第四部分寫作寫作專題突破二確定標題1/262/26文章是“龍”，題目是“睛”，點這“睛”是至關主要。詳細說來，擬題應掌握以下要領：(一)明確不一樣體裁作文題目標不一樣特點和題型記敘文題目大多有時間、地點、人物、事件、物體和情景等詞語。議論文題目大多標明議論對象或議論中心，有還標有“論、議、說、談、辯、駁”等字眼。有些標題文體泛化，可記敘，可議論，可說明，也可各種表示方式綜合利用。如高考重慶題“難題”、江蘇題“綠色生活”、廣東題“與你為鄰”、江西題“找回童年”，高考江蘇題“品味時尚”等。現今高考命題大多不限文體，但主流體裁還是議論文。議論文主要題型主要有以下幾個：3/261．概念型，如湖南題“早”、重慶題“難題”。2．論點型，如“讓思維綻放光芒”“閱讀還在于深度”。3．引申型，如“從‘坐井觀天’說開去”“讀《與妻書》有感”。4．評述型，如“我看高考作文題‘雜’”“淺談電影《藥》改編”。5．說明型，如“幸福是一個惦念和感恩”“人成才是有規律”。6．關系型，如北京題“仰視星空與腳踏實地”、山東題“角色轉換之間”。7．對比型，如“疏與堵”“深閱讀與淺閱讀”。4/268．比喻型，如“一沙一世界，一鳥一天空”“求知如采金”。9．批駁型，如“誰說流行與經典不能融合？”“‘補牢’豈待‘亡羊’后”。了解題型，擬題時可有個依據，但千萬不可死套題型，更不可公式化。寫材料作文、話題作文，擬題還要依據材料或話題性質，依據自己文章內容和形式來定。若是類比性材料，可擬引申型或比喻型題目；若是評論性材料，可擬評述型題目；若是思辨性材料或反面材料，可擬批駁型題目。有些題目包含各種題型，如“清流與活源”，既是比喻型，又是關系型。明白了“清流”與“活源”是喻體，構思時應由喻體找本體，如改革開放是“活源”，社會主義建設是“清流”、知道了“活源”5/26與“清流”是因果關系，就可聯絡實際進行因果論證。又如“近墨者未必黑”“在‘通俗文藝’背后”，知其屬批駁型，就應按照駁論寫法先樹靶子，后作批駁。(二)掌握擬題要領1．了解材料主旨或話題內涵題目是文章主要組成部分，也是文意醒目標識，擬題當然要依據寫作意圖和文章內容來定。閱讀下面材料，自擬作文題目。墻壁上，一只螞蟻在艱難地往上爬，爬到二分之一，滾落下來，這是它第六次失敗了。過了一會兒，它又順著原路，一步一步往上爬了……6/26兩個人注視著這只螞蟻，一個說：“多可愛螞蟻，這么百折不撓！”另一個說：“多蠢笨媽蟻，只要稍微改變一下方向，就可能爬上去。”有三位同學擬了以下三個題目：(1)失敗是成功之母(2)主要是認清人生方向(3)有感于“螞蟻爬墻”這是思辨性作文材料，兩個人對“螞蟻爬墻”不一樣觀點都有道理。前者贊頌螞蟻百折不撓、永不言敗精神，后者主張“改變一下方向”，另辟蹊徑——含有改革創新思維，開拓一條通向成功新路。后者更符合時代精神，更有現實意義，寫作者7/26以此立意應是最正確選擇。而上述擬題(1)和(2)，顯然有悖于材料主旨，或者說“失敗是成功之母”“認清人生方向”不是材料觀點，而是寫作者對材料曲解。擬題(3)并不錯，但顯得俗套，也嫌寬泛，為善擬題者所不取。再看，下面三個題目擬得怎么樣？(4)發揚“韌”精神(5)要善于隨機“變向”(6)勿走“死胡同”這三個題目都擬得好。(4)題由第一個人看法得出，“韌”字頗為傳神；(5)題和(6)題贊同“另一個”觀點，既切合材料主旨，文字表述又含有“這一個”特點。8/262．擬題與文章一致，既不寬也不窄寫什么樣體裁文章，就應該擬什么樣標題，另外，題目標內涵與外延必須與文章內容相吻合，不可題目大于內容，也不可題目小于內容。請看下面讀俄羅斯民間故事《拔蘿卜》寫讀后感4個題目：有一個大蘿卜長在地里，老頭一個人拔，拔不動，老太與老頭一起拔，也拔不動；這時來了一個男孩，與老頭、老太一起拔，還是拔不動；又加上一個女孩，也拔不動，以后，來了小狗、小貓，與老頭、老太、男孩、女孩一起拔，還是拔不動。最終，來了一只小老鼠，它咬住了貓尾巴；與大家一起拔，蘿卜終于拔起來了！(1)話說“團結”9/26(2)眾人拾柴火焰高(3)話說“小老鼠”功效(4)從“拔蘿卜”想到一句名言(劉備：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”)寫這個民間故事讀后感，首先要正確把握它主旨，說“團結起來力量大”“成功要靠集體力量”有一定道理，但并不完全符合故事寓意。從人物與動物排列次序看，是由力量大到力量小，最終起決定性作用是“小老鼠”，這就啟示人們：不可忽略微小力量。擬讀后感標題，就應該扣住這個主旨來思索和編擬。上述擬題(1)與(2)，不但偏離寓意，而且過于寬泛。擬題(3)與(4)，既切合寓意，又緊緊圍繞故事關鍵詞，含有“這一個”特點。10/263．標題文字要準確、精練、醒目擬個好標題，作者除了要有對材料洞察力和分析力之外，還要有過硬文字功夫。魯迅先生小說《藥》《祝福》，雜文《最先與最終》《拿來主義》《為了忘卻記念》，都包含著極其深刻思想內涵，而文字表述又是那么精粹、醒目和新奇。語文書本中還有許多范文題目值得我們好好琢磨和學習。比如：《荷塘月色》(朱自清)、《我空中樓閣》(李樂薇)、《風景談》(茅盾)、《故都秋》(郁達夫)等。這些題目不論是涵蓋文章內容和點明文章主旨，還是遣詞造句精當、鮮明和生動，都堪稱典范。同學們在研讀課文同時，也應該在品味標題上下一番功夫。11/26(三)巧用擬題技法1．保守擬題法(1)在話題之前或之后加詞語作標題。比如《當今淺閱讀才是王道》(年貴州卷)、《與你為鄰》(年廣東卷)《春深草木清》(年山東卷)。(2)觀點法，即議論文論點和記敘文主題。比如《閱讀還在于深度》(年吉林卷)、《人成才是有規律》(年寧夏卷)、《用堅強塑造光榮勛章》(年四川卷)。2．并列組正當比如《“秩序”和“良知”》(年河北卷)、《貓·鼠·魚》(年山西卷)。12/26應試作文題目考究文采，追求新奇，給閱卷人以視覺沖擊力，這當然好，但不可為編擬一個“鳳題”而煞費苦心，耗時過多，以致影響作文時間，那就得不償失了。“題好二分之一文”，讓我們練就擬題基本功，為應試作文閃現第一道亮麗風景。3．故作玄虛法比如《主謂賓》(年云南卷)、《我老鼠你魚》(年河北卷)。4．