌。古有尊師重教的說法，認為“人有三尊，君父師是也”。

A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語還說過：“國將興，必貴師而重傅。”教師在古時的地位可見一斑。

B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。

A：沒錯的。老師是以自己的.知識來傳授給下一代，他們從不藏私，而是學生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實在是太偉大了！

B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒有老師，就沒有知識的一代代傳承；沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放；沒有老師，就沒有祖國的未來，就難以實現我們的“中國夢”！

A：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是默默無聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經受風吹雨打，長成高大的大樹。

A：感謝，是一個古老而不衰的話題。古有“滴水之恩，當涌泉相報”，今天我們依然不能丟失這個美德。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經忘記了要感恩要講文明有禮貌。

B：同學們，從我們做起，從__學校做起！讓我們成為_市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！

A：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業仔細批改，只為我們那一點點進步？是辛勤的老師！

B：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔憂的目光注視你我？是仁慈的老師！

A：是誰看到我們微小的進步便展露笑顏，給我們頒發“最佳進步獎”，鼓勵差生？是美麗的老師！

B：是誰燃燒了自己點亮了他人？是誰哺育了幼苗，讓他人采擷果實，不計較功名利祿？是老師！是我們的老師！

A：您是海上航船的指明燈，是風雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星！

B：您是春天里的微風，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過后給人們無上滋潤；

A：您是秋天里的一絲金風，帶來豐收的喜悅；您是嚴冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

合：您是無私的愛，您是美妙的善！讓我們歌頌您，啊，我的老師！請聽歌曲《獻給老師的歌》。

A：同學們，讓我們用各種方式來表達對老師的愛與謝意吧！

B：給老師畫一張畫，加上幾句表達謝意的話語或是一句深情問候；

A：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖，告訴老師要保護好嗓子；

B：或者，自己動手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意；

A：或者，以全班同學的名義，用班費為老師買一束鮮花，如康乃馨、向日葵或太陽花等。

B：老師，讓我們為您喝彩！

合：__學校的全體老師，祝你們教師節快樂！

A：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見！

B：感謝大家的收聽，再見！

教師節廣播稿10

a：敬愛的老師、同學們中午好！我是___

b：我是___

a：校內樂土，圓同一個青春幻想

b：有線電波，傳遞師生無限真情

a：我們專心傾訴師愛的暖和

b：我們用愛傳遞感恩的心聲

a：我們就像一株株幼苗離不開老師的辛勤培育；我們記憶里珍藏著我與老師的成長故事，值此“老師節”我們把一些成長的故事編輯一期專題《老師伴我成長》，作為老師節最寶貴的禮物送給我們尊敬的老師！

b：下面是八年四班的同學為您真情講解并描述我與老師的成長故事。

a：___來稿

感謝老師

一曲贊歌頌不盡您的華麗篇章，一支粉筆卻寫就了您人生軌跡；三萬桃李報答不盡您如山的恩情，三千青絲染霜譜寫出您的精彩人生。

老師，不能遺忘我們犯錯時您嚴厲的教鞭；不能遺忘，我們仔細學習時您欣慰的笑容；不能遺忘，我們勝利時您那親切的微笑；不能遺忘，我們失敗時您那眼中的淚水。我們感謝您，這種感謝是用多少華麗語言都無法替代的，師恩難忘！

還記得，七年級時班級發生了打架事務，您來到班級嚴厲地指責了犯錯的同學，出手很重，我們當時都覺得您狠了一點，但后來的一切說明我們的推斷錯了，當我去送東西的時候，望見您一個人偷偷地擦眼淚，當我叫您時，您回過頭時，眼睛紅了、腫了。

