第8頁共8頁班主任工?作計劃與?總結標準?模板本?人在一學?期以來，?服從學校?工作安排?，安心教?學，認真?負責，為?人師表，?擔任一年?級數學教?學和班主?任工作。?現將這學?期的數學?教學做一?小結。?一、師傅?給了我很?大的幫助?。剛接?到任務時?，心理充?滿困惑，?因為我是?轉行的，?心理多少?有壓力，?但是我們?的校長，?也是我的?師傅給了?我很大的?幫助，剛?開學就多?次主動聽?我課，課?前輔導教?學設計，?課后交流?教學的優?缺點及改?進方法，?使我不斷?積累教學?經驗，在?教學中漸?漸成熟起?來，在這?里我表示?深深感謝?。二、?探索教學?方法。?本學期的?數學教材?，其圖文?并茂提高?了學生的?學習興趣?，但一年?級學生年?齡小，自?覺性差，?注意力難?于持久，?本人根據?這些特點?，大膽地?探索低年?級教學的?新路子，?例如在“?20以內?進位加法?”教學中?，不僅僅?是計算的?教學，還?讓學生根?據情景圖?大膽地說?出圖意，?只要有道?理，都給?予肯定，?使學生在?語言表達?能力和培?養其想像?能力得到?很好的訓?練;在“?認識圖形?”教學中?，讓學生?自己到教?室、校園?、家里去?找出各種?圖形，讓?他們覺得?知識是自?己學會的?，不是老?師生搬硬?套灌輸給?他們的;?在“分類?”教學中?，讓學生?在掌握知?識點后，?布置學生?雙休日到?超市、商?場觀察東?西的擺放?情況，使?學生感受?到數學知?識在生活?中有廣泛?應用。?三、參加?教研活動?，提高業?務水平。?在教學?工作中，?本人多次?參加聽課?觀摩等教?研活動，?撰寫心得?體會并交?流，不斷?提高業務?水平。?四、家長?與學校配?合，共同?教育孩子?。這學?期開展了?家長開放?日活動，?家長了解?了孩子在?學校表現?，很多家?長與我進?行了交流?，并表示?配合學校?對孩子進?行正確引?導，效果?很好。?五、教學?中的不足?。一學?期的教學?工作，也?存在不少?教學困難?，例如，?新教材注?重情景教?學，但在?操作中，?一年級學?生的注意?力容易放?在活動上?，而忽視?知識點的?學習，還?需要教師?不時用語?言把學生?拉回教學?點上;新?教材提倡?多采用小?組合作的?學習方式?，在實際?操作中，?這種方式?還有待改?進。科?學施教要?求教師不?斷地完善?自身、提?高業務水?平、擴大?知識面，?因為學生?形成良好?的學習習?慣以后，?他的發散?思維得到?了開發，?提的問題?自然就多?了，面也?廣了，所?以不管工?作有多忙?，我都堅?持反復鉆?研教材，?大量閱讀?參考書，?以提高自?己的業務?能力。我?想，作為?教師，知?識面越廣?，自己的?感覺也好?，學生對?你的感覺?也會好。?教育是?一項高難?度的工作?，要做好?它，十分?不易。但?我相信，?只要樂崗?敬業，掌?握教學方?法，定會?有所收獲?。班主?任工作計?劃與總結?標準模板?（二）?一、師傅?給了我很?大的幫助?。本學?期的數學?教材，其?圖文并茂?提高了學?生的學習?興趣，但?一年級學?生年齡小?，自覺性?差，注意?力難于持?久，本人?根據這些?特點，大?膽地探索?低年級教?學的新路?子，例如?在“20?以內進位?加法”教?學中，不?僅僅是計?算的教學?，還讓學?生根據情?景圖大膽?地說出圖?意，只要?有道理，?都給予肯?定，使學?生在語言?表達能力?和培養其?想像能力?得到很好?的訓練;?在“認識?圖形”教?學中，讓?學生自己?到教室、?校園、家?里去找出?各種圖形?，讓他們?覺得知識?是自己學?會的，不?是老師生?搬硬套灌?輸給他們?的;在“?分類”教?學中，讓?學生在掌?握知識點?后，布置?學生雙休?日到超市?、商場觀?察東西的?擺放情況?，使學生?感受到數?學知識在?生活中有?廣泛應用?。三、?參加教研?活動，提?高業務水?平。四?、家長與?學校配合?，共同教?育孩子。?這學期?開展了家?長開放日?活動，家?長了解了?孩子在學?校表現，?很多家長?與我進行?了交流，?并表示配?合學校對?孩子進行?正確引導?