2024版語文新課程標準測試題2024版語文新課程標準測試題(附答案)

D

5．口語交際教學中選擇的話題應當（）。

A.貼近生活

B.貼近教材

C.有語文特色

D.有文化內涵

6．語文評價應定性評價與定量評價、相結合，但更應重視（）。

A.定量評價

B.終結性評價

C.定性評價

D.表現性評價

7．教材是師生實施課程標準的重要憑借,教材是最重要的()

A.教學材料

B.學習工具

C.課程資源

D.教學內容

8．各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和（）

A.誦讀

B.分角色讀

C.表演讀

D.默讀

9.閱讀教學的重點是培育同學具有感受、理解、觀賞和（）。

A.評價的力量

B.創作的力量

C.仿寫的力量

D.體驗的力量

10.其次學段要求會寫（）漢字。

A.3500

B.2500

C.1600

D.800

三、推斷。對的畫“√”，錯的畫“×”。（20分，每題2分）

1、學校一、二班級應學會漢語拼音。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節.能精確?????地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。熟悉大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。()

2、學習略讀是學校五、六班級閱讀方面的學段目標。()

3、學校五、六班級要求背誦優秀詩文50篇(段),課外閱讀總量不少于100萬字。()

4、學校三、四班級課內習作每學年16次左右。()

5、語文課程評價具有檢查、診斷、反饋、激勵、甄別和選拔等多種功能。

()

6、為了達到多認少寫目標，第一學段規定讓同學運用音序檢字法和部首檢字法查字典。()

7、綜合性學習的評價應著重于同學的合作精神。()

8、學習略讀,粗知文章大意,是其次學段提出的。()

9、各個學段相互聯系，逐步上升，最終全面達成總目標。()

10、綜合性學習應強調獨立進行，培育同學策劃、組織、協調和實施的力量。()

四、簡答題（20分每題10分）

1、語文課程的基本理念是什么？

2、《課程標準》要求要“樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式”，請你結合教學實例，說說應如何體現自主學習的？

（二）語文學問技能題（20分）

一、選擇題（16分）

1、下列加點字的注音全對的一組是()

Ａ．招徠(lái)迄(qì)今扉(fēi)頁斗(dǒu)轉星移Ｂ．提(tí)防校(xiào)對坎坷(kě)無懈(xiè)可擊Ｃ．謙遜(xùn)會(kuài)計造詣(zhǐ)惟妙惟肖(xiào)Ｄ．殲(qiān)滅星宿(xiù)愛好(hào)前赴(fù)后繼

2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()

A．豁然開朗神采飛揚義憤填膺自慚形穢

B．寒喧客套隨聲附和放開心扉風華正茂

C．淺嘗輒止殺一擎百餓殍遍野聲名狼藉

D．夢寐已求遲疑不決彌天大罪清山綠水

3、下面四句詩，不是表現友情的一句是（）

A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

B.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

C.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

D.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

4.為加點的字選擇正確的解釋

憐：（1）憐憫（2）愛（3）疼惜

“憐”在“可憐九月初三夜”，“同病相憐”，“應憐屐齒印蒼苔”中的含義依次是（）

A(2)(3)(1)

B(2)(1)(3)

C(1)(2)(3)

D(1)（3）（2）

5.選詞填空

A方向盤B源泉C海洋D翅膀

要讀有益的書，書是學問的，力氣的，才智的，生活的。

6.下列各組修辭中正確的一組是（）

（1）他莫非不想成為一個真正的守門員嗎？（2）人們都說“桂林山水甲天下”。（3）森林伸出有力的臂膀，發出歡快的咆哮聲。（4）他常常忙得腳踢后腦勺。A反問引用擬人夸張B設問引用擬人夸張C反問擬人夸張比方

7.下列漢字按音序排列正確的一項是（）

①曇②藐③殲④肴⑤敷⑥懦

A、⑤③②⑥①④

B、②⑥①④③⑤

C、⑥②③⑤①④

D、⑤③④①⑥②

8.下列標點符號使用有誤的一項是()。

A.“哎呀，真是美極了!”皇帝說：“我十二分地滿足!”

B.這就是整個宇宙嗎?不，這還只是構成宇宙的一個微不足道的小點點。

C.蔚藍的王國呀!我觀察過你……在夢中。

D.“諾曼底”號上有28名船員，1名女服務員；31名乘客，其中12名是婦女。

二、教學設計（4分）

《b，p，m，f》一課是學校一班級上冊教材中拼音教學的課文內容（此前一課為韻母“i，u，ü”）。假如你來設計課堂教學，你準備為這堂課設計一則怎樣的課堂導入語？

一填空

1、綜合性實踐性

2、課堂教學資源

3、識字寫字

4、10隨堂練習

5、識字與寫字閱讀寫作口語交際

6、公平對話

7、3500240400萬

8、爭論9、自然矯情做作

10、教科書編者文本

二選擇

1A2B3C4D5A

6C7C8D9A10C

三推斷

1.對

2.錯3.錯4.對5.對

6錯7錯8對9對10錯

四簡答題

1（一）全面提高同學的語文素養（二）正確把握語文訓練的特點

（三）樂觀提倡自主、合作、探究的學習方式

（四）努力建設開放而有活力的語文課程

2參考答案：

同學是學習和進展的主體。語文課程必需依據同學身心進展和語文學習的特點，關注同學的共性差異和不同的學習需求，愛惜同學的奇怪???心和求知欲，充分激發同學的主動意識和進取精神。教學內容的確定，教學方法的選擇、評價方式的設計，都應有助于同學的自主學習過程的綻開。

例：

1放手初讀課文，激勵同學質疑問難；

2師生共同梳理已知、未知和欲知，結合文本的教學目標，整合學習的難點、愛好點，確定學習目標，明確學習內容；

3圍繞學習目標，確定學習的程序與方法，綻開自主與文本對話的過程，解讀文本；

4當學有所得時，