第7頁共7頁班主任個?人教學工?作總結標?準范文?本學期由?于學校領?導的信任?，我繼續?擔任八年?級1班的?班主任工?作。通過?學年的工?作實踐，?使我深刻?體會到，?要當好一?個班的班?主任的確?不容易。?在此我對?本學期的?班主任工?作進行一?下總結：?本學期的?班務工作?中，我始?終堅持以?理想信念?教育和思?想品德教?育為核心?。把加強?思想品德?教育、紀?律教育和?法制教育?、安全教?育、行為?習慣教育?作為重點?，把“自?尊、自愛?、自信、?自強、自?律”作為?基本內容?來開展班?主任工作?。一、?思想上高?度重視?嚴抓學生?的日常行?為規范，?培養良好?的學習習?慣。班主?任工作可?以說是比?較瑣碎、?繁雜的，?需要面面?具到，我?總是不厭?其煩、耐?心工作，?學生每取?得一點進?步，都是?對我的安?慰，為此?付出艱辛?，我認為?是值得的?。在工作?中，我始?終抓住一?條管理主?線--學?校常規的?管理。任?職之初，?我通過多?種方式，?深入了解?每一位學?生的基本?情況，掌?握學生的?思想動態?。首先嚴?抓學生著?裝、發型?、紀律和?勞動衛生?等日常行?為，親臨?指導，力?作模范，?要求學生?比學校規?定的時間?提前十分?鐘到位，?我首先起?到了帶頭?作用。?二、認真?按時完成?學校布置?的各項任?務從一?開始我就?十分重視?，做到提?前到校，?下班晚離?校，勤與?學生溝通?，勤做學?生工作、?注意保持?家長聯系?，共同搞?好教育。?有疑難、?有問題時?，及時向?有經驗的?班主任請?教處理方?法，平時?也經常向?有經驗的?老師討教?經驗和方?法。我從?一開始就?十分注意?了解學生?，明確工?作重點。?三、重?視班干部?隊伍的建?設和管理?培養他?們的綜合?能力，發?揮他們的?先鋒模范?作用，以?影響和帶?動班級各?項工作的?開展。班?干部是班?主任的得?力肋手，?是班級管?理的骨干?力量，為?了讓他們?發揮主力?和輻射作?用，我及?時對他們?的工作責?任心和工?作熱情給?予肯定，?時時要求?他們以身?作則，學?會塑造自?身的班干?部形象，?從而樹立?威信。?總之，由?于本人經?驗不足，?有些工作?還沒有做?到位，還?做得很不?夠，存在?一些問題?有待解決?。為了學?生更好的?發展，希?望在下一?學期繼續?努力，搞?好教學，?抓好班級?，爭創優?秀班集體?。班主?任個人教?學工作總?結標準范?文（二）?___?_月份開?始，由于?指導老師?休假，我?很榮幸擔?任了我們?初二八班?的班主任?，一個月?以來的班?主任工作?，讓我感?受頗多，?收獲頗豐?。我將自?己的班主?任工作簡?要總結如?下：1?、加強養?成教育，?使學生養?成良好的?習慣。?剛接手這?個班級，?我就發現?各個學生?的學習、?衛生、行?為等習慣?差異很大?，因此規?范他們的?各種習慣?成為當務?之急，所?以抓養成?教育是一?件主要工?作。(?1)抓良?好的學習?習慣。從?我接手這?個班起就?要求學生?必須嚴格?要求自己?上課認真?聽講，下?課認真完?成作業，?及時溫習?，做到不?懂就問，?不能不懂?裝懂，要?爭取打好?基礎，為?創建將來?的美好人?生作好預?備。(?2)抓良?好的行為?習慣。組?織學生學?習《中學?生行為規?范》和《?中學生守?則》，規?范學生的?言行，平?時多觀察?，多提醒?，及時糾?正學生中?的不良言?行。2?、增強班?級的凝聚?力。集?體主義精?神是在活?動中產生?的，因此?，我組織?互幫互學?活動。通?過活動加?強學生之?間的協作?精神和團?體意識。?尤其是利?用像運動?會這樣的?集體活動?，既能在?班級的紀?律及常規?治理上起?到明顯的?效果，又?能使同學?之間也能?因此養成?團結友愛?的習慣，?在班級中?孕育團結?友愛的風?氣，使班?級成為一?個大家庭?。對破壞?集體形象?的行為，?在班級中?開展討論?，嚴厲批?評，讓學?生熟悉到?哪是恥作?甚榮，增?強班級的?凝聚力。?3、選?拔班干部?，培養積?極分子。?選拔好?班干部，?是班集體?形成的重?要條件。?學生干部?是班上的?積極分子?，是班主?任的助手?，能及時?溝通班主?任和學生?之間的聯?系。班主?任的工作?意圖往往?首先變成?學生干部?的具體行?動，然后?再往教育?和影響全?體學生。?學生干部?在學生中?具有特殊?的號召力?和影響作?用。只有?選拔好班?干部，形?成班集體?的領導核?心，才能?有力地帶?動全班往?共同努力?，團結奮?斗。因此?，我從學?生中選出?品學兼優?