第6頁共6頁教職工年?度考核總?結樣本?一年來，?本人熱愛?人民，堅?持教育方?針，忠誠?教育事業?。思想端?正，作風?正派，服?從領導的?工作安排?，辦事認?真負責。?在工作?中，能充?分調動學?生的學習?用心性，?激發學生?的學習情?緒，合理?運用教學?手段，以?學生為主?體，教師?作主導，?以探究的?方式創設?教學情境?，開拓學?生思維，?民揮學生?的想象力?，切實地?向課堂四?十分鐘要?質量。開?學初，能?很快要組?織好班委?會，選出?班級骨干?，努力培?養班級骨?干。例如?楊金花、?羅福權、?鄧麗花等?同學，能?用心配合?老師抓好?班風學風?建設，建?立優良的?班群眾，?構成良好?的班風學?風。所以?一年來，?學生違法?犯罪率為?0，差生?率為0，?在學校中?被評為先?進班級。?在教學?工作中，?做到認真?備課，認?真批改作?業，作業?格式工整?、規范，?并養成良?好的學習?習慣。對?個別的差?生，能悉?心輔導，?經常面批?作業，找?出知識的?薄弱環節?，及時進?行補漏。?例如，自?己經常利?用課余時?間，落班?輔導學生?，有針對?性地制定?幫教計劃?，有目的?有計劃地?做好后進?生的轉化?工作。在?課堂上，?采用多提?問，多檢?查，及時?疏導，及?時反饋的?形式，努?力提高后?進生的文?化基礎知?識。同時?，在班級?中開展互?幫互學小?組，進行?一幫一的?學習活動?，使學生?端正思想?，互相學?習，互想?促進，構?成你追我?趕的良好?學習氛圍?。平時，?自己還注?意“兩手?抓”：一?方面培養?好尖子生?，一方面?透過尖子?生輔導后?進生，以?先進幫忙?后進，以?好帶差，?促進雙贏?效果。例?如，學期?初，我制?定了幫教?計劃，開?展“伸出?你的雙手?，幫忙你?的朋友”?的互幫互?學主題活?動。定期?檢查，發?現有進步?的同學，?及時表揚?，獎勵。?這樣，就?充分調動?了學生的?學習用心?性，掀起?學習熱潮?。在學?生的思想?教育工作?中，做到?諄諄善誘?，耐心疏?導，耐心?教育。例?如當時有?一個調皮?學生，他?叫郭華富?。他學習?成績差，?經常逃學?，在班級?中是“小?霸王”。?我采取和?他經常談?心的方法?，與學生?交朋友，?做學生的?知心人，?與家長緊?密配合，?發現有一?點兒進步?的就及時?表揚他，?鼓勵他，?樹立起他?在班級中?的威信。?透過教育?，他進步?很快，之?后還成為?三好學生?。在工?作之余，?本人還努?力鉆研教?材，分析?每堂課成?功在哪里?，哪里存?在不足，?不斷的總?結經驗，?不斷的充?實自己的?教學水平?和班級管?理水平。?教職工?年度考核?總結樣本?（二）?一年即將?過去，九?年級學期?的工作接?近尾聲。?這是我第?一次考九?年級畢業?班，在教?學中遇到?了前所未?有的挑戰?。我虛心?請教師傅?，專心教?法，在實?踐中摸索?進步。經?過一個學?期的努力?，我學到?了很多教?學經驗，?取得了應?有的成績?。以下是?本學期教?學情況的?簡要總結?。一、?培養學習?英語的興?趣作為?一門外語?，英語對?大多數學?生來說是?陌生和困?難的。在?這樣的大?環境下，?要教好英?語，就要?讓學生熱?愛英語，?讓學生對?英語產生?興趣。為?此，我采?取了一些?方法，比?如盡可能?使用多媒?體設備進?行教學；?開展多種?多樣、生?動活潑的?課堂語言?實踐活動?；介紹英?美國家的?文化和生?活故事；?幫同學改?英文名等?等。讓他?們理解和?喜歡英語?，從而培?養學生學?習英語的?興趣。目?前，我們?班學生的?英語學習?興趣一直?穩定在較?高水平。?二、認?真備課，?上課，改?進教學方?法，注重?輔導和學?習方法?在集體備?課的基礎?上，我可?以自覺學?習教材和?學生，進?行第二次?備課。雖?然很難，?但已經證?明是值得?的。教?學自然，?講課生動?，難度適?中，照顧?到所有學?生，課堂?才能吸引?學生。我?可以每天?都有積極?的精神狀?態，讓學?