學校學生治理方案〔13〕學校學生治理方案〔通用13篇〕為了保障事情或工作順當、圓滿進展，往往需要預先進展方案制定工作，方案是書面打算，具有內容條理清楚、步驟清楚的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是我為大家收集的學校學生治理方案，僅供參考，大家一起來看看吧。學校學生治理方案篇1為了培育學生的自主治理力氣，依據有關文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。一、學生自主治理在學校的領導下進展。二、自主治理的領導機構。自主治理委員會會長：學生會主席副會長：設三名〔每校區一名〕會員：學生會成員、各班級學生干部。三、職責〔一〕、會長職責：1、主持自主治理委員會工作。2、負責收集全校學生對學校治理的意見及建議。并梳理成文上報學校。3、制定學期、學月、周學生自主治理打算、總結等。4、考核監視員到崗到位狀況。5、收集整理每周學生自主治理狀況并上報校團委。6、每周一下午第四節課主持召開自主治理委員會工作例會。7、落實自主治理委員會人員的工作安排。8、完成學校交付的其它工作。9B、C校區副會長主持相應校區的工作例會。〔二〕、學生會成員職責1、制定周工作打算。2、學生會成員組織檢查學生日常行為標準。3、檢查兩操狀況。4、每天組織檢查班級干部值周狀況，每周一將上周檢查記錄交校團委。5、幫助德體處、團委做好相關學生教育工作。6、完成學校交付的其它工作。〔三〕、值周學生職責1、當好班主任的助手。2、負責本班級值周的常務工作。3、堅持值周。4、聽從團委、學生會成員的安排。5、進展清潔衛生檢查、食堂值周、公共場所學生日常行為標準監視等工作。6、完成學校交付的其它工作。四、獎懲方法1、對認真履行職責的團委、學生會干部、班級值周干部，授予“自主治理先進個人”榮譽稱號。一學期評比一次。在評優評先中優先考慮。并將表現記入學生個人檔案。2、對不認真履行職責的學生干部，建議班級賜予撤銷職務處理，因不履行職責造成較為嚴峻后果的，將按學校的規定進展紀律處理。3、值周學生不佩戴標志的，每次扣班級考核一分。4、值周學生不到位的，每次扣一分，記入該班級的考核。5、值周學生包庇他人的，一經查實，將按學校紀律進展處理。學校學生治理方案篇2為保障中學生的充分的睡眠時間，提高睡眠質量，依據《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠治理工作的通知》〔教基廳函〔20xx〕11號〕文件精神，結合我校實際，特制定本方案：一、加強科學睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和穩固記憶的重要環節，對促進中學生大腦發育、骨骼生長、視力保護、身心安康和提高學習力氣與效率至關重要。學校要將科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系、通過體育與安康課程、心理安康教育、班會活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠學問，廣泛宣傳充分睡眠對于學生安康成長的極端重要性，提高教師思想生疏，教育學生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長重視做好孩子睡眠治理。二、明確學生睡眠時間要求。依據不同年齡段學生身心進展特點，教務處制定相應的科學作息時間保證學生充分的睡眠時間應不少于8小時。學校、家庭及有關方面應共同努力，確保學生充分睡眠時間。三、統籌安排學校作息時間。學校要從保證學生充分睡眠需要動身，結合實際狀況合理確定中職生作息時間。中職學生一般不早于8：00；學校不得要求學生提前到校參與統一的教育教學活動，對于個別因家庭特別狀況提前到校學生，學校應提前開門、妥當安置；合理安排課間休息和下午上課時間，通過學生宿舍保障學生必要的午休時間；合理安排作息時間，確保學生到達規定睡眠時間要求。四、防止學業過重擠占睡眠時間。學校要催促教師提升課堂教學實效，加強作業統籌治理，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生充分利用自習課或課后效勞時間，中職學生在校內完成大局部書面作業，避開學生回宿舍后作業時間過長，擠占正常睡眠時間。要求不得以課前預習、課后穩固、作業練習、微信群打卡等任何形式布置作業。五、合理安排學生就寢時間。在校依據學校制定的統一作息時間安排休息，學校要指導家長和學生，制訂學生校外作息時間表，在保證學生睡眠時間要求前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主治理、規律作息、按時就寢。中職生一般不晚于23：00。個別學生經努力到就寢時間仍未完成作業的，宿管應催促按時就寢不熬夜，確保充分睡眠；教師應有針對性幫助學生分析緣由，加強學業輔導，提出改進策略，如有必要可調整作業內容和作業量。六、指導提高學生睡眠質量。教師要關注學生上課精神狀態，對睡眠缺乏的，要準時提示學生并與家長溝通。指導學生統籌用好回家后時間，堅持勞逸結合、適度熬煉。指導家長營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保學生身心放松、按時安靜就寢。七、加強學生睡眠監測督導。學校應高度重視做好中職學生睡眠治理與指導工作，將學生睡眠狀況納入學生體質安康監測和教育質量評價監測體系，充分利用現代信息技術手段，提高學生睡眠治理的科學性、針對性和實效性。