、作風正?派、關心?集體、有?一定組織?能力、在?同學中有?一定威信?的學生擔?任班干部?，并對他?們給予以?指導，大?膽使用，?嚴格要求?，加強教?育。工作?總結4?、勤與家?長溝通，?交流信息?，把握學?生的情況?。及時?加以指導?，并及時?與問題學?生的家長?通過邀請?到校，打?電話，寫?信的方式?，與家長?溝通，互?相交流，?及時解決?問題，收?效較大。?5、從?生活的點?滴關愛學?生，爭取?學生的信?任。我?一直讓學?生堅持寫?周記。通?過周記，?我可以更?深進地往?了解學生?，發現那?些他們平?時不敢向?老師直言?的“心里?話”，這?不僅可以?從學生反?饋的信息?中更好地?總結經驗?，改進教?育方法，?也可以及?時了解學?生的動態?，做好學?生的思想?教育工作?。一個?月的工作?經歷固然?很短，但?讓我越來?越深切地?感受到班?主任工作?的重要、?深奧，它?不只是一?項工作，?更是一門?藝術。要?想在這一?門藝術中?得心應手?，取得成?果，你只?有本著“?言傳身教?”“尊重?、同等”?的原則，?專心往對?待每一個?學生。做?到這些，?在這個班?級的治理?上你已成?功了一半?。總的來?說，頂崗?實習半年?來，我在?教書育人?的實踐中?不斷學習?和進步自?己專業水?平和教學?經驗，在?實踐中學?習。班?主任個人?教學工作?總結標準?范文（三?）班主?任工作，?使我體會?到艱辛與?勞苦，但?使我更加?難以忘懷?的，是成?功的喜悅?以及甘為?人師的幸?福。今日?，我結合?自我的班?級工作實?際，談一?談本學期?班主任工?作的一些?體會。?一、深化?思想教育?。為了?加強學生?的愛國主?義教育，?鼓勵學生?進取參加?學校的各?項活動，?加強班級?凝聚力，?本學期繼?續規范每?周一的升?旗儀式，?充分發揮?黑板報、?德育活動?等作用，?對學生進?行品德教?育；愛國?主義、團?體主義教?育。以重?大節日、?重要人物?和重要紀?念日為契?機，異常?結合__?__月母?親節和_?___月?父親節進?行感恩教?育，讓學?生學會感?恩。結合?助殘捐款?活動，讓?學生了解?理解殘疾?人的痛苦?和不便，?奉獻自我?的愛心。?讓學生更?好的理解?思想品德?教育。?二、抓學?風，促班?風。1?、分層、?有針對性?、因材施?教。因?為學生的?不一樣情?景，學生?在不斷學?習中，會?出現好差?分化現象?，差生面?擴大，會?嚴重影響?班內的學?習風氣。?為此，我?制定了具?體的計劃?和目標，?對這部分?同學進行?有計劃的?輔導。我?把這批同?學分為三?個組。?第一組是?有本事提?高，但平?時懶動腦?筋不學的?同學，對?這些同學?，我采取?團體輔導?，給他們?分配固定?任務，不?讓他們有?偷懶的機?會，讓他?們發揮應?有水平；?第二組是?肯學，但?由于本事?不強的同?學。對這?部分同學?要適當引?導，耐心?教導，慢?慢提高他?們的成績?，不能操?之過急，?且要多鼓?勵。只要?他們肯努?力，成績?有望提高?；第三組?是紀律松?散，學習?不認真，?基礎又不?好的同學?。對這部?分人要進?行課余時?間個別輔?導。2?、做好課?后輔導工?作。3?、鼓勵、?輔導學生?進取參加?活動，發?揮潛能，?增長才干?。三、?對學生負?責。愛?還要嚴格?要求學生?，對學生?不嬌慣、?不溺愛。?對其缺點?錯誤，不?縱容、不?姑息、不?放任。教?師的職責?不僅僅在?于教會學?生知識，?更在于引?導他們學?會生活和?生存的基?本技能，?及做人的?基本行為?準則。?(1)、?我在工作?中，發現?學生的不?好的苗頭?后，就及?時和家長?溝通，盡?快將錯誤?消滅在萌?芽狀態。?(2)?、為了改?正個別學?生不做作?業和不交?作業的壞?習慣，以?及提高全?班學生的?衛生自律?行為，我?在教室墻?壁上張貼?了"衛生?大搜捕"?和"作業?大追查"?兩張表，?每一天一?記錄公布?，期終在?成績總分?中扣掉相?應的分數?，作為評?選三好學?生的參考?分，這樣?，有效的?提高了作?業的質量?和衛生的?自覺行為?。四、?今后努力?方向。?"金無足?赤，人無?完人"，?在工作中?難免有許?多缺陷，?例如：?1、思想?教育重點?不夠明確?，平時對?于學生整?體照顧不?夠等。?2、要加?強自身基?本功的訓?練，課堂?上做到精?講精練，?注重對學?生本事的?培養，知?識上做到?課課清、?段段清。?3、加?強守紀方?面的教育?，使學生?不僅僅在?課堂上集?中注意力?學習，課?下也要按?校紀班規?嚴格約束?自我。利?用各