2023年《跳舞的樹葉娃娃》教案《跳舞的樹葉娃娃》教案1

活動目標：

1、學習用棉簽勻稱地涂色

2、能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣

活動打算：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個

活動過程：

一、導入部分

1、師：“漂亮的秋天到了，楓葉慢慢變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。”（老師示范畫線條）”

2、（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃興奮地圍著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向漸漸地、勻稱地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很勻稱，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小摯友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先圍著舞步走一圈，然后再順著一個方向勻稱地涂滿）紅顏色娃娃滿足地離開了

3、（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小摯友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小摯友情愿來試一試？（請一名幼兒來操作）

4、顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小摯友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩嬉戲吧！

二、幼兒操作

1、提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地

（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地

（3）還要留意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

2、幼兒操作，老師巡回指導

三、講評

1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了美麗的舞蹈，小摯友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很美麗，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃美麗的'舞步，給我們的感覺特別美，特別美麗！

2．誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

四、結束部分

“秋天真是個漂亮的季節，大地鋪上了五彩繽紛的地毯。好，現在小摯友和老師一起到外面找找看，秋天還有哪些美麗的顏色，好嗎？

《跳舞的樹葉娃娃》教案2

教學目標：

學習用棉簽勻稱地涂色。

依據色調進行大膽合理的想象。

作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

教學打算：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個

教學過程：

一、導入部分

1.師：“漂亮的秋天到了，楓葉慢慢變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。”（老師示范畫線條）”

2.（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高興奮興地圍著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向漸漸地、勻稱地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很勻稱，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小摯友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先圍著舞步走一圈，然后再順著一個方向勻稱地涂滿）紅顏色娃娃滿足地離開了

3.（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小摯友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小摯友情愿來試一試？（請一名幼兒來操作）

4.顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小摯友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩嬉戲吧！

二、幼兒操作

1.提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地

（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地

（3）還要留意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

2.幼兒操作，老師巡回指導

三、講評

1.樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了美麗的舞蹈，小摯友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很美麗，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃美麗的舞步，給我們的感覺特別美，特別美麗！

2.誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

3.師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

四、結束部分

“秋天真是個漂亮的`季節，大地鋪上了五彩繽紛的地毯。好，現在小摯友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些美麗的顏色，好嗎？

活動反思：

活動中我只為幼兒供應繪畫工具，以及幾片幼兒自己喜愛的樹葉，讓幼兒自己根據我的方式將樹葉描述出其輪廓，其他一律不作要求，只須要創作出一幅在舞會中翩翩起舞的舞者們。孩子們的主動性很高，想法也許多，有的給樹葉娃娃添上了漂亮的裙子，有的給樹葉娃娃的小腦袋上添上了蝴蝶結和一些小花、愛心圖案，還有的小摯友干脆為樹葉娃娃套上了一件機器人服裝。雖然有的孩子畫的并沒有想象中那么的漂亮，但是孩子們的想法都舞動在繪畫上。畫筆在揮，點子在飛，又何必執著于繪畫水品的精細程度呢。

《跳舞的樹葉娃娃》教案3

活動目標：

1.在描畫樹葉輪廓的基礎上大膽表現樹葉娃娃的不同動作，并嘗試用相像色涂色。

2.能主動主動地參加活動，感受創作造型動作的樂趣。

教學打算：

1．收集各種不同形態的樹葉，并壓整齊。

2．跳舞的樹葉娃娃范例，制作步驟圖一張

3、音樂：《秋日私語》。

教學過程：

1.課件導入，引起愛好。

師：(出示圖片)天氣慢慢冷了，一片片的樹葉娃娃離開了大樹媽媽，在大地上跳起了美麗的舞蹈。你看這片綠色的樹葉娃娃，高高的舉起了小手，兩腳交叉，我們一起來學一學！你還看到哪片樹葉是怎樣跳舞的?(我看到黃樹葉，兩手伸平，兩腳張開，似乎飛起來一樣。我看到紅樹葉，兩手叉腰，一只腳抬起來，一只腳站直。重點引導幼兒說一說樹葉娃娃的手是怎樣做的.？腳是怎樣做的？）你來學給大家看看好嗎？（幼兒表演并給于激勵。）