暢通家長反映問題和意見渠道，準時改進相關工作，確保要求落實到位，切實保障學生良好睡眠，促進學生身心安康。學校學生治理方案篇3一、總則學生公寓是學生生活和學習的地方，也是對學生進展思想教育的重要陣地。為了制造一個干凈、安全、和諧的生活學習的場所，特制定本方案。二、組織機構1、公寓治理委員會：由學院領導、村委會成員、學生處領導、保衛處領導、系領導等組成。2、學生公寓效勞中心：由中心領導、樓長、安檢員、值班員、保潔員、修理員等組成。3、學生自律委員會：學生自治組織，自我參與、自我治理，是學生公寓治理的生力軍。三、人員配備1、學生公寓效勞中心副主任〔負責校區〕：1名；2、學生公寓中心辦公室秘書〔生疏微機操作〕：1名3、學生公寓樓樓長：2名〔男女樓長各負責四棟男女公寓〕；4、學生公寓樓值班員：16名〔2名，24小時工作制〕；5、學生公寓樓保潔員：16名〔2名，每人負責三層〕；6、學生公寓樓修理員：3〔21〕7、學生公寓樓浴室安檢員：18、學生公寓樓區保潔員：2名；四、上崗條件1、學生公寓治理中心副主任：2、學生公寓中心辦公室秘書3、學生公寓樓樓長4、學生公寓樓值班員、遵紀守法，遵守學校、集團、中心的各項規章制度，聽從工作安排，能完成崗位職責及任務；、政審合格；、能吃苦耐勞，有較強的責任心、效勞意識及處理學生公寓事務的力氣；、能上夜班，能自覺、認真、負責地做好當班責任范圍及人員的檢查、監視和治理工作；20至45歲之間。5、學生公寓樓保潔員、遵紀守法，遵守學院、中心的各項規章制度，聽從工作安排，能完成崗位職責及任務；、政審合格；、能吃苦耐勞，有較強的責任心；20至45歲之間6、學生公寓樓修理員、遵紀守法，遵守學院、及中心的各項規章制度，聽從工作安排，能完成崗位職責及任務；、能吃苦耐勞，生疏各項修理工作，具有較強安全責任意識和效勞保障意識；、持有電工證；、家具門窗修理工要有家具修理、制造力氣，生疏家具門窗的修理工作；、初中以上學歷。7、學生公寓樓安檢員、遵紀守法，遵守學院、中心的各項規章制度，聽從工作安排，能完成崗位職責及任務；、政審合格；、能吃苦耐勞，有較強的責任心、效勞意識及處理學生公寓事務的力氣；、能自覺、認真、負責地做好本職工作；、安全意識強，生疏各種設施的性能；20至45歲之間。8、學生公寓樓區保潔員、遵紀守法，遵守學院、中心的各項規章制度，聽從工作安排，能完成崗位職責及任務；、政審合格；、能吃苦耐勞，有較強的責任心；20至45歲之間五、崗位職責1、學生公寓治理中心副主任：、把握校區學生公寓治理狀況，主持日常工作；、負責和擬訂年度，學期工作打算，組織打算的貫徹落實和總結；、組織公寓治理人員進展政治，文化學習和業務培訓，對職工進展職業道德教育，結實樹立治理育人思想；、合理安排工作人員，作好人員的配備，調整，治理和考核；、協調與有關部門及各系之間的關系，共同搞好學生公寓的文明建設；、對更樓內，室內設備及修繕，修理作出打算，并準時報中心領導；、定期向中心匯報工作狀況，完成領導交給的各項任務；、認真完成領導交給的臨時任務。2、學生公寓中心辦公室秘書、在副主任的領導下，做好中心領導交辦的各項工作；、依據領導打算，草擬有關文件和工作打算、總結，做好有關資料的收集、保管工作；、做好會議記錄和記錄整理工作；、做好有關會議的預備工作，依據領導意見安排中心活動日程；、操作并治理好監控系統，保存好監控錄象；、負責傳遞中心各單位向中心領導請示工作的文件和報告，并將領導的批復準時傳到達有關單位；、做好上級及外單位來中心人員的接待工作；、完成中心領導交辦的其它工作及辦公室日常事務工作。3、學生公寓樓樓長：、在學生公寓治理中心負責人領導下開展工作。每人負責考核本樓的值班、清潔人員的考勤和工作狀況、檢查規章制度的落實狀況、維護公寓秩序，開展宿舍精神文明建設；、生疏本樓的狀況，加強值班、清潔人員的治理和培訓，提高治理水平；、檢查、治理樓內的家具、門窗、水電、消防等設施的正常運轉，確保國有資產的保值、增值；檢查學生宿舍、樓道、樓梯、水房、廁所等場所的的衛生，作好記錄，進展公布，隨時催促改進、對在公寓內有違章違紀行為的學生要予以制止并作好記錄，準時教育，情節嚴峻者準時報告領導及有關部門；、檢查公寓樓內的安全秩序狀況，覺察可疑人員或大事準時匯報公寓部或保衛部門；、定期組織樓里的學生自治組織開會，指導學生干部及宿舍長有效的開展治理效勞和宿舍里的精神文明建設；完成公寓部交給的其他任務。4、學生公寓樓值班員：學生公寓樓值班人員負責看管樓門、執行作息制度、作好晚歸學生的登記，維護公寓秩序，檢查消防設施，聯系樓內設施修理、安全保衛等；、嚴格把握外來人員、異性進樓，學生家長來校探望子女在規定時間內要作好登記及接待工作；、堅守工作崗位，認真填寫值班記錄，按時交接班，不讓別人替班，有事情準時請假；、值班人員在工作時間不得干私活、經商、與學生談天，不得久留無關人員；、對學生反映的狀況要準時作好記錄并匯報給樓長；、保持好值班室及周邊的衛生；、認真完成領導交辦的臨時任務。5、學生公寓樓保潔員、責指定樓區內樓道、樓梯、水房、廁所、陽臺等公共場所的衛生清掃；、每天上午8點前，下午2點前對負責的衛生區清掃一次；上午8：00———11：00，下午2：00—5：00對衛生區進展保持；、負責公共衛生場所門窗玻璃、水電、消防等設施的保管和清潔工作；、保管好衛生清潔工具及勞保用品，工具庫保持干凈；、做好學生公寓中心安排的其他工作。