第第頁教科版（2023秋）六年級上冊1.各種形式的能量（課件9ppt+記錄單+微課）4.1“各種形式的能量”探究記錄表

車的種類能量來源

電動車是以電池作為能量來源，通過控制器、電機等部件，將電能轉(zhuǎn)化為機械能運動，以控制電流大小改變速度的車輛。

將太陽光變成電能，是利用太陽能的一條重要途徑。將光電池裝在汽車上，用它將太陽光不斷地變成電能，使汽車開動起來。這種汽車就是新興起的太陽能汽車。

磁懸浮列車是一種靠磁懸浮力來推動的列車，是利用同性相斥，異性相吸的原理，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處騰空行駛。

車輛行駛時，汽車發(fā)動機通過引燃汽油和空氣的混合氣體，利用氣體膨脹產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)力帶動曲軸將動力傳遞到車輪上。化學(xué)能量轉(zhuǎn)化為車輛向前行駛的動能。

我發(fā)現(xiàn)：（相同/不同）的能量被消耗后，都可以使“車”運動起來。

4.2“家庭主要用電器一天耗電量”調(diào)查記錄表

探究目標(biāo)調(diào)查并統(tǒng)計主要用電器一天的耗電情況

探究過程收集各用電器的銘牌或說明書信息

2.調(diào)查并統(tǒng)計家中用電器一天的耗電情況

家用電器名稱額定功率/瓦一天使用時間/小時一天耗電量/度

電熱水壺

電飯煲

電視機

3.算一算家庭一天的耗電量約為度家庭一個月的耗電量約為度家庭一個月的電費約為元

我的發(fā)現(xiàn)

4.3“電和磁”實驗記錄單

實驗一：通電導(dǎo)線周圍有磁性，你有哪些方法可以增大小磁針偏轉(zhuǎn)的角度？

實驗方法：畫出通電后小磁針的位置

方法：短路（1）導(dǎo)線靠近指南針后（2）閉合開關(guān)

方法2：“串聯(lián)電池”（1）導(dǎo)線靠近指南針后（2）閉合開關(guān)

對比方法1和方法2，怎樣情況下可以增大小磁針的偏轉(zhuǎn)角度？

實驗二：不改變電流，改變“導(dǎo)線的狀態(tài)”和“導(dǎo)線放置的位置”會改變磁針的偏轉(zhuǎn)角度嗎？

實驗方法：畫出通電后小磁針的位置

方法1：（1）導(dǎo)線靠近指南針（2）指針穩(wěn)定后，閉合開關(guān)

方法2：（1）導(dǎo)線遠(yuǎn)離指南針（2）指針穩(wěn)定后，閉合開關(guān)

方法3：“導(dǎo)線”變成“線圈”平放到指南針上面指針穩(wěn)定后，閉合開關(guān)

方法4：“導(dǎo)線”變成“線圈”指南針“放到豎著的線圈的中心”（2）指針穩(wěn)定后，閉合開關(guān)

我的發(fā)現(xiàn)：在電流不變的情況下，哪個方法能讓指針的偏轉(zhuǎn)角度最大？

思考：如果要檢測一個“舊電池”是否還有點，你認(rèn)為選擇哪個方法更好？

4.4“電能和磁能”實驗記錄單

實驗一：

探究目標(biāo)給線圈通電后“鐵芯”會有磁性嗎？

判斷標(biāo)準(zhǔn)能否吸引大頭針

操作方法1、“釘尖”靠近大頭針后閉合開關(guān)

實驗現(xiàn)象第1次第2次第3次平均值

能吸引多少大頭針

我的發(fā)現(xiàn)

實驗二：

將大頭針從A點運送至B點，能否完成？

實驗三：探究電磁鐵是否有“南北極”

（一）實驗操作：

1.閉合開關(guān)，測試“頂尖”，并填寫實驗分析（1）2.閉合開關(guān)，測試“釘帽”并填寫實驗分析（2）

（二）填寫實驗分析：

（1）頂帽是什么極？（2）頂尖是什么極？（3）電流方向（/）（4）線圈纏繞方向（順時針/逆時針）

4.5“影響電磁鐵磁力大小的因素”探究記錄表

方案設(shè)計：

實驗一：

探究目標(biāo)探究“電磁鐵的磁力大小”與“線圈纏繞圈數(shù)”的關(guān)系

實驗方案選擇圖和圖

實驗現(xiàn)象線圈匝數(shù)越多，吸引大頭針的個數(shù)線圈匝數(shù)越少，吸引大頭針的個數(shù)

我的發(fā)現(xiàn)

實驗二：

探究目標(biāo)探究“電磁鐵的磁力大小”與“電流大小”的關(guān)系

實驗方案選擇圖和圖

實驗現(xiàn)象電流越大，吸引大頭針的個數(shù)電流越小，吸引大頭針的個數(shù)

