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文檔簡介
幼兒園小班安全教案《受傷了怎么辦》含反思一、教案概述本教案為幼兒園小班（3—4歲）的安全教育課程，主題為“受傷了怎么辦”。本次課程旨在通過一系列的教育活動，培育幼兒正確應對受傷事件的本領。課程設計包括：宣揚教育、幼兒自主探究、交流討論、角色扮演等形式，旨在提高幼兒的安全意識和自我保護本領，確保幼兒在遭逢意外事件時能夠適時進行自我保護。二、教學目標1.同學能夠明確自我保護的緊要性，知道什么是安全、什么是不安全，學會如何進行自我保護。2.同學能夠認得日常生活中可能會發生的意外事件，并能正確應對。3.同學能夠了解和把握一些基本的急救學問，例如止血、包扎等。三、教學流程1.宣揚教育（15分鐘）通過圖片、視頻等媒體，讓幼兒知道什么是安全、什么是不安全，為什么需要保持警惕，讓幼兒理解安全問題對于幼兒的緊要性。2.幼兒自主探究（25分鐘）老師讓幼兒發言，詢問幼兒生活中有哪些可能會引起受傷的活動，例如爬樹、滑梯、玩具等。并依據幼兒發言，提示幼兒如何避開受傷。例如，爬樹需在家長或老師的引導下進行，玩具不要亂扔、亂丟等。提示幼兒本身考慮問題，找出問題，并自主找出解決問題的方法。引導幼兒本身認得不安全，并學會如何本身防備和解決不安全。3.交流討論（25分鐘）老師與幼兒一起討論，如何應對受傷事件。并通過播放動畫等方式闡述如何進行基本的急救，例如止血、包扎等。在討論中，側重強調受傷后的心理防備，讓幼兒明白要保持冷靜、不急迫。同時，讓幼兒學會相互幫忙和支持，學會團結合作，讓大家在意外時的處理中更加有力可觀。4.角色扮演（15分鐘）設定一個意外事件的場景，讓幼兒們分組，模擬意外發生后的應急行動。通過模擬實操，讓幼兒真正理解應如何應對意外事件，更全面、更深入的理解安全保護方案的緊要性。四、教學策略1.以幼兒為中心，重視幼兒的自動性、制造性和探究性。老師實行引導、探究的教學策略，將課程漸漸引向幼兒自主思考、自主演練。2.接受情境教學，貼近幼兒生活實際，讓幼兒在實在的情境中學習。3.重視啟發幼兒的思維，激發幼兒的學習喜好和動力，培育幼兒對意外事故的防備和自救本領。4.重視情感教育，培育幼兒的愛心、互助精神和責任感，為幼兒健康成長奠定基礎。五、反思本次安全教育課程通過宣揚教育、自主探究、交流討論、角色扮演等多種形式進行，旨在幫忙幼兒樹立安全意識，提高自我保護本領。教學過程中，幼兒們表現出了極高的參加度和積極性，有序的完成了各個環節的學習和活動。通過本次課程的設計和開展，不僅讓幼兒們對自
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