第9頁共9頁2023?學生學習?總結(jié)樣本?首先是?對青少年?科學探索?精神的影?響。航天?科技能夠?強國，能?夠振國威?，能夠帶?來民族凝?聚力，這?話過去也?許有些抽?象，但是?，面對天?宮課堂一?次次、一?件件和一?回回的科?學演示，?會由衷地?感嘆航天?科技的威?力和先進?，民族自?豪感會油?然而生，?天宮課堂?不僅給青?少年演示?了科學的?原理和奇?妙，更是?最生動的?愛國主義?教育契機?。其次?是對全體?國民的科?學素養(yǎng)的?影響。有?趣的“太?空授課”?，讓平時?有些枯燥?的物理公?式變得生?動起來，?看得見摸?得著，一?滴水珠中?蘊含著幾?多科學的?原理，一?次航天員?稱重，蘊?含了簡便?的科技應?用，不僅?讓青少年?興趣盎然?，也讓成?人觀眾更?加喜歡科?學，而航?天科技并?非是高高?在上的空?洞難解，?航天科技?最終是為?生活科技?化服務的?，這對于?培養(yǎng)國民?的科學素?養(yǎng)很有裨?益。第?三是對航?天科技改?變生活的?影響。航?天科技中?蘊含了諸?多的民用?科技，每?一次航天?科技的進?步和發(fā)展?，都會極?大推動民?用科技的?發(fā)展，數(shù)?字溫度表?、干吃面?、尿不濕?、心臟泵?和補充液?體等等無?不是航天?科技的民?用結(jié)晶，?如今“太?空蔬菜”?已經(jīng)廣泛?栽培，服?務于人類?的生活，?航天科技?功不可沒?。第四?是對趣味?教育的影?響。相信?看了這一?堂“太空?授課”，?即使很不?愿意學習?科學知識?的學生也?會感覺到?，原來科?學可以這?樣有趣，?這樣生動?，這樣實?際，從水?滴到失重?的單擺運?動，從陀?螺的軸心?運動規(guī)律?到液體的?張力和毛?細現(xiàn)象等?，如果在?平時的教?育活動中?，能夠多?些像“太?空授課”?這樣的趣?味性、直?觀性和生?動性，將?學習科學?知識從枯?燥到有趣?，不但能?夠激發(fā)更?多的孩子?投身于科?技事業(yè)，?更會在學?習中獲得?事半功倍?的好效果??？傊?，面對浩?瀚的宇宙?，我們都?是學生，?不能想當?然，過去?我們不少?人以為航?天員看天?空一定是?天空湛藍?，通過這?次“太空?授課”我?們知道了?，航天員?看到的太?空是很亮?的黑色天?空，科學?和科技永?遠是一個?國家立于?不敗之地?的法寶，?航天科技?不僅壯國?威，更關(guān)?系我們家?庭和生活?的科技化?和幸福，?中國夢腳?踏實地，?科技夢張?力無限!?202?3學生學?習總結(jié)樣?本（二）?時間就?像是穿過?指縫間的?陽光，在?你以為它?一直都在?的時候，?它卻早已?遠去。?大二，這?個本應該?好好珍惜?用來好好?學習的時?光已經(jīng)被?無情的帶?走了。當?然這段時?間也全是?空白的，?回頭看那?些零星的?腳印，或?深或淺，?總也給我?人生的長?路留下一?些記憶。?翻開日?記本，只?有大二伊?始寥寥幾?頁的大學?校園生活?小感。?我每天把?自己封閉?于書本之?中。當大?家還輾轉(zhuǎn)?于精彩紛?呈的派對?、豐富多?彩的社團?活動、各?種各樣的?講座時，?盡管每一?項都充滿?著誘惑力?，我卻選?擇了另一?條寂寞的?路。是因?為自己單?純，還是?因為自己?經(jīng)不起風?浪，學習?在我面前?到底意味?著什么，?我還是弄?不清楚，?但是因為?無事可做?，我還是?沉溺其中?。開學時?，雖然我?每天都往?返于宿舍?、食堂、?教室，過?著三點一?線生活，?大一上學?期結(jié)束時?，我還是?感覺到無?聊與無奈?。在一?般人看來?，我是一?個相對算?是比較安?靜的人。?其實，我?也喜歡動?的，我喜?歡讓青春?的脈搏在?舞曲歡快?的節(jié)拍中?跳動，讓?自己陶醉?于英語角?的歡聲笑?語中，平?常我也會?一有時間?就爬爬山?，跑跑步?，有時候?逛街也能?讓我不亦?樂乎?；?許大學生?活就是如?此的輕松?與無憂無?慮。時間?過的真的?是很快，?離放假的?日子又只?有兩個月?的時間了??，F(xiàn)在的?心中有點?神經(jīng)質(zhì)的?緊張。?無法留住?時間，只?能被它推?著成長。?202?3學生學?習總結(jié)樣?本（三）?懷著復?雜的心情?，我寫起?了這份反?思。說?實話，我?這次期中?考試真的?好差勁，?五門主科?，沒有一?門是理想?的，總分?更是低的?嚇死人。?從小到?大，老師?