2022學年度蘇教版九年級第一學期一次月考試卷（考試時間：150分鐘滿分：150分）得分_____________一（25分）1．根據拼音在下面語段的橫線上寫出相應的漢字。（3分）北京奧運賽場上讓人感動的畫面無時不在。正是這些跨越國界和語言zhàngài、展現人性的感人瞬間，讓世界人民忘記了國界、種族、語言、xìnyǎng的不同，心手相連團結在一起。16天的比賽結束之后，相信北京奧運會已經在我們每個人心中都種下了博愛、平等、友誼、希望的種子，我們會一直追逐奧林匹克的光榮與夢想，在奧林匹克的旗幟下bōsǎ和平與希望。2．用古詩文原句填空。（①－④題必做，⑤⑥兩題選做一題）（6分）①，白露為霜。②曉戰隨金鼓，。③無言獨上西樓，月如鉤，。④登斯樓也，則有去國懷鄉，，滿目蕭然，感極而悲者矣。⑤王之渙《涼州詞》中暗含對朝廷不滿之情的語句是：，。⑥晏殊《浣溪沙》中將自然現象與人的感受巧妙結合的詩句：，。3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是（2分）（）A．有的父母習慣在飯桌上表揚或批評孩子，一邊吃飯，一邊輕描淡寫地說幾句，這樣，孩子也沒聽進去，效果自然會差一些。B．“奧運文明禮儀之光·北京歡迎您”展覽，以漫畫和歌謠這些人民大眾喜聞樂見的藝術形式為載體，展現了北京的名勝古跡、市容新貌。Ｃ．為了不讓下一代輸在起跑線上，年輕的父母紛紛送孩子去練鋼琴、學圍棋、上英語興趣班，真是費盡心思，無所不為。D．書法是中國傳統的藝術形式，風格各異的書法精品，或古樸，或雋秀，或雄渾．或飄逸．將漢字之美表現得淋漓盡致。4.下面語段中有兩處表達錯誤，請把它們找出來，并加以改正。（4分）①創建文明城市不僅可以進一步完善城市基礎設施，而且能夠增強市民精神生活的品位。②在文明城市創建活動中，全市人民參與程度的高低和創建力度的大小是成敗的關鍵。③我們要樹立“通城是我家，文明靠大家”，以高度的責任感、積極的主人翁姿態投身到創建活動中去。第句，修改意見：第句，修改意見：5．閱讀下面一首詩，回答問題。（4分）江郎山和韻①（宋）辛棄疾三峰一一青如削，卓立千尋不可干②。正直相扶無倚傍，撐持天地與人看。【注釋】①和韻：唱和別人詩詞，仍采用原詩的韻。②干：求取，這里指接觸的意思。（1）這首詩中寫出了江郎山山勢

、

的特點。（2分）（2）詩人借描繪江郎山表達了怎樣的人生理想？（2分）6.下面是一份分別對400名小學生、初中生和高中生課堂回答問題的情況調查表。請根據這個情況調查表,回答后面的問題。(6分)學生課堂回答問題的情況調查表類別主動回答被動回答人數百分比人數百分比小學生354%26%初中生306%7218%高中生22857%118%(1)請從上表中概括出你獲得的信息(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________(2)針對上述問題，你對老師或不愿舉手的同學有什么建議（選一方面作答，不超過40字，3分）二（60分）閱讀下面一篇文章，完成7—10題（14分）①2022年北京奧運會3000多枚奧運會獎牌全部使用青海昆侖玉。②青海昆侖玉出產于青海省格爾木市境內昆侖山脈的道教發源地玉虛峰。我國古代自然、社會科學典籍中多有“玉出昆崗”記載。昆侖玉主要成分是由“透山石”和“陽起石’”組成的纖維狀微晶結合體，有“白玉”“青玉”“青白玉”“黃玉”“墨玉”“翠綠色玉”等，豐富的色澤便于區分金、銀、銅獎牌的等級。③據悉，北京奧運會的金牌、銀牌、銅牌分別由“白玉”“青白玉”“青玉”制作。玉環的內環周長為毫米，外環周長為毫米，厚為3毫米。④昆侖玉體積大于新疆和田玉，最大塊體超過10噸，質地細密柔潤，加工處理后光瑩溫潤、潔透高雅、美觀堅固，是國際珠寶界認定的優質級別玉石種類。此外，青海昆侖玉儲量大，大塊材料多，可滿足同等獎牌使用相同質地成色材料的需要，能為北京奧運會獎牌的制作提供充足的原料來源。青海昆侖玉與新疆和田玉處于昆侖山脈同一條成礦帶上，由于新疆和田玉資源儲量已十分稀少，近年來青海昆侖玉成為國內外市場上的佼佼者。