1/1怎樣學(xué)好高三化學(xué)第二輪復(fù)習(xí)怎樣學(xué)好高三化學(xué)其次輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)我們基本上就是根據(jù)教材的挨次逐個地對課本中全部的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行講解疏理，如何在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上更有效，更有序，更有針對性地進(jìn)行其次輪復(fù)習(xí)，確保我們的同學(xué)在明年的高考中取得優(yōu)異成果，我在這里整理了高三復(fù)習(xí)化學(xué)的方法，盼望能關(guān)心到大家。

一、吃透教材，落實(shí)考綱，討論高考題

按《考試大綱》要求復(fù)習(xí)備考，要把《考試大綱》與高考試題、教材、練習(xí)相結(jié)合，重在發(fā)覺高考內(nèi)容的必考點(diǎn)，把握領(lǐng)悟高考試題特點(diǎn)及其變化規(guī)律，發(fā)覺今年處在高考考查方向上的學(xué)問點(diǎn)。討論高考試題特別重要，高考試題不僅是《考試大綱》對高考要求的詳細(xì)體現(xiàn)，而且代表了高考考查的方向和深廣度。怎么討論呢?一是做，目的是找感覺，感受高考試題的深廣度，這有助于我們在二輪復(fù)習(xí)中把握好“度”;二是比，對各年全國卷比較，對全國各地卷比較，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確，復(fù)習(xí)的思想更開闊;三是找，通過對近三五年的高考試題的重點(diǎn)討論，找趨勢、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，從而提高復(fù)習(xí)的針對性。

二、構(gòu)建各章節(jié)的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)問系統(tǒng)化、條理化，鞏固和完善同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)以進(jìn)展同學(xué)力量，這主要就是專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練就是將具有某項(xiàng)屬性的分散學(xué)問，集中到一起，構(gòu)成“集成塊”。如把具有漂白性的物質(zhì)、常見氣體的制取、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)等進(jìn)行“集成”，專題訓(xùn)練還有一個功能就是構(gòu)建學(xué)問主線，在選取專題時,要難度相宜，重點(diǎn)突出，同學(xué)易錯題，高考熱點(diǎn)題，忌面面俱到。比如，專題一物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類;專題二化學(xué)常用語;專題三化學(xué)中的常用計(jì)量在這里我還要補(bǔ)充一點(diǎn)，就是我們可以做一些力量型專題，比如化學(xué)方程式的書寫，反應(yīng)先后挨次的推斷，流程圖題的解題思路，試驗(yàn)題型匯總等等。

采納專題的形式進(jìn)行練習(xí)時，依據(jù)第一輪復(fù)習(xí)的狀況，從專題中精選出“常錯題”、“經(jīng)典題”等。比照實(shí)驗(yàn)題，從歷年高考試驗(yàn)題的考查和同學(xué)的試驗(yàn)題解答狀況分析，主要暴露了三大問題：一是審題不過關(guān)，沒讀懂題;二是缺乏試驗(yàn)思維;三是答題語言文字表述及化學(xué)用語使用不規(guī)范。因此在復(fù)習(xí)中就要求同學(xué)進(jìn)行特地訓(xùn)練與提高，把涉及本塊學(xué)問的例題學(xué)會學(xué)透。通過這樣的專題訓(xùn)練，大部分同學(xué)的解題力量將會得到提高。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練，增加適應(yīng)性

其次輪復(fù)習(xí)以提升力量為目標(biāo)，以加強(qiáng)綜合、突出應(yīng)用為宗旨，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，抓好強(qiáng)化訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得非常重要。

