高考一輪復(fù)習(xí)之文學(xué)文化常識(shí)

中國古代文化常識(shí)涉及的內(nèi)容非常廣泛,但高考題考查的重點(diǎn)是與重要文學(xué)作品有關(guān)的內(nèi)容。從內(nèi)容上劃分,古代文化常識(shí)大致可劃分為九大類別:姓名稱謂、宗法禮俗、古代官制、教育科舉、天文歷法、古代地理、文學(xué)藝術(shù)、歷史人物、古文特有詞匯。一、設(shè)題“八陷阱”設(shè)誤點(diǎn)示例望文生義考生容易根據(jù)一些文化常識(shí)的表象進(jìn)行判斷,從而導(dǎo)致失誤。如2020年新高考Ⅱ卷第11題A項(xiàng):鄉(xiāng)試是中國古代科舉考試之一,由各地州、府主持,考生來自全國各地。解析:科舉考試的四級(jí)分別是院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試,選項(xiàng)中對(duì)“鄉(xiāng)試”的解釋是正確的,但一些考生會(huì)用現(xiàn)代人的思維去判斷,認(rèn)為最初一級(jí)科舉考試是鄉(xiāng)試(因?yàn)楝F(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是基層),從而導(dǎo)致誤判。多義誤判古代的一些詞語不止一個(gè)含義,考生如果只知其一,就容易誤判。如“遷”,作為官職調(diào)動(dòng)的專用詞,既指晉升或調(diào)動(dòng)官職,如“稍遷至栘中廄監(jiān)”(《蘇武傳》);又指貶謫、放逐,如“元和十年,予左遷九江郡司馬”(《琵琶行并序》)。設(shè)誤點(diǎn)示例靜態(tài)理解有些名詞在不同的歷史時(shí)期有不同的含義,應(yīng)該動(dòng)態(tài)理解,考生如果對(duì)這些詞語作靜態(tài)理解,就難免會(huì)出錯(cuò)。如“三公”,周朝時(shí)指太師、太傅、太保;秦時(shí)改為丞相、太尉、御史大夫;西漢時(shí)改為丞相、司馬、御史大夫;東漢時(shí)改為太尉、司徒、司空。唐宋沿東漢之制,以太尉、司徒、司空為“三公”,但已無實(shí)權(quán)。明清沿周制,以太師、太傅、太保為“三公”,但只用作大臣的最高榮譽(yù)頭銜。(續(xù)表)設(shè)誤點(diǎn)示例近義誤判文言文中有些詞語極為相似,導(dǎo)致考生常常誤判。如謚號(hào)、廟號(hào)、年號(hào),很多考生就經(jīng)常混淆。“謚號(hào)”是死后的評(píng)價(jià),常以“帝”字作結(jié),如隋文帝、隋煬帝。后人多以謚號(hào)稱呼唐以前的皇帝。“廟號(hào)”是在宗廟中祭祀時(shí)用的尊號(hào),通常以“祖”字和“宗”字作結(jié),如唐高祖、唐太宗、唐高宗、唐中宗等。后人多以廟號(hào)稱呼唐至明的皇帝。“年號(hào)”是皇帝在位年間所立的名號(hào),通常兩至三字不等,如貞觀、永樂、康熙等。后人多以年號(hào)稱呼清朝皇帝,如順治皇帝、康熙皇帝;也有用年號(hào)稱呼明朝皇帝的,如洪武皇帝、永樂皇帝等。(因明清兩朝皇帝大都只有一個(gè)年號(hào))(續(xù)表)設(shè)誤點(diǎn)示例張冠李戴命題者在事物、事件的對(duì)象上設(shè)置干擾,即將甲說成乙。如2020年全國Ⅰ卷:殿試是中國古代科舉制度中最高一級(jí)的考試,在殿廷舉行,由丞相主持。例中,“殿試”又稱御試、廷試,即由皇帝親自出題考試,因此主持人應(yīng)當(dāng)是皇帝,而不是丞相,犯了張冠李戴的錯(cuò)誤。特指泛用命題者在人物的稱謂上設(shè)置干擾,將特殊對(duì)象的稱謂泛用于其他對(duì)象。如:殿下是古代對(duì)太子、諸王、丞相的敬稱,禮尊意味次于敬稱皇帝的陛下。例中,“對(duì)太子、諸王、丞相的敬稱”是不準(zhǔn)確的,“殿下”應(yīng)是中國古代對(duì)僅次于天子的侯王或皇太子的尊稱。