1、第一課 ”窗口一、教材：初識“畫圖”窗口。1〕學會翻開“畫圖”程序。〔2〕了解畫圖窗口的組成及各種繪圖工具。三、教學過程：1、激趣引入：同學們都寵愛畫圖畫，把秀麗的圖畫畫在紙上，今日我們學習用電腦的windows操作系統來繪畫。2、學習課請翻開電腦，跟著教師一步一步操作〔1〕單擊“任務欄”的開頭按鈕，彈出開頭菜單。移鼠標到全部程序點擊，彈出全部程序菜單。將鼠標指針指向附件，彈出附件菜單。移鼠標到畫圖，單擊畫圖，即消滅畫圖窗口。3、師生互動，觀看生疏“畫圖”桌面標題欄——菜單欄——工具欄——顏料欄——狀態欄〔學生指出上面各欄〕4、認一認，試一試將鼠標指針指向工具欄，看工具狀態的變化。5、體驗選用一種畫圖工具的鉛，并選紅色，在花板上試一試。自己學畫一幅簡潔的圖畫。6、關閉“畫圖”窗口的方法：直接單擊“X”7、師總結：這節課我們生疏論了windows系統的畫圖窗口，生疏窗口的工具，顏料盒等一、教材：強大的“鉛筆”與“刷子”1〕三、教學過程：1、激趣導入：生疏了“畫圖”窗口，今日我們要學習使用“畫圖工具”了。2、板題：奇特的鉛筆和刷子3、師操作展現竹、梅二圖〔學生觀看引起興趣〕4、調整“畫板”大小1〕利用畫板上的〔右、下〕藍色掌握點從菜單的“圖像”菜單后邊的屬性來設置運用“窗口”的滾動條。鍵畫幾條水平線。試一試：按鼠標右鍵畫出是前景顏色，按下鼠標的右鍵是背景顏色。6、學會用“刷子”選前風光和背風光單擊工具欄的刷子選中后在畫板上按下鼠標拖動觀看依次選不同的刷子在畫板上試畫。7、作業：畫“花盆”8、展現評價9、師總結：用電腦里的繪畫工具繪畫開頭不會得心應手，操作多了就會應用自如了。第三課 線”和“曲線”工具一、教材：奇異的“直線”和“曲線”工具二、教學目標：1、學會用直線工具繪畫，把握直線工具畫圖的技巧。2、讓學生學會用曲線工具繪畫，把握幾種曲線的畫法。三、教程：1、激趣引入：就不那么簡潔，今日我們就來學習直線工具來畫不同方向的線。2、授：板書：直線工具的使用方法，單擊直線選中線段類型——確定前風光和背風光——移動鼠標到畫板見“+”——按鼠標從要畫的線段的識點到終點——見畫的直線符合要求松開鼠標。3、大家試一試：連續選中畫出5種不粗細的直線照圖畫座小房子4、板書：曲線工具的使用方法，繪圖中曲線應用也很廣泛，工具箱里右曲線工具，我們來試一試。單擊曲線工具，然后選線條的粗細和前風光和背風光。標的拉動彎曲，當到達要求是再松動鼠標。5、師：封閉的曲線也簡潔A、BC點，就會消滅一條會隨直針變形的封閉曲線，外形適合要求后松開鼠標即可，大家可以試一試。6、反響學習狀況7、練習操作：試畫一幅用直線和曲線組合成的簡筆畫。第四課 奇特的“橡皮”和“撤銷命令”一.教材內容：.〔1〕把握橡皮工具修改圖畫的技巧〔2〕使用“撤銷”和“去除圖像”的操作方法三、教程：1、激趣引入：了“橡皮”工具，你可以輕松修改。23、畫畫擦擦體驗效果4、師提示：清楚畫痕留意，橡皮把畫板擦成背景顏色的，這樣運用橡皮也可以來畫畫。5〔1〕點“橡皮工具”選擇最大塊將背風光選為天藍色風光。6、將背風光改為紅色再試一試7、使用“撤銷”功能假設不留神畫錯，不要緊，點菜單欄“編輯8、畫一畫改一改讓圖畫更精彩。第五課相像的“矩形”與“圓角矩形”教學目標1、把握“矩形”工具的使用方法。2“圓角矩形”的畫法和技巧。“空心矩形”、“雙色矩形”、和“實心矩形”工具畫圖。重點：矩形”工具的使用方法三種不同狀態矩形的畫法教具：教材課件教學過程：學生試用學過的工具畫矩形。1、展現學生畫的矩形。二、導入課工具。現在大家看這兩種矩形，它們有什么相像的地方呢？”