⑤數千年來，玉文化一直是中華文化的重要組成部分。我國古代文化歷來崇尚以玉比德、以玉表情、以玉明志。玉含有美好、尊敬、相愛、相助的內涵，也凝聚著團結友誼的奧林匹克精神。綿延于青海高原、享有萬山之宗美譽的昆侖山，不僅出產了品質優美的青海昆侖玉，也孕育了中華各民族相互融合交匯發展、博大精深的昆侖文化，凝結著中華文化中“和諧、和平、和睦”,“和為貴”,“天人合一”，人與自然和諧相處的思想。將昆侖玉作為制作北京奧運會獎牌的材料，既充分體現了中華文化的精髓，也完美體現了北京奧運會“綠色、人文、科技”的主題，對于促進民族團結，推動社會進步與發展，構建和諧世界具有積極的作用。7．通讀全文，請概括“北京奧運會獎牌全部使用青海昆侖玉”的原因,請分條陳述。（4分）8．結合語境，說說下列句子中加點詞語的表達效果。（4分）①近年來青海昆侖玉成為國內外市場上的佼佼者。②數千年來，玉文化一直是中華文化的重要組成部分。9．第④段中，兩次提到“新疆和田玉”有什么作用？（3分）10．根據文章內容，結合自己的理解，談談“將昆侖玉作為制作北京奧運會獎牌的材料”如何“完美體現了北京奧運會‘綠色、人文、科技’的主題”的。（3分）“綠色”主題體現在：“人文”主題體現在：“科技”主題體現在：閱讀下面一篇文章，完成11－14題（14分）讓有些話穿耳而過段奇清①李肇星曾在一篇文章中記敘了他兒子3歲四的一些充滿童趣的奇言妙語。有次他兒子在回答“人為什么張兩只耳朵”時說:“可以一只耳朵進,一只耳朵出,光進不出就裝不下了。”②由此,我想到一句話:讓有些話穿耳而過。③譬如某一天,你無意中聽到了一些誹謗和中傷你的,就讓它們穿耳而過。那也許是別人對你某一個不經意的行為、某一句不經意的話產生了誤解。你要相信,濁者自濁,清者自清,只要假以時日,他一定看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。④如果偶爾有人指責你太不細心,未能做到未雨綢繆、防微杜漸,要讓它穿耳而過。盡管他的指責是善意的,可是在這個世界上,每個人都是渺小的,誰也不能保證自己不踏入認識上的歧途。不要太過相信“人無遠慮,必有近憂”的話,無論自己對將來有多少設想,可它終究沒有發生。最為緊要的是抓住今天,認認真真活在當下。如此,才會在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費掉自己寶貴的光陰,才不會為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與歌唱。你才能聽到妻兒的歡聲笑語,才能沐浴到金色的夕陽、絢爛的晚照。即便風雨驟然而至,也依然輕裘綬帶,玉樹臨風。⑤如果有人說你才貌雙全,要讓它穿耳而過。那才華學識本是天外有天,山外有山,那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力,原本不值得他人的夸獎。⑥如果有人說你出類拔萃,卻白璧微瑕,也要讓它穿耳而過。是否出類拔萃姑且不說,不完美本是人生一種常態,如此,你就能擺脫“一次失敗就成永遠頹勢”的陰影,就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的誤區,就始終能保持清醒的頭腦。⑦對于一些冷漠無情或者耍小聰明的話,對于一些玩世不恭、不知輕重的話,對于一些上下之勢、高低權掙、男女緋聞的話,都要讓他穿耳而過。這樣你就能秋波無痕,素心如玉,縱然那些對你有用,卻讓你智所不能逮,力所不能及,以至褫奪了幸福與快樂的話語,就要讓它們穿耳而過,隨風而逝。⑧人生是一個容器,可這個容器的容量實在是非常有限。愁苦和畏懼多了,歡樂與勇氣就少了;局促和緊張多了,瀟灑與輕松就少了;,。一些不需要的話語存放太多,一些箴言就會無處落腳。讓有些話穿耳而過吧……

注釋：褫（chǐ）奪：剝奪

