第二單元我們周圍的空氣（練習）海南省農墾中學陳良興課題1空氣一：空氣是由什么組成的1：國化學家通過實驗，得出了空氣是由組成，其中氧氣約占空氣總體積的。2：通過簡單實驗（2-1）測定空氣中氧氣的含量。步驃實驗項目實驗現象1將紅磷點燃后放到集氣瓶里紅磷燃燒時火焰呈明亮的，放出；有濃厚的，原因：2把止水夾打開打開彈簧夾后，燒杯中的水會集氣瓶，約占集氣瓶容積的。表達式磷+氧氣4P+5O2點燃在“空氣中氧氣含量的測定”的實驗中。請注意以下問題：（1）為什么要將集氣瓶的容積劃分為5等份，并加以標記？（2）點燃的紅磷（用燃燒匙）為什么要迅速伸入集氣瓶并塞緊瓶塞？如果將點燃的紅磷慢慢伸入集氣瓶，結果又如何？（3）這什么要等待集氣瓶冷卻到室溫后，再打開止水夾？（4）如果實驗中，紅磷在集氣瓶里已經全部燃燒，對實驗結果有無影響？為什么？【實驗2－1】成功的關鍵在于：1．裝置不能漏氣。2．集氣瓶中預先要加入少量水。3．點燃紅磷后要立即伸入集氣瓶中，并塞緊塞子。4．進入瓶中的水的體積一般要小于瓶內空間的1/5。可引導學生思考這是為什么。5．在小學自然中曾做過用蠟燭、水杯、碗、水等測空氣中氧氣含量的實驗，在本課題中，也可補充讓學生回家做這個小實驗。但用這種方法測定的水面上升僅為1/10體積左右，誤差就更大了。可引導學生分析為什么會產生如此大的誤差。3：空氣的成分其積極分數：氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳、其它氣體和雜質。4：純凈物：，例：5：混合物：。例：二：空氣是一種寶貴的資源1：氧氣的主要用途是2：氮氣的主要用途是3：物理性質以及是否溶于等，這些性質不需要通過就表現出來。4：稀有氣體包括。稀有氣體的主要用途有（1）：常用作（2）燈泡中充稀有氣體可以使（3）稀有氣體通電時能可以制成多種用途的如等（4）可用于激先技術，氦可制造氙可做。三：保護空氣1：污染空氣主要是排放到空氣中的和。被污染的空氣會嚴重、影響、破壞。2：為了使天空更藍，要改善，使用，積極。[討論交流]1．請根據你們的經驗討論并判斷，下列場所空氣中二氧化碳含量的高低，并簡要說明理由。（結論填在橫線上，可填高于，低于或等于）正在上課的教室里______________操揚上；白天的森林里______________晚上的森林里；城市繁忙的街道上______________農村清凈的田野上；冬天的室內______________夏天的室內；地面上______________地窖里；枯物園里（室外）______________溫室里。2．氣質量的好壞，直接影響人們的身體健康。現在市場上有許空氣清新劑出售。請問真的能清潔空氣嗎？為什么？3．你對防治空氣污染有哪些建議？[資料查詢]為保證室內空氣質量。市場上有一種“負離子”發生器出售，另外一些空調器也具有產生“負離子”的功能（俗稱健康空調），你對“負離子”了解嗎？試通過你的查找回答。氣焊和氣割乙炔，俗稱電石氣，是用碳化鈣(CaC，俗稱電石)跟水反應而產生的。乙炔在氧氣里燃燒，放出大量的熱(每摩乙炔燃燒時可放出1300kJ的熱)，化學方程式如下：2C2H2(g)＋5O2(g)＝4CO2(g)＋2H2O(1)氧炔焰的溫度可達3000℃以上，鋼鐵接觸到氧炔焰很快就會熔化。利用這一性質，生產上用來焊接或切割金屬，通常稱作氣焊和氣割。用作氣焊的氧炔吹管如圖2－1所示。控制氧氣的用量，可使乙炔燃燒不充分。這樣，火焰中因含有乙炔不完全燃燒生成的一氧化碳和氫氣而具有還原性，這種火焰使待焊接的金屬件及焊條熔化時不致于被氧化而改變成分，焊縫也不致被氧化物沾污，以便金屬焊條熔化后，填滿縫隙，使兩塊金屬熔接在一起。氣割就是利用氧炔焰加熱時使用過量的氧氣，吹掉熔化的金屬和氧化物，在工作物上形成一條割縫，從而把金屬割斷。這里所說的過量的氧氣是從附加的另外一根氧氣導管里吹出的。用來切割金屬的氧炔吹管的結構如圖2－1所示，它比焊炬多一根氧氣導管。空氣·氧氣在醫療等方面的用途

