第一課時防火自護、自救平安教化

教學內容：

學習一些家居防火自護。自救學問

教學目的：

1、通過學習防火平安學問，讓學生充分理解火災中各種逃命自救的方法。

2、培育學生自我生存實力使學生平安安康地成長。

教學重難點：樹立火災自護，自救的觀念，增加平安意識。

教學時數：1課時。

教學器材：投影儀，幻燈片或制作課件，

教學過程：

一、談話導入：

同學們生活在華蜜，暖和的家庭里，受到父母和佳人的關切，愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多意外事情須要備加留意和當心對待，否則，很簡單發生危急，釀成事故，象不久前發生在本班同學毛光芒家里的一場火災，我們不得不進步警覺引以為戒，下面就談談家庭火災要留意什么：（師生共同）

1、用電平安

隨著生活程度的不斷進步，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些根本的用電常識。

(1)相識理解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器運用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特殊是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態，這種做法是錯誤的，確定要親自把電視機關上，并拔掉插頭。

B電火箱用完后，確定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最簡單發生火災的。本班毛同學就是這種狀況造成的。

C提示老人,因年老易忘事,確定要他們細致檢查,并把我們今日學的告知他們。

(4)運用中發覺電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等狀況,應馬上關掉電源開關,停頓運用。

(5)雷電時，應關閉正在運用的個種電器，特殊是電視機。

（6）發覺有人觸電時要設法剛好關閉電源，或者用枯燥的木棍等物將觸電者及帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

（7）發覺有老化爆皮的電線應剛好向家長反映，并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、當心運用打火機不讓小孩玩弄打火機。

二、用幻燈片展示各種火災實錄，從中學習自救學問。師生共同總結幾種逃命的方法。

1、室外火災關門求生的方法：

2、測試門的溫度，用水把棉絮浸濕，堵住門和窗戶。

3、室內火災，從窗戶逃命。

4、高層建筑火災逃命。

5、公共場所火災逃命。

6、平安出口火災逃命。

三、教師介紹火災報警須知：

1、牢記火警“119”，事發時可用任何一部撥打，無論欠費及否。

2、火災地址要報具體：

XX市XX村XX路XX號，如：（什么東西在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的號碼是XX）

3、要派人來主要路口迎接消防車。

四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）

遇到火災：臨危不亂，暗記出口。撲滅小火，不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。

五、讓經驗過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為，教師幫他們指出當時的誤區。

六、總結：

只要我們到處當心，留意平安，駕馭自救，自護的學問，熬煉自己自護自救的實力，機靈英勇的處理各種異樣的狀況或危急，就能安康的成長。

第二課時交通平安活動目的：

1、知道各種交通信號、標記和標線的作用，知道有關的交通法規，懂得應自覺遵守交通法規。2、知道從事交通運輸業人們的辛勤勞動，培育學生敬重別人勞動，愛惜交通設施的意識。活動過程：(一)、導入新課：提問：1、交通運輸業為我們的生活供應了那些便利？2、假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？談話：交通運輸是現代生活必不行少的組成局部，交通運輸為現代人的生活供應了極大的便利。同時由于一些人重視交通平安的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。我們應當發揮交通運輸主動的方面，克制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。(二)、學生匯報：1、學生介紹乘車、乘船的有關資料。①學生介紹乘車、乘船的有關學問。②播放視頻“車中的危急”。2、學生介紹各種交通標記及相關法規。①學生用課件或圖片介紹各種交通標記。②學生介紹相關的交通法規。3、學生介紹文明乘車方面的資料。①學生表演小品“在公共汽車上”。②學生探討。4、學生介紹重大交通事故的案例。（請學生分析他們違背了法規中的那些條款。）5、交警介紹中小學生常出現的交通事故及其緣由。6、學生介紹在街頭實地調查車輛和行人違犯交通規則的狀況。(三)、師生小結：提問：今日你學到了那些學問，通過今日的學習你有什么收獲？教師小結；交通運輸是現代生活中必不行少的組成局部，交通運輸為現代人的生活供應了極大的便利。同時由于一些人無視交通法規，給很多家庭帶來了不幸。我們應當遵守交通法規，留意交通平安，發揮交通運輸主動的方面，克制不利的因素，讓他更好的為我們效勞。

