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文檔簡介

幼兒園大班下學期語言教案《超級擂臺賽》一、教學目標：1.同學能夠通過口頭表述，了解本身的本領和優(yōu)點，提升自信念和自我認得。2.能夠理解和運用比較級和最高級等基本語言學問。3.能夠培育同學的察看本領和思維本領，把握一個簡單的判定方法，溝通本領和團隊協(xié)作精神。二、教學重點：1.同學自我認得的提升，自信念的培育。2.比較級和最高級語法學問的把握和應用。3.團隊協(xié)作和溝通本領的提高。三、教學難點：1.如何使用簡單的判定方法，把比較級和最高級的語法學問快捷運用到口頭表達中去。2.如何培育幼兒的察看本領和思維本領，讓他們在團隊中合作、溝通，達到自我認得和團隊協(xié)作精神的培育。四、教學過程：1.導入環(huán)節(jié)在班級中，老師把各種水果蔬菜圖片貼在黑板上，分組讓孩子們分別選擇2種本身最愛好的食物，在團隊中交流本身的選擇，老師引導孩子們說出本身最愛好的食物并理由。2.自我認得環(huán)節(jié)1）同學依照提前準備好的卡片系統(tǒng)重點訓練本身的本領和優(yōu)點，并自我介紹。2）同學依次小組合作開展“雙贏博弈”（即以小組形式輪番比賽游戲），通過游戲磨練團隊協(xié)作和溝通本領。3.語法學問講解環(huán)節(jié)1）通過幼兒感性認得比較級和最高級，例如，在團隊博彩的游戲中贏得了“最佳玩家”，在跑步比賽中跑得更快，用最高級和比較級分別描述。2）分組以小組為單位，讓孩子們小組內不斷模擬比較級和最高級的用法，并在課堂上進行呈現(xiàn)。4.實踐培育環(huán)節(jié)1）將小組分為三組，設計一項主題為“超級擂臺賽”的比賽活動，每組出一名代表參加，要求代表口頭表述本身的優(yōu)勢和劣勢，以及答案的最佳操作。最后，每位代表將在教室外的“擂臺”上進行比賽，讓其他孩子參加評判。2）孩子們在團隊協(xié)作中溝通合作，共享本身的想法，通過比賽活動對本身的本領作出有效評估，加強自我認得和自信念。五、教學評估：通過教學過程的察看，老師可以對同學的自我認得、語言表達本領、團隊協(xié)作精神等方面進行評估，用評估表進行記錄，并供應確定的評價、建議和引導，以完善今后的教學。六、教學反思：1.通過本學案，可以讓同學在游戲和互動中提升口頭表達和溝通的本領，加深自我認得，加強自信念，培育團隊合作精神。2.老師應當在活動中予以更多的幫忙和引導，使孩子們能夠理解語法學問

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