氧氣對于人體維持生命和活動是必需的。但健康的人在正常情況下卻不需要吸入純氧。因為人體內進行的是一種緩慢氧化的過程，能夠陸續放出能量，供給體內器官的需要和保持體溫。如果長時間吸入純氧，體內氧化速率過快，放熱過多，正常的生理機制會發生紊亂，體溫升高，出現病態。但是，有時病人由于呼吸器官發生障礙，體內缺氧，單靠吸入空氣里的氧已感不足，就需要吸入高濃度的氧加以補充，進行醫療。病人呼吸不用純氧，而用增加含氧量的空氣，含氧量的多少可隨病人的需要而定。高空飛行員、潛水員、登山運動員也隨身攜帶氧氣囊，以便在缺氧的地方進行工作。稀有氣體的應用氦氣是除了氫氣以外密度最小的氣體，可以代替氫氣裝在飛船里。使用氦氣的飛艇不會著火和發生爆炸。液態氦的沸點為－269℃，利用液態氦可獲得接近絕對零度(－℃)的超低溫。氦氣還用來代替氮氣作人造空氣，供深海潛水員呼吸，因為在壓強較大的深海里，用普通空氣呼吸，會有較多的氮氣溶解在血液里。當潛水員從深海處上升，體內逐漸恢復常壓時，溶解在血液里的氮氣要放出來形成氣泡，對微血管起阻塞作用，引起“氣塞癥”。氦氣在血液里的溶解度比氮氣小得多，用氦跟氧的混合氣體(人造空氣)代替普通空氣，就不會發生上述現象。此外，這種含氦的人造空氣，還可用來醫治支氣管氣喘，因為它的平均密度比普通空氣小三倍，容易吸入或呼出。氦－氖激光器是利用氦、氖混合氣體，密封在一個特制的石英管中，在外界高頻振蕩器的激勵下，混合氣體的原子間發生非彈性碰撞，被激發的原子之間發生能量傳遞，進而產生電子躍遷，并發出與躍遷相對應的受激輻射波，近紅外光。氦－氖激光器可應用于測量和通訊。氖和氬還用在霓虹燈里。霓虹燈是在細長的玻璃管里，充入稀薄的氣體，電極裝在管子的兩端，放電時產生有色光。燈光的顏色跟燈管內填充氣體種類和氣壓有關，跟玻璃管的顏色也有關(見下表)。氬常用來填充普通的白熾電燈泡，燈絲在空氣中加熱會產生燃燒現象，因此必須抽掉燈泡中的空氣，但空氣抽出后，熾熱的燈絲就容易蒸發。所以長時間使用的燈泡在玻璃內壁會附著一層黑色薄膜。如果把一定數量的氬氣或氬、氮混合氣體充入燈泡里，就會增加燈泡內部的氣壓，防止燈絲在熾熱時蒸發，延長燈絲的壽命。用氪來填充白熾燈，可以節能10％，氬和氪的混合氣廣泛用于充填熒光燈。作為麻醉劑，氙氣在醫學上很受重視。氙能溶于細胞質的油脂里，引起細胞的麻醉和膨脹，從而使神經末梢作用暫時停止。人們曾試用80％氙氣和20％氧氣組成的混合氣體，作為無副作用的麻醉劑。空氣成分的發現史

17世紀中葉以前，人們對空氣和氣體的認識還是模糊的，到了18世紀，通過對燃燒現象和呼吸作用的深入研究，人們才開始認識到氣體的多樣性和空氣的復雜性。18世紀初，一位愛好植物學的英國牧師黑爾斯，1677—1761)發明了集氣槽，改進了水上集氣法。1772年盧瑟福，英，1749—1819)在密閉容器中燃燒磷，除去尋常空氣中可助燃和可供動物呼吸的氣體，對剩下的氣體進行了研究，發現這種氣體不被堿液吸收，不能維持生命和具有可以滅火的性質，因此他把這種氣體叫做“濁氣”或“毒氣”。同年英國化學家普利斯特里，1733—1804)也了解到木炭在密閉于水上的空氣中燃燒時，能使1/5的空氣變為碳酸氣，用石灰水吸收后，剩下的氣體，不助燃也不助呼吸。