第第頁高三下學(xué)期教學(xué)工作計劃

高三下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇1

高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時間內(nèi)援助同學(xué)鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果，我們備課組爭論了很久，決斷從以下幾個方面來做：

1.保質(zhì)保量做好集體備課

要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，沒有全都的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的聰慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)目標，重點和難點，教學(xué)案一體化。大家爭論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充盈和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

2.復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合

高三不同于高一、高二班級，在同學(xué)不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復(fù)習(xí)。我們將強化重要的語法知識，為同學(xué)預(yù)備一些特地的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較繁復(fù)的非常狀況給同學(xué)練習(xí)。同時在教學(xué)過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為同學(xué)的精讀課本，旨在擴高校生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的雪球越滾越大，降低同學(xué)在閱讀過程中的難度。老師要采用須要的.手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固同學(xué)的詞匯量。

3.精選練習(xí)，精講精練

練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們老師應(yīng)當(dāng)精選練習(xí)。選的題目應(yīng)當(dāng)具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題援助同學(xué)建構(gòu)知識體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。老師要精講，講共性的問題，多給時間同學(xué)思索、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí)，由于《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有肯定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓同學(xué)操練，提高同學(xué)的實戰(zhàn)技能。

4.加強聽力、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練

只有多聽多練才可能有好的成果。在聽的過程中，加強對聽力的指導(dǎo)

對于寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，予以同學(xué)合理的指導(dǎo)，對同學(xué)有明確的要求所以我們打算讓同學(xué)每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查同學(xué)的背誦狀況，敦促同學(xué)做好語言積累，為口語測試和寫作做預(yù)備。

經(jīng)常地進行綜合訓(xùn)練，只會引起同學(xué)的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外，原那么上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時，要留意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評講試卷要突出重點，解決同學(xué)存在的問題。

高三下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇2

1．保質(zhì)保量做好集體備課

要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，沒有全都的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的聰慧，那只不過是一句空話而已。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)目標，重點和難點，教學(xué)案一體化。大家爭論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充盈和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

2．復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合

高三不同于高一、高二班級，在同學(xué)不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復(fù)習(xí)。我們將強化重要的語法知識，為同學(xué)預(yù)備一些特地的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較繁復(fù)的非常狀況給同學(xué)練習(xí)。同時在教學(xué)過程中,精選泛讀材料。

3．精選練習(xí)，精講精練

練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們老師應(yīng)當(dāng)精選練習(xí)。選的題目應(yīng)當(dāng)具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題援助同學(xué)建構(gòu)知識體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。老師要精講，講共性的問題，多給時間同學(xué)思索、整理、歸納、消化然后加以鞏固。

閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《英語輔導(dǎo)報》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí)，由于《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。

４．加強聽力、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練

只有多聽多練才可能有好的成果。在聽的過程中，加強對聽力的指導(dǎo)：

1〕先討論聽力材料，猜測聽力內(nèi)容

2〕師生共同爭論，仔細討論試題

3〕要帶著問題去聽

4〕要敢于舍棄，真正不會的馬上放棄。

我們選用的'《英語聽力》、和《英語周報》與《英語輔導(dǎo)報》的聽力材料對同學(xué)集中訓(xùn)練，盼望通過訓(xùn)練，能提高同學(xué)的聽力。

對于寫作，我們打算一星期一次。寫得過程中，予以同學(xué)合理的指導(dǎo)，對同學(xué)有明確的要求：

1〕繁簡適度

2〕有閃光點，要有較高級詞匯和較繁復(fù)語言結(jié)構(gòu)

3〕層次分明，承上啟下

4〕細讀提示，寫全要點

5〕書面潔凈、整齊、規(guī)范。老師也要遵循“粗批，快改，實時發(fā)”的原那么。否那么，失去了時間意義，效果就不大了。

經(jīng)常地進行綜合訓(xùn)練，只會引起同學(xué)的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練。除了學(xué)校安排的考試以外，原那么上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時，要留意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評講試卷要突出重點，解決同學(xué)存在的問題。

高三下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇3

離高考還有一百多天，高三英語復(fù)習(xí)也進入了焦灼階段。在接下來的這個學(xué)期，我會合理安排時間，緊跟教學(xué)進度，做好復(fù)習(xí)工作。詳細安排如下：