強(qiáng)化訓(xùn)練，首先是練習(xí)學(xué)科內(nèi)小綜合，7個選擇題，4個主觀題，時間45分鐘，此用意在于，提高解題速度，提高同學(xué)的閱讀、審題力量，準(zhǔn)時訂正同學(xué)化學(xué)用語書寫不規(guī)范、化學(xué)術(shù)語消失錯別字等問題，同學(xué)通過討論評分標(biāo)準(zhǔn)，使得自己的答案組織得盡可能正確而又簡潔，同時調(diào)整考試心理，提高考試技巧。其次是理化生的大綜合練習(xí)，通過肯定量的理綜訓(xùn)練提升同學(xué)適應(yīng)力量，在做題時如何進(jìn)行思維切換、答題規(guī)范化、審題精確?????化等，并且我們老師也要仔細(xì)協(xié)作做好同學(xué)思想工作。

天道酬勤，只要我們時刻用目標(biāo)激勵自己，信任在我們師生的共同努力下，明年肯定會取得令人滿足的成果。

十個高中化學(xué)學(xué)問點(diǎn)

【簡潔化學(xué)1】

氫氟酸腐蝕性很強(qiáng)，卻不是強(qiáng)酸。由于酸性的強(qiáng)弱和腐蝕性無關(guān)，酸性的強(qiáng)弱，取決于氫離子電離的難易程度。兩者牛唇不對馬嘴啊!

【簡潔化學(xué)2】

氟位于第七主族，但是氟的最高價是0價，而不是同主族的氯一樣的正七價!這也是考試中一個特別常見的陷阱!坑倒了很多同學(xué)!

【簡潔化學(xué)3】

二氧化硫一個最主要的性質(zhì)是漂白性，但是二氧化硫不能漂白石蕊，故二氧化硫通入紫色石蕊中的現(xiàn)象是變紅，而不是陷阱中說的先變紅后褪色!這也是一個大坑，敵人是大大的狡猾，親們要警惕啊!

【簡潔化學(xué)4】

苯酚俗稱石碳酸，但是不能使石蕊變色。緣由就在于苯酚酸性太弱了，可以說是高中最弱的一種酸了!親們，睜大眼睛了!哈哈!又有一種說法苯酚不是酸，廣義上來說，苯酚是酸沒有疑問。

【簡潔化學(xué)5】

苯中混用苯酚，實(shí)行加濃溴水過濾的方式除雜。這道陷阱題“坑”倒了很多高中英雄兒女，苯酚是和濃溴水生成三溴苯酚，但是三溴苯酚易溶于苯啊!相像相溶原理!切記，切記!不要再被騙了!正確的除雜方式是加入氫氧化鈉，充分振蕩，然后分液。

讓眼睛休息一下吧~~

【簡潔化學(xué)6】

乙烷中混有乙烯，通過酸性高錳酸鉀來除掉乙烯。這個題表面上看起來也很對，但實(shí)際上也是一個陷阱。乙烯可以使高錳酸鉀溶液褪色，但是乙烯被氧化成二氧化碳了!引入了新的雜質(zhì)!

【簡潔化學(xué)7】

接上兩道題，高中化學(xué)中除雜除了“不增不減”之外，老朱還要嚴(yán)肅提示下各位同學(xué)，除雜優(yōu)先選擇不同狀態(tài)的試劑!由于除雜，除雜試劑必需過量，假如同等狀態(tài)會引入新雜質(zhì)!這可是個超級陷阱題!

【簡潔化學(xué)8】

學(xué)校復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是生成沉淀，生成氣體和水，到了高中要做好一個轉(zhuǎn)變，就是高中復(fù)分解反應(yīng)的條件是(1)生成沉淀，(2)生成氣體，(3)生成弱電解質(zhì)，要做好這個轉(zhuǎn)變啊。所以醋酸鈉中滴加鹽酸是反應(yīng)的，生成醋酸和氯化鈉!

【簡潔化學(xué)9】

氫氧化鋁的制備兩種方法(1)氯化鋁中滴加濃氨水(2)偏鋁酸鈉中通入二氧化碳。留意不能用氫氧化鈉等強(qiáng)堿及鹽酸等強(qiáng)酸