(續(xù)表)設(shè)誤點(diǎn)示例概念不清命題者在概念的內(nèi)涵或外延上設(shè)置干擾,增加或減少概念的內(nèi)容,擴(kuò)大或縮小概念的范圍。如:抵極刑,抵刑即處刑,抵極刑指犯人受到死刑外加上尸體示眾的極端刑罰。“抵極刑”中的“極刑”即死刑,“抵”意為達(dá)到,即達(dá)到判處死刑的地步,但沒有尸體示眾之意。選項(xiàng)所說“犯人受到死刑外加上尸體示眾的極端刑罰”是“死戮”,屬于“戮刑”的一種。還有一種叫“生戮”,是先戮(示眾)后殺。所以這是不同的刑罰,不能混為一談。生造臆斷命題者在解說的客觀性上設(shè)置干擾,解說或判斷不從客觀出發(fā),而憑主觀揣度。如:庶務(wù),指國家的各種政務(wù),后來指朝堂之上與軍國大事相關(guān)的各種急務(wù)。“后來指朝堂之上與軍國大事相關(guān)的各種急務(wù)”是命題人揣摩考生心理而無中生有,故意添加的解說內(nèi)容。(續(xù)表)二、解題“四技巧”技巧說明巧用文言材料中的語境信息進(jìn)行推斷從文言詞語角度考查文化常識(shí),所選詞語一般都符合該文言材料的語境,因此可以巧用文言材料中的前后語境信息進(jìn)行推斷。如2021年全國乙卷第11題A項(xiàng):犯顏,指敢于冒犯君王或尊長的威嚴(yán),常常用于表示直言敢諫的執(zhí)著態(tài)度。原文事件講的就是戴胄不懼太宗怒火,不曲意逢迎,直言敢諫,秉公執(zhí)法,從而改變了太宗意見。可以據(jù)此推測A對(duì)“犯顏”的解釋是正確的。再如2021年全國乙卷第11題C項(xiàng):減膳,古代帝王遇到天災(zāi)等讓自己感到內(nèi)疚的情況時(shí),常食素或減少肴饌。同樣在材料中有大量的相關(guān)描述。技巧說明巧用學(xué)過的課文中的信息進(jìn)行推斷高考對(duì)文化常識(shí)的考查,是一個(gè)由課內(nèi)到課外不斷拓展延伸的過程。許多知識(shí)來自課內(nèi),只有把課文中出現(xiàn)的一些常識(shí)性的東西記牢,巧用學(xué)過的課文中的信息進(jìn)行推斷,才能輕易解答此類題目。如2021年新高考Ⅰ卷第11題C項(xiàng):海內(nèi),即國內(nèi),古人認(rèn)為我國疆土四面環(huán)繞著大海,故稱國境之內(nèi)為海內(nèi)。“海內(nèi)”一詞教材中涉及較多,考生應(yīng)該相對(duì)熟悉,如“惟君臣相遇,有同魚水,則海內(nèi)可安”(《求諫》)，“此非所以跨海內(nèi)、制諸侯之術(shù)也”(《諫逐客書》),著名的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”(《送杜少府之任蜀州》),等等。另外,2021年新高考Ⅱ卷第11題涉及的文化常識(shí)“京口”,教材中更是多處涉及。(續(xù)表)技巧說明巧用題干中的常識(shí)信息進(jìn)行推斷高考中對(duì)文化常識(shí)的考查,主要集中在古代的稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、文書的名稱、官場的禮節(jié)、朝廷的機(jī)構(gòu)設(shè)置、典章制度、行政區(qū)劃、一些避諱的說法等上,這類題目的錯(cuò)誤項(xiàng)一般設(shè)置得比較明顯。題干本身可能就包含了常識(shí),根據(jù)考生平時(shí)的積累,巧妙地分析,就能解決一些問題。如2021年新高考Ⅱ卷第11題C項(xiàng):部曲,原指古代豪門大族和將領(lǐng)招募的私人軍隊(duì),文中是指部隊(duì)的編制單位。選項(xiàng)中“文中是指部隊(duì)的編制單位”是錯(cuò)誤的,因?yàn)樵囊呀?jīng)說明祖逖當(dāng)時(shí)的軍隊(duì)是在“不給鎧仗,使自召募”的條件下自己招聘的私人隊(duì)伍;另外,原文說“逖將其部曲百余家渡江”,“家”字也說明“部曲”中的人包括家兵、家將以及這些人的家屬。