我愣了，從小到大我沒有望見老師為了學生把眼睛哭腫的，隨后，一些同學來看您，您還不須要我們勸慰，一個人在那靜默地承受。老師，我們無法理解您心中的苦楚，無法替您分擔苦痛，只知道您為教化我們而哭，為我們的這個班級而哭，一向堅毅的您，卻再也承受不住太多的壓力，最終把委屈匯合成淚水傾吐出來，但您照舊還像原來一樣給我們上課。老師，我們欽佩您，我們崇拜您，我們感謝您！您的無私奉獻說不盡、道不完，縱有李白橫溢的才華也譜寫不出您如歌的歲月，縱有達芬奇的丹青，也描繪不出您的壯美人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出您人生贊歌，一樁樁、一幕幕皆在我們心中。

老師，您的.嗓子不知道啞了多少回，須要治療時，您只是請1小時的假，然后匆忙趕回來含著口含片給我們上課。當您兒子生病時，您還是請1小時的假，回來為我們上課，短短的1小時，看出了深深師生情，在您眼中我們比您身體健康重要，在您眼中我們比您的兒子重要，在您的眼中班級比您的家庭重要，多么宏大的師愛啊，我們贊美您！八年四班是我們的“家”，您是我們的“家長”，“家”中有您，有我，有大家，信任我們攜手譜寫八年四班沒好明天！

老師，這里飽含了八年四班全體同學對您的感謝：您的工作很一般，卻被譽為陽光下最光輝的事業；您的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；您的話語很平常，卻句句感動我們的心，您是我們最尊敬的老師，老師您辛苦了！