——摘自《讀者》（六月A）11．文章開頭寫李肇星兒子的“奇言妙語”有什么作用（4分）12．綜觀全文，作者認為哪些話可以“讓它穿耳而過”？（請用自己的語言概括）（4分）13．仿照上文，給第⑧節橫線上造句，使上下意思連貫。（2分），14．生活中，我們常聽家長老師說：“我說的話，你要牢記在心。”而本文作者卻說“讓有些話穿耳而過。”這是否矛盾？請聯系自身實際談談你的看法（4分）閱讀下面一篇文章，完成15－19題（16分）溫暖的小刀馬德那年春末，我到一所中學去監考。發卷的時候，我發現，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出來。和我一起監考的，是另一所學校的一位女老師。大約，她也注意到了這個細節。隨后，我倆便開始留意這個女生。在我們想來，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏著什么秘密。考場里靜悄悄的，學生們都在全神貫注地答題。只有這個女生，一邊答題，一邊有意緊握著她的那只手，一邊還不自覺地環顧著左右，神色緊張而怪異。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小紙條或者其他用來作弊的東西。然而，我們錯了。半小時后，也許女生做題做得太過專注，一不小心，露出了自己的左手——天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭。原來，她竟是一個有殘疾的學生!這多少有些出乎我們的意料。愧疚之余，不禁心生悲憫。那位女老師，更是一臉的痛楚，小聲地嘟囔著：“A。”考試進行到一半的時候，有一道地理題需要改動。辦公室送來了一沓紙片，紙片上，印著一個阿拉伯國家的地形圖。我們分發給了學生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。由于是臨時趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動手把四個毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。這下可難為了這個女生。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點一點地撕。可是，那張小紙片仿佛不聽話，只要她一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。她急得都有些冒汗了。“這位女同學，我可以幫你嗎?”女老師走過去，俯下身子，聲音低低地征詢女生的意見。女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。女老師并沒有立即動手，她把那張紙片放在講臺上后，便在滿考場里尋找著什么。我有些納悶，這不是很簡單的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？不一會兒，女老師從一個學生那里找到了一把小刀。然后，她坐在講臺前，一點一點小心翼翼地裁著那張紙片，“哧——哧——”，小刀割裂紙片的聲音很好聽。我和女生看著她做這一切。她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。隨后，她微笑著把這張小紙片輕輕地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地說了聲謝謝。她拍了拍女生的肩膀，說：“趕緊答題吧”，便走開了。然而，我還在納悶著：B。考試結束后，我道出了心中的不解。那位女老師笑了，說：“這個女生所殘缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。我滿考場去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對她的這種傷害。”一直以來，小刀在我心中不過是一片冰冷的鐵片而已。而那年春天我懂得了，原來即便是鋒利而冰冷的一片小刀，也會折射出人性的光輝。