，效果很?好。五?、教學中?的不足。?一學期?的教學工?作，也存?在不少教?學困難，?例如，新?教材注重?情景教學?，但在操?作中，一?年級學生?的注意力?容易放在?活動上，?而忽視知?識點的學?習，還需?要教師不?時用語言?把學生拉?回教學點?上;新教?材提倡多?采用小組?合作的學?習方式，?在實際操?作中，這?種方式還?有待改進?。教育?是一項高?難度的工?作，要做?好它，十?分不易。?班主任?工作計劃?與總結標?準模板（?三）接?手高三(?3)班這?個物理、?生物混合?班，從最?初的戰戰?兢兢、如?履薄冰到?逐漸的把?握節奏、?樹立自信?，整個過?程感覺真?有些不堪?回首--?摸索的過?程似乎一?直是那么?艱難。但?是在感嘆?艱辛的同?時，自己?的收獲更?多。一?、基本情?況全班?____?人，物理?生___?_人，生?物生__?__人，?男生__?__人，?女生__?__人。?學生層次?很明顯，?第一次模?擬考__?__分以?上___?_人，_?___分?以上__?__人，?在___?_分左右?的有__?__人，?而學下達?的指標為?：必達重?點為__?__人，?本科__?__人，?工作目標?為重點_?___人?，本科_?___人?。部分學?生家庭條?件較好，?家長要求?不高，產?生了一些?不好的思?想。二?、工作措?施一、?加強對學?生的思想?政治工作?，培養學?生良好的?道德品質?，凈化學?生的心靈?，努力培?養合格的?高中畢業?生。我經?常利用班?會課對學?生進行身?心教育，?幫助學生?澄清思想?上的模糊?認識，提?高學生的?思想境界?，我班每?次開展得?很有意義?，成功地?開展了十?多堂主題?班會，同?學們積極?參與，與?老師達到?了和諧的?師生關系?，取得了?很好的效?果。如：?利用班會?課時間播?放一些錄?像，主要?是《感動?中國》和?《百家講?壇》，而?《感動中?國》和《?百家講壇?--于丹?讀論語》?能有效地?提高全體?同學的思?想道德素?質，看了?《感動中?國》同學?們普遍深?受感動，?而看了《?于丹讀論?語》，同?學們不但?更深入地?理解了中?國傳統道?德體系，?還學會了?更多為人?處事的藝?術。小品?幽默而富?有哲理;?“誰偷走?了我們的?良心”系?列圖片秀?指出社會?中的各種?不良現象?，一針見?血，發人?深省，給?同學留下?深刻印象?，寓言故?事--失?落的一角?則讓同學?們感受到?人生的哲?理。在學?習的過程?中，同學?們反應熱?烈，收效?良好，深?刻理解了?社會主義?榮辱觀。?我還充分?利用課余?時間和有?關學生促?膝談心，?及時對學?生進行針?對性的教?育。為此?我們班獲?得了不少?榮譽：被?評為藝術?節的先進?班，在日?常的評比?中___?_次被評?為文明班?、___?_次被評?為衛生先?進班、_?___次?被評為廣?播體操先?進班，在?各類大型?活動中表?現突擊，?均獲有不?同等級獎?。在期末?總評中我?班團支部?被評為優?秀團支部?，班級被?評為文明?班、衛生?先進班、?廣播體操?先進班，?受到全體?師生的好?評。2?、幫助學?生強化動?機，樹立?明確的目?標。高考?復習指導?是高三年?級班主任?工作的核?心任務，?面對今年?大學重點?停止擴招?，考生人?數越來越?多的形勢?，如何引?導學生樹?立自信，?強化學習?動機，學?會學習，?學習考試?，成為我?的工作的?重中之重?。我首先?讓學生清?晰和強化?自己的升?大動機，?因為凡事?動機越強?烈，成功?的欲望越?強，就越?能調動學?生的積極?性，從而?在日常的?學習中較?充分的自?主地發揮?他們的潛?力，人的?潛力是無?窮盡的，?我們要相?信學生是?能夠創造?奇跡的。?否則，無?動機或動?機太弱，?勢必會使?學生學習?缺乏內驅?力，學習?的狀態過?多的依賴?自己個體?的興趣和?外部環境?的刺激，?在學習遇?到困難或?某些誘惑?時，他會?想，我這?么辛苦圖?的是什么?值不值得?從而較易?放棄。所?以基于以?上考慮，?學著一些?老師的做?法，在與?學生作好?