b：每個人的心中都有關于自己老師的成長故事，感恩九月，感動故事，老師的訓誨伴我們一生成長！

合：“老師節”到來的今日，我們代表全校學生向全部辛勤工作的老師們說聲：老師，您辛苦了！感謝您，我的老師！

a：本期廣播又要和大家說再見了，尊敬的老師，敬愛的同學們，再見！片尾曲《感謝老師》

教師節廣播稿11

女：告辭了炎炎的夏日，涼快怡人的秋天向我們綻開了笑顏；

男：告辭了假期的寧靜與寂靜，漂亮的校內又充溢了歡聲笑語。

女：九月對于學校、老師和我們每一個同學來說都是一個激烈人心的日子。

男：新學期的起先，帶著新的希望，帶著新的向往，我們踏入了收獲的季節。

合：__小學校內廣播又和大家見面啦！

女：歡迎大家收聽本期節目，我是___

男：我是__。今日的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜愛。本期的主要內容有：

女：新聞直通車

男：心心詩朗誦。

女：跟大嘴巴說英語。

男：好書舉薦。

女：首先請關注本周新聞。

男：九月十號是老師節，__小學全體師生迎來了第__個老師節。

女：十號早晨，伴著朝陽，全體老師在國旗下莊重宣誓，立志成為一名優秀的__老師。

女：緊接著__的小花童們排著整齊的隊伍為每一位老師獻上了鮮花，表達了全部孩子對老師的一份感謝之情。

男：最終小摯友們獻上了一首詩朗誦，上午的活動圓滿結束。

女：我們對老師的.愛不是僅用花朵就能表達的，下面請觀賞詩朗誦《老師，我們恒久愛您》

女：你獻上一朵花，

男：我獻上一朵花，

合：讓我們編織個大花環，獻給敬愛的老師。

女：是您給了種子，太陽般的暖和；

男：是您用汗水，把幼苗澆灌。

女：您的眼睛像光明的星星，閃耀著迷人的光華；

男：您的歌聲像春天的小溪，把快樂帶給了大家。

女：無論我們走到哪兒，恒久記住您的情；

男：無論我們走到哪兒。恒久記住您的話。

女：無論我們走到哪兒，恒久記住您的愛；

男：無論我們走到哪兒，恒久是您的一朵花。

合：老師，我們恒久愛您！

女：接下來是“跟大嘴巴學英語”同學們，你們知道老師節歡樂用英語怎么說嗎？

男：happyteachers’day！

女：請跟我們一起說吧：happyteachers’day！

男：下一個老師節，我們也可以用這句話祝愿老師了。

甲：到了“好書舉薦”的時間。本期為大家舉薦的書是《小男生杜歌飛》

女：《小男生杜歌飛》描寫了一個小男生在學校和家庭中的生活故事以及心理威長故事。

男：這些故事是生活在當下的每一個孩子都可能經驗和遇到的事情，充溢了真實而活潑的兒童生活情趣。

女：這本書里有很多閃光的細微環節，靜默散發著女作家母愛般的情感光輝。

男：那就是：對童心的悉心愛惜與尊敬，對小孩子自由、頑皮、自由自在天性的無聲的呵護與激勵。

女：時間過得真快，又到說再見的時候了。

男：敬愛的同學們，我們誠心地祝福：__小學校內廣播能成為你的良師益友。

女：愿它能帶走你全部的苦惱，為你帶去成長的的快樂。

男：愿它能給你留下美妙的回憶，伴隨你度過金色的童年。

合：最終，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說再見吧。

教師節廣播稿12

（甲）同學們，老師們

（合）大家好！

（乙）“紅領巾廣播站”又和大家見面了。

（甲）我是__，

（乙）我是__

（甲）同學們，明天就是第__個教師節。此時此刻，親愛的老師，您在想些什么？

（乙）也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

（甲）也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。

（乙）也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

（甲）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

（乙）也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

（合）是啊！老師，是你們帶領我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

（甲）：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》，來表達大家此時的心聲。

（乙）同學們，在我們雙龍湖小學每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

（甲）在教師節即將來臨的`日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂！

下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）

（乙）是誰――

把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的知識？

（甲）是您！老師！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

（乙）是誰――

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

（甲）是您！老師！

你的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

（乙）是誰――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

（甲）是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，

在金秋時節結下碩果。

（合）我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

音樂：《我愛米蘭》

（乙）同學們，明天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

（甲）給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信；

（乙）自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

（甲）早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！

（乙）當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

（甲）完成一份最棒的作業，參與的一次課堂討論，送上一個最好的自己。

（乙）送上一份自己決心改正缺點，追求上進的日程表。

（甲）當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

（乙）好啦，同學們，本期大紅領巾”廣播到此結束，謝謝大家的收聽！我們下期見。

教師節廣播稿13

a：同學們

b：老師們

a、b（合）大家好！

a：殷小之聲紅領巾播送站正式開播了！

b：我是本期主播__

a：我是主播__

a、b（合）在此，我們代表紅領巾播送站的全體成員祝老師、同學們身體健康、永遠快樂！

b：同學們，我們的紅領巾播送站剛剛開播，歡迎老師、同學們積極投稿。

a：我們有校園新聞欄目，及時報道校園里的新鮮事物；有你說、我說、大家說欄目，講述同學們成長中開心、煩惱的事情；有知識百寶箱欄目，為同學們介紹有趣的科技、文化等知識；還有音樂之聲欄目，讓你對同學的祝福撒滿每個角落。

b：你想給老師、同學點歌，那就趕快加盟校園播送站，參與方式：請與播送站彭老師聯系。

a：同學們，一年一度，春風秋雨，我們又將迎來第__個教師節。此時此刻，親愛的老師，您在想些什么？

b：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；

a：也許，您還在盤算，班里的方案，怎樣才能訂得全面周詳。

b：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。

a、b（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻上，就請承受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂！

a：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

b：也有人把教師比做明行燈，兢兢業業，指明著人生方向。

a、b（合）是啊！老師，是你們帶著我們健康成長；是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

a：同學們，在我們殷小每一個角落，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。

b：在教師節即將來臨的`日子里，我們創作了一首小詩獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂！

下面請聽小詩《老師，辛苦了》（停頓2秒）

是誰――

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰――

把淘氣的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

你的關心就好似溫暖的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰――

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長，在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！

a：同學們，再過幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？

同學們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂！

5、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或寫首抒情詩。

6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的話。

7、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

b：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。

a：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說，下面，就讓我們一起來聽一首《感恩的心》，來表達大家此時的心聲。伴隨著這首歌完畢我們本期殷小之聲紅領巾播送到此完畢，謝謝大家的收聽！我們下期見。

教師節廣播稿14

甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來了一個極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。