第三課時自護、自救平安教化

教學內容：學習一些家居平安、交通平安、消防平安等學問。

教學目的：通過學習有關平安學問，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生平安、安康成長。

教學時數：一課時

教學過程：

一、談話引入：

同學們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待，否則很簡單發生危急，釀成事故。下面就談談家居平安要留意什么：

1、用電平安

隨著生活程度的不斷進步，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些根本的用電常識。

1）相識理解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器運用完畢后應拔掉電源插頭。

4）運用中發覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停頓運用。

5)發覺有人觸電要設法剛好關斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者及帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

2、平安運用煤氣

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間分開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2)運用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時要留意平安

1、游泳須要經過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場所。

3、下水前要做打算運動。

4、飽食或者饑餓時，猛烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、水下狀況不明時，不要跳水。

6、發覺有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喊成年人前來相助。

三、交通平安

1、行走時怎樣留意交通平安

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不及機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

四、發生火災怎么辦

1、要打火警119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法分開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包袱身體。

五、小結：

只要我們到處當心，留意平安，駕馭自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的實力，機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能安康地成長。

第四課時：開學平安教化一、教化目的：1、充分相識平安工作的重要意義。2、在學習和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。3、進展預防災難，防“H1N1”流感的教化。教化內容：家庭、學校、社會平安教學過程：一、導入：新的學期又開場了，我們將一起開場歡樂而有驚惶的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是平安，因為不管是國家還是家庭，都盼望你們平安的生活和學習。二、小學生應留意平安的地方：

1、學生探討。作為小學生，我們應從哪些方面留意平安？

2、集體歸納。（1）人身平安，在校園內或馬路上不追逐打鬧；不在樓道內做游戲；上下樓梯靠右行；勞動時，不揮動勞開工具，以免誤傷別人；不及社會上不三不四的人交往，特殊是吸毒者；課外不玩火，不玩火……（2）交通平安，在馬路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，穿插路口要留意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過馬路要做到一停二看三通過。（3）飲食平安，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。三、溝通對“H1N1”的理解。導語：最近有一種病毒在全世界肆虐，你知道這是什么病毒嗎？（1）溝通對“H1N1”的理解。（2）說說如何預防這種病。四、學生自查哪些方面未做好，今后要加強留意。

第五課時：家居平安教化一、談話引入

同學們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待，否則很簡單發生危急，釀成事故。下面就談談家居平安要留意什么：1、用電平安隨著生活程度的不斷進步，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些基的用電常識。1）相識理解電源總開關，學會在緊急狀況下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器運用完畢后應拔掉電源插頭。4）運用中發覺電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等狀況，應馬上關掉電源開關，停頓運用。

5）發覺有人觸電要設法剛好關斷電源；或者用枯燥的木棍等物將觸電者及帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

2、平安運用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間分開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）運用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、發生火災怎么辦

1、要打火警119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、一旦身受火災的威逼，千萬不要驚惶，要冷靜，想方法分開火場。

3、逃命時，盡量實行愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包袱身體。三、小結

只要我們到處當心，留意平安，駕馭自救、自護的學問，熬煉自己自護自救的實力，機靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能安康地成長。

第六課時：食品平安教化一、教學目的

1、知道食物含有的主要養分成分以及人須要的養分成分主要來自食物。2、增加好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時好習慣的意識。

3、理解安康標記士什么，知道平安飲食的常識。4、培育關注自己飲食安康的責任感，養成良好的飲食習慣。

二、教學重點

知道如何安康飲食？三、教學難點培育關注自己飲食安康的責任感。三、教學過程（一）談話導入

1、探討：小摯友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是安康的？（學生各抒己見）2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為安康的人。看來，一個人的安康干脆跟飲食有關，所以，在日常生活中，我們確定要留意安康飲食。（板書課題：吃出你的安康來）學生齊讀課題。那如何做到安康飲食呢?

