文言實詞詞義推斷法的歸納及在選修教材中的“教”、“學”實戰9/13/2023文言實詞詞義推斷法的“教”、“學”實戰7/29/20231教學目標1、整理歸納文言實詞詞義推斷的基本方法。2、用整理歸納的基本方法進行教、學實戰。9/13/2023教學目標1、整理歸納文言實詞詞義推斷的基本方法。7/29/22通過解析下面例題中加色加粗字詞的含義，并歸納整理推斷文言實詞詞義的方法。教師提醒9/13/2023通過解析下面例題中加色加粗字詞的含義，并歸納整理推斷文言實詞3（一）、從分析漢字字形的角度推斷解析。例1、請其矢，盛以錦囊，負而前驅。《<伶官傳>序》盛字是由

和

組成的，它是

字（造字法角度）據此可以推斷

盛的意思是

驅字是由

和

組成的，它是

字（造字法角度）據此可以推斷

驅的意思是

例2、為糶粟之所，凡十有八，使糴者自便如受粟。糶字是由

和

組成的，它是

字（造字法角度）據此可以推斷

糶的意思是

糴字是由

和

組成的，它是

字（造字法角度）據此可以推斷

糴的意思是

小結解析思路：歸納實詞含義推斷方法一：

盛：從皿成聲，是形聲字，意思是：裝載驅：從馬區聲，是形聲字，意思是：走糶：從出從米，是會意字，意思是：賣米糴：從入從米，是會意字，意思是：買米根據所要解析的字的形旁推斷大致詞義。因為漢字中的形聲字占80%以上，會意字占12%以上，其形旁（義符）為我們破譯文言實詞的詞義提供了有益的幫助。

字形分析法

9/13/2023（一）、從分析漢字字形的角度推斷解析。例1、請其矢，盛以錦4（二）、依據相連使用的另一個實詞詞義的角度推斷解析。例3、垣墻周庭，以當南日。《項脊軒志》垣、墻二字相連使用，詞義當相同或相近，據此可以推斷，“垣”的意思是（）

例4、汝自幼飽讀兵書，熟諳戰法。諳、熟二字相連使用，詞義當相同或相近，據此可以推斷，“諳”的意思是（）例5、十年，始有事略之編纂纂、編二字相連使用，詞義當相同或相近，據此可以推斷，“纂”的意思是

（）小結解析思路：歸納實詞含義推斷方法二：

我們利用古人行文時，常常將兩個詞義相同或相近實詞連用的特點，來推斷此類文言實詞的詞義

同（近）義詞推求法

矮墻熟悉

編寫9/13/2023（二）、依據相連使用的另一個實詞詞義的角度推斷解析。例3、垣5（三）、從語言結構對稱的另一個（組）字、詞含義的角度推斷解析。例6、通五經，貫六藝

。

從上下文的

看，

貫與

相對，據此可以推斷

貫的意思是（）

例7、滅六國者，六國也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也

從上下文的

看，

族與

相對，據此可以推斷

族的意思是（）

小結解析思路：歸納實詞含義推斷方法三

通結構滅結構族滅

貫通在文言文中排比句、對偶句、并列詞句等對舉的語言現象很多，在兩兩、三三的對舉句中，位置對稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對，這樣通過對已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。

對應結構推求法

9/13/2023（三）、從語言結構對稱的另一個（組）字、詞含義的角度推斷解析6（四）、從聯想含有所要解析字詞的相關成語的角度推斷解析。例8：侯生攝敝衣冠，直上載公子上坐。依據聯想到的成語

可推斷“敝”的意思是（）相如因持璧卻立倚柱。依據聯想到的成語

可推斷“卻”的意思是（）大王見臣列觀，禮節甚倨。依據聯想到的成語

可推斷“倨”的意思是（）相如張目叱之，左右皆靡。依據聯想到的成語

可推斷“靡”的意思是（）舉類邇而見義遠。依據聯想到的成語

可推斷“邇”的意思是

（）破舊

望而卻步

前倨后恭

望風披靡

聞名遐邇

敝帚自珍

后退

傲慢

后退、倒下

近

9/13/2023（四）、從聯想含有所要解析字詞的相關成語的角度推斷解析。例87（四）、從聯想含有所要解析字詞的相關成語的角度推斷解析。至丹以荊卿為計，始速禍焉依據聯想到的成語