6、學生公寓樓修理員、樹立為學生效勞的思想，真正把修理工作落到實處；、零修要隨時，小修不過夜，大修要準時上報，不得無故拖延；、進學生寢室修理時，態度要好，不準亂動學生用品，修理后要將修理垃圾處理掉，將所移動的物品移回原處；、進學生寢室修理時必需有兩個人或本寢室學生在場，修理后由報修學生或值班員驗收修理工作狀況，并進展記錄，每月將修理結果反響給中心；、修理工作準時快速，不得消極怠工，嚴格遵守各項操作規程，確保工作安全、牢靠；、修理人員要制定好全年各項修理打算，對修理工作要有打算、有步驟的進展，處理好定期修理和應急修理的關系；7〕、保管使用好所配備的工具材料，對修理材料不得任憑送人、喪失；8〕、嚴格作息制度，不遲到、不早退。7、學生公寓樓安檢員8、學生公寓樓區保潔員、聽從安排，聽從指揮，吃苦耐勞，扎實工作，團結協作，樂觀完成部門下達的各項任務；、每天保持有八小時的工作時間，早上必需在教職工上班前掃完主要出入路段的衛生；、做到每天一大掃兩保潔，到達“五無五凈”。即無廢棄積存物，無果皮紙屑，無磚瓦土石，無污泥積水，無雜草；路面凈，溝眼凈，垃圾桶四周凈，邊角凈，花帶四周凈；、在清掃責任地段過程中不得將垃圾，雜物推到草地或花帶、花池內，不得亂堆亂倒；、完成中心臨時下達的突擊任務。嚴格請消假制度；、假設接到教職員工的投訴，視其情節，第一次批判教育，其次次作解聘處理。六、考核細則1、學生公寓治理中心副主任：2、學生公寓中心辦公室秘書3、學生公寓樓樓長6、學生公寓樓修理員、由中心副主任每月對宿舍治理員上報中心的修理匯總狀況進展綜合考評，評出優、合格、差三等，作為獎金發放依據；、對于修理不準時、消極怠工、與學生發生口角、工作不認真10%，三次以上取消半年獎金；、修理工作中造成安全事故，視情節嚴峻狀況賜予相應懲罰；、對于三次無故離崗、曠工或上級領導檢查兩次不合格，解除合同；、年終對修理人員進展一次總評，如各項工作任務都能按時保質保量地完成，中心賜予適當嘉獎。7、學生公寓樓安檢員8、學生公寓樓區保潔員學校學生治理方案篇4在一般中小學開展隨班就讀工作是保障殘障兒童、少年承受義務教育權利的一項重要政策。為貫徹《中華人民共和國殘疾人教育條例》和《關于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行方法》，加強我校隨班就讀工作治理，提高殘障兒童隨班就讀工作質量，特制定本方案。一、根本理念建立個別化的評價體系。敬重學生的個體差異，以學生個體進展的特點、培育目標為根底，留意爭論分析，確立多元化的評價內容，制定科學、完整的評價指標，促進隨班就讀學生多元智能的開發。既不能由于憐憫而過度呵護導致隨班就讀學生過于依靠不求進展，同樣不能由于一視同仁而挫傷他們的樂觀性形成自卑心理，要在融合的教學氣氛中，讓隨班就讀學生的心理承受力和學習力氣都得以提升。二、具體要求1、依據學生實際狀況制定個別教育打算，每學期初填寫完成。2、建立隨班就讀學生專項進展檔案。〔隨時將隨班就讀學生的作業、各方面取得的成績、優秀作品、檢測試卷等存放進檔案袋內并編號后填寫卷內文件名目〕3、為隨班就讀學生創設各種表現與呈現的時機和條件，依據自己制定的個別教育打算定期對隨班就讀學生進展力氣測試，隨時把握其學習進展及自己的。4、做好與隨班就讀學生家長的聯系工作，常常實行各種有效方式與其溝通，以形成家校合力，共同轉化、促進隨班就讀學生進展。開學初，請家長來學校與家長共同分析學生狀況，探討其進展方向，協同教師制定隨班就讀學生個別教育打算，并幫助教師共同完成目標。利用家校聯系卡與家進步行聯系，將隨班就讀學生各階段的表現準時向家長匯報〔以報喜為主〕。當隨班就讀學生在校消滅較大問題時〔如行為問題、交往障礙、學習停置等〕，教師要承受請家長或家訪的形式與家進步行面談，共同分析其緣由，商討解決對策，以幫助隨班就讀學生順當渡過難關。適時、適機邀請家長隨班聽課，使其近距離地感受孩子的進步，以增加家長教育好孩子的自信念。5、教師要加強自身學習，準時總結自己治理隨班就讀學生的典型閱歷，可撰寫相關案例。6、每日在備好隨班就讀學生課的根底上，學期末整理出一篇較精彩的課上交學校教育處。7、教師在治理、輔導隨班就讀學生的同時，要做有心人，依據“多元智能理論”隨時開掘孩子身上的閃光點，并能夠順勢加以引導、培育。三、檔案材料名目1、特別兒童狀況登記表〔建檔時完成填寫〕2、受教育狀況記載個別教育教學目標〔每學期初完成〕個別教育教學實施打算〔每學期初完成〕過程實施調整意見〔每學期期中完成〕學期鑒定〔每學期末完成〕xx年2月起試行。學校學生治理方案篇5為增加學生安全意識，把學生安全教育工作落到實處，防止校園意外損害事故的發生，確保學校教育教學的順當進展，特制定以下方案：一、安全教育１、加強教育，增加安全意識利用集會、晨會、班隊會、櫥窗等陣地進展課間活動安全教育，增加學生自我安全防護的意識。２、加強宣傳，普及安全學問。不追趕打鬧，上下樓梯靠右行，不做危急動作，不玩危急性玩具，遇到損害不慌張，冷靜應對，設法自救，準時聯系教師。３、適當訓練，提高安全防范力氣。通過班隊會、晨會時間，進展情境模擬訓練、口語交際訓練、辯論會、爭論會等形式對學生進展活動安全力氣訓練，普及學問，提高力氣。二、安全治理1、定期召開值日組長、值日導師工作會議，增加安全責任意識，思想上重視安全工作。2、明確值日組長和當天值日教師的工作要求，做到眼到、口到、心到。標準護導，安全防范，準時處理安全事故。3、值日教師準時到崗，親熱關注學生活動，正確地處理突發安全事故。4、發動教師和學生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內容，準時覺察，準時整改。5、設立年級、班級“安全檢查員”和學校“文明禮儀小使者”。