（二）好好吃早餐1、同學們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關切、愛惜,好像并不存在什么危急。但是,生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當心對待,民以食為天,食以安為重。下面請聽一個故事。（故事也許內容：一位小摯友每天早上總喜愛睡懶覺，怕上學遲到又沒有時間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開場餓得受不了，更別提上課細致聽講了。）

2、小摯友聽了這個故事后，有什么話想說？

早餐對我們有多重要呢？（三）飯前飯后多補水身體缺水時，新陳代謝大大減慢。所以，人必需剛好補充水分。要使人體儲藏足夠的水分，你應當每天喝兩升水。這包括喝白開水，或在早餐時喝牛奶、下午休息時喝橙汁、晚飯時喝湯等等。為什么須要這么多的水呢？因為一天下來你會不知不覺地失去兩升水的儲藏。其中，大約有一升水是通過排尿排出體外。另外一升水是通過汗和呼吸排出體外。不過，即使你吃的是固體食物，你也有可能汲取了同樣的水分。比方，多吃水果、蔬菜、魚、蛋和面包，也能補充一些水分。（四）有節制地吃點零食也不壞零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。假如我們合理選擇零食，把握好進食的時間，吃點零食對安康也有好處。有些零食含有身體所需的各種養分素，因此，可以適當吃一點零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：花生：花生中富含維生素B2,多吃些花生，有助于防治口唇干裂、眼◆您如今正在睛發紅、發癢以及脂溢性皮炎等多種疾病。核桃：核桃中含有豐富的生長素，能使指甲堅實，不易開裂。同時，核桃中富含植物蛋白，能促進指甲的生長。葵花籽：葵花籽含有蛋白質、脂肪、多種維生素和礦物質，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚枯燥和生成色斑。無花果：無花果中含有類似阿司匹林的化學特質，可稀釋血液的流淌，從而使大腦量足夠。奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時間吃。臨睡錢和看電視時吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的調味品，更不能影響正餐的食欲。（五）良好的烹調促進安康良好的烹調能削減食物養分損失；不恰當的烹調，會大大降低食品中的養分含量。比方，有些烹調法損失會損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保存下來。煮：煮過的蔬菜，會損失百分之七十的水溶性維生素，B族維生素和維生素C。蒸：蒸比煮，可以保存更多的養分成分，但仍會損失百分之三十的水溶性維生素。微波加熱：假如運用較少的水，微波加熱能保存局部的水溶性養分成分。烘和烤：烘烤的高溫，會損失維生素C。烘烤家禽類食品，須要徹底烤透。

第七課時：交通平安教學目的：1、讓學生知道各種常見的交通信號、標記和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。2、讓學生理解交通事業的重要性，培育學生文明交通、愛惜交通設施的意識。教學方法：講授法、探討法一、導入新課：1、交通運輸業為我們供應了哪些便利？假如沒有交通運輸我們的生活會怎樣？2、不遵守交通規則的行為可能會出現什么后果？教師小結：交通運輸是現代生活必不行缺少的組成局部，為現代人的生活供應了極大的便利，同時由于一些人對交通平安重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克制不利的因素，讓它更好地為我們效勞。為此，我們這節課來學習一下交通平安學問。二、新課講授：1、介紹常見的交通標記及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。2、介紹乘車、乘船的有關學問。①乘車、乘船的根本要求和留意事項。②要求學生要文明乘車、乘船。3、行走時應怎樣留意交通平安，并聯絡實際當前學生行走時存在問題。①在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。②集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。③穿越馬路，要走斑馬線。④遇到“紅燈”要停頓，做到“紅停綠過”。要學會避讓機動車輛。⑥不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。4、騎自行車平安常識，并指出學生騎自行車存在的問題。①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。②橫穿馬路減速、視察或下車推車過路。③轉彎時減速，視察并打手勢。④不要雙手離把，不要并肩行駛。⑤騎車不打鬧，不追逐。⑥騎車不要攀扶機動車輛。列舉一兩個重大交通事故案例，教化學生重視交通平安，遵守交通規則。三、小結：提問：今日我們學了哪些學問？通過學習，我們以后乘車、走路、騎車應留意些什么？教師小結：交通既為我們生活供應了極大的便利，但假如無視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應當遵守交通規則，時刻重視交通平安。