可推斷“速”的意思是（）勢拔五岳掩赤城依據聯想到的成語

可推斷“拔”的意思是（）

小結解析思路：歸納實詞含義推斷方法四：

不速之客

出類拔萃

招致

超出在成語中，保留了大量的文言詞義，掌握了一定量的成語后，通過聯想的方法，借助熟知成語中的實詞的用法和詞義來推斷文言文中的實詞詞義，有時也能使解題“柳暗花明又一村”。

成語聯想法

9/13/2023（四）、從聯想含有所要解析字詞的相關成語的角度推斷解析。至丹8（五）、從語法分析及充當成分的角度推斷解析例9、范增數目項王依據語法和成分分析可知，“目”在句中作

語，義為（）月費俸錢，歲靡廩粟依據語法和成分分析可知，“靡”在句中作

語，義為（）辭樓下殿，輦來于秦依據語法和成分分析可知，“輦”在句中作

語，義為（）奉不可失，敵不可縱依據語法和成分分析可知，“奉”在句中作

語，義為（）

自我小結解析思路：歸納實詞含義推斷方法五：

謂語

用眼睛示意

謂語

消耗狀語

乘車

主語

機會

聯系上下文，對句子中的相關實詞作語法分析，審察該實詞在句子中充當什么成分，以確定其詞性。因為句子的結構是固定的，組合是有規律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據。如主語、賓語常由名詞、代詞充當，謂語大多由動詞、形容詞充當，狀語大多由副詞充當等，以此來推斷其意義。

語法成分分析法

9/13/2023（五）、從語法分析及充當成分的角度推斷解析例9、謂語9文言實詞推斷法字形分析推斷法同（近）義推斷法對應結構推斷法成語聯想推斷法語法分析推斷法小結9/13/2023文言實詞推斷法字形分析推斷法小結7/29/202310三、練習鞏固，解析加色的字詞（可綜合運用上述方法，但要具體說明所用的推斷方法）1、齊人追亡逐北

北：

解析推斷的理由：

2、“亡國破家相隨屬，而圣君治國累世不見也。”（《屈原列傳》）。思考：句中的“圣君治國”譯成“圣明的君主治理國家”可以嗎？為什么？

3、方今圣賢相逢，治具畢張，拔去兇邪，登崇畯良。《進學解》登崇畯良含義：

綜合運用到的推斷方法，有無其他發現？

從上下文的結構看，

北—（亡）相對，據此可以推斷

北的意思（敗逃者

）你還有什么發現？（亡詞類活用，動作名；亡與北均作賓語）不可以，因為上下句以“而”相連，表結構上是并列關系，據“亡國破家”這個并列結構的短語可推知“圣君治國”亦當為并列關系，當譯為“圣明之君，治平之國”。若譯成“圣明的君主治理國家”，則為主謂關系，與前句結構顯然不相對應。

從對稱結構上看：“登崇畯良”含義應與“拔去兇邪”相對，拔去（鏟除）—登崇（提拔），兇邪（邪惡、奸邪之人）——畯良（提拔優秀人才）從造字法推斷：畯—俊應為通假字（形聲字）畯（古代管農事的官）俊（才智出眾的人）從語法成分上分析：兇邪、畯良均作賓語故可推知兩者均為詞類活用，形容詞作名詞

提拔優秀人才

敗逃者9/13/2023三、練習鞏固，解析加色的字詞（可綜合運用上述方法，但要具體說11四.教、學實戰（用推斷的方法解析文中加色的字詞并翻譯加橫線的句子，學生先討論再解答）

