串、并聯電路中電壓的規律

串聯電路中，兩個小燈泡和電源電壓有什么關系？L1L2一、串聯電路中電壓規律選用不同規格的小燈泡，連接成串聯電路，分別用電壓表測量L1，L2，電源兩端的電壓。小實驗L2ABCL1L1

L2

L1

L2

測量L1兩端電壓測量L2兩端電壓L1

L2

測量電源兩端電壓更換不同規格小燈泡，重復試驗。記錄數據L1兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V電源兩端的電壓U/V1V2V3V1.2V1.8V3V1.5V1.5V3V試驗結論根據數據總結實驗結論。注意事項小組討論：1、連接電路時，開關應該保持閉合/斷開？2、第3組數據L1和L2的電壓為什么相等？3、實驗中，為什么要用不同規格的小燈泡？如果選擇相同規格的小燈泡，會對實驗帶來什么影響？4、如果只測一組數據，得出的結論是否有說服力？筆記：1、串聯電路中，各用電器電壓之和等于電源電壓。U=U1+U2+……+Un2、實驗中要使用不同規格小燈泡，并多次實驗，避免實驗的偶然性。（多選）如圖甲所示，電源電壓是8V且保持不變，開關S閉合后，電壓表的示數是2V，則（）

A.L1兩端的電壓是2VB.L2兩端的電壓是6V

C.L1兩端的電壓是2VD.L2兩端的電壓是6V在如圖甲所示的電路中，當閉合開關S后，兩個電壓表指針偏轉均如圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（）A.5.6V1.4VB.7V1.4VC.1.4V7VD.1.4V5.6V二、串聯電路中電壓規律并聯電路中，L1、L2、電源電壓之間有什么關系呢？測量L1的電壓L2

SL1

L1L2VL1L2VL1L2VL2

SL1

測量L2的電壓L2

SL1

測量電源的電壓更換不同規格小燈泡，重復試驗。記錄數據L1兩端的電壓U1/VL2兩端的電壓U2/V電源兩端的電壓U/V3V3V3V3V3V3V3V3V3V試驗結論根據數據總結實驗結論。注意事項小組討論：1、連接電路時，開關應該保持閉合/斷開？2、實驗中，為什么要用不同規格的小燈泡？3、如果只測一組數據，得出的結論是否有說服力？4、觀察三個電路圖中電壓表的測量對象，你有什么發現？L1L2VL1L2VL1L2V筆記：1、并聯電路中，各用電器電壓之和等于電源電壓。U=U1=U2=……=Un2、實驗中要使用不同規格小燈泡，并多次實驗，避免實驗的偶然性。三、帶電壓表的電路識別方法：電路圖去掉電壓表，再根據電流路徑判斷串、并聯。去電壓表方法：實物圖走電流路徑時，將電壓表看成“斷路”。L2

SL1

筆記：帶電壓表電路的識別：

1、電路圖去掉電壓表，再根據電流路徑判斷串、并聯。

2、實物圖走電流路徑時，將電壓表看成“斷路”。如圖所示電路，當開關閉合時，電壓表V1示數為7.5V，電壓表V2的示數為9V，若電源電壓為12V，則L1，L2兩端電壓分別為多少？如圖所示電路，電源電壓保持不變，閉合開關S，電壓表V1的示數為3V，電壓表V2的示數為8V，則燈L2兩端的電壓為______V.兩燈泡并聯，電壓表測量電路總電壓。第2節串、并聯電路中電壓的規律人教版物理九年級上冊

關于六年級班主任工作計劃分析_1關于六年級班主任工作計劃班級是學校的重要成員,它的一言一行都將影響著學校。有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期新班級充滿活力與創新,特制定本學期班主任計劃如下:一、常規教育把品德教育放在首位,本著“先學做人,再學做學問”的理念開展各種活動適時對學生進行有針對性的教育。具體措施如下:1、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.在這學期利用婦女節、五四節、母親節等節日舉行一些有意義的主題班隊活動,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作、學會創造、學會生活。2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。在活動中學會幫助別人、欣賞別人、贊美別人,懂得團結協作的重要性。3、充分發揮教室內外的刊版的教育作用,采用“光榮榜”和“分組pk”等方式進一步規范學生的行為習慣。二、班級管理班級集體1．學會正確將電壓表接入串、并聯電路，并能畫出相應電路圖。2．學會正確使用電壓表測量串、并聯電路電壓規律。3．學會分析實驗數據，歸納總結出串并聯電路各自的電壓規律。學習目標新課引入家用電器通常都要并聯后接在電路中，而節日小彩燈常常既有串聯、又有并聯，它們為什么不像家用電器那樣，全部并聯起來呢？要想了解其中的原因，我們需要研究串、并聯電路的電壓規律。自主探究