創新擬題法(1)修辭法：可用比喻、擬人、對偶、頂真、設問……像年高考，考生寫出了不少令人耳目一新作文題。比如：13/26利用比喻，簡練鮮明，如《人生，不過是一場飯局》(年河南卷)。利用反問，如《大同世界，焉能忘本》(年山西卷)。(2)借用或化使用方法：借它山之石，來包裝潤色自己文章。巧妙借用或化用名言警句、成語典故、詩詞名句、俗語、歌詞、廣告詞、文學作品、影視劇題目……借使用方法：原版引進，原汁原味。比如《順勢而為還是竭澤而漁》(年安徽卷)、《只待驀然回首》(年福建卷)、《誰眼淚在飛》(年全國卷Ⅰ)。化使用方法：舊瓶裝新酒。比如《彼岸，燈火闌珊》(年湖南卷)、《一蓑煙雨任江平》(年福建卷)、《人生無極限，奇跡會出現》(年北京卷)。14/265．逆向擬題法比如《近墨者未必黑》、《千里馬也會失蹄》、《選擇牢籠》(全國卷)。15/2616/261.(年江蘇卷)綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態緊密相連。今天，綠色成為嶄新理念，與每個人生活息息相關。請以“綠色生活”為題，寫一篇不少于800字文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。運思訓練(1)提取話題或確定立意角度：_____________________(2)確立中心思想：________________________________(3)確定文體：____________________________________17/26(4)擬寫標題：____________________________________(5)擬寫開頭：____________________________________(6)確定題材：材料一___________________________________________材料二___________________________________________材料三___________________________________________材料四___________________________________________……(7)擬寫結尾：____________________________________18/262．(年天津卷)閱讀下面文字，按照要求作文。世界似畫筆下繽紛色彩，世界如琴弦上跳動音符；世界因創新而進步，世界緣友好而溫馨；世界能夠存在于神奇虛擬網絡，世界更演繹著平凡真實人生；世界說起來很大，世界其實又很小……每個人都有自己世界，每個人都生活在世界之中。請你結合自己體驗和感悟，以“我生活世界”為話題，寫一篇文章。要求：(1)自選角度，自擬題目。(2)除詩歌外，文體不限。(3)不少于800字。(4)寫出自己真情實感。(5)不得套作，不得剽竊。19/26運思訓練(1)提取話題或確定立意角度：_____________________(2)確立中心思想：________________________________(3)確定文體：____________________________________(4)擬寫標題：____________________________________(5)擬寫開頭：____________________________________(6)確定題材：材料一___________________________________________材料二___________________________________________材料三___________________________________________20/26材料四___________________________________________……(7)擬寫結尾：____________________________________3．(年廣州一模)閱讀下面文字，依據要求作文。我們經常聽到“為你好”聲音。父母對孩子說“為你好”，朋友對朋友說“為你好”，單位對員工說“為你好”，政府對民眾說“為你好”……一句“為你好”，能夠引發我們許許多多思索。請寫一篇文章，談談你對“為你好”看法，或敘述生活中與這句話相關故事。自擬標題，自選文體，不少于800字。21/26運思訓練(1)提取話題或確定立意角度：_____________________(2)確立中心思想：________________________________(3)確定文體：____________________________________(4)擬寫標題：____________________________________(5)擬寫開頭：____________________________________(6)確定題材：材料一___________________________________________材料二___________________________________________材料三___________________________________________22/26材料四___________________________________________……(7)擬寫結尾：____________________________________4．(年廣州二模)閱讀下面文字，依據要求作文。春桃嬌艷，夏荷清麗，秋菊高潔，冬梅傲雪。它們在不一樣季節里綻放著自己精彩。物如此，人亦然。請以“各有各精彩”為標題寫一篇文章。自選文體，不少于800字。23/26運思訓練(1)提取話題或確定立意角度：_____________________(2)確立中心思想：________________________________(3)確定文體：____________________________________(4)擬寫標題：____________________________________(5)擬寫開頭：_________________________