一、早自習(xí)對同學(xué)的影響很大，假如能合理應(yīng)用，可以對同學(xué)起到很大的援助。所以接下來的這個學(xué)期，我會盡量早起，合理安排每個早自習(xí)，與同學(xué)共同奮斗。

二、對于作業(yè)，我盡量做到每天一練，試卷全批全改，并在每次考試后實時統(tǒng)計分析，掌控同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并逐一分析錯誤緣由。

三、教學(xué)方面，我會緊跟備課組的安排，抓進度，抓質(zhì)量。分階段有重點地對同學(xué)進行操練。詳細措施如下：

1、3月份即將迎來第二次高考聽力，在1-4周，我會緊抓聽力練習(xí)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，并對同學(xué)較弱的.方面進行強化訓(xùn)練。

2、高考閱讀理解和完形填空占了很大的比例，而同學(xué)在這方面也是最弱的，所以平常要加強同學(xué)閱讀完形的訓(xùn)練，每天兩篇閱讀一篇完型，并實時校對。

3、寫作是同學(xué)的另一薄弱環(huán)節(jié)，而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。所以平常課堂練習(xí)中要著重同學(xué)的寫作技能，從單詞，詞組，單句，段落，到文章，一步一步打好同學(xué)的寫作基礎(chǔ)。然后再分專題地對同學(xué)進行特地的寫作訓(xùn)練，每兩周一篇，并在早自習(xí)期間逐一面批，指出其錯誤，并讓其自己改正以避開下次重犯。

4、對于高三的同學(xué)來說，考試是須要的，也是有效的檢測他們階段學(xué)習(xí)效率的最徑直的方法。在每個單元復(fù)習(xí)之后，我會進行單元測試，每個模塊結(jié)束后，進行模塊復(fù)習(xí)考試，以此來鞏固同學(xué)平日所學(xué)。

總之，我會盡最大努力與同學(xué)共同進退！

高三下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇4

聽完北京市英語特級老師的高考信息講座，深感自己身為一名老師在教學(xué)上做得有很多不足之處，還有很多待于完善的地方。這次學(xué)習(xí)，讓我在諸多之處受益匪淺，尤其是對高考和課本教學(xué)及高考和英語語法教學(xué)之間的關(guān)系有了深刻清楚的理解和認識。這次講座使我對最末三個月的英語教學(xué)有了清楚的脈絡(luò)，對高考的動態(tài)有了深刻的認識。

在高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內(nèi)援助同學(xué)鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標考慮，我制定如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想和總體工作目標。

與學(xué)校全都，爭取能更好地完成預(yù)期目標。

二、著重同學(xué)的思想動態(tài)。

采納多種方法，積極調(diào)動同學(xué)以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

1、對于有學(xué)習(xí)方法有問題的同學(xué)，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快援助同學(xué)走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

2、對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學(xué)適時關(guān)懷，實時與班主任溝通，早日援助同學(xué)走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課。

仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學(xué)掌控科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學(xué)的技能。

四、細心授課。

細心設(shè)計每一堂課的課程安排，在授課時，對同學(xué)做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓同學(xué)在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的技能！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！

五、合理安排作業(yè)和測驗。

作業(yè)的.安排和選擇本著讓同學(xué)在有限的時間里做到兩個親自的立場。即親自動腦，親自動手！

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學(xué)每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減削漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度！

在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使同學(xué)不被一塊磚頭絆倒兩次！

當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的計劃意識和時間管理技能，讓每一個同學(xué)知道怎么計劃英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會統(tǒng)籌安排，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充盈。這樣既培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，高三同學(xué)復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和同學(xué)的共同努力，也要靠學(xué)校科學(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。

高三下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇5

聽完北京市英語特級老師的高考信息講座，深感自己身為一名老師在教學(xué)上做得有很多不足之處，還有很多待于完善的地方。這次學(xué)習(xí)，讓我在諸多之處受益匪淺，尤其是對高考和課本教學(xué)及高考和英語語法教學(xué)之間的關(guān)系有了深刻清楚的理解和認識。這次講座使我對最末三個月的英語教學(xué)有了清楚的脈絡(luò)，對高考的動態(tài)有了深刻的認識。

在高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重的前提下，基于如何在如此短暫的`時間內(nèi)援助同學(xué)鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果這一目標考慮，我制定如下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想和總體工作目標與學(xué)校全都，爭取能更好地完成預(yù)期目標。