1774年普利斯特里利用一個直徑為一英尺的聚光鏡來加熱各種物質，看看它們是否會分解放出氣體，他還用汞槽來收集產生的氣體，以便研究它們的性質。那年8月1日他如法加熱汞煅灰(即氧化汞)，發現蠟燭在分解出的“空氣”中燃燒時放出更為光亮的火焰；他又將老鼠放在這種氣體中，發現老鼠比在同體積的尋常空氣中活的時間約長了4倍。可以說，普利斯特里發現了氧。遺憾的是他和盧瑟福等都堅信當時的“燃素說”。從而錯誤地認為：這種氣體不含燃素，所以有特別強的吸收燃素的能力，因而能夠助燃，當時他把氧氣稱之為“脫燃素空氣”，把氮氣稱之為“被燃素飽和了的空氣”。事實上，瑞典化學家舍勒，1742—1786)在盧瑟福和普利斯特里研究氮氣的同時，于1772年也從事這一研究，他可算是第一個認為氮是空氣成分之一的人。他曾于1773年用硝酸鹽(硝酸鉀和硝酸鎂)、氧化物(氧化汞)加熱，制得“火氣”(fireair)，并用實驗證明空氣中也存在“火氣”。綜上所述，可見舍勒和普利斯特里雖然都獨立地發現并制得氧氣，但正如恩格斯指出的：由于他們被傳統的燃素說所束縛，“從歪曲的、片面的、錯誤的前提出發，循著錯誤的、彎曲的、不可靠近的途徑行進，往往當真理碰到鼻尖上的時候還是沒有得到真理”(《自然辯證法》)。法國化學家拉瓦錫，1743—1794)較早地運用天平作為研究化學的工具，在實驗過程中重視化學反應中物質質量的變化。當他知道了普利斯特里從氧化汞中制取氧氣(當時稱之為脫燃素空氣)的方法后，就做了一個著名的研究空氣成分的實驗。他擺脫了傳統的錯誤理論(燃素說)的束縛，尊重事實，對實驗作了科學的分析和判斷，揭示了燃燒是物質跟空氣里的氧氣發生了反應，指出了物質里根本不存在一種所謂燃素的特殊東西。1777年，拉瓦錫在接受其他化學家見解的基礎上，認識到空氣是兩種氣體的混合物，一種是能助燃、有助于呼吸的氣體，并把它命名為“氧”，意思是“成酸的元素”(拉瓦錫當時認為，非金屬燃燒后通常變為酸，氧是酸的本質，一切酸中都含有氧元素)；另一種不助燃、無助于生命的氣體，命名為氮，意思是“不能維持生命”。1785年英國化學家卡文迪許，1731—1810)用電火花使空氣中氮氣跟氧氣化合，并繼續加入氧氣，使氮氣變成氮的氧化物，然后用堿液吸收而分離去，剩余的氧氣用紅熱的銅除去。但到最終仍殘余有1％的氣體不跟氧氣化合，當時就認為可能是一種新的氣體，這種見解卻沒有受到化學家們應有的重視。經過百余年后，英國物理學家雷利，1842—1919)于1892年發現從含氮化合物中制得的氮氣每升質量為5g，而從空氣中分離出來的氮氣在相同情況下每升質量為2g，雖然兩者之差只有幾毫克，但已超出了實驗誤差范圍。所以他懷疑空氣中的氮氣中一定含有尚未被發現的較重的氣體。雷利沿用卡文迪許的放電方法從空氣中除去氧和氮；英國化學家拉姆塞，1852—1916)把已經除掉CO2、H2O和O2的空氣通過灼熱的鎂以吸收其中的氮氣，他們二人的實驗都得到一些殘余的氣體，經過多方面試驗斷定它是一種極不活潑的新元素，定命為氬，原文是不活動的意思。1868年8月18日在印度發生了日全蝕，法國天文學家嚴森，1824—1907)從分光鏡中發現太陽光譜中有一條跟鈉D線不在同一位置上的黃線，這條光譜線是當時尚未知道的新元素所產生的。當時預定了這種元素的存在，并定名為氦(氦是拉丁文的譯音，原意是“太陽”)。地球上的氦是1895年從鈾酸鹽的礦物和其他鈾釷礦中被發現的。后來，人們在大氣里、水里以及隕石和宇宙射線里也發現了氦。1898年拉姆塞又在液態空氣蒸發后的殘余物里，先后發現了氪(拉丁文原意是“隱藏的”)，氖(拉丁文原意是“新的”)和氙(拉丁文原意是“生疏的”)。1900年德國物理學教授道恩，1848—？)