每到課間，樓道樓梯口、操場和校園的每一個角落，都有佩戴紅色“安檢員”標志的學生和佩戴“文明禮儀使者”綬帶的同學在巡察，并對同學友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“漸漸走，不要跑”“請不要追趕”“上下樓梯靠右行走”等。三、安全職責在校學生課間活動安全工作由李慧珠校長總負責，大隊部高云教師具體負責。各值日校長、值日組長負責當日安全工作，加強巡查、監視，擔當督導工作，做好安全防范。四、具體措施1、豐富學生的課間玩耍活動在小學生群體中流傳的課余玩耍活動，大多是內容單一、狹窄，教師應當依據學生的活動內容、過程、步驟適當地進展調整，充實和完善，并樂觀鼓舞他們自己在原根底上進展大膽地創改革，推陳出，使活動內容更加具體、標準、有意義。可以舉辦一次“我的玩耍我做主”課間小玩耍征集活動。2、參與學生的課間活動教師和學生做玩耍無疑是一種極好的休息，使自己在身體上和心理上都得到放松。同時，教師參與其中，將潛移默化地提高學生的活動興趣，標準學生活動的玩耍規章，培育學生團結協作、樂觀進取的品質。3、樂觀提倡課間體育最有效的措施是開展課間體育，用課間體育占據課間活動，只有引導小學生開展安康的、安全的課間體育活動，來替代“追趕打鬧”，才能從根本上標準小學生的課間行為。體育教師可以教授學生一些健身益智的體育小玩耍。4、課間播放優雅的音樂。心理學家們爭論得出，音樂可以明顯地左右人們的行為，課間十分鐘播放優雅的中外經典曲調，不僅可以陶冶學生的性情，而且能讓學生主動選擇雅致的課間活動，從而有效降低課間活動的擔憂全因素。6為了進一步穩固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、安康成長，經學校行政會爭論打算，對學生手機連續實行專項治理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合我校實際，特制定如下活動方案：一、指導思想：以“遠離手機，安康成長”為主題，結合“杜絕校園內學生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發揮教師引領示范作用，培育學生樂觀進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。二、活動目標：1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。2、讓學生認清網絡玩耍的危害，早日跳出玩耍的深淵。3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。三、活動時間安排：20xx年9月1日至20xx年7月1日〔高三、初三為20xx年6月考試完畢〕四、學生手機治理領導工作組1、學生手機治理領導小組：組長：董坤剛、毛元橋副組長：陳勇、廖代芝、吳大魁、吳高飛、譚鵬程成員：孫永久、馬亞林、王會長、陳璽、陳仙、李綱、張毅、張俊、葉紅、李江2、學生手機治理辦公室：組長：陳勇副組長：孫永久、李綱、張毅、張俊、李江成員：政教處成員、平穩辦團隊成員、各年級德育成員、班主任、團委及學生會干部。五、重點治理方面：1、教室〔包括上、下課〕使用手機或玩玩耍，以查閱資料、聯系父母為借口帶手機入校園。2、寢室使用〔包括休息、晚上睡覺〕手機或玩玩耍。3、校園內〔包括休息時間〕使用手機或玩玩耍。六、實施途徑和方法：1、成立“手機治理領導小組”，下設“學生手機治理辦公室”，學生會成立“手機治理部”。2、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機治理的重要性。3、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”的建議書。4、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接，給學生樹立學習典范。5、嚴禁學生干部、團委學生干部、走讀學生帶手機入校園，寄學生〔包括留守子女〕的手機帶入學校后，應當準時交班主任代管〔星期天晚上第1節自習前上交，星期天中午放學領回，期間放在學校門衛室保險柜里〕；否則，在校園里一旦消滅手機將會被沒收，期末后才領回，同時通報家長。6、學生上交手機時應當把手機、數據線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。7、嚴禁走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電，否則，賜予警告處分。8、張貼、懸掛標語，營造氣氛。9、不定時巡查教室消滅手機的狀況：行政人員、政教處人員從教室后門巡查。政教處派專人從監控中查。組織人員進教室查。組織人員進寢室查。組織人員在校門查。學生會校園巡邏查。發動學生檢舉揭露。10、各班收集并上報班級“杜絕學生校園里使用手機”的集體宣言、學生愛上網打的玩耍名稱、本班愛玩手機、愛上網打玩耍的學生名單。七、方法步驟：〔一〕、宣傳發動階段〔第1周〕。1、各班學習教育部文件。2、分發教育部《致家長的一封信》，并交回執單。3、成立“手機治理”領導小組，下設“手機治理”辦公室。4、召開班主任會議，強調手機治理的重要性。5、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”建議書。6、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接。7、各班上交班級“手機治理”的承諾書。8、收集各班學生愛上網打的玩耍名稱、愛上網打玩耍的學生名單。