第頁(yè)共頁(yè)2023年幼兒園開(kāi)學(xué)平安教案名稱7篇(匯總)幼兒園開(kāi)學(xué)平安教案名稱篇一《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位。”也就是說(shuō)，兒童的平安是一切開(kāi)展的保障，只有在兒童生命健全的根底上才能保證其身心安康開(kāi)展。又是一年開(kāi)學(xué)季，開(kāi)學(xué)的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的平安常識(shí)進(jìn)展教育，把一些簡(jiǎn)單的平安防護(hù)知識(shí)教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的平安防護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。1、讓幼兒懂得一些根本的自我保護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)平安知識(shí)教育。2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的才能和初步的應(yīng)變才能。情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的平安保護(hù)教育。生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？〔不驚慌、不害怕、盡力想方法解決問(wèn)題〕你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么方法解決。讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒理解突發(fā)事件的處理方法。〔1〕兩位老師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門(mén)，假如這個(gè)人你不認(rèn)識(shí)，你該怎么辦？假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？老師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先翻開(kāi)門(mén)，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)。如今社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。3、讓幼兒理解一些根本的發(fā)生危險(xiǎn)的應(yīng)變措施和方法。“發(fā)生火警〔觸電、受傷、溺水等〕時(shí)你有什么方法？驚慌失措有幫助嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的號(hào)碼。4、老師總結(jié)。教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。幼兒園開(kāi)學(xué)平安教案名稱篇二小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開(kāi)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓，過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的平安意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開(kāi)展主題活動(dòng)《平安我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些平安常識(shí)，保護(hù)自己。1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別平安和危險(xiǎn)的才能。3、理解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的平安知識(shí)。4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害5、幫助幼兒理解在陽(yáng)臺(tái)上的平安知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。1、利用家庭生活催促、指導(dǎo)幼兒注意平安，加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。2、為孩子準(zhǔn)備合適他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)那么，不把頭、手伸到車(chē)廂外面，要坐好，站穩(wěn)。5、將家里存在平安隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。1、將所有對(duì)幼兒存在平安隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過(guò)小的珠子、豆子。2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印〔人或動(dòng)物〕或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。〔如：創(chuàng)設(shè)《平安我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼平安方面的兒歌等，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒理解如何玩才是平安的〕在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐〔可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)〕，引導(dǎo)幼兒在比區(qū)分的根底上，進(jìn)展分類。活動(dòng)名稱：室內(nèi)的平安活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的.平安意識(shí)。2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。活動(dòng)重點(diǎn)：理解室內(nèi)玩時(shí)要注意的平安常識(shí)活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不平安的因素活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象課前反思：老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不平安的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才平安，這樣會(huì)加深幼兒的理解。活動(dòng)過(guò)程：1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。2、幼兒有規(guī)律的坐好。老師說(shuō)："小朋友剛剛玩的高不快樂(lè)？老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。老師提問(wèn)：這段錄像是在什么地方錄的？被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？哪些地方做的不好？他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？應(yīng)該怎么做？從幼兒"應(yīng)該怎么做？"這個(gè)問(wèn)題的答復(fù)情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)展比擬。老師提問(wèn)：看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣？小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的平安事項(xiàng)走路要輕輕、漸漸的走，不能跑，會(huì)摔倒；洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒；上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤；玩玩具時(shí)要謙讓，不能爭(zhēng)搶，不能用玩具打小朋友；上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn)；小釘子，不能碰，會(huì)扎手；電線插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電；水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手；使用小剪刀姿勢(shì)要正確。課后反思：通過(guò)觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不平安的行為，再進(jìn)展錄像比照，孩子的印象更深，平安的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種平安行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗讀，加深對(duì)平安的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。