在含鐳的礦物中發現一種具有放射性的氣體，稱為氡(拉丁文原意是“射氣”)。溫室效應我相信大部份看到這篇文章的同學﹐都曾經在學校里學過溫室效應是什么了。今日我將再深入一點和大家說說這個題目。為何地球是暖的﹖太陽其實是不斷向四面八方發出射線﹐這些射線的波長段是在紫外光到紅外線之間。這些太陽射線可以在通過大氣層時不太會被空氣中的氣體所吸收。當這些射線到達地球表面時﹐它們就會被物體所吸收﹐轉成了熱﹐所以地球表面和海面亦是暖的。這些“熱”了的物體亦因它們“熱”了﹐而放射出另一種波長轉長的射線(紅外線)﹐向四方八面散射出去。雖然同是射線﹐但這些紅外線卻不像那些來自太陽的。它們在經過大氣層時﹐是會被氣體如水蒸氣﹐臭氧﹐二氧化碳和其它的氣體所吸收。(這些可以吸收紅外線的氣體﹐可統稱為“溫室氣體”)這些氣體在吸收了這些紅外線并將其轉化成熱﹐因而令附近的溫度上升。

這些氣體一如地面上的物質一樣﹐“熱了”亦會散射出紅外線。一些會射向外層空間﹐一些則會反射回地面。這些溫室氣體因而好象地球的一張“被”﹐為地球保溫。溫室效應由二氧化碳﹐水蒸氣和其它溫室氣體所造成的暖化效應我們都稱這為溫室效應。空氣中水蒸氣的含量比起二氧化碳的含量高出很多(雖然水蒸氣在空氣中的含量并不如二氧化碳般較為穩定)﹐所以溫室效應的暖化效果主要是水蒸氣造成的。但是有部分波長的紅外線是水蒸氣不可吸收的。二碳化碳所吸收的紅外線波長剛剛有部份是在這個空隙的。如果二氧化碳的濃度上升﹐那么多些熱就會被保存著﹐令到地球更加暖化。雖然水蒸氣在大氣中向來大體上都有一定的濃度﹐但二氧化碳的濃度卻不然。自從歐洲發生了工業革命﹐二氧化碳在大氣中的含量就開始上升。在工業革命前﹐大氣中二氧化碳的濃度約為280-90ppm,但是在1990年﹐濃度已上升成大約340ppm.地球暖化起來并不只是因為二氧化碳的濃度上升﹐其它的溫室氣體的濃度亦是一個因素。我們常在談論溫室效應的時候也談起二氧化碳﹐只是因為二氧化碳的影響性為最大(它在大氣中的濃度正不斷上升)。雖然其它的溫室氣體在大氣中的濃度比二氧化碳低很多﹐但它們對紅線的吸收力﹐卻比二氧化碳好﹐所以﹐它們的潛在影響力比較大。溫室效應除了會令地球氣溫上升外﹐也可使沿海地區被海水淹沒﹐雖然如此﹐若沒有溫室效應的話﹐地球表面的平均溫度﹐將為-18度﹐而不是現在的15度。稀有氣體王國的發現1892年，世界聞名的英國《自然》雜志上刊登了一封讀者來信，寫信的人是著名的物理學家、英國劍橋大學教授雷利，他在測定氮氣的密度時，得到了一個非常奇怪的結果。雷利選擇了兩種制備氮氣的方法：第一種方法是將空氣通過赤熱的銅屑，空氣中的氧氣就會與銅發生反應而被除去，雷利認為，剩下的氣體就是純的氮氣；第二種方法是將氨和氧的混合氣體通過赤熱的氧化銅（反應的催化劑），氨就被氧氣氧化，生成氮氣和水，用干燥劑把水吸收掉，剩下的也是純的氮氣。雷利開始測定這兩種來源不同的氮氣的密度，來源于空氣的氮氣的密度是g/L；源于氨的氮氣的密度是g/L。為什么同樣是氮氣，測得的密度卻不同呢？面對這樣微小的差別，不同的人會有不同的看法。有人認為，這是很小的測量誤差，可以忽略不計。雷利則認為，即使這樣細微的差別，也一定有原因，必須弄清楚。可是，他百思不得其解，這個問題確實難倒了這位大物理學家，最后，他只好以讀者的名義寫信給《自然》雜志，公開征求答案。拉姆塞看到對雜志上的來信，立即意識到，空氣里一定含有一種比氮氣更重的氣體，才會使來源于空氣的氮氣密度比來源于氨的氮氣密度大。因為拉姆塞畢竟是一位化學家，他確信由氨制得的氮氣很純凈，但空氣則是一種混合物，在除去氧氣以后，留下的氣體中除氮氣外，很有可能存在著其他氣體。