第八課時：校內外平安教化教學目的:⒈引導學生理解有關校園平安和校外平安的常識,使他們建立初步的平安意識;⒉使學生學會自護,自救的一些方法,開展初步的自護自救實力.教學重,難點:扶植學生樹立初步的校園平安和校外平安意識,開展學生的自護,自救實力.教法學法:講授法,小組探討法,教學打算:教師—依據學生搜集資料的狀況制作自救,自護常識競賽題.設計獎品("平安小精靈"胸章);繪制情景圖和制作紅,綠燈牌.報道錄音.學生—搜集各種平安標記,自己制作;搜集關于兒童自護,自救的資料;依據自己理解的危急情境和相應的平安常識自編小表演.教學過程:一,報道導入,提醒主題.(師):請同學們聽聽這條錄音報道說了些什么播放一則反映少年兒童平安事故(數據和事實)的報道錄音.(師):聽了這則報道,你們有什么感想生發表看法.("他們不留意平安";"發生了很多平安事故";"他們不知道愛護好自己";"可能他們缺少平安常識"……)(師):我們身邊有時存在著危急,要進步警覺,避開平安事故的發生.一旦發生了象這樣的悲劇,會給家人造成什么影響呢生發表看法.("爸爸媽媽會很難受";"他們會很焦急,很擔憂."……)(師):是啊.假如我們每天能平安度過,那就是全家人的華蜜.我們只有學會自我愛護,才會讓家人放心.出示課題:平安伴我在校園,我把平安帶回家二,結合實際,發覺危急.(師):看看這些畫面,他們的做法對嗎為什么(畫面顯示):a一個女孩爬在高樓陽臺上,上半身露在窗外.b一個女孩用濕手插插銷.c一個男孩在河里單獨游泳.d一個男孩在馬路上翻越護欄.e校園內一群孩子都擠在大門口或教室門口.f雷雨天氣,一個男孩在大樹下避雨(師):你們發覺自己身邊還有哪些可能導致危急發生的事生發表看法.(同學課間游戲打鬧,假如沒有把握分寸,可能導致摔傷,砸傷,撞傷;在人多擁擠的公共場所可能被擠倒,踩傷;到河里游泳,會溺水死亡;家用電器運用不當可能造成人身損害;天黑后單獨由外玩耍或在荒蕪,偏僻處逗留可能遇上歹徒;雷雨天氣,要到屋內避雨,防止雷擊)(師):你們都是細心的孩子,留意到很多潛藏在我們生活中的平安隱患.除了可能導致危急發生的事,還有一些危急的人.如:鎖好防盜門;門鈴響時,先看清晰來客是誰,不相識的人不要開門;來訪者提出問題時,隔著門和他說話;有生疏人來,不告知對方家中只有自己;晚上開燈后,拉上窗簾,防止別人從窗外看到只有一個孩子在家;假如發覺有人隔窗偷看,盡快打給親友或撥叫"110".)(師):當你單獨由家時,請記住這招:"不速之客來敲門,開門迎接太愚笨,盲目抗拒很危急,愛護生命有學問".三,小組競賽,信息溝通."自護自救大闖關"(師):當我們看到危急的苗頭,應當實行措施剛好防范;生活中有些標記經常警示我們要遠離危急.師宣布競賽規則.(小組自由出示本組搜集的標記,其它組搶答,要求說出標記表示的意義.)(師):危急還沒有發生的時候,我們要樹立"自我愛護"的意識;當危急已經來到了,我們又該怎樣對待呢各小組抽取題目.答復正確或演示正確,順當闖關,師出示"綠燈",;反之闖關失敗,師出示"紅燈".(題目:被燙傷了,應當怎么辦;火警,報警效勞,急救號碼是多少,要說清哪些狀況,可以演示;路遇"小霸王"訛詐錢財,應當怎么辦;不慎落水時,應當怎么辦;看到別人被電擊傷了,怎樣扶植;被沙塵迷了眼怎么辦;耳朵里進了小蟲子怎么辦;家里發生煤氣泄漏時怎么辦;遇到食物腐爛變質時怎么辦.).(師):當危急已經發生的時候,我們千萬不要驚惶,關鍵是冷靜地實行正確的方法.競賽總結.(評比冠軍小組,該小組成員均被授予"平安小精靈"胸章.).(師):剛剛,大家想了很多好方法應對各種危急狀況.不過,我認為我有必要提示大家一句:當危急真正駕臨 到我們身邊的時候,最重要的是我們的反響夠不夠快,能不能在最短的時間內做出正確的推斷.也就是說,我們假如可以在實際生活中敏捷運用所學到的自護,自救方法,才能保證平安.(師):那么,下次課我們將模擬情境,一起演習演習.看危急發生時誰的反響快,方法多.四,課后延長,落實行動.出示"我的平安祝愿卡".(師):課后,請同學們制作自己的平安祝愿卡,盼望大家發揮自己的設計天才,可以請父母給你參考參考.然后把它隨身攜帶或貼在醒目的位置,時時刻刻提示自己,也讓家人放心!第九課時：用電平安教化教學目的：對學生進展用電、防火、防盜等教化，進步學生的平安意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危急時能實行確定的措施，愛護自己。資料打算：《平安教化讀本》教學過程：用電平安學生說說家里有哪些電器？（引起學生愛好，因他們較熟悉。）2、教師依據學生的答復剛好教化：現代家庭，隨著生活程度不斷進步，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有駕馭確定的用電學問，不留意用電平安，就會很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現故障，應馬上截斷電源。