二、著重同學(xué)的思想動態(tài)，采納多種方法，積極調(diào)動同學(xué)以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

⑴對于有學(xué)習(xí)方法有問題的同學(xué)，適當(dāng)談心，找到誤區(qū)，盡快援助同學(xué)走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的同學(xué)適時關(guān)懷，實時與班主任溝通，早日援助同學(xué)走出高考前的心理誤區(qū)。

三、備好每一堂課

仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結(jié)方法和規(guī)律，不留死角，備好課，才能使同學(xué)掌控科學(xué)有效的解題方法，穩(wěn)步提高同學(xué)的技能。

四、細心授課

細心設(shè)計每一堂課的課程安排，在授課時，對同學(xué)做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓同學(xué)在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的技能！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！

五、合理安排作業(yè)和測驗

作業(yè)的安排和選擇本著讓同學(xué)在有限的時間里做到兩個親自的立場。即親自動腦，親自動手！

內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓同學(xué)每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍，以便減削漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度！在測驗和作業(yè)的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使同學(xué)不被一塊磚頭絆倒兩次！

當(dāng)然，作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的計劃意識和時間管理技能，讓每一個同學(xué)知道怎么計劃英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)會統(tǒng)籌安排，作到學(xué)習(xí)、生活井井有條，每天都過得很充盈。這樣既培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為將來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，高三同學(xué)復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和同學(xué)的共同努力，也要靠學(xué)校科學(xué)的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下，蘿北高中的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。

高三下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇6

高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時間內(nèi)援助同學(xué)鞏固舊知識，學(xué)習(xí)新知識，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果，我們備課組爭論了很久，決斷從以下幾個方面來做：

1．保質(zhì)保量做好集體備課要真正提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，沒有全都的奮斗目標，沒有共同的努力和集體的聰慧，那只不過是一句空話而已，高三英語下學(xué)期教學(xué)計劃1。集體備課要做到：集體研討，統(tǒng)一教學(xué)進度，教學(xué)目標，重點和難點，教學(xué)案一體化。大家爭論教材的重點難點，相互補充，然后寫出教案，使得教學(xué)案更加充盈和完善。分工合作，主要是備課和收集資料分工。

2．復(fù)習(xí)與學(xué)新課相結(jié)合高三不同于高一、高二班級，在同學(xué)不斷接受新的語言知識、增加新的語言信息的同時，要兼顧到以前所學(xué)舊知識的歸納復(fù)習(xí)。我們將強化重要的語法知識，為同學(xué)預(yù)備一些特地的語法項目，列出有代表性的常規(guī)題目和較繁復(fù)的非常狀況給同學(xué)練習(xí)。同時在教學(xué)過程中,精選精泛讀材料。我們選用高二新教材作為同學(xué)的精讀課本，旨在擴高校生的詞匯量。通過由新翻舊，以舊帶新，近義，反義，詞形，搭配等各個方面來擴大詞匯量，將詞匯的'雪球越滾越大，降低同學(xué)在閱讀過程中的難度，教學(xué)工作計劃《高三英語下學(xué)期教學(xué)計劃1》。老師要采用須要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以鞏固同學(xué)的詞匯量。

3．精選練習(xí)，精講精練練習(xí)的題不在于多，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們老師應(yīng)當(dāng)精選練習(xí)。選的題目應(yīng)當(dāng)具有典型性，系統(tǒng)性，通過做題援助同學(xué)建構(gòu)知識體系，領(lǐng)悟內(nèi)在的規(guī)律，做到能舉一反三。老師要精講，講共性的問題，多給時間同學(xué)思索、整理、歸納、消化然后加以鞏固。閱讀材料除了我們選用的教材外，以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ)，用好這兩套練習(xí)，由于《英語周報》上的文章比較新，時代氣息濃，篇幅多。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。《38套高考模擬試題匯編》上的試題有肯定的難度，我們從中精選一部分練習(xí)讓同學(xué)操練，提高同學(xué)的實戰(zhàn)技能。

４．加強聽力、寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)，合理安排綜合訓(xùn)練只有多聽多練才可能有好的成果。