生感受到?積極的學?習氛圍。?我可以按?照聽說讀?寫的教學?要求，努?力增加課?堂訓練量?，加快課?堂節奏，?提高課堂?教學效率?。學生在?保證課堂?效果的同?時，課后?也要多讀?書、多說?話、多練?習。為此?，在早讀?的時候，?堅持參加?班級輔導?，發現問?題及時改?正。課后?堅持認真?批改學生?作業，及?時解決問?題。一些?無意識的?學生也接?受嚴格的?背誦，為?他們的一?年級打下?良好的基?礎。三?、做好“?培優變質?”根據?以往的經?驗，學生?進入英語?學習的某?個階段后?，會出現?好壞之分?的現象，?尤其是在?教材啟動?、學習難?度加深之?后。為此?，我制定?了“培養?優秀學生?，轉差生?”的具體?計劃和目?標，并對?這些學生?進行了有?計劃的輔?導。舉個?例子，我?把這些學?生分成三?組。第?一類是有?一定基礎?，但平時?比較懶，?不學的學?生。對于?這些學生?，我采取?集體輔導?，給他們?布置固定?的任務，?不讓他們?有偷懶的?機會，讓?他們發揮?應有的水?平；第?二類是愿?意學習，?但學習能?力不強的?學生。對?這些學生?進行耐心?的指導，?給予更多?的鼓勵，?慢慢提高?成績；第?三類是紀?律松散，?基礎差，?沒有認真?學習的學?生。業余?時間給這?些人個別?輔導。由?于實施分?類輔導，?針對性強?，效果明?顯。期?末考試是?對一個學?期的努力?有多大成?效的考驗?。無論我?的成績是?高是低，?都反映了?我這學期?的教學成?績。我明?白這不是?最重要的?。重要的?是這學期?我學到了?很多。重?要的是如?何總結得?失，以便?下學期后?做得更好?。所以無?論我多努?力，我都?會繼續努?力，多問?，多思考?，多向書?本、向專?家、向同?行學習，?爭取更大?的進步。?教職工?年度考核?總結樣本?（三）?恍惚中一?年結束了?，一年的?教學時間?也結束了?。我對這?兩個學期?的個人表?現非常滿?意。我在?完成學校?交給我的?教學任務?和與父母?的溝通方?面都做得?很好。我?也得到了?幼兒園領?導、學生?家長和我?班孩子的?一致肯定?。沒有什?么比這更?讓我滿足?的了。我?的努力取?得了成果?。以下是?。一、?注重全面?發展我?對幼兒和?我自己都?有非常嚴?格的要求?，因為我?非常了解?我們幼兒?園的高度?，我們是?這個城市?最成功的?幼兒園。?父母想讓?孩子贏在?起跑線上?，肯定想?把孩子送?去接受全?面教育的?幼兒園，?讓孩子從?小到大過?得順利。?首先，?我是對自?己。我永?遠不會覺?得自己已?經到了能?力的巔峰?。我在任?何方面有?進步的空?間，可能?有些方面?我用來教?這些幼兒?的確是綽?綽有余了?，但是可?能我在教?學方面還?存在著問?題，或者?就是還有?我不知道?的更好的?方法，我?只要幼兒?園請了前?輩來開展?培訓，我?是肯定要?參加的，?我要讓自?己有全面?的提升，?去全面的?發展，這?一年里，?幼兒園開?展了十次?左右的培?訓，我沒?有一次缺?席。其?次就是對?待孩子們?，我首先?是了解了?他們的接?受程度，?然后按照?他們的實?際情況，?給他們制?定了課程?，舞蹈、?音樂、樂?器、體育?運動等等?方面，這?都是有開?展課程的?，這樣只?需要一個?學期，就?可以清楚?的看出來?孩子們的?興趣愛好?了。二?、不辭辛?苦的追求?極致我?有時候經?常會在監?控里面去?看，自己?當堂課的?教學情況?，這樣我?就能清楚?的看到自?己有哪方?面做的不?好，然后?進行反思?揣摩，我?是希望自?己能在工?作當中逐?漸的進步?，而不是?永遠原地?踏步，希?望我的教?學方法能?得到完善?，也會主?動積極的?跟其他班?的班主任?討論交流?經驗，我?想要的不?過就是讓?自己滿意?的課堂效?果，這就?是我今年?所不斷追?求的。?三、加強?跟學校、?家長的聯?系一個?班的班主?任，要想?自己的班?變的更好?，那么勢?必是要讓?學校、班?主任、家?長、幼兒?這四個點?聯系起來?的