二、防火平安

1、提出問題探討：假如你發生火災或看到鄰居有火災怎么做？（學生各自發表意見，說做法，對正確的確定。）

2、依據探討，結合《平安教化讀本》向學生補充一些防火學問。

首先：自己不能玩火。其次：發覺火災要想方法自救。再次：要知道報火警：119。還要留意有電的要剛好切斷電源，同時要聽從救火組織統一支配。三、防溺水

結合現實生活中因游泳、玩水等引發的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域狀況，要求學生不能私自到河灘、水庫等危急地方游泳，即使是在游泳池也必需有大人陪伴和嚴守規則。同時，發覺有溺水事務發生要剛好報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的實力。

四、結合實際進展防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教化。

五、課堂總結。這節課我們主要學習了用電平安、防火平安、防溺程度安教化，今后我們還會學更多平安學問，這樣對你們有很多的好處。

六、作業：檢查自己有哪些擔憂全的事，寫下來，并說說如何留意。然后我們在下節課進展溝通和探討，好嗎？第十課時：校內活動平安【教學目的】1、使學生明白校內平安的重要性，知道在校內應留意哪些狀況可能對自己造成損害，應當怎樣去防范。2、使學生明白在學校我里參與游戲、運動、勞動等活動也會有確定的擔憂全因素，要防止危急的發生。【教學重難點】使學生明白在學校我里參與游戲、運動、勞動等活動也會有確定的擔憂全因素，要防止危急的發生。【教學打算】讓同學們搜集有關校內發生的擔憂全事故。【教學課時】一課時【活動過程】1、給學生講解并描述最近在學校內發生的一些損害事故，引起學生的重視。2、通過學習課文，讓學生比照自己是還有上述行為。3、溝通：自己以后該怎樣做。課文中講解并描述了哪些狀況？上體育課時；同學之間相處時；參與運動會時這些時候，我們該怎么做？4、模擬練習：（1）去廁所的路上（2）去食堂的路上（3）上學、放學路上（4）乘車時（5）課間休息時這些時候我們該怎樣做？5.總結：校內平安不容無視，盼望每個同學今后能自覺遵守校紀校規，確保自身和別人平安。第十一課：家庭生活平安【教學目的】讓學生明白自我愛護的重要性，知道在家庭中哪些狀況可能對自己造成損害，應當怎樣去防范。【教學重點】學會自我愛護。【教學難點】可以自我愛護【教學課時】一課時【教學過程】1.給學生講解并描述在家庭生活中發生的一些損害事故，進步學生警覺。2.讀文，明白自己該怎么做3.溝通：課文中講解并描述了哪些狀況？①燒水時；②運用高壓鍋時；③煤氣、燃氣器具的運用；④不要用濕手觸摸電器；⑤家人觸電時采納的措施；⑥運用電風扇、洗衣機時；⑦不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘等東西含在嘴里，說笑吵鬧；⑨不要拿道具比劃、打鬧；⑩不要拿飛鏢、棍棒等相互打斗；4、我們應當時時留意哪些問題？