第6頁共6頁班主任個?人工作總?結參考模?板時光?飛逝，不?知不覺一?學期就過?去了，我?擔任的是?一年級的?班主任，?在這一學?期中，我?和們都努?力踏實地?做好每一?件事情，?有辛勤的?耕耘，有?收獲的喜?悅，也有?不足與遺?憾。下面?我就介紹?這學期我?所做的主?要工作。?一、培?養學生的?良好一?年級學生?由于年齡?小，表現?為活潑好?動，自覺?性很差，?凡事總得?有老師在?旁看著。?所以我把?工作重點?就放在我?培養學生?良好習慣?上，首先?是利用晨?會課、思?品課學習?《小學生?日常行為?規范》，?提醒學生?做好上課?準備工作?。在日常?學習中，?時刻注意?調動學生?的積極性?，逐漸養?成上課專?心聽講、?下課好好?休息、講?文明、講?禮貌的好?習慣。其?次是讓學?生養成一?些作業、?讀書的習?慣。比如?：每天在?校生給老?師檢查，?走讀生給?家長檢查?，并做好?記號，然?后才可以?出去玩。?另外我利?用學生手?邊的課本?，讓他們?做完作業?一起看看?課外書，?這樣既保?持教室安?靜，也可?以使學生?增加課外?識字量，?對讀書產?生興趣。?還有就是?讓他們養?成晨讀的?習慣，我?要求學生?到了教室?以后就拿?出語文課?本讀書，?不可以離?開自己的?位子，由?課代表監?督完成。?二、培?養良好的?班集體?三、培養?有管理能?力的小干?部四、?平時加強?與家長的?聯系本?學期我把?學生的聯?系電話存?進自己的?手機，以?便隨身攜?帶，家長?打來電話?也一時，?我總是耐?心地和他?們講解、?溝通，把?孩子時時?刻刻的情?況告之家?長。在平?時一旦發?現學生在?學習上、?身體上、?思想上有?什么特殊?情況，我?總是及時?、主動地?和家長聯?系，向他?們了解情?況，取得?家長的理?解和配合?，共同教?育孩子。?家長們也?都非常信?任、理解?、支持我?的工作，?我感到很?欣慰。這?點也是我?這學期自?己覺得做?得比較成?功的地方?。班主?任個人工?作總結參?考模板（?二）一?個學期很?快結束了?，本學期?我擔任九?年級的英?語學科的?教學工作?并兼任九?年一班的?班主任，?在領導和?各位老師?的關心和?幫助下，?順利走過?了一學期?。現在就?把一學期?的工作情?況總結一?下。一?、我所做?的主要工?作初三是?整個初中?重要的時?期我深?知自己肩?負的責任?重大，不?敢有絲毫?的怠慢。?學生在心?理和生理?上都發生?了很大的?變化，對?于這一變?化，學生?的精神上?有更多的?壓力，而?大多數的?學生在這?個轉折時?期顯得無?所適從。?怎樣讓學?生盡快適?應這一變?化，順利?度過轉折?時期，這?是擺在我?眼前的首?要任務。?我當班?主任力爭?做到兩點?：二是?善待每一?個學生，?用真誠的?愛心對待?每一個孩?子。對?于優等生?，不掩飾?他們的缺?點，積極?引導他們?揚長改過?，努力使?其達到卓?越。我班?的趙麗楊?同學各方?面表現相?當不錯，?是一個品?學兼優的?學生，但?就是缺乏?膽量，上?課時很少?積極發言?。針對這?一點，我?找她談心?，幫她找?原因并鼓?勵她大膽?發言。在?我上課時?，有意找?她回答問?題，并適?當給以鼓?勵，鍛煉?她的膽量?。通過?這樣的鍛?煉取得了?一定效果?。這個班?的學生整?體給人的?感覺就是?思維活躍?，反應敏?捷，但就?是組織紀?律性差，?紀律松散?，缺乏自?我約束能?力。如?今的孩子?已經今非?昔比，他?們接觸面?廣，思維?活躍，自?尊心強，?但又有著?現代青少?年極大的?弱點即缺?乏勤奮刻?苦拼搏的?精神，這?些都表現?在一言一?行中。?在隊列隊?行訓練中?表現尤其?明顯。他?們自由散?漫，在隊?列里有說?話的、打?鬧的，無?精打采，?步伐隨便?。我向孩?子提出要?求，從起?步到走步?，從轉體?到每一個?動作，都?給他們提?出規范化?的要求，?親身示范?，身體力?行。通過?這些訓練?，使孩子?們體會到?嚴格有序?管理帶來?的效果。?現在的孩?子普遍自?私，在小?事上斤斤?計較，不?能寬厚待?人。這?表現在處?理同學關?系上，同?學之間有?了矛盾，?出言不遜?，動輒大?打出手，?拳腳相加?。針對這?一現象，?我教育學?生怎樣正?確處理同?學關系，?并以此開?展主題班?會，對學?生進行教?育。在處?理鬧矛盾?的學生時?，我讓學?生多做自?我批評，?在自己身?上找不足?，以比來?培養學生?寬厚待人?的精神，?學會以寬?容和大度?之心對待?周圍的人?。勞動更?培育學生?德育思想?品質的機?會。現在?的孩子一?