第第頁小學教師師德心得體會范文5篇

學校老師師德心得體會范文篇1

關于“備課與師德行為”可以說是一個全新的話題，以往一貫沒有引起我們的重視，現在突然提出來，我們不免有些茫然：備課就是備課，與師德行為何干?其實不然。個人認為備課與師德行為之間有著親密的關系。

首先，備課能徑直反映老師的敬業精神。只有愛崗敬業的老師，才肯在備課環節上花時間、費精力。對于愛崗敬業的老師來說，備課首先意味著要備教材，即備課之前先要吃透課標，吃透教材，把握教學目標，把握教學重難點。這樣才能提高備課的科學性。

其次，備課能間接地反映老師對同學的喜愛程度。只有喜愛同學的老師，才可能把同學作為備課的一個重要因素加以考慮，從而設計出符合同學知識現狀、接受技能、認知水平的教案。這樣才能提高老師備課的針對性。

再次，備課還能間接地反映老師對自然、社會、人生的立場。只有喜愛自然、喜愛社會、喜愛人生的老師，才能將自己積極樂觀的人生立場、豐富高雅的情趣在教學設計中充分表達出來，并對同學產生積極的影響

再次，備課還能反映老師的工作立場、工作習慣以及責任意識。只有工作仔細負責的老師，才肯在備課環節中對教學設計反復進行斟酌，不斷進行完善。

最末，備課還能表達老師的人格魅力。只有具備良好人格魅力的老師才能在教學設計中細心設計師生互動環節，真正蹲下身子，與同學進行同等對話，從而充分發揮同學的主觀能動性。

那么，如何才能把師德行為落實到備課環節中去呢?

第一，老師要調整心態，克服職業倦怠，真正做到愛崗敬業。

第二，老師要尊敬、了解、關愛每一個同學，做他們的知心伙伴，急其所急，想起所想，為他們釋疑解惑，為他們提供幫忙。

第三，老師要樹立正確的人生觀、世界觀、教育觀，培育職業道德，培育高雅情趣，并在教學環節中以趣導學，以趣激學。

第四，老師要養成良好的工作習慣，超前備課，反復推敲，力求精益求精，把每節課都打造成自己滿足、同行認可的優質課。

第五，老師要不斷加強自身修養，學高為師，身正為范，做到教書育人，為人師表，以高尚的人格魅力影響和感染同學。

總之，教育無小事，事事皆關情。我們老師只有不斷提升師德水平，才能教好書育好人。

學校老師師德心得體會范文篇2

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養;師風，是老師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢?我認為，喜愛同學，尊敬同學是老師最基本的道德素養。一個老師只有喜愛同學，才會依法執教，無微不至地關懷同學的健康成長;才會愛崗敬業，樂于奉獻，全力以赴地去教育同學;才會自覺自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

有位教育家曾說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”老師面對的不是冷冰冰的產品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說聰慧要靠聰慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”，“同在一片藍天下，孩子們應當有同等的受教育權利。”喜愛一個同學就等于塑造一個同學，而厭棄一個同學無異于毀壞一個同學。前蘇聯聞名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的同學培育成一名勝利的農莊主席。每一位同學都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過非常變故的同學，簡單形成特別性格。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關愛自己的每一個同學。但值得思索的是：為什么老師們對同學如此關愛，卻得不到同學的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”讓我深深的體會到只有尊敬同學，才能教育同學;沒有尊敬就不可能有真正意義上的教育。在同學心目中，亦師亦友，民主同等，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對同學來說，他們更喜歡前者。青少年同學特別渴求和珍惜老師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的教育效果，會使同學自覺地尊敬老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是“以同學為本”，關注同學的主體地位，而尊敬同學，同等對待同學，關愛同學是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的尊敬，這是一種心理上的需求，但尊敬是相互的。同學是有自己思想和行動自由的獨立個體，被同等對待是一大愿望，能得到老師的尊敬對同學是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊敬同學的實質就是把同學當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特性格特長、有自我情感的生命個體，從尊敬同學出發，建立新型的現代師生關系，老師要進行須要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威武中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學成長的伙伴，成為同學成長的引導者和鼓舞者，成為“孩子們的同志和伙伴。在同學心靈中栽下一棵尊敬的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位一般老師的高風亮節!雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，由于葉的事業是平凡而謙遜的。”我想，老師所從事的就是這種葉的事業平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德,不是簡約的說教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內涵和文化品位的表達!其實，在日常的教育教學工作中，我們老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

學校老師師德心得體會范文篇3

作為一名學校老師，我認為老師對同學要有一顆慈母般的愛心，老師對同學慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠，對教育事業的強列事業心和高度責任感，在日常教學中，老師如像母親一樣，無微不至地關懷同學，援助同學，對同學不嫌棄，不蔑視，給他們多一點愛，就能極大地激發同學的積極性，使他們在學習上有無窮的能量源泉。有人這樣說過：“喜愛一個同學等于塑造一個同學，而厭棄一個同學，那么無異于毀壞一個同學。”