乙：雖然，九月，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿期待。

甲：同學們，在這__個教師節來臨之際，請允許我代表全校同學，向華江里小學的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬事如意，工作順利！

乙：同學們，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著呵護心靈的崇高使命。

甲：同學們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實把整個心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。

甲：在今天這個特殊的'日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛；可以自己制作一個賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫一幅畫。

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。

乙：我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂。

教師節廣播稿15

甲：紅領巾廣播站起先廣播了，歡迎您的收聽！

乙：度過了一個開心的暑假，我們又回到了這漂亮的校內。

甲：在這里我們祝福全部的同學在新學年學業進步，健康成長！

乙：同學們，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當然知道，9月10日是我們全部老師的節日——老師節。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們相識世界，相識人生。在第__個老師節來臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問候。

乙：下面為各位老師送上一首詩歌，名字叫做《獻給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發？是您，敬愛的老師；

乙：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基？是您，敬愛的老師；

甲：是誰對我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道？是您，敬愛的老師；

乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的.芳香；您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪多數蒙昧的心靈。

甲：您的訓誨，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，敬愛的老師，請接著給我們真誠的建議，我們愛戴您，敬愛的老師

甲：請接受我們真摯的愛、感謝和祝愿

合：祝愿您，敬愛的老師，祝您健康，歡樂，恒久年輕！

甲：下面，我向同學們舉薦慶賀老師節的幾種方式，有愛好的同學不妨一試喔。

1、給老師發一封慶祝老師節的電子郵件；

2、給老師寫一封表露自己感謝之情的親筆信；

3、自己制作一個賀卡，送給老師。

4、早上見到老師時送上一聲親切的問候；

5、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候；

6、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝老師節歡樂的話；

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表；

8、給老師送上一支紅筆，感謝老師日夜勞累的批改。

乙：俗話說：一日為師，終身為師。老師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表牟山鎮小的全體同學向老師們問聲好：“老師，祝您節日歡樂！您辛苦了，感謝您！”現在我們手上有來自全校各班學生對老師的祝愿話語，讓我們一起來聽一聽：最終讓我們在歌聲中再次感謝老師對我們的付出。

播放歌曲：《感恩的心》

甲：紅領巾廣播站此次播音到此結束。

乙：感謝你的收聽，再見！

甲：再見！

教師節廣播稿16

甲：尊敬的老師們，親愛的同學們，今天是20__年9月__日星期_，我們迎來了新的學期。我是來自__年級的主持人___。

乙：大家好！新的學期，新的起點，讓我們一起滿懷喜悅，重回熟悉而美麗的校園。

甲：在這個平淡的日子里，我們想對值得我們尊敬和愛戴的偉大教師們說一聲——教師，您辛苦了！

乙：是的，親愛的老師們，請接受我們遲到的祝福，我們祝您們節日快樂，健康快樂。

甲：教師是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。您們用愛和汗水孕育我們，指引我們成長。沒有您們，就沒有今天的我們。

乙：是的，老師，您們用世間最崇高的愛孕育我們，這愛比父愛更厚重，比母愛更細微，比友情更純潔。

甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵和溫暖；當我們成功時，老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑時，老師猶如指路燈，為我們指引前進的方向。

乙：尊敬的老師們，雖然教師節已經過去，但我們每天都要感謝您們，向您們學習，在成長的道路上不斷前進。

甲：同學們，我們要用真摯的心表達我們對老師的感激之情。現在就讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們對老師的贊美和感慨。

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：同學們，我們可以用很多簡單又充滿尊師之情的方式來表達我們對老師的感激，比如寫一張卡片、制作一張漂亮的手工賀卡，或者為老師獻上我們自己的代表作——畫畫、寫詩、寫作和朗誦等等。

甲：同學們，以上這些方式并不難，但它們卻充滿了我們對老師的感激和對自己的未來的憧憬。讓我們一起努力，向著更加美好的未來奮斗！

乙：最后，再一次祝愿我們親愛的老師們，教師節快樂！

甲：以下是一些慶祝教師節的方式：

1.發一封電子郵件給老師，表達慶祝教師節的祝福。

2.寫一封親筆信給老師，表達自己的感激之情。

3.見到老師時說一聲親切的問候：“老師，您好！”