在聽的過程中，加強對聽力的指導(dǎo)：1〕先討論聽力材料，猜測聽力內(nèi)容2〕師生共同爭論，仔細討論試題3〕要帶著問題去聽4〕要敢于舍棄，真正不會的馬上放棄。我們選用的《英語聽力風(fēng)暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對同學(xué)集中訓(xùn)練，盼望通過訓(xùn)練，能提高同學(xué)的聽力。對于寫作，我們打算兩星期一次。寫得過程中，予以同學(xué)合理的指導(dǎo)，對同學(xué)有明確的要求：1〕繁簡適度2〕有閃光點，要有較高級詞匯和較繁復(fù)語言結(jié)構(gòu)3〕層次分明，承上啟下4〕細讀提示，寫全要點6〕書面潔凈、整齊、規(guī)范。老師也要遵循“粗批，快改，實時發(fā)”的原那么。否那么，失去了時間意義，效果就不大了。

加強對《20**年中同學(xué)口語等級測試綱要》的運用，它不僅可以提高同學(xué)的口語技能，還是一本很好的做語言積累的材料，可以提高同學(xué)的寫作技能。所以我們打算讓同學(xué)每天背一篇材料，老師通過抽簽的方法每天檢查同學(xué)的背誦狀況，敦促同學(xué)做好語言積累，為口語測試和寫作做預(yù)備。經(jīng)常地進行綜合訓(xùn)練，只會引起同學(xué)的厭倦，所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練。

除了學(xué)校安排的考試以外，原那么上一周或兩周一次，主要以查漏補缺的專項訓(xùn)練為主。在出綜合練習(xí)時，要留意收集各地的高考信息和模擬試題，經(jīng)過全體備課組老師的精選精編，努力提高質(zhì)量和針對性，克服試題多、濫的毛病，確保練習(xí)的效果。評講試卷要突出重點，解決同學(xué)存在的問題。教學(xué)計劃表階段目的教材進度第一階段〔開學(xué)初——第一次模擬考試前〕繼續(xù)增加閱讀量，擴大詞匯量，提高閱讀和英語綜合技能，爭取一模取得好成果。選用新高二教材綜合練習(xí)和單項的查漏補缺練習(xí)教完高二新教材上冊10個單元每周一次綜合練習(xí)或?qū)ｍ椨?xùn)練第二階段〔第一次模擬考試后--第二次模擬考試前〕提高同學(xué)的應(yīng)試技能并繼續(xù)增加閱讀量，擴大詞匯量選用新高二教材綜合練習(xí)、聽力、寫作強化練習(xí)教完高二新教材下冊10個單元每周一次綜合練習(xí)第三階段〔第二次模擬考試后—高考前〕提高同學(xué)的應(yīng)試技能，爭取高考取得好成果。綜合練習(xí)每周一次綜合練習(xí)

高三下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇7

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校同學(xué)的英語基礎(chǔ)水平。并且親密關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系同學(xué)的實際狀況，充分發(fā)揮同學(xué)潛能，同學(xué)非智力因素，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓(xùn)練，培育同學(xué)運用知識的技能，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)和解題技巧，以適應(yīng)新的`高考形式和要求。

二、狀況分析

本屆同學(xué)雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但狀況仍不容樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等綜合技能堪憂，且相當(dāng)一部分同學(xué)不重視英語，所以在對同學(xué)全面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三、總體安排

經(jīng)過一個學(xué)期的復(fù)習(xí)，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)。

第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí)，加強閱讀技能和改錯技能的培育。同時對同學(xué)進行語法專項技巧的指導(dǎo)。用《**高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地，同時，用《**閱讀專項訓(xùn)練》進行配套訓(xùn)練。后階段加強綜合訓(xùn)練，全面提高同學(xué)的解題技能以及思維技能。

第二輪復(fù)習(xí)：查漏補缺，挖掘同學(xué)技能。

四、教學(xué)安排與措施

1.抓好詞匯復(fù)習(xí)。

詞匯是高中英語最基本的要素，它好比是人身體上的肉，而語法是人身體上的骨骼，兩者一起組成了人體，所以高中英語復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí)。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中。讓同學(xué)嫻熟掌控基本詞匯和常用詞匯，同時在閱讀中熟識重點和難點詞匯，即：科普類，經(jīng)濟類，社會類，情感類，環(huán)保類，新聞類等詞匯。