1、太尉始為涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領行營節度使，寓軍邠州，縱士卒無賴。邠人偷嗜暴惡者，率以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。日群行丐取于市，不嗛，輒奮擊折人手足，椎釜鬲甕盎盈道上，袒臂徐去，至撞殺孕婦人。邠寧節度使白孝德以王故，戚不敢言。

軍：無賴：貨：

肆：

椎：

戚:

文句翻譯：

駐扎（作謂語；語法成分分析法）

強橫妄為；胡作非為（“無賴”作“士卒”的謂語，語法成分分析法）

財物（從貝化聲，“貝”與錢財有關，字形分析法）放肆、放縱；（肆無忌憚成語聯想法）

敲、砸（作謂語，語法成分分析法）（同“槌”，槌子，敲擊用具，這里名詞用作動詞）

憂愁、悲傷；（休戚與共，成語聯想法）

邠州當中那些懶惰、貪婪、橫暴、邪惡的人，大多依靠賄賂把自己的名字寫進軍隊的花名冊中，就隨心所欲地胡作非為，地方官吏不能過問。

9/13/2023四.教、學實戰（用推斷的方法解析文中加色的字詞并翻譯加橫線122、太尉自州以狀白府，愿計事。至則曰：“天子以生人付公理，公見人被（pī）暴害，因恬然；且大亂，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某為涇州，甚適，少事。今不忍人無寇暴死，以亂天子邊事，公誠以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！”如太尉請。

理：奉：亂：

已亂：

如：

文句翻譯：

治理（作謂語，語法成分分析法）

恭敬地接受(作謂語，根據語境和語法成分分析法)擾亂形容詞活用為動詞（作謂語，語法成分分析法）

制止暴亂亂：形容詞活用為名詞（謂語+賓語，語法成分分析法；壯心不已、死而后已，成語聯想法）

按照、答應（作謂語，語法成分分析法）

皇上把老百姓交給您治理，您看見老百姓遭受暴徒傷害，依然安閑自在。

9/13/20232、太尉自州以狀白府，愿計事。至則曰：“天子以生人付公理，公133、既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉曰：“將奈何？”太尉曰：“無傷也，請辭于軍。”孝德使數十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老躄者一人持馬，至晞門下。甲者出，太尉笑且入，曰：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣！”甲者愕。因諭曰：“尚書固負若屬耶？副元帥固負若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我言。”

。

署：壞：辭：

辭去：

甲：

戴:

敗

文句翻譯：

代理，（作謂語，語法成分分析法）

打壞、打破（形作動）（作謂語，語法成分分析法）

解說（勸說），（作謂語，名詞用作動詞語法成分分析法）

推辭去除，（同（近）義詞推求法）穿上盔甲，（“甲”是省略的“你們”的謂語，名詞活用為動詞）

頂著(披星戴月，不共戴天成語聯想法）（你們）殺一個老兵，何必穿鎧甲呢？我頂著我的腦袋來了。敗壞、毀壞（作謂語，語法成分分析法）

9/13/20233、既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒14謝謝9/13/2023謝謝7/29/202315

66、生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發出火花。——伽利略

67、凡是掙扎過來的人都是真金不怕火煉的；任何幻滅都不能動搖他們的信仰：因為他們一開始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他們是不能選

選擇的，只有往這條路走，別的都是死路。這樣的自信不是一朝一夕所能養成的。你絕不能以此期待那些十五歲左右的孩子。在得到這個信念之之

前，先得受盡悲痛，流盡眼淚。可是這樣是好的，應該要這樣……——羅曼?羅蘭

68、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。——莎士比亞

69、患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節；風平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅競勝。命運的鐵拳擊中要害的時候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然；……——

莎士比亞

70、當一切似乎毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。

賈柯?瑞斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

71、瓜是長大在營養肥料里的最甜，天才是長在惡性土壤中的最好。

——培根

72、失去財產的人損失很大，失去朋友的人損失更大，失去勇氣的人則損失了一切。——塞萬提斯

73、不要將過去看成是寂寞的，因為這是再也不會回頭的。應想辦法改善現在，因為那就是你，毫不畏懼地鼓起勇氣向著未來前進。

——朗費羅

74、悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永生不老。——拜倫

75、一個有堅強心志的人，財產可以被人掠奪，勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果

76、信仰是偉大的情感，一種創造力量。——高爾基

79、樂觀是一首激昂優美的進行曲，時刻鼓舞著你向事業的大路勇猛前進。——大仲馬

80、頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

81、壯志與毅力是事業的雙翼。——德國諺語

82、生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。——馬克思

83、黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃、勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴。——林肯