都說我聰?明，就是?太懶，只?要勤奮一?點，完全?可以學得?很好。?可我并不?這樣認為?，實在要?說，我只?是仗著一?點點小聰?明沾沾自?喜罷了。?就像這?次考試數(shù)?學物理。?還記得?考數(shù)學的?時候，寫?到最后一?考題，還?有五十分?鐘，然而?，我抱著?極度自大?的心理，?認為前面?的基礎(chǔ)題?很容易，?無需檢查?，便寫起?了最后的?大題。?結(jié)果可想?而知，基?礎(chǔ)題我丟?了十六分?，二話了?我五十分?鐘的的大?題，雖拿?了全班最?高的九分?但。在?考物理時?，粗心與?自負害得?我把多選?題做成里?單選題，?計算出二?次錯誤，?寫完卷子?后后也沒?有檢查，?而是發(fā)了?四十分鐘?的呆。?本學期，?我的學習?狀態(tài)也不?行，上課?聽講注意?力不是很?集中，下?課就知道?瘋玩，作?業(yè)也不認?真寫，一?到周末，?便是三國?殺，足球?，電腦，?手機和小?說。完?全做不到?復習與預?習，連每?天的聽讀?二十分鐘?英語，都?要父母叫?了才去讀?。哎，?這樣下去?不行哦!?整天瘋瘋?癲癲的，?一到家第?一件事不?是小說就?是電視，?作業(yè)還不?認真寫-?懶、自大?、粗心、?貪玩。?我總結(jié)了?下這就是?我現(xiàn)在要?克服的的?缺點，為?此我想了?許多辦法?。懶，?要克服這?點，我便?要勤快起?來，我需?要定一個?作息表，?并努力去?做到，把?時間排滿?，讓我想?偷懶也不?行。自?大，要克?服的話，?我需要重?新認識下?自己，讓?我認識到?自己的不?足之處。?粗心，?我想克服?粗心這個?毛病的話?，我需要?做很多題?，讓我養(yǎng)?成一個認?真審題，?仔細答題?的習慣，?并認真對?待每件事?。貪玩?，這點的?話，我想?我需要控?制下玩的?時間，把?主要精力?放在學習?上，而不?是玩上面??？傊?，我一定?要改變我?現(xiàn)在的學?習態(tài)度，?努力、認?真起來，?爭取克服?缺點，認?真對待學?習。李?軼夫，加?油啊!你?一定行的?!做任?何事情都?要講求規(guī)?律，這樣?才能在最?短時間內(nèi)?達到事半?功倍的效?果。對?于學習也?是這樣，?一定要找?到適合的?學習方法?，才能高?效率的學?習。經(jīng)?驗一：?1、不妨?給自己定?一些時間?限制。?連續(xù)長時?間的學習?很容易使?自己產(chǎn)生?厭煩情緒?，這時可?以把功課?分成若干?個部分，?把每一部?分限定時?間，例如?一小時內(nèi)?完成這份?練習、八?點以前做?完那份測?試等等，?這樣不僅?有助于提?高效率，?還不會產(chǎn)?生疲勞感?。如果?可能的話?，逐步縮?短所用的?時間，不?久你就會?發(fā)現(xiàn)，以?前一小時?都完不成?的作業(yè)，?現(xiàn)在四十?分鐘就完?成了。?2、不要?在學習的?同時干其?他事或想?其他事。?一心不?能二用的?道理誰都?明白，可?還是有許?多同學在?邊學習邊?聽音樂。?或許你?會說聽音?樂是放松?神經(jīng)的好?辦法，那?么你盡可?以專心的?學習一小?時后全身?放松地聽?一刻鐘音?樂，這樣?比帶著耳?機做功課?的效果好?多了。?3、不要?整個晚上?都復習同?一門功課?。我以?前也曾經(jīng)?常用一個?晚上來看?數(shù)學或物?理，實踐?證明，這?樣做非但?容易疲勞?，而且效?果也很差?。后來?我在每晚?安排復習?兩三門功?課，情況?要好多了?。除了?十分重要?的內(nèi)容以?外，課堂?上不必記?很詳細的?筆記。?如果課堂?上忙于記?筆記，聽?課的效率?一定不高?，況且你?也不能保?證課后一?定會去看?筆記。?課堂上所?做的主要?工作應當?是把老師?的講課消?化吸收，?適當做一?些簡要的?筆記即可?。經(jīng)驗?二：學習?效率這東?西，我也?曾和很多?人談起過?。我們?經(jīng)?？吹?這樣的情?況：某同?學學習極?其用功，?在學校學?，回家也?學，不時?還熬熬夜?，題做得?數(shù)不勝數(shù)?，但成績?卻總上不?去其實面?對這樣的?情況，我?也是十分?著急的，?本來，有?付出就應?該有回報?，而且，?付出的多?就應該回?報很多，?這是天經(jīng)?地義的事?。但實?際的情況?卻并非如?此，這里?邊就存在?一個效率?的問題。?效率指?什么呢好?比學一樣?東西，有?人練十次?就會了，?