如圖所示，將兩個燈泡串聯后接在電源的兩端，則AB之間、BC之間、AC之間的電壓可能有什么關系？提出問題猜想假設（1）AC之間電壓等于AB之間電壓與BC之間的電壓之和；（2）

AC之間電壓大于AB之間電壓與BC之間的電壓之和；（3）

AC之間電壓小于AB之間電壓與BC之間的電壓之和。一、探究串聯電路電壓的規律（1）分別把電壓表連在圖甲、圖乙和圖丙所示電路中的AB兩點、BC兩點、AC

兩點，將實驗測得的數據記錄在實驗表格中。（2）換上另外兩個規格不同的小燈泡，重復上面的實驗步驟，再測量兩次。實驗電路實驗步驟實驗器材電源、規格不同的燈泡、電壓表、開關、導線若干序號電壓123實驗表格實驗結論串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U＝U1＋U2。想想做做生活中常常把一節電池的負極和另一節電池的正極連在一起組成電池組。用這樣的辦法可以把兩節、三節或更多的電池串聯起來使用。分別測量每節電池兩端的電壓，然后測量這個電池組兩端的電壓。它們之間有什么關系？實驗結論：串聯電池組兩端的電壓等于每節電池兩端電壓之和，即U＝U1＋U2＋U3。練習：如圖甲所示電路，電源電壓為6V，當S閉合時，電壓表的讀數如圖乙所示，則L1

兩端的電壓為＿＿＿V，L2

兩端的電壓為＿＿＿V。1.54.5牛刀小試提出問題

如圖所示的電路中，小燈泡L1兩端電壓、L2

兩端的電壓、電源電壓之間存在什么樣的關系？猜想假設（1）

L1兩端電壓等于L2兩端電壓，小于電源電壓；（3）

L1兩端電壓大于L2兩端電壓，小于電源電壓；（4）

L1兩端電壓小于L2兩端電壓，大于電源電壓。（2）

L1兩端電壓等于L2兩端電壓，等于電源電壓；二、探究并聯電路電壓的規律（1）分別把電壓表連在圖甲、圖乙和圖丙所示電路中的L1兩端、L2兩端、

電源兩端，將實驗測得的數據記錄在實驗表格中。（2）換上另外兩個規格不同的小燈泡，重復上面的實驗步驟，再測量兩次。實驗電路實驗步驟實驗器材電源、規格不同的燈泡、電壓表、開關、導線若干序號

電壓L1兩端電壓U1/VL2兩端電壓U2/V電源電壓U/V123實驗表格實驗結論并聯電路中各支路兩端的電壓相等，且等于電源電壓，即U＝U1＝U2。實驗評估（1）實驗中只做一次實驗，憑一組實驗數據得出結論可以嗎?提示：不可以，僅憑一組實驗數據得出結論具有偶然性，是不可靠的。（2）探究串聯電路時，發現兩個燈泡兩端的電壓相等，原因是什么?提示：兩個燈泡的規格相同。（3）若電壓表的指針偏轉到最右端無刻度的地方，原因是什么?提示：電壓表所用量程太小。【易錯警示】（1）若幾個用電器兩端的電壓都相等，不能判斷這幾個用電器一定并聯，如幾個完全相同的燈泡串聯，每個燈泡兩端的電壓都相等。（2）若幾個用電器兩端的電壓都不相等，則可斷定這幾個用電器一定是串聯的。練習：如圖甲所示的電路中，開關閉合后，電壓表V1、V2

的指針指示位置如圖乙所示，下列說法中正確的是（）A.電壓表V1、V2的讀數一定不同B.電壓表V1

和V2用的量程分別是0~3V和0~15VC.電壓表V1

和V2用的量程分別是0~15V和0~3VD.電壓表V1、V2用的都是0~3V量程C牛刀小試你能做嗎？？課堂小結一.探究串聯電路中電壓的規律串聯電路的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和。二.探究并聯電路中電壓的規律并聯電路中各支路兩端的電壓相等，且等于電源電壓。你能做嗎？當堂達標1.在如圖所示的電路中，S閉合時，電壓表的示數為4.5V，S斷開時，電壓表的示數為3V，則這時燈L1

及L2

兩端的電壓分別為（）A.4.5V、3VB.3V、4.5VC.3V、1.5VD.3V、7.5VC2.如圖所示的電路中，將開關S閉合，燈L1和燈L2

均發光，則下列說法中正確的是（）

A.燈L1和燈L2

并聯

B.燈L1和燈L2

串聯

C.通過燈L1

和燈L2

的電流一定相等

D.燈L1

和燈L2

兩端的電壓一定不相等A你能做嗎？3．在圖甲所示