84、我們不得不飲食、睡眠、游玩、戀愛，也就是說，我們不得不接觸生活中最甜蜜的事情，不過我們必須不屈服于這些事物。——居里夫人

85、涓滴之水終可磨損大石，不是由于它力量大，而是由于晝夜不舍的滴墜。只有勤奮不懈的努力才能夠獲得那些技巧，因此，我們可以確切地說：說：不積跬步，無以致千里。——

貝多芬

86、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。——愛因斯坦

87、人類學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤他才能學會走路。——馬克思

88、我們的理想應該是高尚的。我們不能登上頂峰，但可以爬上半山腰，這總比待在平地上要好得多。如果我們的內心為愛的光輝所照亮，我們面前前

又有理想，那么就不會有戰勝不了的困難。普列姆昌德

89、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。——愛因斯坦

90、成功并不能用一個人達到什么地位來衡量，而是依據他在邁向成功的過程中，到底克服了多少困難和障礙。——布克?華盛頓

名人名言激勵勵志名言名語名句100句（勵志古詩詞篇，附出處）

91、理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活。——托爾斯泰

92、成功，從失敗的土壤中頑強生出。——德國

93、別因為落入了一把牛毛就把一鍋奶油潑掉，別因為犯了一點錯誤就把一生的事業扔掉。——蒙古

94、危險、懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。——泰戈爾

95、論命運如何，人生來就不是野蠻人，也不是乞討者。人的四周充滿真正而高貴的財富—身體與心靈的財富。——霍勒斯?曼

96、如果只有火才能喚醒沉睡的歐洲，那么我寧愿自己被燒死，讓從我的火刑堆上發出的光照亮這漫長的黑夜，打開那些緊閉的眼睛，將人類引進光明

的的的真理的殿堂。——布魯諾

97、走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）覺得面試時沒話說，于是找了一些名言，可以在答題的時候將其穿插其中，按照當場的需要或簡要或詳細解釋一番，也算是一種應對的方法吧

1．天行健，君子以自強不息。——《周易》

譯：作為君子，應該有堅強的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強自我修養，完成并發展自己的學業或事業，能這樣做才體現了天的意志，不辜負宇宙給予君子的職責和才能。

2．勿以惡小而為之，勿以善小而不為。——《三國志》劉備語

譯：對任何一件事，不要因為它是很小的、不顯眼的壞事就去做；相反，對于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因為它意義不大就不去做它。

3．見善如不及，見不善如探湯。——《論語》

譯：見到好的人，生怕來不及向他學習，見到好的事，生怕遲了就做不了。看到了惡人、壞事，就像是接觸到熱得發燙的水一樣，要立刻離開，避得遠遠的。

4．躬自厚而薄責于人，則遠怨矣。——《論語》

譯：干活搶重的，有過失主動承擔主要責任是“躬自厚”，對別人多諒解多寬容，是“薄責于人”，這樣的話，就不會互相怨恨。

5．君子成人之美，不成人之惡。小人反是。——《論語》

譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發，全心全意促使別人實現良好的意愿和正當的要求，不會用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不亂，不會在別人有失敗、錯誤或痛苦時推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。

6．見賢思齊焉，見不賢而內自省也。——《論語》

譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優點，就虛心請教，認真學習，想辦法趕上他，和他達到同一水平；見有人存在某種缺點或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點或不足。

7．己所不欲，勿施于人。——《論語》

譯：自己不想要的（痛苦、災難、禍事……），就不要把它強加到別人身上去。

8．當仁，不讓于師。——《論語》

譯：遇到應該做的好事，不能猶豫不決，即