9、高三年級手機突查。〔二〕學習階段，營造氣氛〔2〕：1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會，校播送站播出優秀文章。2、張貼、懸掛標語，營造“手機治理”氣氛。3、各班主任自查學生攜帶的手機，并上報自查狀況。4、召開班級干部、團委學生會干部會議：全部同學都不得攜帶手機，干部表率。5、寄學生手機突查。〔三〕、檢查落實階段〔3〕：1、學生干部查同學手機并上報自查狀況。2、生活指導教師查。3、校門口保安查。4、體育課教師突查。5、自習課突查。6、走讀學生手機突查。〔四〕、檢查落實階段〔4-20〕1、發動手機治理小組、學生會、干部常規巡查。2、鼓舞學生相互監視。3、設立“手機治理”檢舉信箱。4、下發“手機治理”舉報〔陳勇校長、王會長主任、張毅主任、李江〕5、不定時抽查各班教室、寢室的手機治理。6、隨時通報手機治理狀況。7、開展“手機治理”演講或征文競賽。〔五〕、評比、表彰階段〔第21周〕：1100分。2、各班考核得分：得分=100-扣分+加分。3、扣分：凡不按時上交手機或攜帶手機者，一經覺察，扣班級常規考核2分/人次，學生個人操行扣5分/人次，賜予警告處分〔同時，還要檢舉揭露1人帶手機入校園者；否則，處分不得撤銷〕，班級月評“文明班級”“文明示范班級”實施一票拒絕。被查獲的”手機〔含數據線、插頭、充電寶〕只能在期末才能被領回，同時通報家長；走讀學生幫寄學生把手機帶回家充電者，雙方均按攜帶手機相關條例處理。4、檢舉揭露他人私藏手機的，班級常規考核加2分/人次，學生5/人次。5、凡班級有被查獲有不該攜帶或不按時上交手機的，月評該班不能評為“文明班級”“文明示范班級”；得分在100分及以上者，學期評為“手機治理優秀班級”，班主任考核中加10分，并頒發班級獎狀；得分在60-99分為“手機治理合格班級”，班主任考核中加5分，并頒發班級獎狀；得分在60分以下為“手機治理不合格班級”，不得分，同時責令班級整改。6、手機專項治理期間，凡學生不聽從治理者，扣10分/人次，賜予記過及以上處分。7、定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風氣。學校學生治理方案篇7依據教體文〔2023〕125號<<關于進一步做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項治理的通知>>要求，為切實提升我市教育評價改革的科學性、有效性，促進全市中小學生身心安康進展，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進展了全面的檢查和總結，特此，本學校制定了落實“五項治理”規定工作的實施方案，方案具體內容如下。一、總體要求〔一〕提高思想生疏。抓好學生“五項治理”，看似小事，但都是關系學生安康成長、全面進展的大事，也是寬闊家長的煩心事。學校要站在為國家培育高素養建設人才的高度，增加工作使命感責任感緊迫感，細化工作措施，做細做實各項工作。〔二〕加強宣傳引導。加強“五項治理”，是促進學生安康成長的有效路徑，也是學校提質進展的必定要求。學校要加強宣傳引導，推動家庭、學校、社會共同營造有利于未成年人安康成長的社會氣氛和良好的教育生態。〔三〕強化督導問責。學校校長是“五項治理”的第一責任人，加強對學校“五項治理”落實狀況實行督導檢查，對未認真開展“五項治理”或工作履職不到位的個人嚴峻追責問責。〔四〕準時總結上報。學校在開展“五項治理”工作中好的閱歷和做法要準時梳理總結。二、健全組織，明確分工成立“五項治理”工作領導小組組長：校長副組長：副校長成員：全體中層領導、班主任作業治理負責人：班主任讀物治理負責人：領導成員：班主任體質治理負責人：班主任手機治理負責人：班主任睡眠治理負責人：班主任三、落實責任，留意實效將“五項治理”作為深化教育教學改革，促進學生安康進展的重要內容，認真比照《XXX人民政府教育督導委員會辦公室關于開展中小學生“五項治理”督導工作方案》督導檢查內容，認真開展全面自查，梳理排查存在的問題，建立問題清單，并逐項抓整改落實。四、工作措施1、切實減輕學生課業負擔。將學生減負工作納入學校教研工作，樂觀轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業完成不了，學校進一步標準學生作業，增加學生作業的有效性和針對性，做到少而精，從源頭上減輕學生作業負擔。2、重視學生睡眠狀況。我校在留意學生德智體美勞全面進展的同時，生疏到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態。學校學生治理方案篇8一、總體目標全面做好開學前后校園的工作，準時有效地實行各項預防措施，保障學生平安返校，教學平穩運行，防止不必要的恐慌心情，維護學校正常秩序和校園穩定。二、組織領導成立學生返校工作領導小組，全面負責學生返校期間的預防、管控、科普宣傳、監管協調、掌控及準時報告、應急處置等工作。組長：李會副組長：梁玉蘭盛景峰成員：各班主任三、主要職責不措施全面做好開學預備、宣傳不科普教育、和突發狀況〔大事〕處置等工作。〔一〕開學前全員排查分類處置1、由政教處及學校防疫員負責排查統計。未接學校通知不得返校。學校全面通過微信群、釘釘群等各種渠道向學生和家長宣傳普及防治學問和防控要求，收集有無外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等病癥的相關信息。由政教處主任做好開學預備。