板書課題：相像的“矩形”與“圓角矩形”三、教學過程〔一〕1、演示講解〔〕2)移動鼠標指針到畫板上，指針變為“字形。3〕選好畫圖位置，按下鼠標左鍵不松，拖動鼠標左鍵不松，拖動鼠標上下開鼠標左鍵，圖形就畫成了。2、技巧：按下shift鍵拖動鼠標可畫標準的正方形。以下圖形：3、出示課件上的練習內容。〔二〕畫邊線粗細不同的“矩形”1形”邊線的粗細。大家試畫以以下圖形：2、出示課件上的練習內容。〔三〕不同狀態“矩形”的畫法1、出示課件，學生區分三種不同狀態矩形空心矩形：邊框線是前風光的矩形框，中間是空的。雙色矩形：邊框線是前風光的矩形框，中間填充的是背風光。實心矩形：沒有邊框線，是以前風光填充的實心矩形。2、技巧：當前風光與背風光設置不同時，分別用鼠標左鍵和右鍵繪畫，畫出的圖形顏色也不同。大家試畫以以下圖形：3、出示課件上的練習內容。〔四“圓角矩形”工具的使用方法。1個角圓弧形的，這種圖形適合給圖案加邊框，美化畫面。2、出示課件上的練習內容。〔五〕畫出所給的鐘表和電視機。〔六〕作品評價。第六課秀麗的“橢圓”工具教學目標1、把握“橢圓”工具的使用方法。2、把握“橢圓”的畫法和技巧。3、敏捷運用“空心圓形”、“雙色圓形”、和“實心圓形”工具畫圖。橢圓工具的使用方法三種不同狀態圓形的畫法教具：教材課件教學過程：學生試用學過的工具畫圓形。1、展現學生畫的圓形。2、請學生說出畫圖過程所遇到的困難。二、導入課今日我們來學習橢圓工具。三、教學過程〔一〕1、演示講解〔〕2)移動鼠標指針到畫板上，指針變為“字形。3〕選好畫圖位置，按下鼠標左鍵不松，拖動鼠標左鍵不松，拖動鼠標上下開鼠標左鍵，圖形就畫成了。2、技巧：按下shift鍵拖動鼠標可畫標準的圓形。以下圖形：3、出示課件上的練習內容。〔二〕畫邊線粗細不同的“矩形”1形”邊線的粗細。大家試畫以以下圖形：2、出示課件上的練習內容。〔三〕不同狀態“矩形”的畫法1、出示課件，學生區分三種不同狀態矩形空心圓形：邊框線是前風光的矩形框，中間是空的。雙色圓形：邊框線是前風光的矩形框，中間填充的是背風光。實心圓形：沒有邊框線，是以前風光填充的實心矩形。出的圖形顏色也不同。大家試畫以以下圖形：3、出示課件上的練習內容。〔四〕畫出所給的氣球和奧運五環。〔五〕作品評價。第七課多彩的“用顏色填充”與“取色”教學目標1、把握“用顏色填充”工具的使用方法。2、把握轉變圖形顏色的方法3、學會取色工具的操作技能用顏色填充難點：取色工具的使用方法教具：教學過程：一、復習舊知1、學生用學過的橢圓工具畫一個圓。2、用學過的矩形工具畫一個矩形。二、導入課們就來學習填充顏色。三、教學過程〔一〕用顏色填充工具的使用方法1、演示講解1〕單擊工具箱中的“用顏色填充”工具2)〔選擇紅色〕單擊鼠標左鍵，圖形被填為紅色。轉變前風光顏色在其他封閉圖形中填充顏色2、留意：3、小技巧;出示課件上的練習內容。畫一道七彩虹〔二〕取色工具的使用方法第一步：選擇工具箱中的取色工具，鼠標變成吸管外形〔這時，顏料盒左邊的前〕第三步：用顏色填充工具分別給要填的圖形填充顏色。2小技巧獵取的顏色；假設單擊鼠標右鍵，背風光就為獵取的顏色。3、學問卡畫圖中的色調和冷色調；還可以依據色調的明暗程度分為亮色調與暗色調等。要的顏色；或者用取色工具從圖畫中所需顏色的某處獲得這種顏色。4、出示課件上的練習內容。〔三〕給魚和方塊填充顏色。〔四〕作品評價。第八課多樣的“噴槍”與“多邊形”教學目標1、把握“噴槍”工具畫圖方法。23、運用多邊形工具和噴槍工具，繪出富有想象力的圖畫。噴槍工具的使用方法多邊形工具的使用方法教具：教材課件教學過程：1、用顏色填充工具填充給定的圖畫。