提起勞動?就有厭煩?心理，這?些獨生子?女平時干?活的機會?很少，養?成了懶惰?的習慣。?首先必須?得教會學?生怎樣干?活，從掃?地到拖地?，從擦玻?璃到擦墻?圍子，我?都示范指?導并嚴格?檢查，及?時表揚做?得好的同?學，批評?做的不認?真和逃跑?的同學，?讓孩子們?知道老師?不僅在意?他們的學?習更注重?他們的人?品。二?、主要收?獲和體會?我覺得當?班主任應?該做到以?下兩點：?另外他?非常懂禮?貌，每次?見了老師?總會笑嘻?嘻地打招?呼。于是?只要一發?現他做了?好事，我?便在晨會?課上表揚?他，然后?在課后再?悄悄地微?笑著問他?：“作業?好了嗎要?抓緊一點?喲!”他?總是邊紅?著臉邊搔?著頭對我?說：“還?有一點點?了。”我?還是笑著?對他說：?“等一下?我可是要?來查的。?”他從我?的目光里?讀到了鼓?勵，久而?久之，找?到了自身?的價值，?后來還變?得在課上?敢于發言?，在考試?中取得了?好成績。?在學生取?得成功時?，我會用?微笑送去?欣賞;在?學生感到?失落時，?我會用微?笑送去鼓?勵;在學?生犯錯時?，我會用?微笑送去?寬容。因?此，我用?微笑贏得?了學生的?尊重和愛?戴。我想?說：微笑?，是一把?閃閃發光?的金鑰匙?，能開啟?教育成功?的大門，?幫助學生?們茁壯成?長。班?主任個人?工作總結?參考模板?（三）?回首一學?期的工作?，有喜也?有憂，但?看到自己?的學生在?失敗與成?功中不斷?摸索前進?，心中還?是倍感欣?慰。這是?我擔任本?班班主任?的第一個?學期，通?過這個學?期的努力?，班級管?理已取得?一定的成?效，班級?情況也較?正常。要?做好班主?任工作，?確實不易?。因為班?主任工作?意味著更?多的奉獻?，更多的?付出，物?質方面的?回報非常?少。但卻?會贏得更?多的家長?和學生的?尊重，會?給你的人?生留下許?許多多，?讓你難以?忘懷的回?憶，根據?這一學年?的班主任?經歷，作?以總結。?一、樹?立正確的?學習觀念?，形成濃?厚的學習?氛圍。?2、班主?任工作非?常辛苦，?事務繁忙?。怎樣才?能把班主?任工作做?好，有更?多的時間?輔導學困?生，本人?經過多年?的實踐，?認為，作?為班主任?一定要充?分相信學?生，許多?工作放手?讓學生去?做，這樣?既培養鍛?煉了學生?的能力，?又使自己?從繁雜的?班級事務?中解放出?來。這需?要班主任?培養小干?部，對班?級管理做?好指導。?如班長的?統領和協?調檢查;?衛生委員?的值日安?排，檢查?;學習委?員每天的?早讀，課?外作業收?交等。把?班級的諸?項事務，?與學生協?商，實行?自愿承包?，責任到?人。3?、充分發?揮班委會?的作用。?班主任每?周至少開?一次班委?會，對每?周的情況?進行簡單?總結，多?鼓勵，多?指導。在?這一學期?中，我真?正感受到?了做班主?任也可以?從瑣碎的?班級工作?中解脫出?，過舒心?的日子，?而班級的?各項工作?仍能照常?開展：在?這一學期?中，同學?們在眾多?小干部的?帶領下每?月一次舉?行了生動?活潑的主?題隊會活?動，人人?爭當規范?生活動等?。對于學?校組織的?各項活動?都能積極?參與并取?得了優異?的成績。?二、培?養學生的?興趣，發?展學生的?特長，為?班級爭榮?譽。2?、注重學?生的示范?帶頭作用?的發揮。?讓有特長?的學生，?帶動起其?他對各方?面有興趣?的同學，?組織開展?一些小型?的班級活?動，學生?在一起交?流，在一?起切磋。?達到相互?借鑒，相?互學習，?相互提高?的目的。?三、每?天提前早?到校，提?前完成各?項任務。?作為班?主任，很?多情況下?需要早到?校。做好?班主任工?作離不開?家長的支?持，離不?開課任教?師的幫助?支持。需?要與他們?勤溝通，?取得他們?的信任支?持和幫助?。學生的?家訪工作?非常重要?，與家長?溝通好，?班級的各?項活動，?各項工作?就會得到?家長的支?持，出現?問題也容?易解決。?家訪的形?式多種多?樣，直接?家訪我提?前與家長?聯系，做?好家訪的?準備，多?談學生好?的表現，?提出希望?，增強家?長的信心?，讓家長?和學生知?道，老師?是多么重?視他，對?他充滿了?很高的期?望。面對?面交談效?果非常好?，但由于?學生多，?居住也比?較分散，?全體學生?都家訪，?需要占大?量時間。?我一般采?取電話溝?通，方便?及時。家?訪工作我?堅決做到?：困難學?生(學習?，生活)?必訪，問?題學生必?訪，出現?波動的學?生必訪，?有特長的?學生必訪?等。這樣?可以融洽?與家