幼兒園開(kāi)學(xué)平安教案名稱篇三1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)2、讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，進(jìn)步自我保護(hù)才能。：課件、圖片、玩具、毛巾、、幾種防火平安標(biāo)志。：讓幼兒理解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用處，消除幼兒懼怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？6、游戲："平安防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，進(jìn)步幼兒防火自救的才能。活動(dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"制止煙火""留神火災(zāi)"等標(biāo)志。幼兒園開(kāi)學(xué)平安教案名稱篇四1、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。2、能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。3、增強(qiáng)平安意識(shí)，抑制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。2、一張對(duì)開(kāi)大白紙〔固定在黑板上〕和一盒水彩筆。1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。〔1〕老師：假期的時(shí)候，小朋友可以到很多地方玩。但是，生活中有很多地方非常危險(xiǎn)，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍嗎？〔2〕幼兒自由發(fā)言并討論，老師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。〔3〕老師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。老師：剛剛小朋友們說(shuō)出了很多不合適玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢？讓我們一起來(lái)看一看。2、活動(dòng)展開(kāi)：觀看教學(xué)掛圖。〔1〕老師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒理解第一幅圖的內(nèi)容，即建筑工地危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉去哪里了？發(fā)生了什么事？為什么不能到建筑工地玩兒呢？②幼兒觀察描繪并答復(fù)下列問(wèn)題。③老師小結(jié)：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑材料，不小心會(huì)被撞傷、砸傷。各種運(yùn)輸車(chē)輛出入工地，不小心也會(huì)被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的材料會(huì)砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門(mén)、窗等，假如進(jìn)入其中可能會(huì)發(fā)生從高處跌落的危險(xiǎn)。因此，建筑工地非常危險(xiǎn)，不能去玩耍。〔2〕老師引導(dǎo)幼兒理解第二幅圖的內(nèi)容，即停車(chē)場(chǎng)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？停車(chē)場(chǎng)有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描繪，討論后答復(fù)。③老師小結(jié)：停車(chē)場(chǎng)里隨時(shí)都有汽車(chē)駛進(jìn)駛出，小朋友去那里玩兒很容易被車(chē)撞傷，而且停車(chē)場(chǎng)里汽車(chē)很多，駛進(jìn)駛出時(shí)都會(huì)排放廢氣，里面含有鉛，會(huì)引起小朋友鉛中毒，影響身體安康和智力開(kāi)展，因此不可以去玩耍。〔3〕老師引導(dǎo)幼兒理解第三幅圖的內(nèi)容，即倉(cāng)庫(kù)危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險(xiǎn)？倉(cāng)庫(kù)里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去那里玩兒？②幼兒觀察描繪，討論后答復(fù)。③老師小結(jié)：倉(cāng)庫(kù)里會(huì)堆放很多的貨物、箱子。假如堆放得不結(jié)實(shí)，或者堆放得比擬高，容易滑落，小朋友可能會(huì)被砸傷。還有些倉(cāng)庫(kù)可能堆放了危險(xiǎn)物品，比方有毒的化工材料，會(huì)釋放出毒氣，導(dǎo)致人過(guò)敏或生病。因此，不能去倉(cāng)庫(kù)玩耍。〔4〕老師引導(dǎo)幼兒理解第四幅圖的內(nèi)容，即廢棄的場(chǎng)所危險(xiǎn)，不能去玩耍。①老師：小倒霉最后到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險(xiǎn)？為什么不能去玩兒？②幼兒觀察描繪并答復(fù)下列問(wèn)題。③老師小結(jié)：廢棄的礦洞里，有很多滑落堆積的小石塊，會(huì)掉落砸傷人，還有可能會(huì)有很深的積水，很危險(xiǎn)。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險(xiǎn)，比方建筑物不結(jié)實(shí)會(huì)發(fā)生坍塌，人會(huì)被掩埋在里面，非常危險(xiǎn)。所以，被廢棄的場(chǎng)所千萬(wàn)不可以去玩耍。〔5〕請(qǐng)幼兒整體閱讀幼兒用書(shū)第22～23頁(yè)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒抑制好奇心，不去危險(xiǎn)地方玩耍。老師小結(jié)補(bǔ)充：除了以上的地方存在危險(xiǎn)、不能去玩耍以外，還有很多地點(diǎn)很危險(xiǎn)，不能去玩兒，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能會(huì)被卡住，還可能遇到蛇等危險(xiǎn)動(dòng)物，或者有很深的積水。小朋友不能因?yàn)楹闷婷つ窟M(jìn)入，不然會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。幼兒園開(kāi)學(xué)平安教案名稱篇五《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》明確提出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位”，幼兒的平安是幼兒園工作的重中之重。為了確保孩子平安安康，開(kāi)學(xué)工作平安有序，值此開(kāi)學(xué)之際，特開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”春季開(kāi)學(xué)平安教育活動(dòng)。安康平安平安有序1、通過(guò)談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的平安認(rèn)知。2、強(qiáng)化孩子的平安行為意識(shí)，養(yǎng)成孩子良好的平安行為習(xí)慣3、帶著幼兒扎實(shí)開(kāi)展“平安在身邊”行動(dòng)。〔一〕交通平安1、不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。班級(jí)里排查、登記、下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、簽訂保證書(shū)。2、自覺(jué)遵守交通規(guī)那么，做到不闖紅燈、過(guò)馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。〔二〕進(jìn)出園區(qū)平安1、不在路邊攤販上買(mǎi)東西。2、催促家長(zhǎng)憑卡接送，進(jìn)入園區(qū)主動(dòng)亮卡。3、催促家長(zhǎng)進(jìn)入園區(qū)不吸煙。4、上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，5、按規(guī)定道路進(jìn)、出園區(qū)。6、離園時(shí)和家長(zhǎng)手拉手，防止走失。〔三〕設(shè)施設(shè)備平安1、沒(méi)有老師的帶著不玩大型玩具，不去危險(xiǎn)的地方。2、不碰擊走道里的“平安出口”標(biāo)記。3、不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。4、不爬桌椅、窗臺(tái)，不隨意搬動(dòng)玩具柜等。5、不隨意翻開(kāi)鋼琴蓋，知道會(huì)夾手指頭。6、不碰裝開(kāi)水的桶、壺、水瓶等。7、不觸摸電、插座。8、不隨意開(kāi)、關(guān)門(mén)，不玩門(mén)鎖，不要把手放到門(mén)角、門(mén)縫處。9、不在活動(dòng)室劇烈運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)游