拉姆塞欣然與雷利合作，決定共同探索這個難題。他們查閱了有關文獻，看到了卡文迪許的論文，于是，拉姆塞參考了卡文迪許所做的實驗，設計了自己的方案。這次，拉姆塞更仔細地除掉了空氣里的氧氣、氮氣、二氧化碳和水蒸氣。最后，拉姆塞發現，殘留的未知氣體的體積只是原來空氣體積的l/80。拉姆塞的實驗裝置圖拉姆塞用分光鏡觀察了這種未知氣體的光譜線，發現了橙色的和綠色的光譜線，它們不屬于任何已知元素的光譜線，由此判斷這種氣體是一種新的化學元素。拉姆塞和雷利將它命名為氬，其希臘文的含義是“懶惰”。后來，拉姆塞又在液態空氣中發現了3種新元素，第一種命名為氪，其希臘文的含義是“隱藏”；第二種命名為氖，其希臘文的含義是“新”；第三種命名為氙，其希臘文的含義是“陌生”，這都說明了因為它們的“惰性”而不容易被人發現。最后，拉姆塞又與英國物理學家盧瑟福（）共同發現了氡這個具有放射性的稀有氣體。加上1868年天文學家洛克耶（SirJ．N．Lockyer）和約翰遜（P．J．C．Janssen）在太陽光譜中發現的氦，稀有氣體一共包括6種元素，它們構成了一個稀有氣體王國。氧的發現17世紀以后不少人通過對燃燒和呼吸作用的研究，認識到空氣中含有兩種性質截然不同的氣體。但由于他們中的大多數是相信燃素說的，從而阻礙了他們對空氣認識的進一步深化；同時由于他們沒有找到合適的方法，將那些助燃的成分分離出來，因此一直未能取得純凈的氧氣來進一步研究它的性質。首先取得較純凈的氧氣并對其性質進行研究的是舍勒。舍勒通過燃燒白磷、蠟燭、硫、木炭等方法，除去空氣中支持燃燒的部分，他稱為“火空氣”，剩下不能燃燒的他稱為“濁空氣”。并于1773年用兩種方法制得“火空氣”（即氧氣）。第一種方法，加熱分解硝酸鉀、硝酸鎂等硝酸鹽和氧化汞、碳酸銀、碳酸汞等獲得氧氣；第二種方法，用黑錳礦（二氧化錳）與濃硫酸共熱制得氧氣。舍勒把這些研究成果于1775年后寫成《論火與空氣》一書送出版商。可是書的出版被出版商延誤了，直到1777年才和讀者見面。 在舍勒發現“火空氣”一年后，即1774年，普利斯特里經常利用一個較大的聚光鏡來加熱各種物質，看看它們是否會分解出氣體，并用汞槽來收集產生的氣體，以便研究它們的性質。普利斯特里對氧氣的發現就是這種實驗的重大成果。有一次，他如法把汞銀灰（氧化汞）放在玻璃皿中用聚光鏡加熱，發現它很快就分解出氣體來。他原以為放出的是空氣，于是利用集氣法收集產生的氣體，并進行研究，還詳細地做了實驗記錄。摘要如下：“蠟燭會在這種空氣中燃燒，火焰非常之大。”“我把老鼠放在這種氣體里，發現老鼠過得非常舒服，活的時間比在等體積的尋常空氣中時間約長了四倍。”“我自己受了好奇心的驅使，又親自加以試驗。──試驗時，是用玻璃吸管從放滿這種氣體的大瓶里吸取的，當時我的肺部所得的感覺，和平時吸入普通空氣一樣，但從吸過這種氣體以后，經過好多時候，身心一直覺得十分輕松舒暢。”他制得了氧氣，還用實驗證明了氧氣有助燃和助呼吸的性質。但由于他是個頑固的燃素說信徒，仍認為空氣是單一的氣體，所以他還把這種氣體叫“脫燃素空氣”，其性質與前面發現的“被燃素飽和的空氣”（即氮氣）差別只是在于燃素的含量不同，因而助燃能力不同。舍勒和普利斯特里雖然都獨立地發現并制得了氧氣，但正如恩格斯指出的，由于他們被傳統的燃素說所束縛，“從歪曲的、片面的、錯誤的前提出發，循著錯誤的、彎曲的、不可靠的途徑行進，往往當真理碰到鼻尖的時候，還是沒有得到真理。”結果“這種本來可以推翻全部燃素說觀點并使化學發生革命的元素，在他們手中沒有能結出果實。”1774年10月，拉瓦錫了解了普利斯特里的實驗，重復做了從汞銀灰中分解出比普通空氣更加助燃、助呼吸的氣體的實驗。