從外地返回與外地人員接觸、由發燒、干咳乏力等病癥的同學在家自主隔離、142、學校做好返校學生信息統計，政教處做好食宿安排。3、后勤處負責完成對校園、食堂、教室、辦公等重要場所的消殺任務。樂觀選購物資，配發洗手液。〔二〕報到時全員檢查妥當安排防疫人員負責在學生進校門時測量體溫。車輛進入校園進展消毒處理。制止校外人員進入校園，確需進入的，實行嚴格實名登記，并測量體溫，一旦覺察，實行倒查制，準時將接觸人員送留觀室觀看。準時了解學生狀況，對外地返回、與外地人員接觸和有無發燒、干咳、乏力等病癥的同學送留觀室觀看〔三〕報到后全程防控準時處置堅持對全部學生每日進展早、午、晚三次體溫檢測，體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫特別者到隔離室由防疫員負責。各部門不進展不必要的學生集會和大型活動。政教處、安監辦負責做好防控期間的安全工作。〔四〕工作要求提高政治站位，把確保學生平安返校，保障校園教學生活秩序當作當前最重要的工作來抓。強化責任意識，準時把握有關信息，做到早覺察早處置，不瞞報、不漏報。解放營子鄉中心小學學生復課具體安排：依據解放營子鄉中心小學的實際狀況，住宿生入校由校車接送，不行能分年級、班級錯峰入校，只能依據校車接送的先后挨次入校，第一輛校車將學生送到學校門口有序下車后，由班主任在校門口接待，其它校車在待定區等待。前一輛校車學生全部下車后，待前面校車離開校門口，后面的校車依次跟進。學生下車后由班主任接待登記后，依次經過測溫臺進展體溫檢測，每生間隔距離為一米，并佩戴口罩，體溫檢測合格后由各班引導員(四年一班：康孝平四年二班：盛武軍五年一班：禹晴五年二班：楊曉娟六年一班：劉麗麗六年二班：張宏志〕引導學生按指定路線進入教室并負責學生的安全，將學生的行李依次送到宿舍交給舍間教師安排住宿，確保學生不聚攏。學生就餐時，由班主任引導按指定路線間隔保持一米進入餐廳，先洗手然后按指定餐號就餐，就餐紀律及安全由值周領導、值周教師、食堂教師負責。就餐完畢后，按指定路線依次退出。中午和晚上到指定的生活區活動，早上就餐后，按指定路線依次回到班級。學生入廁時，按指定路線保持一米的距離入廁，入廁時男生每次不超過20人，女生每次不超過15人，便后依次返回，進入班級先洗手在入座。課間活動時由本節課的教師負責學生的安全并指導學生不聚堆，進展課間活動。走讀生入校時要佩戴口罩按指定路線進入測溫臺進展體溫檢測，體溫合格后按指定路線保持一米距離進入班級。放學時按指定路線保持一米距離依次離校。全部學生每日進展早、午、晚三次體溫檢測，體溫合格后按指定路線依次進入教室。體溫特別者到隔離室由防疫員負責。教室和宿舍每天進展3次消毒5次通風并做好相關記錄。中午學生就餐后按指定路線依次回到宿舍，由舍間教師負責學生的午休安全，晚上學生就餐后、入舍前的區域活動由值周教師和賈春剛教師負責，活動完畢后進入宿舍由舍間教師負責學生的寢前衛生和就寢。早上起床后由舍間教師負責學生有序進展洗漱，并做到不聚堆。就寢和午休期間學生入廁時要求學生按指定路線保持一米距離，做到不聚堆，由舍間教師負責。三區衛生由班主任教師負責合理安排學生分散清掃，完畢后依次進入教室洗手入座。學生的早操由值周人員和值班體育教師負責，間操課由班主任和任課教師負責分三個區域進展活動，并保持一米距離，做到不聚堆。學生放假時乘坐校車由值周領導值周教師和舍間教師負責，對學生進展體溫檢測，合格后保持一米距離有序上車。學校學生治理方案篇9依據《關于開展全市中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項治理工作調研的通知》要求，我校對學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項工作進展了全面的總結，現將有關狀況報告如下：一、五項工作的狀況1、切實減輕學生課業負擔。我校認真貫徹落實《省中小學生減負實施方案》文件建設。將學生減負工作納入學校教研工作，樂觀轉變教師思想觀念和家長教育觀念，不斷向課堂要效率；為杜絕學生作業完成不了，學校進一步標準學生作業，增加學生作業的有效性和針對性，做到少而精；并樂觀開展教育“三違”治理專項行動，從源頭上減輕學生作業負擔。2、重視學生睡眠狀況。我校在留意學生德智體美勞全面進展的同時，生疏到課堂的高效率，還需要學生有一個良好的精神狀態，而學生睡眠狀況是關鍵，為做好和改善學生的睡眠狀況，需要借助青春健康教育進校園活動，引導學生家長關注小孩的睡眠質量并宣講睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并發動全校班級開展安康睡眠專題班會，教育學生養成良好的作息習慣。3、標準學生手機治理。20xx年春季學期，依據《教育部辦公廳關于加強中小學生手機治理工作的通知》和《關于加強中小學生手機治理工作的通知》要求，我校特制定了學生手機治理規定，為加強學生手機治理工作，學校樂觀發動部署，科學引導，家校聯動，確保學生手機治理工作取得實效。發送了致家長一封信，開展了主題班會活動以及加強了宣傳檢查力度。4、加強學生讀物治理工作。建校以來，我校樂觀打造特色辦學，堅持走內涵進展之路，樂觀營造書香校園環境，近年來，學校加大資金投入改善了圖書室，依據要求，增加了幾萬套中小學生圖書、刊物，學校閱覽室由專人治理，周一至周日全天向學生開放，營造了深厚的閱讀氣氛，20xx年我校被評為省小記者閱讀寫作基地。同時學校樂觀組織師生參與各級各類讀書征文競賽活動，并取得了較好成績。xxxxxx我校獲得“全省義務教育階段、小讀者杯、語文素能訓練優秀組織獎”，20xx年、20xx年先后被評為xx市語言文字標準化示范校、省語言文字標準化示范校”。