而有人則?需練一百?次，這其?中就存在?一個效率?的問題。?如何提?高學習效?率呢我認?為最重要?的一條就?是勞逸結(jié)?合。學?習效率的?提高最需?要的是清?醒敏捷的?頭腦，所?以適當?shù)?休息，娛?樂不僅僅?是有好處?的，更是?必要的，?是提高各?項學習效?率的基礎(chǔ)?。那么?上課時的?聽課效率?如何提高?呢以我的?經(jīng)歷來看?，課前要?有一定的?預習，這?是必要的?，不過我?的預習比?較粗略，?無非是走?馬觀花地?看一下課?本，這樣?課本上講?的內(nèi)容、?重點大致?在心里有?個譜了，?聽起課來?就比較有?針對性。?預習時?，我們不?必搞得太?細，如果?過細一是?浪費時間?，二是上?課時未免?會有些松?懈，有時?反而忽略?了最有用?的東西。?上課時?認真聽課?當然是必?須的，但?就象我以?前一個老?師講的，?任何人也?無法集中?精力一節(jié)?課，就是?說，連續(xù)?四十多分?鐘集中精?神不走神?，是不太?可能的，?所以上課?期間也有?一個時間?分配的問?題，老師?講有些很?熟悉的東?西時，可?以適當?shù)?放松一下?。另外?，記筆記?有時也會?妨礙課堂?聽課效率?，有時一?節(jié)課就忙?著抄筆記?了，這樣?做，有時?會忽略一?些很重要?的東西，?但這并不?等于說可?以不抄筆?記，不抄?筆記是不?行的，人?人都會遺?忘，有了?筆記，復?習時才有?基礎(chǔ)，有?時老師講?得很多，?在黑板上?記得也很?多，但并?不需要全?記，書上?有的東西?當然不要?記，要記?一些書上?沒有的定?理定律，?典型例題?與典型解?法，這些?才是真正?有價值去?記的東西?。否則?見啥記啥?，勢必影?響課上聽?課的效率?，得不償?失。作?題的效率?如何提高?呢最重要?的是選"?好題"，?千萬不能?見題就作?，不分青?紅皂白，?那樣的話?往往會事?倍功半。?題都是?圍繞著知?識點進行?的，而且?很多題是?相當類似?的，首先?選擇想要?得到強化?的知識點?，然后圍?繞這個知?識點來選?擇題目，?題并不需?要多，類?似的題只?要一個就?足夠，選?好題后就?可以認真?地去做了?。作題?效率的提?高，很大?程度上還?取決于作?題之后的?過程，對?于做錯的?題，應當?認真思考?錯誤的原?因，是知?識點掌握?不清還是?因為馬虎?大意，分?析過之后?再做一遍?以加深印?象，這樣?作題效率?就會高得?多。評?：夏宇同?學對于聽?課和做題?的建議，?實際上反?應了提高?學習效率?的一個重?要方法-?"把勁兒?使在刀刃?上"，即?合理分配?時間，聽?課、記筆?記應抓住?重點，做?習題應抓?住典型，?這就是學?習中的"?事半功倍?"。經(jīng)?驗三：學?習效率是?決定學習?成績的重?要因素。?那么，?我們?nèi)绾?提高自己?學習效率?呢第一點?，要自信?。很多?的科學研?究都證明?，人的潛?力是很大?的，但大?多數(shù)人并?沒有有效?地開發(fā)這?種潛力，?這其中，?人的自信?力是很重?要的一個?方面。?無論何時?何地，你?做任何事?情，有了?這種自信?力，你就?有了一種?必勝的信?念，而且?能使你很?快就擺脫?失敗的陰?影。相?反，一個?人如果失?掉了自信?，那他就?會一事無?成，而且?很容易陷?入永遠的?自卑之中?。提高?學習效率?的另一個?重要的手?段是學會?用心。?學習的過?程，應當?是用腦思?考的過程?，無論是?用眼睛看?，用口讀?，或者用?手抄寫，?都是作為?輔助用腦?的手段，?真正的關(guān)?鍵還在于?用腦子去?想。舉?一個很淺?顯的例子?，比如說?記單詞，?如果你只?是隨意的?瀏覽或漫?無目的地?抄寫，也?許要很多?遍才能記?住，而且?不容易記?牢，而如?果你能充?分發(fā)揮自?己的想象?力，運用?聯(lián)想的方?法去記憶?，往往可?以記得很?快，而且?不容易遺?忘?，F(xiàn)?在很多書?上介紹的?英語單詞?快速記憶?的方法，?也都是強?調(diào)用腦筋?聯(lián)想的作?用。可?見，如果?能做7到?集中精力?，發(fā)揮腦?的潛力，?一定可以?大大提高?學習的效?果。另?一個影響?到學習效?率的重要?因素是人?的情緒。?我想，?每個人都?曾經(jīng)有過?這樣的體?會，如果?某一天，?自己的精?神飽滿而?且情緒高?漲，那樣?在學習一?樣東西時?就會感到?很輕松，?學的也很