——摘自《風流一代》（上）15．通讀全文，用簡潔的語言概括文章所講述的故事：（3分）16．理解第②段末句中“秘密”在文中具體指：（2分）17．聯系上下文，揣摩A、B兩處人物心理，寫在下面的橫線上（各不超過30個字）（4分）A：B：18．根據全文內容，說說用“溫暖的小刀”作標題的妙處。（3分）19．本文寫了3個人物——“女老師”、“我”、“女生”，請任選一人，結合文中具體情節，聯系課文《論美》選段，作簡單評價。（4分）仔細考究起來，形體之美要勝于顏色之美，而優雅行為之美又勝于形體之美。最高的美是畫家所無法表現的，因為它是難于直觀的。這是一種奇妙的美。閱讀下面的文言文，完成20－23題〔甲〕見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。〔乙〕房玄齡①奏：“閱②府庫甲兵，遠勝隋世。”上③曰：“甲兵武備，誠不可缺；然煬帝④甲兵豈不足邪！卒亡天下。若公等盡力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。”(選自《資治通鑒》)〔注〕①房玄齡：唐太宗時任宰相。②閱：查看。③上：指唐太宗。④煬帝：指隋煬帝。⑤乂(ｙì)：安定。20．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）(1)咸來問訊（）(2)乃不知有漢（）(3)誠不可缺（）(4)卒亡天下（）21．用現代漢語寫出文中畫線句中的意思。（4分）若公等盡力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。22．你認為唐太宗是怎樣的人？請結合上面的文章簡要闡述。（4分）23．甲乙兩文都傳達著使百姓安居樂業的愿望。如何實現這一愿望呢？請結合《捕蛇者說》或《岳陽樓記》選一個角度具體說說你的啟示。(4分)三（65分，其中含寫字分5分）24．請以“朋友，伴我一路同行”為題目，寫一篇文章。（60分）要求：①要有真情實感，不得抄襲；②除詩歌外文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規范、美觀。

參考答案1、2略（2分）4.（4分）①句“增強”改為“提高”或“提升”③句后加“的觀念”（其他修改意對也可）5．（1）高、直、陡、險（2分，每點1分，答出兩點即可得2分）（2）要做一個剛正不阿（正直、頂天立地）的人、人生要建功立業（報效國家）（2分，答出一點即給2分，意思符合即可）6．(1)(3分)學生隨著年級的增高主動回答問題的人數（或比例）越來越少,被動回答問題的人數(或比例)越來越多[或:小學生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高于初中生和高中生,而高中生被動回答的人數(或比例)大大高于初中生和小學生。或:小學生課堂上主動回答問題的人數(或比例)大大高于初中生和高中生,被動回答問題的人數(或比例)大大低于初中生和高中生](語意相近即可；從兩個方面回答的計3分,只答一個方面的計2分；不夠準確的酌情扣分)(2)3分；略稱呼、建議、理由各1分語句不通順酌情扣分7．①青海昆侖玉豐富的色澤便于區分金、銀、銅獎牌的等級；②是國際珠寶界認定的優質級別玉石種類；③可滿足同等獎牌使用相同質地成色材料的需要，能為北京奧運會獎牌的制作提供充足的原料來源；④玉含有美好、尊敬、相愛、相助的內涵，也凝聚著團結友誼的奧林匹克精神；⑤凝結著中華文化中“和諧、和平、和睦”,“和為貴”,“天人合一”，人與自然和諧相處的思想。（每點1分，答4點就得滿分）8．①“佼佼者”形象的說明了青海昆侖玉近年來在國內外市場上的突出地位。（或強調了青海昆侖玉儲藏量之大）（大意對即可2分）②“一直”表示“從未間斷”，強調了玉文化在幾千年中華文化中的重要地位，也表明其歷史之悠久。（大意對即可2分）9．與“昆侖玉”作比較（或對比）（1分），突出說明了昆侖玉的體積大、儲量豐富。（2分）（大