我的發(fā)現(xiàn)

總結(jié)與思考：電磁鐵的“磁性強弱”與“線圈匝數(shù)”、“電流大小”的關(guān)系是怎樣的？

4.6“電動機的原理”探究記錄表

將電動機的結(jié)構(gòu)拆分成“三部分”；用橡皮筋、一次性杯子、粗銅線制作一個如圖的支架，將轉(zhuǎn)子放在支架上。（如下圖所示）

一、實驗操作及現(xiàn)象記錄：

1.將“外殼”靠近回形針，我發(fā)現(xiàn):。這說明了:。

2.不給轉(zhuǎn)子通電，轉(zhuǎn)子(□會動口不會動)。當(dāng)回形針靠近通電后的轉(zhuǎn)子時，我發(fā)現(xiàn):說明沒通電的轉(zhuǎn)子（有/無）磁性。

3.給轉(zhuǎn)子通電，轉(zhuǎn)子(□會動口不會動)。當(dāng)回形針靠近通電后的轉(zhuǎn)子時，我發(fā)現(xiàn):

，這說明了:轉(zhuǎn)子是

讓轉(zhuǎn)子繼續(xù)通電并且用“磁鐵”靠近轉(zhuǎn)子。我發(fā)現(xiàn):①轉(zhuǎn)子(口會動□不會動)。

二、思考與討論：

1.電動機轉(zhuǎn)動的秘密是：

電動機通電時，能轉(zhuǎn)化成能，電動機外殼上的和轉(zhuǎn)子上的之間相互作用推動轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動，使得電動機工作。

2.你還有哪些發(fā)現(xiàn)或者疑問：

4.7能量從哪里來

“小電動機能發(fā)電嗎？”實驗記錄單

問題：“小電動機能發(fā)電嗎？

一、實驗步驟及現(xiàn)象：實驗步驟及現(xiàn)象：1.“慢速”轉(zhuǎn)動小發(fā)電機，我發(fā)現(xiàn)燈泡（不亮/亮/更亮）2.“快速”轉(zhuǎn)動小發(fā)電機，我發(fā)現(xiàn)燈泡（不亮/亮/更亮）3.“更快”轉(zhuǎn)動小發(fā)電機，我發(fā)現(xiàn)燈泡（不亮/亮/更亮）

分析實驗現(xiàn)象我發(fā)現(xiàn)：1.點亮燈泡的電從哪里來？從能，轉(zhuǎn)化成能,再轉(zhuǎn)化成燈泡的光能和熱能。怎樣可以增大“小電動機”的發(fā)電量？(共9張PPT)

4.1各種形式的能量

聚焦、

自然界存在各種能量的表現(xiàn)形式，

化學(xué)能

這些能量讓身邊的物體發(fā)生了哪些變化？

太陽能

光能

熱能

電能

磁能

探索1、

這些車運動起來的能量來自哪里？

電動車

太陽能車

閱讀資料卡獲取信息

磁懸浮列車

燃料汽車

探索1、

閱讀資料卡獲取信息

能量被消耗后，“車”發(fā)生了什么變化？

物體運動了起來

運動著的物體，具有機械能

研討1。

電動車

太陽能車

磁懸浮列車

燃料汽車

機械能可以使物體運動起來

不同形式的能量，可以轉(zhuǎn)化為一種新的能量形式——

機械能

研討1。

物體發(fā)生變化的時候，往往伴隨著新的能量形式的出現(xiàn)

用：公園里，存在著能，證據(jù)是的句式來表達(dá)

2.尋找身邊的能量形式

研討2。

太陽能

風(fēng)能

電能

電能、聲能

機械能

機械能

化學(xué)能

拓展、

超聲波清洗設(shè)備的電源,產(chǎn)生電磁振蕩信號并提供能量;振板把發(fā)生器產(chǎn)生的電磁振動轉(zhuǎn)換成超聲振動,并傳入清洗槽中產(chǎn)生空化作用,完成清洗。

超聲波工作原理

Mih

圖蟲創(chuàng)意

■

超3嘆

“各種形式的能里”探究記錄表

車的種類

能里來源

電動車是以電池作為能

量來識，通過拉荊都、電機

等部件，將電能袋化為機被

能運動，以控荊電流大小改

變速變的車精，

將太陽光變成電能，是利

用太陽能的一條宜妥途經(jīng)。將

光電池裝密汽車上，用它將太

陽光不窗地變成電能，使汽車

開動慮米，這種汽車就是新興

起的太陽能汽車。

數(shù)品浮別車起一種京效品浮

力來花動的列李，冠利用可色相示，

異性相吸的原近，讓數(shù)獲兵智就潤

絲心引力的悅力，悅車常充蘭說

凱議，盈浮在運離軌議的1國米處

空行駛，

華污行駛時，汽車發(fā)動機提過引粉

汽油和蘭氣的濕合氣體，利用問體