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文檔簡介
幼兒園大班語言教案《雨是云的娃娃》含反思一、課程目標1.認得和理解天氣變化的規律和原因，了解雨水的形成和作用。2.培育幼兒的語言表達本領，提升幼兒聽說本領，訓練幼兒的口頭表達和書面表達本領。3.激發幼兒對自然的喜好，給幼兒制造一個自我表達和磨練自我思考的環境。4.培育幼兒的團隊協作精神，提高幼兒的社交本領和自主學習本領。二、教學重難點重點：通過討論、繪畫等形式，讓幼兒學習雨水的形成、它的作用，以及了解天氣變化的規律和原因。難點：通過啟發和引導，培育幼兒的口頭表達和書面表達本領，讓他們說出本身對閱讀中所涉及內容的理解和思考。三、教學方法1.啟發式教學法：首先讓幼兒自由思考、探究，然后引導并整理他們的思維，使語言表達更加豐富。2.討論式教學法：通過幼兒團體討論，促進幼兒語言表達和思維進展，提高幼兒參加討論的積極性，培育他們的合作精神。3.圖畫教學法：借助于繪畫、顏色、文字，幫忙幼兒理解并表達所學內容，提高幼兒的察看本領和表現本領。4.游戲教學法：通過游戲的方式，讓幼兒在輕松歡樂的氛圍中參加到活動中來，磨練幼兒的動手本領和積極性。四、教學流程1.導入：a.播放相關視頻或圖片，引領幼兒提出問題和疑問。b.發問：“大家來說說，雨是哪里來的呢？”2.講解：a.老師先讓幼兒探究大自然的現象，通過引導問答，讓幼兒不斷提出本身的想法，再進行相關學問點的講解。b.認真講解雨水的形成原因和作用。3.討論：a.老師以引導的方式，讓幼兒圍繞雨的形成、作用、常見的雨景等方面進行討論和交流。b.讓幼兒組織語言講解本身認為最有意義的雨景，提高幼兒的語言表達本領。4.繪畫：a.老師進行繪畫示范，引導幼兒理解本身的雨景，以個人喜好及創意來描繪出美麗的雨景。b.在雨景繪畫的過程中，讓幼兒自由發揮、自由表達，激發幼兒藝術素養，培育其察看本領和表現本領。5.游戲：a.老師進行現場引導，讓幼兒在游戲中練習表述本領，并加強對所理解的學問的記憶，加深對雨和天氣規律的理解。b.分組進行趣味游戲性比賽，營造出輕松活躍、歡樂的教學環境。6.結束：a.老師總結今日教學的理解內容，再次強調相關學問點。b.呈現幼兒的作品，讓幼兒共享擁有的成果。7.回顧及反思：老師與幼兒進行回顧及反思，共同探討本次教學中表現良好的行為和不足之處，為下一次教學的改進供應思路。五、教學反思1.在教學形式上，我通過啟發式教學、討論式教學方式，幫忙幼兒把握相應的學問，讓更多的幼兒加入討論，在討論中深入了解雨、了解自然之妙，進而培育幼兒的普及認知和制造力。但討論時間過多，有的幼兒畏于發聲。2.在教學方法上，我力求讓幼兒通過天氣觀測和現象探究，本身發覺問題，并通過繪畫、游戲等方式進行學習。這樣既加添了幼兒的喜好，又加添幼兒的自主性，但是作業多而雜，有些幼兒還不能完成。所以，在以后的教學中，要進一步
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