參與工作以來，我對師愛、師德內涵有了肯定的理解，下面我談一談對師德師風的點滴心得體會：

1、老師要以德立身，心身立教。教育是愛的事業。愛崗敬業，喜愛學、尊敬同學是老師最基本的道德修養。老師的職責是“教書育人”。要全身心投入教學中，建立同等和諧的師生關系，掌控同學的思想動態，處事要公正公正，在同學中樹立良好的老師形象，正確引導同學的品德和言行，努力塑造同學良好的性格。如有些同學由于家庭環境的影響而形成不良的習慣，老師要用溫情去溶化他們，使同學能開心地學習。總之，我們老師應做到“為人師表，教書育人”，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的立場對待人，以豐富的知識引導人，以博大的胸懷愛惜人。

2、愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育。老師是把愛獻給教育的人，用平凡的工作鑄就師德之魂，把愛獻給教育的人不僅有付出也有回報，當我們看到桃李滿天下，上心血培育的同學成為棟梁時，付出的愛就得到回報，就會覺得很欣慰，這就是愛的教育的真諦。沒有責任就辦不好教育，“我是老師”反映了老師劇烈的責任意識，表現老師形成了承受責任和履行義務的自律意識和人格修養，這是師德的一個重要內容。假如沒有責任，就沒有責任意識，就會不明確自身的職守，不明確自己肩負的歷史任務，那就辦不好教育。

3、努力提高自身的業務技能，不斷充電，提高師德的境界。作為一名老師，一名人民滿足的的老師，這并不簡單，需要不斷提高自身的師德素養和業務素養，仔細搞好教學科研活動，備好課，上好課，深入鉆研教材教法，虛心求教，通過學習充盈自身知識和提高學歷標準，才能正確處理教與學的關系，才能真正提高教學質量，才能提高對師德的認識境界和愛的層次，才能把同學造就成德、智、體全面進展的人。讓高尚的師德成為我們工作和生活的一面鏡子，時時為我們敲響警鐘，這樣才能更好地推動教育事業的進步和進展。

在新的時代條件和形勢下，老師要把愛與責任的教育放在師德建設的首位，需要做一個關注同學精神成長，又能成為同學精神成長示范者的人民老師。

學校老師師德心得體會范文篇4

老師是知識的化身，是聰慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們人生牢靠的引路人。換而言之，老師是同學美妙心靈的塑造者。因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提示自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純凈心靈的塑造而全力以赴。

一、樹立事業心，加強責任感喜愛教育事業。

教書是手段，育人是目的。因此，我們老師在任何時候都不能忘卻，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。

以情育人，喜愛同學;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關懷;以身示范，尊敬信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待同學，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師只有喜愛同學，才能教育好同學，才能使教育發揮最大限度的作用。可以說，喜愛同學是老師職業道德的根本。對同學冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學表達在嚴和慈上。常言道：嚴師出高徒。又說：嚴是愛，寬是害。對同學不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對同學不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對同學要關懷、愛惜、寬容、尊敬。充分鼓舞同學的自尊和自信，關懷同學的學習和成進步步，使同學全面進展。老師要與同學同等相處，尊敬同學、信任同學、愛惜同學、愛護同學。老師對同學的愛，即是敬業精神的核心，又是老師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是老師教書這個職業的詳細表現。

二、用無限的師愛，開啟每個同學的心靈。

高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是老師需要具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期盼的目光灑向每個同學，傾聽同學的看法和呼聲，和同學產生思想和情感上的共鳴，讓一切同學的心靈都感受到師愛的暖和。

三、用規范的言行，凈化每個同學的心靈。

無德無以為師。真正優秀的老師。肯定是以身作那么、領先垂范的人。他對祖國的愛，對同學的愛，對事業和將來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。領先垂范就是對同學真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為學校老師的我們，肩負著培育教育下一代，為祖國的將來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有肯定的人格魅力，而這種人格魅力表現為老師需要要有敬業精神，需要具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻的人格，塑造每個同學的心靈。

沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神，就不可能成為一名好老師，也決不可能為人民的教育事業制造業績，作出貢獻。老師是園丁，同學是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健壯成長，芳香世界。還有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此老師應當是無私的。

身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務從現在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充盈自己，努力提高自己的從教素養。以無私奉獻的精神去感染同學，以淵博的知識去培育同學，以科學的方法去引導同學，以真誠的愛心去暖和同學，以高尚的師德去影響同學，用健全的人格塑造一切同學的美妙心靈，影響一代又一代的同學，真正成為一名優秀的人民老師。

學校老師師德心得體會范文篇5

做為一名老師，在開展師德的學習活動中，我深深感到，要做一個深受同學歡迎的老師，第一要義就是要有高尚的師德。老師不僅是精神文明的建設者和傳播者，更是同學學習的榜樣。師德，是成為一個合格老師的道德底線，一個缺乏道德底線的老師是無論如何也擔當不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德，就是要求老師需要保持對老師這個職業的一種敬畏心理。"學高為師，身正為范"永久是老師職業的不變準那么。

一、敬崗愛業，要喜愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養

自己應當系統地學習《義務教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規文件，根據《中學校老師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現

崇高的師愛表現在對同學一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區分對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐煩、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有耐煩，對同學微小之處的好的轉變也要擅長發覺，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信心，著重培育他們的學