2、用取色工具填充給定的圖畫。二、導入課我們來學習能夠直接用工具畫出絢麗多彩的圖案，那是什么呢？三、教學過程〔一〕噴槍工具的使用方法1、演示講解在顏料盒中選擇或通過取色工具獲得。其次步：選擇噴涂密度的類型。由很多小點組成的球形云團。色的密度和拖動鼠標的速度有關。松開鼠標左鍵，停頓噴色。2、練一練自己噴涂一下。〔二〕多邊形工具的使用方法其次步：確定要畫的圖形有幾條邊和幾個點組成。然后放開鼠標左鍵，就畫出第一條邊線。和第三個點之間連接一條直線。這個點和第一個點之間自動連接一個封閉的多邊形。2、留意以在第一個定點處單擊鼠標左鍵，將圖形封閉。3、小技巧4590SHIFT鍵就行了4、畫圖中的小常識黃色、藍色這三種顏色用其他顏色卻調不出來，我們稱他為三原色。調出來顏色叫復色。我們用原色、間色、復色、無彩色，能調配出很多我們畫畫時需要的顏色。〔三〕1、畫一面中隊的旗。2、用噴槍畫一只小貓〔四〕作品評價。第九課 驚奇的“文字”工具教學目標1、學會建立文字輸入框；2、把握在文字框內輸入文字的方法；3、把握文字修飾的技巧。教學預備：計算機、網絡及關心教學軟件教學方法：主要承受引導法、自主探究法教學思路：教學時，首先生疏教學內容，抓住重點，突破難點。充分考慮學學會自主創。教學過程一、復習導入，激發興趣。1、作品賞識，圖畫比照，引入課〔出示兩幅畫：一幅有字，一幅沒有字〕你能找出上面兩幅畫有什么地方不同嗎？2、通過激趣，讓圖畫有個名字，再寫上自己的姓名，要怎么辦呢？3、讓學生在工具箱中找一找，并試著利用這個“文字”工具給圖形添上漢字，使畫面圖文并茂。1〔板書課題〕二、授，講練結合。〔一、學生嘗試：教師分析，覺察問題準時指出。通過練習，學生會覺察加上的都是字母。那么如何能參加漢字呢？〔教師總結中英文切換的方法：ctrl+shift〕〔二、教師演示：給圖畫添上“房子”和“小華畫”等文字。①單擊工具箱中的“文字”工具按鈕。②在“工具欄狀態選擇器”中選擇透亮方式。〔請學生讀如下一段話：在選擇“文字”工具欄后，在工〕練一練示范透亮方式和不透亮方式添加文字，讓學生觀看兩者的區分。我們可以利用顏料盒來選擇不同的顏色。④在畫圖區適宜的位置沿對角線拖動，形成一個文字框。教師：拖動時按住鼠標器左鍵。形成文字框以后，在文字框中會消滅一閃耀光標。⑤單擊“查看(V)”菜單中的“文字工具欄(E)”命令，選擇字體為黒體，字加下劃線的修飾，并可使文字豎向排列。教師進展下拉菜單的演示，并依次選擇不同的字體、字號進展比較。練一練讓學生進展字體、字號的變換。ABC輸zi，打出漢字“房子沒在當前的列表中消滅，可按“”鍵進展翻頁。教師：此時，文字便不能再做任何修改了。⑨把鼠標放在邊框上，按住鼠標的左鍵，就可以移動文字框。練一練體字，小組爭論制作方法，匯報。教師指導三、學生互評教師表揚做得好的學生，并讓作者談談體會。四、小結正確把握操作方法，使得圖畫圖文并茂，讓人看了有一種美的享受。第十課文件的“保存”和“翻開”教學目標：1、學會保存作品的方法。2、學會翻開已經保存作品的方法。3、把握老作品修改后保存的方法。教學重點：保存作品的方法。教學難點：老作品修改后保存的方法。教學思路：教學時，首先生疏教學內容，抓住重點，突破難點。充分考慮學學會自主創。教學過程一、復習導入，激發興趣。完成一幅作品后，就要把這幅秀麗的畫保藏起來。否則，在“退出”畫圖程序后，畫好的作品就不見了。把畫保存在計算機中，就形成一個圖形文件，成為〕文件的保存和翻開二、授，講練結合。1、學生嘗試：保存文件教師分析，覺察問題準時指出。