(續(xù)表)技巧說明偏僻常識(shí)可存疑因?yàn)楦呖碱}考查的大多是常見的古代文化知識(shí),所以一般不會(huì)把冷僻的專有名詞設(shè)置為錯(cuò)誤選項(xiàng)。如果出現(xiàn)比較生疏的古代文化知識(shí),在其他內(nèi)容不好判斷的情況下,一般可以認(rèn)為此項(xiàng)表述正確。如2020年全國Ⅱ卷第11題B項(xiàng):保任,意思是擔(dān)保或擔(dān)保者,文中特指因向朝廷推薦人才而負(fù)擔(dān)保責(zé)任。選項(xiàng)中的“保任”是一個(gè)相對(duì)偏僻的文化常識(shí),在其他選項(xiàng)同樣難以判定的情況下,這類選項(xiàng)可當(dāng)正確項(xiàng)處理。(續(xù)表)例下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是()。BA.“杰舉嘉靖三十五年進(jìn)士”中“舉”與“殺人如不能舉”(《鴻門宴》)中“舉”字含義不同。B.進(jìn)士,古代科舉殿試及第者之稱,明清殿試后錄取考生分為三等,也稱三甲,依次為狀元、榜眼、探花。C.行人,官職名。春秋戰(zhàn)國時(shí)各國都有設(shè)置,明代屬行人司,掌管傳旨、冊(cè)封等事。D.畿輔,畿,取其“京畿”一詞中的含義;輔,相當(dāng)于漢代所說的“三輔”之地。合指京都附近地區(qū)。【解析】進(jìn)士分三甲,一甲三名稱“進(jìn)士及第”,又稱“三鼎甲”,依次為狀元、榜眼、探花;二甲若干名,賜“進(jìn)士出身”;三甲若干名,賜“同進(jìn)士出身”。通過殿試者,被稱為“進(jìn)士”,意為可以進(jìn)授爵位之人。

【參考譯文】

郝杰,字彥輔,蔚州人。父親郝銘,擔(dān)任過御史。郝杰考中嘉靖三十五年(1556)的進(jìn)士,被授予行人一職,后提拔為御史。隆慶元年(1567)任都城近地的巡撫。拓展文化常識(shí)一、古代官職任免、調(diào)動(dòng)、升降1.表授予官職的詞語征:由皇帝征聘社會(huì)知名人士充任官職。辟:由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。舉、薦:由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。拜:授予官職。選:通過推薦或科舉選拔任以官職。除:任命，授職。授:授予官職。賞:皇帝特意賜給官銜或爵位。封:帝王將爵位或土地賜給臣子。起:起用，任以官職。2.表罷免官職的詞語罷:免去,解除官職。黜:廢掉官職。免:罷免。奪:削除。廢：廢黜，放逐。4.表降低官職的詞語謫：因罪被降職或流放。貶：降職。左除、左降、左轉(zhuǎn)、左授、左宦、左遷：降職。5.表調(diào)動(dòng)官職的詞語。遷:調(diào)動(dòng)官職，一般指升官。徙:一般的官職調(diào)動(dòng)。調(diào):變換官職。補(bǔ):補(bǔ)充官職空缺。改:改任官職。出宰:京官外放出任地方官。入:地方官調(diào)任京官。6.表兼、代官職的詞語兼:兼任。攝:暫代官職。領(lǐng):兼任較低的官職。行:兼攝官職。署:代理，暫任。權(quán):暫代官職。判:高位兼低職或出任地方官。守:暫時(shí)署理職務(wù)，多指官階低的人署理官階高的職務(wù)。7.表辭去官職的詞語懸車：辭官居家。解官：辭去官職。致仕：交還官職，即退休。乞骸骨：自請(qǐng)退職，意為請(qǐng)求使使骸骨得以歸葬故鄉(xiāng)。孩提：指2—3歲的兒童。黃口：指十歲以下的兒童垂髫：三四歲至八九歲的兒童。(髫指古代兒童頭上下垂的短發(fā))總角：八九歲至十三四歲的少年。(古代兒童將頭發(fā)分作左右兩半，在頭頂各扎成一個(gè)結(jié)，形如兩個(gè)羊角，故稱。)束發(fā)：男子十五歲。(十五歲，男子要把原先的總角