第1頁人口遷移膠州二中周瑞欣第2頁學習目標:1.了解人口遷移概念，了解我國當代人口遷移特點2.能經過材料分析引發人口遷移主要原因；能夠依據要素列舉人口遷移實例3.辨證分析人口遷移對遷入地和遷出地影響。4.形成正確人口觀，經過關注社會熱點，增強對社會責任感學習重點:引發人口遷移影響原因。第3頁空間移動時間較長居所改變一、人口遷移特征:人口遷移：人口在地域之間遷出或遷入，而發生居住地永久性或長久性改變人口移動現象。第4頁一、人口遷移分類:按空間

國際遷移

國內遷移按方向

農村→農村

農村→城市

城市→農村

城市→城市80年代后第5頁鏡頭一：闖關東認真觀看、仔細傾聽，盡可能用劇中對白說出傳文一家堅定要去關東原因？第6頁鏡頭一：闖關東第7頁你家有糧食了？好地有是，種都種不完這是俺爹給俺娘捎信一馬平川土地是黑色，肥流油好東西多：關東三件寶、棒打狍子瓢舀魚饑荒——自然災害、戰亂地廣人稀——發展空間大地形——平原土壤——肥沃資源——物產豐富讓俺一家去關東找他通信——信息通達度家庭——團聚、方便生活第8頁美國老年人退休后向西部、南部遷移氣候

二戰后經濟快速發展,東北五大湖地域環境惡化，于是20世紀60年代末70年代初，大量脫離工作崗位老年人開始遷往美國西部、南部“陽光地帶”。相對于美國中高緯地域，北緯35°以南地域陽光明媚，氣候溫暖。尤其是南部沿海各州氣候環境更為適宜。第9頁宗教1947年，英屬印度被分割為印度和巴基斯坦兩國。印度人口多信仰印度教，而巴基斯坦則是穆斯林建立伊斯蘭共和國。為了躲避宗教歧視或迫害，當初南亞次大陸出現了規?？涨叭丝谶w移。印度境內有1500萬左右穆斯林遷入巴基斯坦。巴基斯坦境內則有200萬印度教徒遷入印度。當前，南亞次大陸三個大國人口宗教組成中，印度80%以上是印度教徒，巴基斯坦、孟加拉國穆斯林則分別占本國人口98%和80%。第10頁國家政策第11頁鏡頭二：雁南飛《闖關東續》：

1990年，朱開山孫子朱勝日已經60多歲了。這年他決定帶著全家遷回山東老家。請你設計，他應說出山東哪些好處，來說服家人同意與他一起回山東？《闖關東續》歷史背景：

改革開放以來，山東省農民人均純收入超出黑龍江，由此造成了兩地之間人口遷移方向出現了反轉，從而出現“雁南飛”現象。第12頁山東就業機會多山東工資水平高山東經濟更發達山東教育水平高山東是老家山東氣候條件比東北好第13頁

個人對生活或職業需求改變影響人口遷移原因自然環境原因

社會經濟原因

政治原因影響人口遷移主要原因經濟發展交通通信家庭婚姻文化教育政治變革戰爭政策水土壤氣候礦產資源第14頁“闖關東”與“雁南飛”，這一“走”一“回”改變，說明了什么？影響人口遷移原因是發展改變遷入地、遷出地可能相互轉化第15頁“闖關東”與“雁南飛”時期對東北地域產生影響分別是什么？有利于東北資源開發利用，促進經濟發展緩解了人地矛盾，利于生態環境改進“闖關東”對東北地域影響：“雁南飛”對東北地域影響：勞動力降低，影響農村產業開發和經濟發展第16頁據教育部統計,我國出國留學人數每年以超出20%速率增加，在境外留學人數已達127.32萬,學成后80%滯留不歸。,我國平均天天有800名學生踏上境外留學旅程。,有13萬中國學生在美國高校就學,按照平均每人每年20萬元人民幣計算,中國學生去年最少為美國創造了260億元人民幣教育消費。鏡頭三：留學熱吸納人才提供勞動力這種現象對遷出地和遷入地分別會帶來什么影響？人才流失資金外流促進經濟發展，文化交流遷出地遷入地加強與外界聯絡與交流第17頁第18頁今天你學到了什么?課堂總結：第19頁材料一:年9月27日，在長沙打工肖開全砸開婁底市雙峰縣永豐鎮家門發覺：媽媽趴在衛生間門口，尸體已開始腐爛。女兒一動不動躺在奶奶臂彎里，身上爬滿蛆蟲。材料二:7月27日《今日說法》播出安徽5名兒童同時溺水身亡,其中4人系留守兒童。材料三:廣東韶關一初中生經常調皮搗蛋惹事端，甚至長達一周不去上學，讓在外打工父母不得不經?；丶铱此?，被問為何這么做時，他回答讓人震驚又心酸：“我有意學壞，就是為了讓父母關心我?！钡?0頁請你結合上材料，選一個有代表性農村進行一次社會調查，看看農村留守兒童數量多少、生存現實狀況及存在現