、找不到菜單欄下保存按鈕，、沒有指定保存位置2、教師演示：單擊文件——保存。或單擊文件——另存為。〔1、文件第一次保存要指定保存位置及文件名稱。23、〕練一練12過菜單文件夾中，或用不同的名字放在同一文件夾中。3、翻開剛剛保存的文件。小組爭論操作技巧方法，匯報方法，三、學生互評四、小結今日我們一起學習了如何保存作品的方法。如何翻開已經保存作品的方法，把自己的作品保存在計算機第十一課奇異的放大與選定教學目標1、把握放大鏡達的使用方法。2、把握用不同的方法對圖形的選定。3、圖形的移動與組合。教學重點：把握放大鏡達的使用方法。教學預備：計算機、網絡及關心教學軟件教學方法：主要承受引導法、自主探究法會自主創。教學過程一、復習導入，激發興趣。內畫花蕊，這時，就要借助工具欄中的“放大”工具了。二、課1、教師演示“放大”工具的使用方法2、學生練習3、小結方法：a、在建的畫板上畫好花瓣C、移動到要放大的位置，單擊鼠標左鍵即可。學生練習操作教師指導。2形中的一局部。教師邊示范邊講解方法步驟。學生練習教師出示：a、單擊選定工具；b、鼠標指針移到圖形的左上方，按下左鍵不放并向右下方拖動；c、在虛線外單擊。學生操作練習，指名說步驟3、自圖形的組合與移到三、小結今日我們一起學習了如何保存作品的方法。如何翻開已經保存作品的方法，把自己的作品保存在計算機奇特的“復制”和“組合”教學目標：1、使是學生把握復制圖形與組合圖形的方法；2、學會快速復制圖形與組合圖形的技巧3、把握刪除圖形的方法。教學難點：學會快速復制圖形與組合圖形的技巧教學預備：計算機、網絡及關心教學軟件教學方法：主要承受引導法、自主探究法教學思路：教學時，首先生疏教學內容，抓住重點，突破難點。充分考慮學學會自主創。教學過程一、復習導入，激發興趣。果。二、課1、圖形的復制a、翻開要復制的文件；b、選定圖案；c、移動鼠標指針選擇編輯下拉菜單中的復制；e、移動虛線框到指定位置。小技巧：用選定工具選定要復制的圖形，先按住ctrl鍵不放，然后將鼠標移動到選定框內學生練習2、圖行的縮放與組合縮放：a、選圖形；b、復制圖形；c、把鼠標指針移到選定框的四周或邊線的掌握點時，按下左鍵拖放；d、在圖形外單擊即可。學生練習三、小結：指名說說你這節學會了什么？教師做相應的補充。第十三課多變的圖形翻轉教學目標：目的地變化圖形。2、技能目標：提高學生的創力量和動手操作力量；使學生獲得成功的體驗。增加德育和美育對學生的熏陶。教學重點：學會用翻轉和旋轉的方法變化圖形、增加圖形的表現力。圖形。自主學問和提高操作力量。教學方法：任務驅動模式、4教學過程：一、創設情景，激發興趣教師向學生展現一張有兩只小熊的圖片。這樣直接說話好嗎？學生：不行。沒有禮貌，應當讓他們轉過身來。二、提出問題，自主探究〔１〕看看誰先幫小熊解決這個問題？說小熊花花對熊媽媽所講的快活事。〔90180270〕教師又給學生出示一張圖：如右圖所示教師：這些小動物在大草地上玩耍，現在該吃午飯了，同學們用“垂直翻轉”、它們送到它們最愛吃的食物面前。比一比，看看誰最先讓小動物吃上可口的午餐？加上適宜的標題。什么困難？學生爭論并溝通，并指派學生代表向教師提出學習中存在的困難。針對學生學習中存在的困難，教師通過演示講解，并突出操作中應留意的事項：旋轉對象的選定：要旋轉圖形應先選定旋轉對象旋轉角度的選定：依據圖形的實際選定旋轉角度三、明確任務，深化理解：教師給學生出示一張圖，圖中的物品混亂擺放。務。講解。請先做完的學生當助教，幫助教師指導其他的同學完成任務。四、課后練習，拓展延長練習要求：１、同機兩位學生合作溝通