4.送給老師一份日程表，表達自己的決心改正自己的`缺點，追求上進。

乙：尊敬老師應該是日常生活中的一個習慣，以下是一些表現：

1.認真聽課，認真完成作業。

2.遵守班級紀律，做老師的小幫手。

3.讓老師少操心，做自己應該做的事情。

甲：最后，讓我們再次向我們的親愛的老師們說：“老師，您好！”

乙：老師，您辛苦了！

合：讓我們在祝福您，教師這首詩歌中，道出對教師的祝福，結束今天的廣播：

窗外的風說：“請跟我來，我將帶你向上飛升。”

天邊的云說：“請跟我走，我將為你架起一座彩虹。”

園中的花說：“和我在一起，我將為你編織出錦繡人生。”

河里的浪說：“隨我遠行，我保證為你送上美好的前程。”

風吹不亂你的思緒，云留不住你的癡情。

花遮不斷你的憧憬，浪沖不垮你的堅定。

這是因為你堅守著一份神圣的崗位，一片片的心田正在等待著你去播種。

這是因為你擁有著一塊無垠的沃土，用你的熱情熔化冰冷，讓智慧撥響每一根心弦，讓正義占領每一顆心靈，把歡樂灑向每一張笑臉，將輝煌鑄造成每一個人生。

老師，祝福您，愿您身體健康，永遠年輕！

甲：老師，您就是我們的心靈按摩師。

乙：鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳。而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋中遨游，因為是他們讓我看清是與非、善與惡，因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣。

甲：尊敬的同學們，是否曾想過，我們的世界因為老師而變得如此美麗？老師就像在混沌中點燃的明燈，帶領我們走向正確的方向；老師就像在茫茫夜空中的北斗，永遠為我們指引道路。老師肩負著神圣的使命，代表著祖國的未來，承擔著民族興旺和歷史重任。正是因為老師的用心教導，一代代少年才能在關愛中茁壯成長，追逐美好的未來。

合：同學們，請你們銘記這份比大山更高、比大海更深的師恩，讓感恩之心在我們心中涌動，直至永恒。再見！

教師節廣播稿17

合：親愛的老師，同學們，大家早上好！

乙：我是601班的___

甲：我是601班的__

乙：度過了愉快的暑假，我們又回到了美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學在新學期里學業進步，健康成長！

乙：__，你知道9月10日是什么日子嗎？

甲：我當然知道，9月10日是我們所有老師的節日教師節。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，萬事如意！

乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第__個教師節來臨之際，我們代表全體同學向老師獻上節日的問候。

合：老師，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認為；老師就是當代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

乙：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們默默地奉獻著，直到淚始干。

甲：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的'道路，為我們前進中掃平障礙。

甲：老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。

乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創造的；蚌很容易被人們遺忘，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