2.看到這些樹葉娃娃跳的這么快樂，別的樹葉娃娃也想來參與他們的舞會了，他們想請我們幫助他們設計一個與別人不一樣的舞蹈動作，你們情愿幫忙嗎？好，大家先仔細想一想，也可以和你旁邊的小摯友一起說一說。（幼兒思索、溝通）好了嗎？（好了）讓我們跟著音樂把設計的動作跳出來好嗎？（音樂，幼兒表演）剛才我發覺你的動作很有特點，展示給大家看看怎么樣！（一個幼兒來表演，老師一邊引導幼兒視察他的動作一邊把他的動作記錄下來。）

3．探討如何畫跳舞的樹葉娃娃。

（1）師：大家設計的動作樹葉娃娃很喜愛，他們還想請我們把他們跳舞的樣子畫下來，他們給大家打算了四幅圖片，說小摯友們一看就知道怎樣畫了。我們一起來看一看吧！（出示步驟圖，引導幼兒視察）大家看明白了嗎？那誰來說說，我們應當怎樣畫？學習你來說說。大家同意他的觀點嗎？（引導幼兒說出四個步驟：

步驟一、選一片樹葉，用左手壓在紙上，右手用勾線筆沿著樹葉的輪廓描畫下來。

步驟二、在樹葉的輪廓里添畫上眼睛、鼻子、嘴巴。

步驟三、畫出樹葉娃娃跳舞的動作。步驟四：給它穿上美麗的衣服。）

（2）你們看這片樹葉娃娃的衣服上有些什么顏色？（黃色、淺橙色、深橙色）你們發覺這三種顏色有什么特點？（很象，他們是相像色。）大自然還有許多相像色，看這片樹葉用的是什么相像色？（粉紅、大紅、深紅）這片樹葉呢？（淡綠、翠綠、深綠）樹葉娃娃說他們都喜愛穿相像色的衣服，請小摯友們肯定要記住了哦！

4.幼兒練習，老師巡回指導。（播放秋日私語）

（１）引導幼兒選用各種樹葉進行輪廓描畫。

（２）激勵幼兒畫出各種夸張的表情和動態，涂色勻稱，用色艷麗。

5.展示作品，幼兒相互觀賞。

師：你喜愛這些樹葉娃娃嗎？為什么？（從動作、顏色方面評價。）

《跳舞的樹葉娃娃》教案4

活動目標：

1．學習用棉簽勻稱地涂色

2．能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣

3．發展幼兒的視察、分析實力、動手實力。

4．培育幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說一般話。

活動打算：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個活動過程：

一、導入部分

1．師："漂亮的秋天到了，楓葉慢慢變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕快的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印。"（老師示范畫線條）"2．（出示紅棉簽）師："紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高興奮興地圍著樹葉娃娃的.舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向漸漸地、勻稱地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很勻稱，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小摯友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先圍著舞步走一圈，然后再順著一個方向勻稱地涂滿）紅顏色娃娃滿足地離開了3．（出示綠棉簽娃娃）"瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小摯友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小摯友情愿來試一試？（請一名幼兒來操作）4．顏色娃娃都想給大地鋪上漂亮的地毯，小摯友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩嬉戲吧！

二、幼兒操作

1．提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……，再……，顏色要鋪滿整個大地（3）還要留意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

2．幼兒操作，老師巡回指導

三、講評

1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了美麗的舞蹈，小摯友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很美麗，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃美麗的舞步，給我們的感覺特別美，特別美麗！