拉瓦錫最初把這種氣體稱為“上等純空氣”，至1777年正式把它命名為“氧”，即“成酸的元素”之義。此后，拉瓦錫對許多金屬的氧化與還原反應進行了精確的研究，證明了金屬在空氣中燃燒時，吸收其中的氧，成了金屬鍛灰。鍛灰是金屬的氧化物。接著水的合成和分解實驗的成功，氧被舉世公認了。拉瓦錫也被譽為“真正發現氧氣的人”。撿測題一：選擇題1：空氣的成份按體積計算，下列結論不正確的是（）A.氮氣大約占78%B.氧氣大約占21%C.二氧化碳大約占%D.其它氣體和雜質約占%2：人和其它動植物的呼吸以及燃料的燃燒要消耗大量的（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體3：空氣中能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化碳D.稀有氣體4：下列哪些氣體會造成空氣的污染（）A.氮氣B.氧氣C.二氧化硫D.二氧化碳5：下列說法正確的是（）A．空氣中只含有一種物質 B.空氣中只含有氮氣和氧氣兩種氣體C.空氣的成份是固定不變的D.空氣的污染主要是煤、石油等燃料的燃燒和工廠排放的廢氣造成的6：在外界條件不變的情況下，將空氣中的氧氣全部分離出來后，剩余的氣體的體積約占原來氣體的（）%%%：在下列情況下不會造成空氣污染的是（）A.煤煙B.化工廠排出的廢氣C.汽車排出的尾氣D.人和動物呼出的二氧化碳8：空氣中氧氣和氮氣的體積比約為（）A.1∶4B.4∶1C.1∶5D.5∶19：在中央電視臺發布的重點城市空氣質量日報中可看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫。下列對其形成主要原因的分析不合理的是（）A．環境綠化不好，粉塵隨風飄揚B．生活和生產中燃燒煤炭C．工業生產排放廢水D．機動車排放尾氣10：當前，世界上日益嚴重的環境問題主要源于（）A．溫室效應B．厄爾尼諾現象C．人類對環境的污染和破壞D．火山噴發和地震11：區分氮氣和二氧化碳氣體，可根據它們下列性質中的()A.顏色B.能否使火焰熄滅C.狀態D.能否使澄清石灰水變渾12：據報道，現在許多城市交通主干道的空氣嚴重超標污染，其主要原因是()A煤燃燒所排放的廢氣造成的；B幾十萬輛汽車，摩托車等排放的廢氣造成的；C工業生產中廢渣，廢水，廢氣造成的；D不斷地降雨和各種污水的排放造成的；13：下列說法正確的是()A空氣本來是純凈物，但被污染后變成了混合物；B礦泉水不是一種純凈物；C空氣中的稀有氣體肯定是純凈物；D澄清的石灰水是一種純凈物；14：下列物質中，屬于純凈物的是()A．新鮮空氣 B．澄清石灰水 C．液態氧 D．礦泉水15：許多城市都禁止燃放煙花爆竹，原因是燃放煙花爆竹時①產生有毒氣體②產生噪聲③產生粉塵④易引起火災()A．①②③④B．只有①③④ C．只有②④ D．只有②③④16：．下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質()①氣焊②動植物呼吸③醫療④潛水⑤宇航A．①②③ B．①⑤ C．①③④⑤ D．①②③④⑤17．在治理城市的大氣和水污染的措施中，不可行的是()A．抑制水中所有動植物的生長 B．公共汽車改用清潔燃料車C．禁止使用含硫高的劣質煤 D．禁止排放未經處理的廢水18：．春季沙塵暴頻繁侵襲我國北方地區，會造成空氣中下列哪種有害成分的增加()A．二氧化硫 B．二氧化氮 C．可吸入顆粒 D．一氧化碳19．在中央電視臺發布的重點城市空氣質量日報中可看到，造成空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫．下列對其形成主要原因的分析不合理的是()A．環境綠化不好，粉塵隨風飄揚 B．生活和生產中燃燒煤炭C．工業生產排放廢水 D．機動車排放尾氣20：我國一些大城市政府開始采取措施，強制各用煤單位使用低硫優質煤，主要是為了防止下列哪種氣體對空氣造成污染()A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化硫二：填充題1：如左下圖，鐘罩內的紅磷燃燒停止直至完全冷卻后，鐘罩內的水面上升約占鐘罩內空氣體積的，這個實驗說明了。在此實驗中，如果把燃燒的紅磷放入鐘罩里時，發現有少量氣體從鐘罩底部冒出，則測定的結果會（填偏大或偏小），如果像皮塞漏氣，會造成結果（填偏大或偏小）。實驗時，燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷？這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積1/5的結論外，還可以得出有關氧氣，氮氣性質的哪些結論？(測定空氣中氧氣含量的實驗中，燃料之所以選擇紅磷是因為生成物五氧化二磷為固體，而無氣體生成，能使鐘罩內壓強減小。)2：寫出下列物質的化學式:氧氣氮氣水二氧化碳鎂銅氧化鎂氧化銅3：空氣中能被豆科作物根瘤菌固定的氣體是______，它是______色______味的______體，很難跟其它物質發生化學變化。4：拉瓦錫為了研究空氣的成分，曾把汞放在密閉容器中加熱，得到了紅色粉末氧化汞，又把這一種紅色粉末加熱，得到了汞和氧氣。寫出上述兩個反應的文字表達式：；。成年人每分鐘大約吸入氧氣8L，大約需要空氣L，在這些空氣中氮氣約為L。5：空氣污染的主要來源有：=1\*GB3①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，=2\*GB3②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，6：人人都應關心和保護人類生存的環境．為監測空氣質量，很多城市建立了“城市環境空氣質量日報制”，日報：總懸浮顆粒(粉塵)、二氧化硫、二氧化氮三項指標．其中，________超標，主要是大規模不規范的城市建設造成的；________超標，主要是煤的燃燒造成的；________超標，主要是大量汽車、助力車等排放的尾氣造成的．7：田徑運動會上，發令槍所用的原料之一是紅磷．你認為運動員開始起跑的依據應該是________；記時員開始按表的依據應該是________；請簡要說明原因________三、簡答題：1：取鮮活小魚兩條，一條放養在敞口盛滿水的容器里。另一條放養在密閉的盛滿水的容器里。觀察一段時間后，你能得出哪些結論？2：如右下圖所示，這是一瓶用排水法收集好的無色氣體．據此，請你判斷與這種氣體相關的物理性質3：北京市已成功申辦2022年奧運會，整治環境是“新北京，新奧運”的重要組成部分．請你給市政府提出改善空氣質量的兩條建議．分析：本題答案具有較強的開放性，只要屬于符合要求的建議均可以有利于培養學生發散思維．4：巳知鎂＋氧氣氧化鎂鎂＋氮氣氮化鎂能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？簡要說明理由5：為什么磷常用來做軍事中煙幕彈的原料？第二單元課題1參考答案一：1：法、拉瓦錫，氧氣和氮氣，1／52：步驃實驗項目實驗現象1將紅磷點燃后放到集氣瓶里紅磷燃燒時火焰呈明亮的黃白色，放出熱量；有濃厚的白煙原因：燃燒時生成大量的固體小顆粒