5、提高學生體質安康。堅持“安康第一”的思想《學生體質安康標準》，通過開足開齊體育課、實踐課，增加學生的安康體質，每年在全校范圍開展學生體質安康測試，做好數據全面真實，并對各年級學生體質狀況進展分析，通過釆取針對性的訓練方式，還準時向家長、學生反響，通過專業熬煉和引導，不斷改進學生的體質。同時學校還格外重視學生的愛眼護眼工作，通過主題班會宣講，提高學生愛眼護眼的意識，并利用下午課間開展眼保健操，將學生眼保健操狀況入班主任工作治理。二、存在問題1、教育減負要真正落到實處，需要大力推動教育體制改革創；2、在手機治理方面，家校合力還需進一步加強；3、教師專業還有待提升，在培育學生閱讀和養成良好習慣方面，教師的專業理論學問還缺乏；4、系統性的教育圖書、刊物還是較少，存在學問碎片化，給學生選擇增加了不便；5、學校在增加學生體質方面，活動形式、設備比較單一。三、建議和打算1、學校要把好執行關，加強手機治理宣傳教育，加大檢查和治理力度，健全手機統一治理制度。2、加強教師的培訓，提升教師的綜合力氣，不斷提升教師隊伍素養；通過關注學生的閱讀時間和閱讀讀物，為家長學生供給具有建設性的指導意見。從培育學生閱讀興趣著手,培育學生良好的閱讀習慣。3、推動義務教育均衡，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，提高學生綜合素養。學校學生治理方案篇10為促進學生安康成長、全面進展，切實減輕小學生過重課業負擔，依據教育局加強中小學生作業、手機、睡眠、讀物、體質治理工作會議精神，結合我校實際狀況，制定“五項治理”工作實施方案。一、健全組織，明確分工成立“五項治理”工作領導小組組長：校長副組長：副校長成員：全體中層領導、班主任作業治理負責人：班主任讀物治理負責人：領導1人成員：班主任體質治理負責人：班主任手機治理負責人：班主任睡眠治理負責人：班主任二、學習宣傳，把握政策首先要學習上級下發的相關文件，做到學校領導、教師全員學習，學習全部文件內容。其次是向學生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式樂觀教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項治理”規定的內容。三、明確重點，制定方案〔一〕作業治理。嚴格執行《xx省義務教育階段學生作業治理“十要求”》和《xx1、教師要科學合理設計和布置作業，留意學生核心素養的養成。培育學生良好的學習習慣。2、切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格依據國家課程標準，依據教學打算開展教學活動。嚴禁強制或示意學生訂閱教輔材料等行為。3、教師必需把握作業總量，必需精準布置作業，嚴禁布置懲罰性、重復性作業。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業。必需親自批改作業，嚴禁家長、學生代勞。嚴禁公布學生考試成績和排名。小學一、二年級不布置書面家庭作業，三至六年級家庭作業總量不超過45分鐘。4、學生要主動獨立完成作業。加強自我治理，主動獨立完成作業，不敷衍、不抄襲。教師要指導學生充分利用課后效勞時間在校內根本完成書面作業。5、家長要做好學生家庭作業的催促落實。營建良好的學習環境，不額外給學生增加家庭作業負擔。準時將學生家庭作業完成狀況反響給教師。〔二〕手機治理。抓好中小學生手機治理，預防和制止學生沉迷網絡。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經學生家長同意、書面提出申請，校方同意后，學生方可攜帶手機入校。入校后第一時間將手機交至班主任處保管，學生需要使用的時候去班主任處領取，使用完畢后馬上交班主任連續保管，班主任在放學后將手機還給學生。嚴禁學生將手機等電子產品帶入課堂。學生在上課期間，必需關閉手表手機電源，此期間制止使用手表手機。學校教師對違規使用手表手機的學生，要馬上當場制止，進展批判教育，賜予口頭警告并當場收繳手表手機。假設學生有急事需要聯系家長，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長有事找學生，請家長直接撥打班主任代為轉告。〔三〕睡眠治理。睡眠是學生安康成長的重要環節，是學校留意學生德智體美勞全面進展的重要表達。立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保小學生每天睡眠時間10個小時。小學生上午第一節上課時間是8：20，要求學生每天晚上9：20前睡覺。系統、科學、合理制定學生的睡眠打算，引導學生自覺遵守，形成習慣。發揮家校合力，倡導家長科學監視學生睡眠完成狀況，準時了解學生睡眠動態。〔四〕讀物治理。進一步明確課外讀物進校園各環節的責任主體，全面把握課外讀物進校園狀況，認真排查各類風險源，做到深入研判，準確運行，準時處置。嚴峻查處在價值導向方面存在問題的讀物。嚴禁學校、教師指定購置書店或強制購書。社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核，防止問題讀物進入校園。把課外讀物進校園治理工作納入日常監管范圍。〔五〕體質治理。按要求開齊開足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實踐課課時。增加戶外體育熬煉，保障學生每天校內校外各1小時體育活動時間。