2．誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？

四、結束部分

秋天真是個漂亮的季節，大地鋪上了五彩繽紛的地毯。好，現在小摯友和老師一起到幼兒園里找找看，秋天還有哪些美麗的顏色，好嗎？

活動反思：

活動前請小摯友們帶來了各種形態的樹葉，小摯友們依據樹葉外形進行繪畫，并增加了一些在嬉戲中的舞蹈動作，小摯友畫的特別仔細。全部的舞蹈動作都是個別完成的，但在繪畫時，有個小摯友畫出了許多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動時沒有想到的，今后將多多提高。

《跳舞的樹葉娃娃》教案5

活動目標：

1.嘗試按樹葉不同的形態，大膽想象出樹葉娃娃的不同舞姿和表情，并進行繪畫。

2.感受樹葉娃娃的美和創作的樂趣。

3.培育幼兒動手操作的實力，并能依據所視察到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4.培育幼兒的觀賞實力。

5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動過程：

一、歌曲導入，激發幼兒愛好。

1.師：上次我們一起學了歌曲《秋葉》，我們一起來唱一唱吧。

2.提問：你們唱的真好聽！秋風起來了，小樹葉離開了自己的媽媽，那你們猜猜它落下來的心情、表情是什么樣的？是怎樣落下來的？舞姿怎么樣？你能學一學嗎？

二、講解示范。

1.出示范畫：今日，老師也給你們打算了一幅跳舞的樹葉娃娃，你們猜一猜我是怎么畫的呢？

2.講解示范：我是用樹葉進行繪畫的，畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飄舞的動作。然后選一張你喜愛的樹葉放你須要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號筆沿著樹葉的輪廓進行繪畫，拿走樹葉，然后依據剛才的想像進行繪畫。

3.請個別幼兒進行示范。

三、指導幼兒進行操作。

1.提出要求：畫之前想好樹葉娃娃落下來的心情、表情、飄舞的動作。然后選一張你喜愛的樹葉放你須要畫的地方，然后左手壓住樹葉中間，拿記號筆沿著樹葉的輪廓進行繪畫，拿走樹葉，然后依據剛才的想像進行繪畫。

2.巡回指導幼兒操作，幫助幼兒困難的幼兒。

四、講評。

1.提問：你最喜愛哪個跳舞的.樹葉娃娃？為什么？你能學一學它的動作嗎？

2.小結。

活動反思：

活動前請小摯友們帶來了各種形態的樹葉，小摯友們依據樹葉外形進行繪畫，并增加了一些在嬉戲中的舞蹈動作，小摯友畫的特別仔細。全部的舞蹈動作都是個別完成的，但在繪畫時，有個小摯友畫出了許多樹葉娃娃手拉手一起跳舞的樣子，這是備課活動時沒有想到的，今后將多多提高。

《跳舞的樹葉娃娃》教案6

活動目標：

1、教幼兒學習描畫樹葉輪廓的方法。

2、激勵幼兒在畫好的樹葉上，畫出跳舞娃娃的臉譜及四肢的各種狀態。

3、發展幼兒的想象力，創建力。

活動打算：

1、范例：各種狀態、大小不一的樹葉，水彩筆，油畫棒。

2、帶領幼兒拾落葉，并擦干凈壓平。

3、合唱《小樹葉》歌。

活動過程：

1、出示范例，引起愛好。

——秋天到了，風一吹，樹葉娃娃就跳著舞飄落下來了。有的高興奮興地下來，有的沒有打算嚇了一跳；有的唱著歌；還有的在睡覺。

2、示范講解繪畫方法。

——挑你喜愛的葉子，左手壓好，右手拿深色水彩筆沿著外輪廓描出葉子。假如是有鋸齒的葉子，手可以在邊緣依據葉子的鋸齒狀況抖動著畫出。然后照著樹葉上的脈紋路畫在已畫好的'葉子里。

——想想跳舞的樹葉娃娃飄落下來是興奮的呢？還是難過的呢？姿態應當怎樣？然后畫上眼睛、嘴巴、手臂和腿。

——