2.夯實語法知識的基礎(chǔ)，并作進一步的提高。

對同學(xué)進行語法專項指導(dǎo)，堅持“時態(tài)語態(tài)情非謂”這條主線，堅持“三大從句分主次，強調(diào)倒裝省略虛擬”為重點，各個擊破，一一掌控。并加以單項選擇的解題技巧，提高同學(xué)分析問題和解答問題的技能。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進行語法復(fù)習(xí)，然后在第二輪復(fù)習(xí)時進行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。

3.加強語篇訓(xùn)練，進行限時閱讀。

“得閱讀者得天下”。因此在高三總復(fù)習(xí)中，將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線，是非常重要的，也是大綱和考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完形填空，短文改錯和書面表達。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重，同學(xué)在做閱讀理解練習(xí)時，肯定要限時間，依據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們應(yīng)限制在**分鐘內(nèi)完成**道小題的選擇。

在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如查找主題句，猜詞，推理，跳讀，略讀等獵取所需要的信息，并對比答案，反復(fù)揣摸意圖及思路，并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練，閱讀速度和正確率定會日漸提高。因此每天需要讓同學(xué)有閱讀材料閱讀并實時評講。

4.書面表達。

書面表達所需要的時間大約是**分鐘，建議同學(xué)每兩周選擇**個體裁的短文進行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進行對比，看看自己文章中的要點是否齊全，語言運用是否恰當(dāng)，并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子，好短語，只要堅持寫作，不斷修改，寫作技能會得到提高的。每兩周至少**篇作文，通過面批、自批、抽批相結(jié)合，加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培育。

五、教學(xué)安排

本學(xué)期安排：

1.3月初—4月底：語法專練，聽力強化訓(xùn)練，其他題型專題訓(xùn)練，側(cè)重技能培育，加強技巧分析指導(dǎo)，培育同學(xué)綜合運用語言技能。

2.5月—高考：查漏補缺，綜合模擬練習(xí)，針對性地進行實踐和運用技能。

六、奮斗目標

盼望通過半年系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，力爭完成指標任務(wù)，盡量縮小與同類兄弟學(xué)校的差距。

高三下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇8

一、對***一測的分析和反思

第一次質(zhì)量猜測我校政治成果不是很抱負，沒有達到預(yù)期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析討論我們認為同學(xué)的基礎(chǔ)知識和知識遷移技能較差，需要拔高。

二、確立工作目標

目標是方向，是奮斗的動力，政治課復(fù)習(xí)需要立足雙基，著力培育技能，既要面對全體同學(xué)，又要突出學(xué)科尖子生的培育，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。因此，我們確立的目標是：力爭第一。

三、理清工作思路

1、討論高考，把握教學(xué)方向

討論高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)勝利教學(xué)的前提條件。為此，我們要仔細學(xué)習(xí)《考綱》，討論高考試題，廣泛收集高考信息，組織同學(xué)集中學(xué)習(xí)，使同學(xué)在初步了解政治科高考的題型設(shè)計、知識和技能要求以及評分說明的基礎(chǔ)上，明確學(xué)習(xí)的方向和目標，以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對性、有效性。

2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)

一測后的專題復(fù)習(xí)：

1、通過這輪復(fù)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容主題化、綜合化，突出主干知識的復(fù)習(xí)和討論，以專題知識的復(fù)習(xí)帶動基礎(chǔ)知識的鞏固，最終達到同學(xué)學(xué)習(xí)技能的提升，力爭在高考中取得優(yōu)異成果。

2、專題復(fù)習(xí)仍實行教學(xué)案一體化，并增加肯定量的練習(xí)，在進一步鞏固知識的同時，提升同學(xué)的綜合解題技能。

3、主要通過綜合練習(xí)的形式整合知識，提升同學(xué)解題技能；

4、更著重時政熱點材料與課本知識的`結(jié)合，開闊同學(xué)的視野，使同學(xué)高屋建瓴，通盤考慮課本知識與社會熱點之間的聯(lián)系。

5、進一步做好練習(xí)后同學(xué)的心理疏導(dǎo)工作，加強同學(xué)的同學(xué)積極性與自信心。

二測后的復(fù)習(xí)