學校嚴格落實國家體育與安康課程標準，在確保小學一二年級每周 4課時、三至六年級每周3課時。學校每天下午安排30分鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節奏、穴位準確。做好近視防控；任課教師要監視并隨時糾正學生不良讀寫姿勢和握筆姿勢；學校每年依據學生的身高變化狀況，依據標準調整一次課桌椅高度；學校教室采光和照明嚴格執行《中小學校教室采光和照明衛生標準》〔XX〕要求，學校教室照明衛生標準達標率100%。每月輪換一次學生座位。合理使用多媒體設備，每節課使用時間不能多于30%。四、落實責任，留意實效“五項治理”工作能否落到實處，關鍵在校長。要切實提高生疏，細化治理措施，綜合施策，重在執行，監視。1、每項工作都有專人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。2、召開全校教師大會傳達相關文件內容，做到人人知曉。并通過班主任群轉發相關文件給學生家長。3、“五項治理”工作，要做一次全面自查，對存在的問題準時整改。將“五項治理”統籌考慮，綜合施策，細化各項治理措施。4、“五項治理”工作不是階段性的工作，是學校日常工作的重要內容。我們學校要堅持常抓不懈。學校學生治理方案篇11一、指導思想為進一步落實《教育部辦公廳關于進一步加強中小學生睡眠工作的通知》〔教基廳函[2023]11號〕文件要求，科學合理安排學生上學時間，保證學生充分睡眠，促進學生身心安康和全面進展，結合我校實際特制定本方案。二、作息時間及課程安排。依據上級文件要求小學生上午上課時間不早于8:20，要求學生睡眠時間每天到達10小時。我校將上午第一節課上課時間定為8：20分。保證開齊課程、開足課時，上午三節課，下午三節課，課后服務兩節課。學生中午離校時間為11：40分，下午離校時間為17：50分。三、早到學生治理及活動安排作息時間實行以后，要求學生無特別狀況不允許提前到校。因天氣影響、學校活動等特別因素允許學生提前進入校園時，必需通知值周教師和班主任提前到崗，避開因無人管護消滅安全事故。對于因傷病殘障等緣由行動不便的學生，允許在家長的陪護下適當提前進入校園，但家長必需與學生所在班級班主任做好交接方可離開，確保學生在校有人管護。對早到學生在校內活動的管護，必需做到無時無刻，無處不在，“零空隙”。四、健全工作制度，保障學生睡眠學校依據學生作息時間的安排，建立家長接送制度，進一步健全學校安全治理制度、教師值周制度、學生一日常規檢查制度等治理制度。在學校各項治理制度中進一步明確了學校領導班子、班主任、科任教師、后勤效勞人員、門衛保安等在校工作人員的崗位職責，確保學校治理無盲區，保障學生到校有事做，做事有指導，全程有管護。提升課堂教學實效，加強作業治理，嚴格依據學校的規定，合理調控各學科書面作業的總量。利用課后效勞時間，讓學生在校內基本完成書面作業。對于不能按時完成作業的學生，進展有針對的幫助、輔導，也可適當削減作業量。節假日每天作業不超過60分鐘，堅決不擠占學生的正常睡眠時間。教師課堂上要關注學生的上課狀態，覺察睡眠缺乏的，應準時提示學生并與家長溝通。指導學生勞逸結合，指導家長營造舒適的就寢環境，確保學生身心放松，按時安靜就寢。五、預估問題及解決措施學校作息時間的安排得到了學校制度上的保障，工作安排上的調整，但是仍有局部家長質疑作息時間的可行性。但我們還是堅持以學生為本的育人理念、遵循教育教學規律和學生安康成長規律的重要改革舉措。確保學生有充分睡眠，促進學生身心安康；保證學生精力充分，提高學習效率。我校將認真執行這一能夠提高教育效勞力氣的民生之舉。學校學生治理方案篇12為增加學生安全意識，把學生安全教育工作落到實處，防止校園意外損害事故的發生，確保學校教育教學的順當進展，特制定以下方案：一、安全教育１、加強教育，增加安全意識利用集會、晨會、班隊會、櫥窗等陣地進展課間活動安全教育，增加學生自我安全防護的意識。２、加強宣傳，普及安全學問。不追趕打鬧，上下樓梯靠右行，不做危急動作，不玩危急性玩具，遇到損害不慌張，冷靜應對，設法自救，準時聯系教師。３、適當訓練，提高安全防范力氣。通過班隊會、晨會時間，進展情境模擬訓練、口語交際訓練、辯論會、爭論會等形式對學生進展活動安全力氣訓練，普及學問，提高力氣。二、安全治理1、定期召開值日組長、值日導師工作會議，增加安全責任意識，思想上重視安全工作。2、明確值日組長和當天值日教師的工作要求，做到眼到、口到、心到。標準護導，安全防范，準時處理安全事故。3、值日教師準時到崗，親熱關注學生活動，對危急準時制止，正確地處理突發安全事故。4、發動教師和學生，多角度地排查活動安全的隱患，包括活動場地和活動內容，準時覺察，準時整改。5、設立年級、班級“安全檢查員”和學校“文明禮儀小使者”。每到課間，樓道樓梯口、操場和校園的每一個角落，都有佩戴紅色“安檢員”標志的學生和佩戴“文明禮儀使者”綬帶的同學在巡察，并對同學友情提示“輕聲、慢行、不要擁擠”“漸漸走，不要跑”“請不要追趕”“上下樓梯靠右行走”等。三、安全職責在校學生課間活動安全工作由李慧珠校長總負責，大隊部高云教師具體負責。各值日校長、值日組長負責當日安全工作，加強巡查、監視，擔當督導工作，做好安全防范。四、具體措施1、豐富學生的課間玩耍活動在小學生群體中流傳的課余玩耍活動，大多是內容單一、狹窄，教師應當依據學生的活動內容、過程、步驟適當地進展調整，充實和完善，并樂觀鼓舞他們自己在原根底上進展大膽地創改革，推陳出，使活動內容更加具體、標準、有意義。可以舉辦一次“我的玩耍我做主”課間小玩耍征集活動。2、參與學生的