英語書法比賽活動方案（8篇）為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的英語書法比賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。英語書法比賽活動方案1一、活動目的為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。二、活動時間：20xx年12月27日三、活動地點學校會議室四、參賽人員五、六、九年級每班3——6名學生七、比賽形式：1、內容：在規定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統一發放，姓名和班級必須寫在規定的位置，否則以棄權處理。4、書寫時間：40分鐘八、評委：英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）九、獎項設置；1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優秀獎1人。十、評分標準:(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）(2)字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）注：扣分規則如下1、涂改痕跡一處扣2分，2、卷面不整潔扣2分，3、字母大小寫不規范扣2分，4、詞、句間隔距離不適中扣2分，5、標點符號不規范扣1分，6、字母不符合手寫體要求扣1分，英語書法比賽活動方案2一、活動主題：高一學生英語書法比賽。二、活動目的：為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，培養良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，高一英語備課組決定組織一次高一學生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流，取長補短。二、活動時間：20xx年10月xx日早自習三、活動地點：高一7班教室四、活動對象：高一年級每班3人。五、比賽方式：每位參賽選手使用統一發放的英語書法比賽專用紙，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫。六、比賽程序：活動內容及過程：1.所有參賽學生進行統一現場比賽，選手自己帶筆，參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視為退出比賽。2.現場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權。七、評委及評分細則：1.評委組成：高一英語備課組全體教師，評委們務必堅持公開、公平、公正的原則，評獎標準嚴格細致。2.評分細則：1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（25%）2）字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（25%）4）傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（25%）八、評選辦法：（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進行認真評選。（二）獎項設置：一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。（三）獎勵辦法：對獲獎學生統一頒發獎品，以資鼓勵。九、作品展示：賽后將對獲獎學生的作品進行班級宣傳欄展示。英語書法比賽活動方案3活動目的：為增強學生學習英語的興趣和自信心，規范同學們的英語書寫，培養良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。活動對象：四年級全體同學活動時間：20xx年5月具體要求：1.以班級為單位2.統一紙張。復印英文書法紙，A4。3.按年級由授課教師制定具體書寫內容。4.統一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。初賽評委：全體英語教師英語書法比賽獎勵辦法一、獎勵比例：1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。2.如遇特殊情況可酌情調整獎勵名額比例。3.一等獎的同學都可獲紀念獎。二、作品展示：1.舉辦英語書法作品展。2.面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。英語書法比賽活動方案4英文書寫是英語學習過程中一項重要的基本功。為全面提高20xx級學生的.英語綜合素質，激發學生學習英語的興趣，陶冶情操，臥佛中學英語教研組擬舉辦第一屆英語書法比賽，作為英語教學實踐環節的一部分。一、大賽組委會及職責：組長：王海負責作品展出的場地協調，籌集活動的必要經費；副組長：王海濤負責活動的具體組織、實施；成員：龔勝龍王海濤曹藝陳玲段江：二、參賽對象：臥佛中學20xx級全體學生三、比賽程序：第一階段：9月20日—9月29日，以班級為單位進行練習；第二階段：9月30日，以班級為單位上交書法作品；第三階段：10月7日—10月9日，龔勝龍老師對參賽作品做出評定；第四階段：10月10—10月11日，王海濤等組織獲獎作品展出；第五階段：10月xx日以前，王海對本次活動總結、評議、頒獎。四、參賽要求：1、參賽選手在規定的時間和地點現場完成一篇規定內容的書法作品；2、參賽選手自帶筆墨，組委會提供紙張：3、比賽時間為40分鐘，比賽時間結束時未完成作品視為自動棄權；五、書寫規則：1、統一用藍、黑色墨水鋼筆書寫；2、要求作品整潔，美觀，大方，書寫規范；3、字體要求：手寫斜體。六、評獎辦法：1、由龔勝龍老師統一對參賽作品進行認真評選：2、評獎以班級為單位，評出一、二等獎若干名3、獎勵辦法：對參賽獲獎選手統一頒發獎狀、筆記本，以資鼓勵；4、未獲獎展出的稿件將被退回參賽選手，以便選手將自己的作品與獲獎作品對比借鑒，提高自己的書寫水平。英語書法比賽活動方案5一、活動目的：為提高學生對英語的學習興趣，規范學生的英語書寫，培養學生良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能。豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發展，為學生們提供一個展示自我的舞臺，特組織桃城一中英語書法的比賽活動，并通過比賽法動互相交流，取長補短。二、活動時間：20xx年3月10日——15日三、活動地點：各班教室四、活動對象：五、比賽辦法：六、八年級全體學生：1、各班學生在任課老師的指導下，完成作品，選出10名書法優秀的學生到年級考評。2、作品用紙由學校統一印發，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。3、內容由英語教師定。七、評分標準：⑴卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）⑵字母書寫規范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求（占25%）⑶字體美觀、大方、標點正確，距離適中，無錯別（25%）⑷傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感要強（25%）英語書法比賽活動方案6一．活動宗旨：為了提高學生學習英語的興趣，進一步規范英文的書寫，培養學生良好的書寫習慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學習和英文書寫的質量，更有效的改善現有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。二．活動內容：英文書寫三．活動時間：20xx年3月14日晚一四．活動組織：英語教研組五．活動地點：103,104信息化教室六．參賽人員：初一、初二，高一、高二全體學生七．參賽方式：在規定時間內完成書寫，書寫正確、規范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統一發放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級必須書寫在規定位置上，否則視為棄權。書寫時間：30分鐘。八．活動要求：1、參賽學生必須遵守活動安排和有關事項。2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。九．獎項設置：各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優秀作品在各班學習園地展示，以利于學生們相互交流和學習）十．比賽工作（一）、評委：英語教研組老師（二）、評分標準：總分100分1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規范書寫，錯一處扣1分。2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。8、活動總策劃及領導：徐主任，張主任負責組織比賽和海報布置：葛老師，高老師負責攝像及通訊稿：王老師，孫老師（四）、獎品購買。（五）、后期展板。英語書法比賽活動方案7一、活動目的為了進一步規范學生英語書寫，激發學生練字的興趣，培養學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。二、參賽對象三至九年級全體學生。三、活動時間A組（小學三至六年級）：月日(2：00-2:30)B組（中學七至九年級）：月日(2：00-2:30)四、競賽方式由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統一出題；按照中心校統一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。五、監考人員原則上由各班英語科任教師監考，具體人員由各校教務處協調安排。六、獎項設置各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。七、活動內容比賽分年級段進行，以課本知識為主要內容：三年級：書寫26個字母；四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；六年級：書寫單詞，句子及小短文；七年級：八年級：九年級：八、活動要求1.要求參賽選手使用比賽統一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規范書寫。3.參賽選手使用比賽統一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。5.年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。6.評卷：競賽當日下午，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學科教師。7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統計學生的成績，并進行成績分析，再上報學校存檔。8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。九、評分細則（滿分為10分）1.卷面整潔，書寫工整；1分2.字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分4.字體美觀、大方，間距適中；2分5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感；3分注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。英語書法比賽活動方案8一、活動宗旨為提高同學們對英語書法的興趣，規范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，進修附小特組織此次比賽，并通過此次活動讓學生互相交流，取長補短，也為他們在未來發展打下良好的基礎。二、活動時間5月15日上午8：10—8：25三、參賽對象：三------六年