1、二測后，進一步加強綜合訓(xùn)練，細心做好試題的評講工作，并實時關(guān)注有關(guān)高考信息，進一步關(guān)注社會熱、焦點問題；

2、做好最末階段的查漏補缺工作，引導(dǎo)同學(xué)回來課本；

3、加強與同學(xué)的溝通與個別輔導(dǎo)，援助同學(xué)加強面對高考的志氣和決心。

第三階段，即第三輪復(fù)習(xí)〔高考之前〕，查漏補缺，挖掘潛能，深化知識。

詳細教學(xué)安排

(一)**.2.13月下旬

1.完成教材知識的專題復(fù)習(xí)。

2.做好高考文綜練習(xí)卷以及歷年的高考試題，讓同學(xué)熟識"高考模式"。

3.進行個別輔導(dǎo)，提高尖子生的成果及班級整體實力。

(二)**.4.月～5月中旬

1、全面復(fù)習(xí)鞏固，完善知識體系，把握高考思路。

2、查漏補缺〔集中指導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合〕，挖掘同學(xué)潛能。

3、進行各種綜合技能測試，加強同學(xué)對高考的適應(yīng)性。

〔三〕**.5~6月

1、回來課本，整理糾錯本。

2、心理調(diào)適。

3.詳細教學(xué)對策和措施

高三下學(xué)期教學(xué)工作計劃篇9

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對同學(xué)實際，親密關(guān)注20**年英語高考的動向，實時采用應(yīng)對策略；仔細討論教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程，通過各種有效教學(xué)活動，援助同學(xué)構(gòu)建完整清楚的知識網(wǎng)絡(luò)；通過強化訓(xùn)練，使同學(xué)綜合語言的運用技能有明顯提高，并逐步達到高考要求；通過做好各類同學(xué)深入細致的思想工作，培育同學(xué)健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試技能。

二、復(fù)習(xí)教學(xué)

〔一〕加強討論

1、討論《課程標準》、《高中英語課程教學(xué)要求》和《考試說明》，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注自治區(qū)《20**年考試說明》與《20**年考試說明》之間改變。

2、討論高考試題，把握考試趨勢。仔細分析近幾年高考英語試題、10年高考英語試題，特別是江蘇卷、全國卷以及廣東、山東、海南等課改地區(qū)的試卷。

3、討論高考信息和考試動向。實時了解20**高考動態(tài)，適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。

4、討論我校英語教學(xué)狀況、尤其是本屆高三同學(xué)的學(xué)情。有的放矢地制訂切實可行的校本復(fù)習(xí)方案。

〔二〕繼續(xù)夯實基礎(chǔ)

1、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué)。討論《課程標準》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延，特別是動詞的用法。留意詞匯分級，區(qū)分對待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法，不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。留意20**年新增詞匯識記和運用。培育同學(xué)在語境中辨析詞匯和猜想詞義的技能，重點培育同學(xué)的語言運用技能。

2、重視語法的復(fù)習(xí)教學(xué)。援助同學(xué)對語法進行有效的總結(jié)、歸納和梳理。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前完成語法項目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練。

〔三〕培育應(yīng)試技能

1、加強對語篇閱讀理解技能的`訓(xùn)練與培育。堅持限時閱讀訓(xùn)練，確保肯定的閱讀量，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解技能。

2、加強書面表達技能的訓(xùn)練與培育。指導(dǎo)同學(xué)寫作方法，重視對熱點話題、漫畫的寫作訓(xùn)練，提高寫作技能。討論網(wǎng)上閱卷對同學(xué)答題的影響，規(guī)范同學(xué)書面表達的書寫。

〔四〕提高復(fù)習(xí)實效

1、精選復(fù)習(xí)材料，提高復(fù)習(xí)效率。強化訓(xùn)練，援助同學(xué)熟識和掌控英語高考詞匯的用法，教會同學(xué)解題的方法，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打好同學(xué)基礎(chǔ)，努力提高同學(xué)綜合運用語言技能。練習(xí)時要做到有練必查，有查必評，有錯必糾。

2、關(guān)注非智力因素，放大復(fù)習(xí)效益。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，關(guān)懷同學(xué)身心健康。

三、時間安排

〔一〕20**年3月到4月中旬為專題訓(xùn)練階段

專題訓(xùn)練含閱讀、語法、詞匯以及新高考題型等。這一階段要突出閱讀和寫作的訓(xùn)練。留意參照《20**年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間安排的要求，強化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作。指導(dǎo)同學(xué)完成《高三英語復(fù)習(xí)資料》。

〔二〕4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練