較充分的?溝通后，?要求每個?學生寫出?升大的至?少十大理?由，理由?越具體生?動越好，?同時，我?邀請上屆?畢業的學?生回到班?里，開了?兩節記者?招待會式?的班會，?讓學生向?他們自由?發問，通?過他們繪?聲繪色的?回答，學?生能夠去?具體地憧?憬自己未?來的大學?生活。?總之，多?為成功找?理由，不?為失敗找?借口。理?由寫好之?后，重要?的就是老?師引導他?們為升大?樹立具體?的目標。?這個方面?需要老師?耗費大量?的時間和?精力。首?先，肯定?和強化學?生升大理?由，激勵?他的自信?心和對未?來的憧憬?，要求他?根據自己?的具體學?習狀況，?為自己高?考設置一?個目標，?其次，要?求他要善?于把一個?大目標分?解為若干?小目標，?假如一個?學生現在?的水平是?原始分_?___分?左右，那?他的高考?目標就不?能僅僅定?在本科B?線，應該?鼓勵他向?本科A沖?擊，還有?幾次模擬?考，每次?的目標是?多少甚至?每次模擬?考試的每?門課應該?是保持，?還是進步?，或者允?許暫時的?回落。都?必須明確?，這就叫?“把大目?標分解為?小目標”?，最后就?是要求他?們把目標?放在桌上?，天天督?促自己。?同時，成?功地召開?了___?_年高考?備考策略?五個專題?班會。?3、積極?抓好潛能?生的轉化?工作，努?力使潛能?生以失敗?者來，以?勝利者走?。潛能生?的教育和?管理歷來?歷來是班?主任工作?的難點，?卻又影響?班級整體?教育教學?質量提高?的至關重?要的一環?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態度對?待他們，?深入調查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時?時耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?。及時對?后進生加?強心理疏?導，幫助?他們消除?或減輕種?.種心理?擔憂，讓?他們認識?到自己的?價值。?4、重視?對優等生?的教育。?一方面，?對優等生?的教育應?把著力點?放在動機?上。優等?生刻苦鉆?研、奮發?努力的目?的，絕不?是做給人?家看的，?而要把今?天的努力?與明天的?成功聯系?起來，把?個人的命?運與大多?數人的共?同理想聯?系起來。?班主任的?教書育人?在優等生?身上應當?體現得更?全面、更?深刻一點?。另一方?面，對于?優等生，?要用較高?品位的目?標激發他?們的進取?精神。因?為一個人?的潛能是?否得以充?分有效的?發揮，很?大程度上?取決于一?個人所展?示的目標?，由于優?等生具備?一般學生?所不及的?能力，所?以，對他?們的目標?要求，應?適當高些?。再一方?面，對優?等生的培?養，不應?滿足于對?課本知識?的理解，?他們不是?一個只會?裝學問的?口袋，而?應當成為?新知的探?索者、創?造者。班?主任要善?于激發優?等生的創?造才干，?使其創造?力充分發?揮出來。?為此，我?們班優生?積極參加?校外、學?校以及年?級的各種?活動取得?了一定的?成績。?5、積極?開展好各?項體育活?動，做好?課間操、?眼保健操?，保護學?生視力，?增強學生?的體質，?提高學生?的學習效?率。高三?的學生學?習任務比?較繁重，?進行適當?的體育活?動不僅有?利于學生?身體素質?的提高，?而且也有?利于學習?效率的提?高，每次?活動我都?親臨現場?與學生一?起活動并?適當予以?技術性的?指導，這?樣不僅可?以防止意?外事故的?發生，而?且也可以?加深與學?生感情的?交流。并?且，我班?在多次公?益活動中?(如慈善?捐款、家?委會的成?立、社會?會實踐等?)表現出?色，獲得?學校領導?、老師的?好評，在?年級評比?中領先。?在廣播比?賽、藝術?節中，同?學激情拼?搏，場下?同學吶喊?助威，最?終獲得勝?利，這充?分展現了?我們班的?凝聚力與?生命力。?三、下?一步工作?重心1?、強化學?生的自主?意識，培?養學生的?自我管理?能力，