玩小動物應留意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進入眼里的處理；單獨由家時怎么做；發覺屋內有效透時：不能按時到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些狀況，我們該怎么做？5、模擬練習：集體演示意外發生時應當怎樣做：比方，皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做……分組練習。6.總結：要知道哪些是對的，哪些是錯的，進步自我防范實力。第十二課：飲食平安及衛生防病【教學目的】1、讓學生養成良好的飲食習慣，留意合理的、養分平衡的膳食。2、進步對傳染病的預防。【教學重難點】養成良好的飲食習慣，進步對傳染病的預防。【教學打算】師生共同的搜集有關資料【教學課時】一課時【活動過程】一、導入我們每個人都要吃飯，吃飯也有很高校問，你知道嗎？學生溝通自己搜集的有關資料，小組發表意見，教師給以總結。二、留意的問題1、科學的支配一日三餐，是合理的養分、保持安康的重要手段。2、吃飯要定時定量，不挑食、偏食，不吃過多的零食。3、吃東西前要洗手，留意飲食衛生。4、不喝生水，不吃有毒的食品，預防食物中毒。5、切斷傳染病的傳播途徑。6、有病去醫院就診，不要亂服藥。7、不要玩弄家里存放的各種農藥，防止意外中毒事務發生。8、不飲酒、不吸煙。9、理解一些毒品的學問，進步識別實力，避開受騙受騙而誤吸毒品。結合以上留意問題，小組綻開探討，看一看在自己的身上存在著那些問題，或者在日常的生活中對以上的那些問題留意不夠，今后應當怎樣去做。三、小結飲食和我們休戚相關，我們確定要進步警覺，讓我們生活在一個衛生、平安的環境當中。模擬練習創設環境，讓學生推斷1、拿誕生的水果就吃。2、過多地吃喜愛吃的東西。3、生病了，自己找藥吃。總結：孩子們，生命是我們自己的，安康是我們自己的，我們確定要珍惜生命，維護安康！第十三課時：校外活動平安【教學目的】教化學生該怎樣在校外留意平安，讓學生能有所防范。【教學重難點】留意校外活動平安。【教學過程】一、導入上節課，我們知道了在校內應當怎樣留意平安，我們除了在校內活動，還有很長時間是在校外活動，那么在校外活動時，我們又該怎樣留意平安呢？二、以事論事，讓孩子明白道理1、郊游、野營應當留意的事情有哪些？①須要帶什么東西？②應當穿什么樣的服裝？③聽從教師指揮，留意平安。④多喝水。⑤游泳、滑冰時留意平安。⑥去游樂場要有家長或教師帶著。2、去公園玩要留意平安。3、在商場不能亂跑，乘電梯時留意平安。4、不到建筑工地、危房、斷墻等有危急的地方玩，做游戲時，要遠離鐵路、馬路、建筑工地等危急的地方，不做危急游戲。5、遇到危急該怎么辦？①迷失方向時，該怎么辦？②不慎掉進冰窟里，該怎么辦？③被蛇、貓、狗咬傷該怎么辦？④發生骨折是該怎么辦？⑤被蜜蜂、黃蜂蜇傷后，該怎么辦？6、遇事冷靜，應付對