合：在教師節即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意老師，您辛苦了！

乙：下面請欣賞歌曲《感恩的心》。借著這首曲子表達我們每位同學的心聲，也請老師們放心，我們一定會好好學習，努力學好知識，做一名優秀的接班人！

合：本期廣播到此結束，謝謝大家的收聽，再見

教師節廣播稿18

甲：敬愛的老師們，

乙：敬愛的同學們，

合：大家中午好！

甲：小海豚廣播又準時和大家見面了。這周的小海豚廣播由我們五年六班主持。我是主持人。

乙：我是主持人。昨天是我國第__個老師節，我們和學校老師共同歡慶了這個開心的節日。

甲：為此，我們班的幾位同學還為老師節編排了一個小節目，以此來感謝辛辛苦苦培育我們四年的各位老師。

乙：下面請聽由我們班__四位同學為大家帶來的《老師節三句半》。

鑼鼓家伙敲起來，精神飽滿走上臺，少了一人怎么辦？我來！

昨天剛過老師節，各位老師又沒歇，我們來演三句半，歐也！

慶祝節日三句半，要把老師贊一贊，將來我也當老師，期盼！

老師工作很辛苦，落后學生還要補，一年四季都一樣，佩服。

以前學習成果差，兩門成果八十八，如今進步特殊大，笑哈哈！

部分學生很調皮，老師真的很焦急，我們都要仔細學，努力。

有時課堂特殊吵，兩只耳朵受不了，老師耐性來教化，引導。

語文學習是基礎，學寫作文好辛苦，請教老師找方法，閱讀。

數學老師很不錯，奧林匹克也敢做，區里排名數得上，驕傲！

英語成果很一般，期中只考三十三，感謝老師開小灶，翻番！

以前唱歌老跑調，惹得同學哈哈笑，音樂老師來示范，奇妙。

每年兩次運動會，體育老師都很累，爭取競賽拿第一，獎杯！

老師夸我是畫家，畫只蛤蟆像青蛙，神筆馬良今再世，自夸。

我們從小愛電腦，上機操作有指導，可憐每周一節課，太少！

老師工資并不高，勤勉工作不牢騷，樂于奉獻為教化，風格高！

老師年輕又美麗，身材苗條也不胖，只因工作很辛苦，虛胖。

三小學生成果好，初中中學高校考，將來我也進名校，驕傲。

實踐基地種黃瓜，茄子豆角架上爬，帶領我們勤勞動，長大！

五年六班三句半，說得好壞您來判，來年學弟學妹演，更贊！

乙：四位同學的三句半說的真不錯。

甲：不但幽默滑稽，還蘊含了許多的道理。

乙：是的沒錯。但我覺得我們可不能把敬重老師光落在嘴皮子上，我們要行動起來！

甲：那你說，我們怎樣才能做到敬重老師呢？

乙：敬重老師表現在許多方面，首先在課上要用心聽老師講課，老師叫寧靜，就肯定要寧靜，老師說話決不能插嘴。

甲：課余時間還要做到：見到老師要問好，不能說老師的壞話，老師的規定不能違反。

乙：敬重老師不僅局限在在課上和課間，在寫作業和考試的`時候也可以表現出對老師的敬重。

甲：這個我來幫你說：寫字要工整，不能有太多涂改，自己的作業要自己完成，考試不作弊。

乙：你說的真對，看來你可以擔當我們敬重老師的好榜樣啦！

甲：別別別，過獎過獎，我覺得這是我們每個小學生都應當做到而且是必需做到的。老師不圖名不圖利，只圖我們將來能有個好人品、好成果、好體質步入初中，受到老師和領導的寵愛和重視。

乙：有道理，我們不但要學會敬重，還要學會感恩，感謝那些為我們鋪磚修路的老師，假如沒有他們，我們可能會遇到許多無法解開的困難，也可能會誤入歧途，迷失方向。

甲：我們鄧老師曾經跟我們說過這么一句話：等你們長大成人后，或是勝利，或是無為，老師都不求你們年年會來看我，只要你們記得曾經有一位姓鄧的老師教過我就足以了。

乙：老師對我們的專心良苦我們會恒久牢記于心，在此我們想對全部的老師說：

合：老師，請您放心，我們會用我們的成果來報答您對我們的諄諄訓誨！

甲：今日的小海豚廣播到此結束。

合：我們明天再見！

教師節廣播稿19

音樂起（每當我走過老師窗前）

甲：同學們

乙：老師們

合：大家好！紅領巾廣播又和大家見面了。

甲：一年一度，春風秋雨，我們又一起迎來新的教師節。

乙：祝福所有的老師節日快樂！廣播站"園丁頌――慶祝第__個教師節"特別節目，

合：現在開始！

甲：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。

乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

甲：因為您一片愛心的.澆灌，才會有桃李的絢麗。

乙：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳。

乙：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，祝您的事業——

合：譜寫更加靚麗的篇章！

（播放音樂：感恩的心）

甲：同學們，在我們__小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影。

乙：在教師節即將來臨